人物描寫(xiě)的運(yùn)用很普遍，人物描寫(xiě)的目的是刻畫(huà)人物的性格，表現(xiàn)人物的精神面貌，這同時(shí)也能更深刻地表達(dá)文章的中心。下面是小編精心整理的小學(xué)生作文我的同桌范文匯總十二篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文我的同桌1

今天上午在室內(nèi)上了一節(jié)體育課，我的同桌在和后桌說(shuō)話，老師看了他們倆一眼，他們倆也沒(méi)什么察覺(jué)，就一直說(shuō)說(shuō)說(shuō)，說(shuō)個(gè)不停，老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“說(shuō)吧，說(shuō)得可開(kāi)心了，是吧。”我的同桌就趕緊扭過(guò)來(lái)。

可是，老師一走，他就又和后桌開(kāi)始說(shuō)話了。我提醒我的同桌：“你別說(shuō)了，沒(méi)看見(jiàn)開(kāi)始老師看你們了一眼？不想理你們倆，你們倆還說(shuō)，老師又說(shuō)了你們倆，你們倆沒(méi)記性是不是？”我的同桌就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是一直說(shuō)，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，我是在忍無(wú)可忍了，我打了一下我的同桌，說(shuō):“你還說(shuō)！”他說(shuō)：“現(xiàn)在是上體育課，你又不是組長(zhǎng)，沒(méi)有義務(wù)管我”“那我上語(yǔ)文課是你的組長(zhǎng)，那把這節(jié)課換成語(yǔ)文課吧？難道我不是組長(zhǎng)我就沒(méi)義務(wù)管你了嗎?要是有一個(gè)人在你的旁邊一直說(shuō)說(shuō)說(shuō)，你會(huì)怎么辦？不管他？那要是上語(yǔ)文課，而且你是組長(zhǎng)，你也不管他嗎？”我用生氣的眼神看著他說(shuō)?？墒撬€是不聽(tīng)，老師都看了他好幾眼了，他就是不聽(tīng)，我就說(shuō):“你再跟他說(shuō)話我就讓班主任把你倆調(diào)位置，調(diào)走！看你還跟他說(shuō)不說(shuō)話了！”

我說(shuō)過(guò)這句話以后，他就再也沒(méi)和他的后桌說(shuō)話了。

小學(xué)生作文我的同桌2

她，身體結(jié)實(shí)，個(gè)子矮矮的，皮膚白白的，有著彎彎的眉毛，眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉紅潤(rùn)有光，烏黑色的秀發(fā)，可愛(ài)極了。

我最欣賞她的人品和她的聰明。她為人樂(lè)觀，樂(lè)于助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因?yàn)樗牡睾茫杂泻芏嗯笥?。每個(gè)人但和她做了朋友，就不用憂愁了。

她的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無(wú)窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時(shí)候很有深度，有時(shí)也十分精靈古怪。人也很可愛(ài)。他總做一些小孩做的事情，好像還沒(méi)長(zhǎng)大似的。像瞪著眼睛，作一些奇怪的動(dòng)作，都是他常有的，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎？他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。

她對(duì)家人也很孝順。時(shí)常幫助媽媽做家務(wù)，聽(tīng)爸爸媽媽的話。

每當(dāng)她的朋友需要她的幫助，她一定會(huì)伸出援手。老師和同學(xué)也對(duì)她贊不絕口。她成績(jī)好時(shí)，不會(huì)驕傲，總說(shuō)“本來(lái)還可以考更好一點(diǎn)的?！彼吹揭恍┏煽?jī)不太理想的人時(shí)，她就會(huì)安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。

人們都說(shuō)她又可愛(ài)又聰明。但她常常都說(shuō)自己不是最可愛(ài)，不是最聰明。當(dāng)然同時(shí)，她有困難時(shí)都會(huì)有人幫助她。

有一次，她在校丟了錢(qián)，她眼睛里夾著淚珠就回到了寢室，室友都問(wèn)她發(fā)生了什么事，她吸吸鼻子說(shuō)沒(méi)什么，在我和她的好朋友勸說(shuō)下，她說(shuō)她在學(xué)校里丟錢(qián)了。我們納悶了，她人緣那么好，誰(shuí)這么敗壞啊，居然，干這種事。在幾天后，她的可桌下出現(xiàn)了，她丟失的錢(qián)，她笑了，在這幾天里她總于笑了。

