畢業(yè)設(shè)計(jì)是指工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)院校和中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生在畢業(yè)前夕的總結(jié)性獨(dú)立工作。 以下是為大家整理的關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)紀(jì)要的文章3篇 ,歡迎品鑒！

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)紀(jì)要篇1

　　指導(dǎo)記錄：

　　本次指導(dǎo)針對上一次提交的開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述，提出一些建議。

　　首先是強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)寫作，文中不能出現(xiàn)第一人稱“i”的表達(dá)，而應(yīng)該轉(zhuǎn)換成“theauthor”，以顯示出其嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　然后，強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)綜述的修改重點(diǎn)在于格式，要標(biāo)出[j][和m]等資料類別，并注意先后順序的排列方法。

　　指導(dǎo)記錄：

　　本次指導(dǎo)主要針對上次提交的論文的初稿提出建議。

　　首先，肯定了論文的總體框架與內(nèi)容。此外指出了初稿中漏掉夾注的地方，以及致謝詞應(yīng)置于參考書目的后面。

　　其次，對于英文摘要中的語言表達(dá)進(jìn)行了修飾和潤色，指出其中不地道的表達(dá)法。最后，指出論文存在一些語法錯(cuò)誤，如單復(fù)數(shù)及拼寫錯(cuò)誤等問題，要求多看幾遍，檢查并修改語法錯(cuò)誤。

　　指導(dǎo)記錄：

　　本次指導(dǎo)主要針對畢業(yè)論文二稿的修改，以及答辯的注意事項(xiàng)。

　　1、畢業(yè)論文二稿的修改還是要在格式方面多注意。比如目錄的間距問題以及參考文獻(xiàn)中網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的網(wǎng)址注意要另起一行。

　　2、答辯的陳述要求流利，最好能脫稿。

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)紀(jì)要篇2

　　第一次

　　與學(xué)生探討論文研究內(nèi)容并擬定論文題目，強(qiáng)調(diào)寫作重難點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文開題報(bào)告。

　　第二次

　　審閱初稿，對論文中出現(xiàn)的語病，語言不通順等方面提出修改意見，對摘要和參考文獻(xiàn)格式作出規(guī)范要求。

　　第三次

　　對論文進(jìn)行再次審閱和修改，并指出了論文中的不足，要求突出論文的重點(diǎn)，并與學(xué)生進(jìn)行了深入交流，基本完成論文終稿。

　　第四次

　　對學(xué)生論文做最后的檢查和修改，讓學(xué)生準(zhǔn)備論文答辯并講解相關(guān)的注意事項(xiàng)。

第二篇：本科生畢業(yè)論文周記錄

　　周記錄1：確定選題

　　光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)已經(jīng)到了尾聲，也該決定畢業(yè)論文的選題了，經(jīng)過了慎重的考慮，我最終確定了畢業(yè)論文的選題XXX

　　我先選了幾個(gè)題目備用，然后再上網(wǎng)搜索這些備選題目的相關(guān)資料，上圖書館翻閱資料，參考大量時(shí)事，了解這些題目目前的理論研究現(xiàn)狀。在這一過程中，我漸漸對XXX產(chǎn)生了濃厚的興趣。以上是本周工作，下周將根據(jù)選題進(jìn)行資料收集工作。

　　周記錄2：資料收集

　　這周的工作主要是對上一星期所選的論文題目進(jìn)行資料收集工作。關(guān)于資料的收集，我主要是通過上圖書館閱讀及上網(wǎng)查找兩種方法。我首先利用XX大學(xué)數(shù)字圖書館里豐富的資源，搜集與論文題目相關(guān)的材料及期刊，并作相關(guān)記錄及摘抄。其次通過上網(wǎng)查找，在中國知網(wǎng)里，我搜集到了與我的論文題目相關(guān)的期刊，進(jìn)行大量閱讀，了解了我的論文應(yīng)該從哪幾方面入手，有了點(diǎn)頭緒。并在中國統(tǒng)計(jì)年鑒網(wǎng)站找到了與論文相關(guān)的數(shù)據(jù)。最后，我認(rèn)真整理了之前搜集到的相關(guān)材料，并對材料涉及的不同內(nèi)容進(jìn)行了相關(guān)分類，以便寫論文時(shí)參考。以上是本周工作，下周將主要精力放在寫開題報(bào)告上。

　　周記錄3：開題報(bào)告

　　在上周收集、整理完相關(guān)資料后，這周的工作是開始撰寫填寫開題報(bào)告。資料雖多，但問題是如何把這些資料較好的融入自己的論文中。我再次把這些資料仔細(xì)的閱讀了一篇，思索了很久，終于在腦袋中漸漸形成了這篇論文的大致框架，提筆開始寫開題報(bào)告。

　　在選題意義和目的這方面，我的想法比較明確。經(jīng)過了大量資料的搜集、閱讀和初步整合，在大量資料的基礎(chǔ)上，我精心挑選了一些比較典型，具有說服力的文獻(xiàn)內(nèi)容.本周工作就是對收集的資料進(jìn)行梳理撰寫開題報(bào)告

