“二月二，龍?zhí)ь^”，相信這是大家昨天聽到的最多的一句話，大約從唐朝開始，中國人就有過“二月二”的習俗，據資料記載，二月二龍?zhí)ь^的來歷與古代天文學對星辰運行的認識和農業(yè)節(jié)氣有關，中國古代用二十八宿來表示日月星辰在天空的位置和判斷季節(jié)。二十八宿中的角、亢、氐、房、心、尾、箕七宿組成一個完整的龍形星座，其中角宿恰似龍的角。每到二月春風以后，黃昏時“龍角星(即角宿一星和角宿二星)”就從東方地平線上出現，故稱“龍?zhí)ь^”。天上“龍?zhí)ь^”的同時，春天也慢慢來到了人間。此時節(jié)，大地返青，春耕從南到北陸續(xù)開始。因此，二月二又被稱為“春耕節(jié)”、“農事節(jié)”、“春龍節(jié)”，是漢族民間傳統(tǒng)節(jié)日。在這春回大地，萬物復蘇的時節(jié)，我校各部門的工作也緊鑼密鼓地開展，充滿勃勃生機，下面由我將學校上周工作進行總結。

　　一、常規(guī)工作抓重點忙而有序

　　1、學生處召開校級學生干部總結和培訓大會。會上學生干部代表不僅談工作感悟和收獲，更進一步反思提出具體需要提升和改進的地方;學生處老師從為什么要當學生干部和怎樣當好學生干部兩個方面對同學們進行了培訓;上周五，學生處對報名校學生會的學生進行了初次面試，本周將要舉行新一屆校學生會干部競選。

　　2、教務處組織中層領導集中進行了兩次常規(guī)教學檢查。檢查中發(fā)現，學生課堂睡覺現象較嚴重，個別班級學生課堂玩手機現象嚴重，學生擅自離開教學場所的現象也有發(fā)生(尤其是體育課)。希望班主任加強對學生手機的管理，任課老師加強課堂調控，調整學生的學習狀態(tài)，保證學生在規(guī)定的學習場所，避免造成各種安全問題發(fā)生。

　　3、辦公室完成1、2月考勤數據的統(tǒng)計，對2012—2016年黨務檔案材料歸類整理，為學校黨員活動室的建設做好準備。

　　4、招生處準備招生簡章的相關資料，研究制定招生計劃。

　　5、教科研處上報督學處開學工作信息，聽取新區(qū)教科研課題工作，并對下一步具體工作進行全面部署。6、就業(yè)處工作完成7家企業(yè)協議續(xù)簽，走訪利勃海爾并確定優(yōu)秀實習生匯報會發(fā)言人選。

　　二、專項工作抓亮點突出成效

　　1、教務處對全校任課教師的教學進度計劃、教案進行檢查，整體狀態(tài)較好，但個別老師的教學進度計劃太籠統(tǒng)，教案仍有沒按學校規(guī)定格式書寫，本周將針對這些問題單獨進行溝通，希望所有任課老師認真對待此項工作。

　　2、信息中心組織移動公司寬帶施工，對全校網絡進行升級改造。

　　3、總務處開展我校門崗室的保溫改造、衛(wèi)生間沖水器改造、校內綠化樹木補栽及部分綠植改造的籌備工作。

　　4、學生處邀請大連市萬里愛心會祝瑞伍會長到校做“用實際行動踐行十九大精神”的報告并授予我校“大連市萬里愛心會德育教育基地”榮譽稱號。我校與大連萬里愛心會合作已有5年，如今再次攜手，成為愛心會的德育教育基地，使得我校德育工作又上一個新的臺階。

　　三、安全工作抓全程警種長鳴

　　1、總務全體人員認真履職，全面做好教育教學的保障服務工作，將開學初安全檢查中存在的問題基本排除。參加局安全工作培訓會議，向各個部門傳達本次會議精神，堅決貫徹落實好我校的各項安全工作。

　　2、學生處上周一進行了本學期的第二次消防疏散演習，全校學生從本班教室開始逃生，用時2分29秒09，距離2分鐘全部安全撤出的目標，還有差距，仍然存在不迅速，不緊張，不重視的問題，希望同學們認真總結，嚴肅對待。

　　3、合作交流處召開馳加訂單班學生會議，總結上學期培訓成果提出本學期培訓要求并進行實習安全教育。

　　盡管學校通過各種形式對同學們進行了多方面的安全教育，可仍有部分同學無視學校有關的規(guī)定，做出了一些傷及自身和傷及他人的行為。比如上周我校又發(fā)生一起因為學生間互相瘋鬧造成意外，中午午休在操場七個男生將一個男生拋向空中，落下的時候沒有接住，導致男生顱內出血。該男生于第二天進行了開顱手術，萬幸手術很成功，正在治療之中。學校、班主任與雙方家長做了大量細致耐心工作，已協調雙方家長達成協議，賠償受傷學生近5萬元。同樣的事件已經是第二次重復發(fā)生，雖然學校三令五申一再強調，但是部分同學仍然置若罔聞，不知輕重，事情發(fā)生后我們怒其不爭哀其不幸，看到病床上插滿管子昏迷不醒的傷者，讓人無比心疼，但讓人更心疼的是我們的班主任老師，面對家長的指責，沒有半句怨言，四處奔波，多方溝通，使問題妥善解決，只因為“是我的孩子”這一想法，就無怨無悔，同學們有這樣的班主任老師你們是幸福的，不要讓他們在為你們操心勞力的同時還要擔驚受怕，受盡委屈。教育部《學生傷害事故處理辦法》第十條規(guī)定(一)學生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準則、學校的規(guī)章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的;(二)學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的，造成學生傷害事故，學生或者未成年學生監(jiān)護人應當依法承擔相應的責任，不要再盲目地認為只要是在學校發(fā)生的事情，都要由學校、班主任承擔責任，這個鍋我們不背!

　　同學們，你們正值青春，每個人都對自己的生活充滿美好的憧憬，對未來充滿無限的期待，那么請你牢記“生命不保，何談其它”!