她就是我的同學(xué)，也是我的死黨——羅琴。我想我也要跟她多多學(xué)習(xí)，更加努力！加油！加油！

小學(xué)生作文我的同桌3

中學(xué)三年來(lái)，我曾經(jīng)和不少人同桌，有文靜的，調(diào)皮的，活潑的，勇敢的……給我印象最深的，就是我的現(xiàn)任同桌——黃振。

他今年13歲，高高瘦瘦的，五官還算端正?？墒怯幸稽c(diǎn)美中不足的，就是他的額頭上有一條約1厘米的疤痕，聽(tīng)說(shuō)他是小時(shí)候搞惡作劇不小心摔的。唉，同桌的毛病還真不少：愛(ài)上課說(shuō)話，愛(ài)打鬧，愛(ài)在下課是玩的滿身是灰、滿頭大汗的跑回來(lái)，然后肆無(wú)忌憚的往我身旁一坐。

看完我的一番敘述，你可別以為他是一個(gè)討厭鬼。相反，我還喜歡我這個(gè)同桌，因?yàn)樗泻芏嗟膬?yōu)點(diǎn)。同桌不僅愛(ài)幫助人，而且十分幽默。記得有一天放學(xué)，天下起了大雨我們十幾個(gè)沒(méi)帶傘的同學(xué)只好聚在樓梯口，大家煩悶不已。這時(shí)，同桌大搖大擺走到同學(xué)們面前，說(shuō)：”各位請(qǐng)注意了，我現(xiàn)在要出一道智力題。有三個(gè)人，他們分別叫哆、唻、咪，他們?cè)诼飞险咧?，突然他們?nèi)齻€(gè)人中有一個(gè)人摔跤了，這人既不是哆，又不是唻，那是誰(shuí)呢？“大家聽(tīng)了，沒(méi)有一個(gè)人笨的說(shuō)咪（Me，我的意思）摔倒了，但為了不使同桌丟面子，我們幾乎異口同聲地說(shuō)：“是你摔倒了。”“回答正確?！贝蠹衣?tīng)了同桌的回答，哄堂大笑。這時(shí)，同桌走到我的身邊，小聲地對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，我一個(gè)人裝傻，逗十幾個(gè)人樂(lè)，有魅力吧？”哦，原來(lái)他早就料到了不會(huì)有人中計(jì)。

嬉笑之余，真感激同桌，讓煩悶的時(shí)間充滿快樂(lè)。我的同桌就是這樣，愿意真心真意的幫助別人，愿意以各種幽默甚至惡作劇驅(qū)走沉寂，給四周帶來(lái)歡笑。和他坐在一起，我也變得帶人坦誠(chéng)，也學(xué)會(huì)了用笑聲來(lái)填平生活中的每一個(gè)坎坷。

小學(xué)生作文我的同桌4

何暢同學(xué)是我的同桌，也是很要好的朋友。多才多藝的她給我留下了深刻的印象，我來(lái)介紹她給大家吧。

何暢長(zhǎng)得很可愛(ài)，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下面一雙大大的眼睛，看起來(lái)很精神，就像一個(gè)洋娃娃。

她喜歡唱歌、跳舞，是我們學(xué)校舞蹈社團(tuán)的成員。她唱歌就像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她唱歌。她的舞姿也十分優(yōu)美，輕盈得就像一只翩翩的蝴蝶。舞蹈社團(tuán)的每次活動(dòng)都少不了她，是個(gè)小臺(tái)柱呢！

我喜歡何暢的性格，所以才和她十分要好。上課時(shí)她很文靜，課堂上非常專注，作業(yè)可認(rèn)真呢，字跡工整，卷面整潔，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，經(jīng)常受到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。我和她經(jīng)?；ハ喙膭?lì)，討論學(xué)習(xí)上遇到的難題，是學(xué)習(xí)上的好伙伴。課余時(shí)間她很活潑，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，和同學(xué)們鬧成一團(tuán)，是大家都喜歡的開(kāi)心果。

她還是個(gè)熱心人呢，同學(xué)中不論誰(shuí)遇到問(wèn)題，她都會(huì)主動(dòng)去幫忙。誰(shuí)的筆找不到了，她就在教室每個(gè)角落去仔細(xì)尋找。誰(shuí)的文具忘帶了，她會(huì)笑瞇瞇的送過(guò)去，“用我的吧”。誰(shuí)不小心受傷了，她會(huì)輕聲的問(wèn)你“疼嗎”。