　　周記錄4：初綱和細(xì)綱

　　在寫完開題報(bào)告后，這周的主要工作便是為論文擬訂初綱和細(xì)綱。論文的初綱和細(xì)綱對于論文的寫作有著指導(dǎo)性的意義，它能體現(xiàn)出論文最基本的邏輯框架，使論文條理清晰，在寫論文的過程中不至于發(fā)生邏輯混亂。我按照平時(shí)寫論文的習(xí)慣，分三部分書寫，首先提出問題，然后分析問題，最后解決問題。因此，我主要研究內(nèi)容包括三部分：

　　首先，簡述當(dāng)今世界及我國面臨的環(huán)境問題，論述建立和完善環(huán)境保護(hù)稅制的必要性。其次，分析我國環(huán)境保護(hù)稅收政策的現(xiàn)狀，對比借鑒世界發(fā)達(dá)國家環(huán)境保護(hù)稅收政策的狀況，提出我國在這方面存在的問題與缺陷。

　　最后，提出完善我國環(huán)境保護(hù)稅收政策的基本思路和對策。

　　以上就是我的論文提綱。完成了本周列出提綱的工作，接下來的工作就是針對列出的詳細(xì)提綱撰寫初稿。

　　周記錄5:

　　在撰寫了初綱細(xì)綱之后,這周我便開始了初稿的寫作,我閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn),進(jìn)行了整理,歸納,然后開始寫初稿,并撰寫讀書筆記.

　　我根據(jù)已經(jīng)制定好了的論文細(xì)綱，撰寫了前言、票據(jù)、票據(jù)融資、票據(jù)市場、票據(jù)融資風(fēng)險(xiǎn)等相關(guān)概念的介紹，對票據(jù)融資風(fēng)險(xiǎn)的理論進(jìn)行分析。在這些理論研究中，我看了大量的文獻(xiàn)，找了許多相關(guān)的概念，從中去偽存真，盡可能地做到論文的寫作所有理論依據(jù)。對理論的分析我分成三個(gè)部分：票據(jù)融資的信用風(fēng)險(xiǎn)分析、票據(jù)融資的流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)分析、票

　　據(jù)融資的利率風(fēng)險(xiǎn)分析?？梢詮闹锌偨Y(jié)出各種風(fēng)險(xiǎn)形成的原因。

　　這周只完成了對票據(jù)融資的信用風(fēng)險(xiǎn)分析，下周會(huì)繼續(xù)完成其余的風(fēng)險(xiǎn)分析，以及提出票據(jù)融資業(yè)務(wù)的主要風(fēng)險(xiǎn)。

　　周記錄6：

　　在這一周里，我繼續(xù)了上一周的初稿的寫作。重點(diǎn)寫了票據(jù)融資的流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)分析、票據(jù)融資的利率風(fēng)險(xiǎn)分析，從中總結(jié)出票據(jù)融資業(yè)務(wù)的主要風(fēng)險(xiǎn)。

　　從各種票據(jù)融資的風(fēng)險(xiǎn)分析中，總結(jié)出了票據(jù)融資的主要風(fēng)險(xiǎn)：一是票據(jù)業(yè)務(wù)的認(rèn)知風(fēng)險(xiǎn)；二是票據(jù)業(yè)務(wù)的操作風(fēng)險(xiǎn)；三是票據(jù)業(yè)務(wù)的道德及信用風(fēng)險(xiǎn)。通過對這幾種風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和分析，解釋了各種風(fēng)險(xiǎn)存在的原因，以及存在的方式。更深刻地理解了票據(jù)融資風(fēng)險(xiǎn)存在的長期性、隱蔽性和突發(fā)性，高度重視其危害性，堅(jiān)持審慎經(jīng)營，切實(shí)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。

　　以上就是我這周的論文寫作內(nèi)容，下一周，我將繼續(xù)初稿的寫作，爭取在下周內(nèi)完成論文初稿的寫作任務(wù)。下周要寫的內(nèi)容是針對票據(jù)融資存在的風(fēng)險(xiǎn)提出防范對策，以及做好論文的總結(jié)，寫好結(jié)束語。

　　周記錄7：

　　在這一周里，我將初稿中剩下的幾個(gè)部分完成了。按照細(xì)綱，我寫了論文的最后兩個(gè)部分，即票據(jù)融資風(fēng)險(xiǎn)的防范對策，以及結(jié)束語。

　　在完成論文中票據(jù)融資風(fēng)險(xiǎn)的防范對策的思路過程中，我地了相關(guān)的文獻(xiàn)，思考總結(jié)出了具有自己論文特點(diǎn)的防范措施。通過理解參考文獻(xiàn)中的內(nèi)涵，思路精華，通過自己的總結(jié)，歸納，得出自己的想法。由此，我完成了論文初稿的寫作。

