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學(xué)習(xí)是人在生活過程中,通過獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的方式。次廣義學(xué)習(xí)指人類的學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的法治思想心得體會范文匯總?cè)?,僅供參考,歡迎大家閱讀。
在學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于依法治校工作若干意見》后,我的思想產(chǎn)生一次次震蕩,洗滌,“課程改革”、“學(xué)校管理”、“信息技術(shù)”、“以人為本”等等這些反映新時代教育要求的高頻詞,反復(fù)回響于課堂,深印在腦中。使我真正領(lǐng)悟到了參與式管理,以學(xué)生為中心,以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會。
一、要牢固樹立依法治校的思想
隨著科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施和依法治國方略的確立,依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針,而依法治校作為依法治教的重要組成部分,將成為21世紀(jì)學(xué)校管理的必然選擇。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理,還是在學(xué)校的外部保障中,法治都將發(fā)揮重要作用。目前,我國的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階段,學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任,學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用,很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。
所謂依法治校就是學(xué)校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù),完善內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律,使學(xué)校管理的各個方面都做到有章可循,有法可依。包含三個方面的要求:一是學(xué)校要自覺接受教育行政部門的依法管理和監(jiān)督;二是學(xué)校應(yīng)當(dāng)依據(jù)法規(guī)、法律、規(guī)章規(guī)定的原則進(jìn)行教育教學(xué)活動;三是學(xué)校依法維護(hù)學(xué)校、老師、學(xué)生的權(quán)利。
校長作為學(xué)校法人代表,堅(jiān)持依法治校在學(xué)校管理中的意義不言而喻:
一是堅(jiān)持依法治校將會使學(xué)校管理方式從封閉的集權(quán)式管理向開放式的民主化管理轉(zhuǎn)化;
二是有利于規(guī)范辦學(xué)行為,提高學(xué)校管理水平;
三是有利于營造學(xué)校教育的法制氛圍,積極推動全社會依法維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益、依法支持學(xué)校建設(shè)。對教師依法從教和學(xué)生遵守法紀(jì)也有積極作用;
四是有利于維護(hù)學(xué)校及師生的合法權(quán)益。對外當(dāng)學(xué)校及師生的合法權(quán)益受到不法侵害時,尋求法律保護(hù),捍衛(wèi)法律尊嚴(yán),嚴(yán)懲不法之徒;對內(nèi)明確學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系,規(guī)范各方的行為,依法保護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生各自的合法權(quán)益。羅主任的講課,使我對依法治教有了較為深刻的認(rèn)識。
二、教育與教育公平
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我明確了教育公平的含義:“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源、教育機(jī)會和教育效果的權(quán)利。”教育公平的內(nèi)容簡單概括為以下五個方面:權(quán)利公平、機(jī)會公平、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機(jī)會公平、教育祈求公平。作為校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,對學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任,因此,在解決教育公平問題上,校長應(yīng)負(fù)有最重要的責(zé)任。
首先要樹立教育公平的思想意識與教育觀念,其次要及時了解和掌握教育動態(tài),特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過程中的公平問題,把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分。要樹立公平行為,公平對待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的孩子,不放棄每一個孩子成功的機(jī)會;讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中,人們往往用一把“尺子”量不同的學(xué)生,而忽視了兒童的個體差異,這種形式看似公平的東西,在實(shí)際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統(tǒng),尋求政府的支持、社會的支持家長的支持、教師學(xué)生的支持。
三、學(xué)校評價在管理中的作用
隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展,以及義務(wù)教育新課程的推行,學(xué)校評價在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要。學(xué)校評價是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),采用一定的評價方法,學(xué)校不應(yīng)把考試成績、升學(xué)率作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全方位的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展過程來體現(xiàn)學(xué)校工作的效果,什么樣的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級是好班級、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?要有正確的評價依據(jù)。學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以下幾個方面的要求:績效要求、職責(zé)要求、素質(zhì)要求,在基礎(chǔ)教育改革過程中,越來越多的人意識到,學(xué)校工作項(xiàng)目繁多、涉及面廣,很難用一個標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子來衡量所有的學(xué)校工作。
四、要樹立依人為本的思想
以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本,就是以學(xué)生為本,以教師為本,以師生的成長發(fā)展為本。以人為本,就是尊重師生,讓他們學(xué)會自我尊重;發(fā)現(xiàn)有償,讓師生學(xué)會自我發(fā)現(xiàn);激勵師生,使他們學(xué)會自我激勵。作為校長,在學(xué)校管理中,更重要地是落實(shí)以教師為本的思想。我的體會是:首先是尊重??隙ㄈ耸侨烁竦闹黧w,也就是肯定人的尊嚴(yán)。一個人在肯定和尊重自己作為人格主體尊嚴(yán)的時候,必須推己及人,同時也肯定和尊重他人作為人格主體的尊嚴(yán)。
尊重教師的人格,校長與教師在政治上和人格上是平等的,校長同教師之間既是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,更是同事的關(guān)系、朋友的關(guān)系,尊重教師在學(xué)校中的地位,強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)教師在學(xué)校教育和管理工作中的主人翁精神:尊重教師的創(chuàng)新精神,鼓勵和支持教師的教育創(chuàng)新,還要尊重教師自我完善的要求,主要是完善人格的要求、完善知識能力的要求等。其次是寬容,對人要寬容?!皣?yán)以律己,寬以待人”。只有寬以待人才能夠有包容,大家才有“安全感”,才能營造比較寬松的環(huán)境,才有民主的氣氛,學(xué)校才有生氣、有活力。這里說的“寬’是指對人不能求全責(zé)備??鬃诱f;“君子之過也,如日月之食焉。
過也,人皆見之,更也,人皆仰之?!笨鬃舆€說:“過而不改,是謂過矣?!备牟涣说腻e誤才是真正的錯誤,能夠改正并且努力去改正的錯誤應(yīng)當(dāng)說是“好錯誤”,這就是所謂“吃一塹,長一智”。“寬”的另一個含義,是指對曾經(jīng)錯誤對待過自己的人要寬宏大量、有氣度、容得下,要不計(jì)前嫌,同善待其他人一樣善待他,正如孔子所說的:“寬以得眾,惠足以使人?!卑?,就是要能包容各種各樣的人,包括意見不同的人、有缺點(diǎn)的人、犯錯誤的人。“海納百川,有容乃大’,有了包容才能最大限度地團(tuán)結(jié)人,隊(duì)伍才能興旺,事業(yè)才能發(fā)達(dá)。再者是激勵。合理地滿足需要是人的特性之一,所以應(yīng)當(dāng)重視激勵的功能。人的需要既有物質(zhì)方面的,也有精神方面的,因此激勵也應(yīng)有物質(zhì)激勵和精神激勵。對于學(xué)校老師來說,在物質(zhì)待遇得到基本保障之后,更看重的是精神激勵。精神激勵有目標(biāo)激勵、信任激勵、肯定激勵等。
目標(biāo)激勵,包括群體目標(biāo)和個人目標(biāo)。群體目標(biāo)是一個群體所有成員在某個時期統(tǒng)一的價值取向,是凝聚人心的基礎(chǔ)。個人目標(biāo)則是個人完善的需求,是個體發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動力。信任激勵,信任是相互的,領(lǐng)導(dǎo)對群眾信任才能得到群眾的信任。中國人從來把誠、信合在一起說,對人只有誠懇、誠心、誠意,才能有對人的信任。中國知識分子歷來有士為知己者用、士為知己者死的傳統(tǒng)精神,足見待人以誠的重要??隙睿隙ń處煹膭趧?,特別要肯定教師的工作成績,使做出成績的教師得到受人尊敬、受人愛戴的地位。
幾天來的學(xué)習(xí)給予我很多啟發(fā)和思考。時代變化的節(jié)奏在加快,幅度和強(qiáng)度在增加,周期在縮短,在新的形勢下,要有新的理念,新的視野,新的思維,方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化,方能使我們的學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。
黨的十七大報(bào)告鮮明地回答了在世紀(jì)新階段中國共產(chǎn)黨舉什么旗,走什么路,實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)的重大問題,對建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化和黨的建設(shè)等各項(xiàng)工作做出了全面部署。報(bào)告是黨在新世紀(jì)新階段的政治宣言,是全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的行動綱領(lǐng),是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。
