作文是經(jīng)過人們的思想思考和語言組織，通過文字表達(dá)主題意義的一種敘事方式。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文和大學(xué)作文論文。寫作體裁包括：敘事性、說明文、實(shí)用性和議論文。 以下是為大家整理的關(guān)于二年級作文我的暑期生活的文章4篇 ,歡迎品鑒！

第一篇: 二年級作文我的暑期生活

　　在這個暑假中，旅行使我增長見識，學(xué)習(xí)使我深受啟發(fā)。

　　生活中，我們迎著微風(fēng)乘車去旅行，讓我看到了一望無垠的大海，綠樹成蔭的森林……仿佛走進(jìn)了仙境一般。一天，我們來到了十里荷塘，那時正是荷花盛開，我們看到了在水面上亭亭玉立的荷花，無比嬌艷，像一位驕傲的公主。我們又去了繁華的都市——上海，夜晚，繁華的上海灘成了光的海洋，霓虹燈閃耀的東方明珠塔，堪稱上海的地標(biāo)建筑。

　　學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多，尤其是寫作、閱讀、奧數(shù)都能得到老師的表揚(yáng)，所以在暑假中，我的學(xué)習(xí)收獲也是滿滿的，我對學(xué)好閱讀與寫作更有信心了。

　　小隊(duì)活動中，我去了污水處理廠、濱海的向日葵基地、十里荷塘、袍江的國家電網(wǎng)公司，我在實(shí)踐中學(xué)到了很多課外知識，受益匪淺，同時也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

　　這個暑期，我收獲很多，我覺得過了一個有意義的假期。

第二篇: 二年級作文我的暑期生活

　　快樂的暑假生活馬上就要結(jié)束了，戀戀不舍的同時，我又期盼著新一學(xué)期的到來！

　　今年的暑假生活我過的既有意義又感到非常的快樂。媽媽再征得我的意見后給我報(bào)了一個英語班。在沒學(xué)習(xí)英語之前我一直覺得它既神秘又難學(xué)，有點(diǎn)忐忑不安。真正接觸之后我才感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。通過一段時間的學(xué)習(xí)我現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練的跟老師和同學(xué)們進(jìn)行簡單的英語對話了，生活中常見的物體及顏色等我也已經(jīng)能夠用英語將他們表達(dá)出來。我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步爸爸媽媽看在眼里，喜在心里。

　　開學(xué)后我便是一名二年級的小學(xué)生了，我一定會努力學(xué)習(xí)，讓自己在知識的海洋中暢游，汲取更多的力量，讓自己成為一名優(yōu)秀的學(xué)生！長大后做一個對社會有用的人！

第三篇: 二年級作文我的暑期生活

　　放暑假前，媽媽就說要帶我去游樂園玩，終于盼到了這一天了。一大早我就起來了，準(zhǔn)備好隨身物品和媽媽一起來到車站。上車了，我的心里甭提有多高興了，恨不得插上翅膀早飛到那兒。大約10點(diǎn)多我們到了游樂園。

　　在游樂園我先玩的是碰碰車，我玩了4場用了一個小時。憑著我高超的技術(shù)，第一場、第二場、第三場沒出什么事，由于我的大意第四場時出了一點(diǎn)小意外。當(dāng)時我前面有一輛車，因?yàn)樗俣忍?，我來不及轉(zhuǎn)彎，眼看就要撞上了，嚇得我閉上了眼睛，心想：這下完了！

　　只聽一聲急剎車，我睜眼一看，一個跟我差不多大的小男孩開著一輛碰碰車停在我旁邊，哎呀！萬幸，幸虧是他躲的我啊。小男孩沖我笑了一下，向前開去了。接著我又玩了一會冰上滑梯，和卡丁車。

　　這個暑假可真快樂?。?/p>

第四篇: 二年級作文我的暑期生活

　　今天，天氣晴朗，我和小伙伴們約好去河邊捉螃蟹。出發(fā)前我就在期待著：今天能不能抓到大螃蟹呢？

　　我們來到了北塘公園，那里有清澈的河水，有綠油油的蘆葦，又高又大的水杉樹，還有一片一片的沼澤地，實(shí)在是避暑的好地方??！我望過去，發(fā)現(xiàn)有的螃蟹在洞里探頭探腦，有的在水杉樹的樹根底下聚會，有的在水中慢悠悠地散步，可是我們一走近，這些小家伙就迅速地逃走了。

　　開始抓螃蟹了，伙伴們一個個都很興奮。只聽到有人喊道：“快來呀，這里有一只大螃蟹。”可惜話音剛落，這大螃蟹就受到了驚嚇，躲進(jìn)了洞里。這時，我們的小狗秋秋開始出馬了，它用它的兩只前腿不斷地刨，不斷地刨，終于把一個螃蟹的洞刨開了，里面跑出來一只大螃蟹。正當(dāng)它要逃跑時，只見一個小伙伴拿出一個夾子，以迅雷不及掩耳之勢夾住了這只螃蟹。哈哈，這只被抓住的螃蟹就像一個俘虜，乖乖地呆在了水桶里，伙伴們都開心地歡呼了起來。

　　過了一會兒，好朋友阿布發(fā)現(xiàn)了一只大螃蟹正在水里散步，她伸手就去抓，可誰知道這只螃蟹竟然用它的大鉗子夾住了阿布的手指，疼得阿布哇哇大叫，連忙用力地甩手，終于擺脫了螃蟹的糾纏，可是也付出了出血的代價。

　　這一次抓螃蟹讓我知道了螃蟹是那么的可愛，又是那么的可怕。