　　下周的任務(wù)，是開始論文的修改，我將寫好的初稿發(fā)給論文指導(dǎo)老師，接下來的時(shí)間里，我將在老師的幫助下，對論文中存在的不足進(jìn)行修改。希望可以在老師的幫助下，提升自己的論文質(zhì)量。

　　周記錄8：

　　本周論文的主要任務(wù)是完善論文，主要包括以下事項(xiàng)：

　　在老師的指導(dǎo)下，為論文增加摘要，修改格式，標(biāo)注參考文獻(xiàn)等，并對論文中存在的選用不當(dāng)?shù)睦樱Z句進(jìn)行修改。對于我論文中的寫作思路，老師給予了寶貴的意見。

　　在本周的論文修改中，我對論文中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字或不通的地方進(jìn)行了修改，對老師指出的格式錯(cuò)誤，內(nèi)容不符的地方也進(jìn)行了修改，進(jìn)一步地理清了論文的邏輯關(guān)系，盡可能使修改后的論文條理清晰，結(jié)構(gòu)分明。

　　下周，我將繼續(xù)論文的修改，根據(jù)老師提出的意見和建議，進(jìn)一步完善自己的論文。

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)紀(jì)要篇3

　　老師對我們進(jìn)行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo)，主要解決以下問題：

　　1.對我們進(jìn)行了論文選題方向的指導(dǎo)，每個(gè)人都確定了大致的研究內(nèi)容與研究方向。

　　2.對于學(xué)位論文的基本要求、內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求以及格式要求進(jìn)行了簡要說明。

　　3.為我們推薦了學(xué)術(shù)水平較高的期刊，建議我們在先閱讀優(yōu)秀的本科生、研究生論文和權(quán)威文獻(xiàn)，開闊眼界，提升自身的知識(shí)積累。

　　4.建議我們思考論文所采用的具體題目與研究設(shè)計(jì)，以便下次交流指導(dǎo)。二、2014年1月20日辦公樓514辦公室

　　1.確定論文的題目，老師針對題目的可行性、研究意義和價(jià)值等方面對我們進(jìn)行了指導(dǎo)，最終確定了題目。

　　2.互相交流在閱讀相關(guān)期刊、文獻(xiàn)方面遇到的問題，汲取他人經(jīng)驗(yàn)，并集中解決問題，最后由老師進(jìn)行解答與總結(jié)。

　　3.確定了具體的研究方法和研究設(shè)計(jì)，每個(gè)人提出了論文中需要運(yùn)用的理論，老師聽取了理由并作出了指導(dǎo)。

　　4.規(guī)劃了論文的寫作計(jì)劃，確定了在3月初提交初稿。

　　三、2014年3月20日辦公樓514辦公室

　　1.在互相閱讀的前提下，針對每一位同學(xué)的初稿進(jìn)行相互討論，解決其中存在的問題。

　　2.老師對論文初稿的結(jié)構(gòu)提出了修改意見，并在論文的行文和思想表達(dá)上給予了修改意見。

　　3.針對論文中引用不規(guī)范的問題老師進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，要求引用需要有清晰、明確的標(biāo)識(shí)和來源。

　　四、2014年4月10日辦公樓514辦公室

　　1.對論文第二稿進(jìn)行了審閱，對論文中存在的摘要概括性不足，研究設(shè)計(jì)闡述不(來源好范文網(wǎng)：WWW.haowORD.coM)詳細(xì)，結(jié)果呈現(xiàn)條理不清晰，理論分析不夠深入等具體問題分別進(jìn)行了指導(dǎo)。

　　2.對論文的研究發(fā)現(xiàn)與分析部分提出了建議，逐條概括研究發(fā)現(xiàn)并一一對應(yīng)進(jìn)行理論分析。

　　五、2014年4月15日辦公樓514辦公室

　　1.分別對每個(gè)人論文中所涉及的內(nèi)容問題進(jìn)行了指導(dǎo)。

　　2.對論文的具體格式提出了修改建議，包含字體、字號、行距等具體要求以及注釋、參考文獻(xiàn)的格式要求。

　　3.對論文的目錄提出了要求，目錄要求三級標(biāo)題，盡量使用陳述句。

　　4.對論文的附錄提出了要求，采用訪談方法，需要附上訪談提綱和訪談內(nèi)容筆錄：采用問卷調(diào)查方法：需要附上問卷設(shè)計(jì)和問卷內(nèi)容。

　　六、2014年5月12日辦公樓514辦公室

　　1.每位同學(xué)之間互相閱讀論文，互相提意見，保證語句的通順，杜絕錯(cuò)別字的出現(xiàn)。最后由老師審閱。

　　2.老師最后審閱論文是否符合畢業(yè)論文的格式要求，內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求等相關(guān)要求。

　　3.論文最終定稿，每位同學(xué)提交紙質(zhì)論文和電子論文給老師。

　　4.老師講解了畢業(yè)論文答辯的基本環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)。