40天緊張而有意義的學習培訓已經(jīng)結(jié)束。在黑龍江省委黨校和黑龍江省行政學院的精心安排下，本期培訓班以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，全面貫徹黨的xx大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，圍繞走中國特色社會主義偉大道路、全面建設(shè)小康社會的主題，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習領(lǐng)會了中國特色社會主義理論體系，使全體學員進一步增強了黨的意識和黨員意識，牢固樹立了馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀;權(quán)力觀、地位觀和利益觀;事業(yè)觀、工作觀和政績觀。

學習期間完成了中國特色社會主義理論體系，特別是科學發(fā)展觀，公共管理、行政能力，黑龍江省情與重大戰(zhàn)略問題，法制建設(shè)與提高依法行政能力，現(xiàn)代管理理論與當代科技知識等5個單元26門課程的學習、研討、情景模擬和案例教學，聽了3場報告;赴綏芬河、東寧、牡丹江和海林等地行了學習考察，舉行了多次支部活動和文體活動任務(wù)。全班學員還利用自學時間以分組討論的形式舉行了多次理論研討。

通過學習培訓，學員們深有體會的說，此次學習培訓時間雖然短，但取得了“四個有所”的效果，即：學有所思，學有所懂、學有所獲、學有所用;通過支部活動和班級活動“四個新”的目標要求，即：認識有了新的起點、境界有了新的升華、工作有了新的動力、自我有了新的完善。在此，第14期省直處級公務(wù)員任職培訓班全體學員，向省委黨校各位領(lǐng)導和全體老師表示誠摯的感謝和崇高的敬意!

下面就學習培訓的主要收獲和體會簡要匯報如下：

一、學習中國特色社會主義理論體系，貫徹落實科學發(fā)展觀

通過5個單元的系統(tǒng)培訓，學習了第一代領(lǐng)導集體對中國特色社會主義道路的初步探索，鄧小平理論對中國特色社會主義的發(fā)展，“xxxx”重要思想對中國特色社會主義的發(fā)展，黨的xx大和科學發(fā)展觀對中國特色社會主義理論的新發(fā)展;學習了公共管理理論與提高行政能力;學習了黑龍江省情與重大戰(zhàn)略問題研究;學習了法制建設(shè)與提高依法行政能力;學習了現(xiàn)代管理理論與當代科技知識。通過學習討論，我們深深體會到，在推進中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的偉大進程中，必須用發(fā)展著的馬克思主義武裝頭腦、指導實踐、推動工作，必須全面貫徹落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須加強黨的先進性建設(shè)和黨的執(zhí)政能力建設(shè)。

1.認真學習中國特色社會主義理論體系，提高堅持中國特色社會主義道路的自覺性和堅定性。通過學習討論，使我們深刻認識到馬克思主義中國化，不僅是奪取中國革命偉大勝利的根本法寶，而且是在新的歷史條件下不斷推進中國改革和建設(shè)事業(yè)的根本選擇。以毛澤東同志為核心的第一代中央領(lǐng)導集體，創(chuàng)造性運用馬克思主義基本原理，深刻分析中國社會形態(tài)和階級狀況，制定了新民主主義革命的總路線，開辟了以農(nóng)村包圍城市、最后奪取全國勝利的革命道路，建立了新中國，并在較短的時間內(nèi)完成了新民主主義革命向社會主義革命的轉(zhuǎn)變，建立了社會主義基本制度。黨的十一屆三中全會以后，以鄧小平同志為核心的第二代中央領(lǐng)導集體，根據(jù)我國社會主義初級階段的實際賦予其鮮明的中國特色，形成了中國特色社會主義理論體系。從毛澤東對中國特色社會主義道路的初步探索，從鄧小平理論到“xxxx”重要思想，再到以xx同志為總書記的黨中央提出的科學發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，都有著獨特的理論和歷史價值，是既一脈相承又與時俱進的理論體系，是突破經(jīng)濟文化落后國家建設(shè)社會主義歷史難題的理論體系。通過學習，使我們進一步提高了堅持中國特色社會主義道路的自覺性和堅定性。

2.認真學習公共管理理論、黑龍江省情、法制建設(shè)和現(xiàn)代管理理論，加強了能力建設(shè)。通過理論學習、情景模擬和案例教學，使我們進一步提高了新時期領(lǐng)導者戰(zhàn)略思維和能力建設(shè)重要性的認識。一是增強了創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力，深刻認識到這是新時期領(lǐng)導者適應(yīng)社會時代變化，開拓新局面的需要，是領(lǐng)導行為的本質(zhì)要求。二是增強了大局觀念和戰(zhàn)略思維能力，戰(zhàn)略思維是對事物全體的、本質(zhì)的、內(nèi)部聯(lián)系即規(guī)律性的認識，領(lǐng)導者只有做到全局在胸，統(tǒng)籌兼顧，才能正確地權(quán)衡，比較;抉擇，取舍;做出正確的決策。三是增強了領(lǐng)導能力，通過系統(tǒng)學習創(chuàng)新思維的基本原理和方法、領(lǐng)導思維創(chuàng)新的基本原則，以及戰(zhàn)略和戰(zhàn)略思維的特征、戰(zhàn)略思維的方法，尤其是通過情景模擬和案例教學，有效地提高了創(chuàng)新思維和戰(zhàn)略思維能力，提高了領(lǐng)導干部的決策力和執(zhí)行力，為切實加強干部隊伍的能力建設(shè)，進行了有益的探索。