我的這個(gè)同桌，你們喜歡嗎？

小學(xué)生作文我的同桌5

一張瓜子瘦臉，細(xì)細(xì)的脖子搭配著瘦弱的身體，似乎只要一只手就能把他圍住。兩只手臂細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，活像兩根油條，兩條腿走起路來(lái)顫顫巍巍的，好像一不小心就會(huì)摔得四腳朝天。他就是我的同學(xué)——王家豪。

別看他像根“豆芽菜”，力氣可大著呢!就算他跟比自己大的人掰手腕，也一定能打成平局。有一次壘球練習(xí)中，他就露了一手。只見(jiàn)他左手緊緊握住球，身體向后彎曲90度，左腳在前，右腳在后，微微傾斜，好像要以排山倒海之力撲上去。突然，他舉起手向前一拋，只見(jiàn)那球猶如一道流星飛馳而去，著落地遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同學(xué)們剛剛創(chuàng)造的紀(jì)錄。

真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊!。

他雖然是個(gè)男生，力氣也大得很，可讓人大跌眼鏡的是有時(shí)候他竟然活脫脫像個(gè)女生。你聽(tīng)你聽(tīng)，他嗲聲嗲氣地問(wèn)我同桌：“嗨，帥哥，我美嗎?”下巴搭在手背上，另一只手在嘴巴上一碰做了個(gè)飛吻，又拋了個(gè)媚眼?！岸鳌?，“哧哧”一大片口水不偏不倚地射向了他。

這就是我的同桌，一個(gè)讓人捉摸不透，又給人帶來(lái)歡樂(lè)的人!

小學(xué)生作文我的同桌6

我的同桌名叫黃鑫，他是一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)而富有個(gè)性的男孩子。他瘦瘦的，眼睛又小又圓，一個(gè)嘴巴能說(shuō)會(huì)道，常引得我們發(fā)笑。

黃鑫有與生俱來(lái)的體育天賦，這個(gè)得天獨(dú)厚的條件，使他成為了我們班的“足球總教練”。每天早上，我都會(huì)看到他背著書(shū)包，邊往教室跑邊踢著那寶貝似的足球。有一次，他一腳把球踢到朱漢曦的腦袋上去了，害得朱漢曦到醫(yī)院檢查花了不少醫(yī)藥費(fèi)，黃鑫家只好賠了醫(yī)藥費(fèi)。經(jīng)過(guò)這件事后，黃鑫很注意自己的球，知道好好保管它了。

在平常，黃鑫是極富個(gè)性的。他幽默機(jī)智,我們無(wú)聊的時(shí)候，他就會(huì)出點(diǎn)子讓我們哈哈大笑。有一次，一節(jié)語(yǔ)文課做課堂作業(yè)，我們都做完了，看著沉默的教室，黃鑫忍不住給我講了一個(gè)笑話，他邊講還邊模仿笑話里的人的表情動(dòng)作，逗得我躲在書(shū)本后面笑個(gè)不停。

愿全班同學(xué)都和黃鑫一起快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!

小學(xué)生作文我的同桌7

上蒼??！我前世造的什么孽呀？為什么叫他當(dāng)我同桌??？

你一定會(huì)問(wèn)我為什么老是這樣唉聲嘆氣的吧？哎……新學(xué)期老師給我安排了個(gè)男同桌，我們班男女生相處不好，經(jīng)常發(fā)生”站爭(zhēng)“，因此，我視男生為眼中釘?？墒?，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我的新同桌沒(méi)有我想的那么糟糕，反而很好呢。

他的名字叫方佳龍，我喊他叫”方塊“，他更厲害，喊我叫”蚊子“，氣死我也！他長(zhǎng)得眉清目秀：一張白凈的瓜子臉上鑲嵌著一對(duì)爍爍有神的大眼睛，鼻子挺挺的`，一張小嘴能說(shuō)會(huì)道。別看他長(zhǎng)得那么俊，似乎很不好欺負(fù)，no！no！no！他呀，其實(shí)很好欺負(fù)的。有一次，方塊逞我們跳皮筋跳到最關(guān)鍵時(shí)，故意搗亂。朋友們罵了他許多難聽(tīng)的話，就我低著頭，不動(dòng)聲色。方塊感激地對(duì)朋友們說(shuō)：”哎，不愧是我的同桌，好體貼呀！你們都學(xué)學(xué)她！“突然，他猛地發(fā)現(xiàn)我”兇惡“地眼神，小聲說(shuō)：”蚊子，別用這種眼神看著我，我怕怕……“我本來(lái)就生氣，剛聽(tīng)到他叫我”蚊子“，更火了，二話不說(shuō)，”光榮“地賜給他一套”降龍十八掌“和一套”九陰白骨爪“。朋友們看了，都紛紛說(shuō)：”你叫我們學(xué)她的，好！我們學(xué)她吧！“剛說(shuō)完，一溜煙撲向他?？蓱z的方塊??！一直到現(xiàn)在，我還暗自得意，哈哈！

他不僅好欺負(fù)，還樂(lè)于助人。有一次美術(shù)課，老師叫我們拿出膠棒和彩紙，我很快找出了彩紙，可頑皮的膠棒竟和我玩起了”捉迷藏“，東找西找還是找不到。我便急了：上個(gè)星期美術(shù)老師千叮嚀萬(wàn)囑咐叫我們帶好膠棒和彩紙，今天不帶會(huì)被罰站的，這可怎么辦啊……方塊好像能猜透我的心靈，便把自己的膠棒給了我，說(shuō)：”我還有一個(gè)呢，這個(gè)先借你?！拔翌D時(shí)激動(dòng)地說(shuō)不出話，喉嚨好像被什么東西堵住似的。

這就是他——一個(gè)好欺負(fù)卻樂(lè)于助人的人。

小學(xué)生作文我的同桌8

我有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同桌。

他長(zhǎng)得黑黑瘦瘦的，左邊太陽(yáng)穴有塊胎記。他有一雙黑溜溜的大眼睛，一個(gè)小鼻子和紅紅的嘴巴，顯得非常機(jī)靈。一對(duì)大大的耳朵更顯得很聽(tīng)話，但有人說(shuō)他聽(tīng)話我就覺(jué)得很奇怪。

他呀!是個(gè)三面派。老師一走，他就打開(kāi)了他的“話匣子”，唧唧咋咋說(shuō)個(gè)不停。老師一回來(lái)，他又變成了“小羊羔”。雖然沒(méi)那么乖，但比下課或老師沒(méi)在的時(shí)候好多了。如果他打架了，老師就會(huì)批評(píng)他。這時(shí)，他又會(huì)變成一個(gè)女孩子，哭個(gè)不停。他真會(huì)變啊!可以當(dāng)?shù)诙€(gè)孫悟空了。

他有時(shí)非常調(diào)皮，上課偷吃東西，下課打架。真是把我整死了，他玩他的，為什么還要打擾我呢?

真希望他不要那么調(diào)皮了。

小學(xué)生作文我的同桌9

我的同桌叫作陳芷旋，看起來(lái)她的身體并沒(méi)有多胖，但你仔細(xì)的去觀察她的手，就會(huì)知道她到底有多胖了。

她是語(yǔ)文科代表，每天她都要盡力的為同學(xué)們服務(wù)，為老師工作，她的考試成績(jī)也比我好得多，我一定要去學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)。

有一次，她真的是太搞笑了，那天中草吃飯的時(shí)候，我正在安安靜靜的吃飯，今天我們吃的飯里有數(shù)都數(shù)不清的竹筍，可是我最討厭的菜就是竹筍。在吃竹筍的時(shí)候，突然，一根細(xì)細(xì)的確良里邊冒出來(lái)許許多多的水，噴在了陳芷旋的桌子上——我同桌的桌子上，陳芷旋立刻說(shuō)道：快給我擦掉！于是，我給她桌子上面的水擦掉了。她又說(shuō)道：我快要瘋了！她也學(xué)著我那樣，吃著根竹筍，用牙齒一咬，水差一點(diǎn)落到了我的褲子上。

我的同桌還說(shuō)：跟張海翔做同桌太有趣了！我也覺(jué)的跟陳芷旋做同桌也很有趣呢。

小學(xué)生作文我的同桌10

我的同桌叫李晴。她善良可愛(ài)。

她扎著一個(gè)黑色的馬尾辮，走路的時(shí)候，馬尾辮隨之?dāng)[動(dòng)。很有意思！彎彎的柳眉下是一雙明亮清澈水汪汪的眼睛，筆直的鼻子下是一雙櫻桃般的小嘴。她的嘴很神奇，就像一只黃鸝，她唱的歌讓人心動(dòng)！

李青不僅歌唱得好，還會(huì)寫(xiě)書(shū)法和跳舞。她真是多才多藝。偷偷告訴你，她是我的偶像！

李晴是我的組長(zhǎng)。他學(xué)習(xí)很好，成績(jī)名列前茅。她上課認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)學(xué)習(xí)。遇到難題，不找對(duì)答案，不休息，不吃飯，也能好好學(xué)習(xí)。

李晴不僅學(xué)習(xí)好，還幫助別人。

我記得有一次，老師讓我們做題。我不會(huì)做題。我用胳膊肘碰了碰李慶，小聲說(shuō)：“李慶，讓我抄這道題?！钡撬ь^看著我，眼神復(fù)雜，就又埋頭寫(xiě)作業(yè)了。我當(dāng)時(shí)就很生氣：“便宜，我不讓你抄，有什么大不了的，嗯。”我不想再忽視她了。

下課前很難熬夜。我得一步?jīng)_出去。李慶一把抓住我，輕輕說(shuō)：“學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧。我給你抄的，那你永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)?！闭f(shuō)完會(huì)耐心的告訴我問(wèn)題。經(jīng)過(guò)她的解釋，我終于知道怎么做那個(gè)題了。李慶道：“你還生我的氣？”我聽(tīng)了她的話，羞愧地低下了頭，終于明白了她的良苦用心。

這是我的同桌，我們班所有的學(xué)生都喜歡她。

小學(xué)生作文我的同桌11

“喂，我叫你呢！有沒(méi)有長(zhǎng)耳朵呀！”我的同桌又在叫我了。她，一個(gè)大眼睛，熱心，大大咧咧的女孩，她就是——陳佳蕾。

她的頭發(fā)短短的`，眼睛大大的，嘴巴紅紅的，帶著一副橙色的眼睛，蠻可愛(ài)的！

記得又一次，上體育課了，她匆匆忙忙的跑了出去，又匆匆忙忙的跑了出去。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，第四分鐘時(shí)，她又走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“喂，跟我來(lái)一下！”我生氣極了，沖著她大喊：“你神經(jīng)病?。](méi)事罵我干嘛？”“你才神經(jīng)病，我什么時(shí)候罵你了？”就這樣，來(lái)來(lái)回回罵了數(shù)十回和，直到體育委員說(shuō)：“你們要不要去上體育課啊？”我和她互相瞪了一眼，走了出去。在上體育課時(shí)，我摔倒了，我原本以為她會(huì)嘲笑我，可是，她卻第一個(gè)拉起我，說(shuō)：“同桌一場(chǎng)，起來(lái)吧！”我被感動(dòng)了，頓時(shí)熱淚盈眶。真想說(shuō)：“原來(lái)你才是我的好朋友！正所謂患難見(jiàn)真情??！”

我沒(méi)騙人吧，我的同桌的確是一個(gè)熱心的人，歡迎大家來(lái)和我們做朋友！

小學(xué)生作文我的同桌12

我的同桌是一個(gè)既聰明又寫(xiě)作業(yè)很快的人，他名叫宋子豪。同們給他起了一個(gè)綽號(hào)叫“宋子猴”。下面我就說(shuō)說(shuō)他的事跡吧！

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們來(lái)到了學(xué)校。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，快下課的時(shí)候，只聽(tīng)老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們布置9道題，寫(xiě)完才能下課?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)都慌了神?？墒沁@對(duì)于我的同桌來(lái)說(shuō)卻是小菜一碟，我們一個(gè)個(gè)趕快拿起筆開(kāi)始寫(xiě)，等我寫(xiě)到第三題的時(shí)候，我一看同桌竟然已經(jīng)寫(xiě)到了第五題，我心中不由驚呼:“天哪，他難道是神仙嗎？”又過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我寫(xiě)到第五題的時(shí)候，他竟然寫(xiě)完了。還不，現(xiàn)在正在玩圈畫(huà)捉迷藏呢！可我寫(xiě)完時(shí)正好下課鈴也響了。

還有一次，放學(xué)了，老師開(kāi)始布置作業(yè)。只聽(tīng)老師說(shuō)：“練習(xí)冊(cè)99頁(yè)寫(xiě)到105頁(yè)。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉。唉！晚上又要熬夜了?？墒沁@對(duì)于我同桌來(lái)說(shuō)可不是什么大問(wèn)題。第二天早上，我們來(lái)到學(xué)校，老師讓同桌互查作業(yè)，同桌的作業(yè)竟然全對(duì)。真是讓我震驚??！

這就是我無(wú)比厲害的同桌，真希望有一天我也能像他一樣，作業(yè)寫(xiě)的又快又正確。