胡錦濤同志作的十七大報(bào)告,主題鮮明,重點(diǎn)突出,既閃爍著馬克思主義的理論光輝,又充滿了中華民族的務(wù)實(shí)精神,既高屋建鄰,又腳踏實(shí)地,是一個很好的報(bào)告,聽后令人振奮,催人奮進(jìn),是進(jìn)軍號,是動員令,是我們黨在新世紀(jì)帶領(lǐng)全國人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的劃時代的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。報(bào)告把“三個代表”作為黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義,理論意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出:貫徹“三個代表”重要思想,關(guān)鍵在堅(jiān)持與時俱進(jìn),核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性,本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。我們做為戰(zhàn)斗在第一線的公安民警,要把“三個代表”作為自己的指導(dǎo)思想,按照這“三個代表”的要求,努力開創(chuàng)我區(qū)公安工作的新局面。
首先我們公安民警要認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會十七大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)。要把學(xué)習(xí)十七大報(bào)告同學(xué)習(xí)江澤民同志“三個代表”的重要思想結(jié)合起來,同學(xué)習(xí)江澤民同志在建黨80周年紀(jì)念會上的重要講話結(jié)合起來,同學(xué)習(xí)江澤民“5、31”重要講話結(jié)合起來,進(jìn)一步弄懂“三個代表”的科學(xué)內(nèi)函,全面要求和重大意義,真正用“三個代表”思想武裝我們的頭腦,作為一切行動的指南。要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力貫徹黨的基本路線,基本理論和基本綱領(lǐng)及十一屆三中全會以來的一系列路線、方針和政策,牢固樹立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心服務(wù),為大局服務(wù)的思想,認(rèn)真貫徹提出的嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù),通過“嚴(yán)打”整治維護(hù)社會穩(wěn)定,保衛(wèi)和促進(jìn)常山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)和率先基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的工作順利進(jìn)行。
十七大報(bào)告系統(tǒng)總結(jié)了十三年來的基本經(jīng)驗(yàn),是黨理論創(chuàng)新的重要成果,是全黨和全國各族人民實(shí)踐創(chuàng)造的智慧結(jié)晶,對于黨和國家事業(yè)的發(fā)展具有長遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。13年來的10條基本經(jīng)驗(yàn),歸結(jié)起來就是“三個代表”重要思想,這就是堅(jiān)持和發(fā)展社會主義的必然要求,是黨艱辛探索和偉大實(shí)踐的必然結(jié)論。十七大報(bào)告的靈魂和貫穿報(bào)告全篇的主線,就是“三個代表”重要思想,十七大把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為黨要長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,這是一個歷史性的決策,也是一個歷史性的貢獻(xiàn),為我們指明了今后公安工作前進(jìn)的方向。要把握“與時俱進(jìn)”這個關(guān)鍵,繼續(xù)解放思想,努力開拓創(chuàng)新,不斷研究新情況,解決新問題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),作出新成績,為健全和發(fā)展中國特色的社會主義作出新的更大的貢獻(xiàn)。
法治建設(shè)是政治文明建設(shè)的重要內(nèi)容,法治進(jìn)步是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,法治社會是人民夢寐以求的理想社會。法治建設(shè)是提升區(qū)域形象的一項(xiàng)重要舉措,是社會治理轉(zhuǎn)型的必經(jīng)路徑,是制度創(chuàng)新的樣本,標(biāo)志著區(qū)域文明程度、綜合實(shí)力的高度,對促進(jìn)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治安定、文化繁榮,引導(dǎo)區(qū)域社會有序、健康、快速發(fā)展和最終實(shí)現(xiàn)社會和諧、平安具有重要意義。
我認(rèn)為,要搞好法治建設(shè),實(shí)現(xiàn)理想的法治社會,依法治國,要從以下幾點(diǎn)入手:
一、提高公民的法律素質(zhì)是法治建設(shè)的基礎(chǔ)
法治建設(shè)需要堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會基礎(chǔ),而公民的法律素質(zhì)則是其不可或缺的主體基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)性條件越充分,公民在依法治國中的主體性就越容易實(shí)現(xiàn);公民主體性實(shí)現(xiàn)得越充分,依法治國的本質(zhì)——人民當(dāng)家作主,就越能夠得到體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。從這個意義上講,公民法律素質(zhì)的高低好壞,直接影響著依法治國基本方略的實(shí)施,制約著社會主義法治建設(shè)的歷史進(jìn)程。因此,大到一個國家,小到某個區(qū)域,要實(shí)實(shí)在在地推進(jìn)法治建設(shè)這一偉大事業(yè)的進(jìn)程,就應(yīng)當(dāng)高度重視并且不斷提高全體公民的法律素質(zhì)。只有公民具備了較高的法律素質(zhì),才能理解立法的本意就是規(guī)范和制約公共權(quán)力,保護(hù)民眾的合法權(quán)益,維護(hù)社會正常秩序;才能有效行使選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)等民主權(quán)利;才能樹立遵紀(jì)守法的觀念,養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣,保證在憲法和法律的范圍內(nèi)活動;才能健全基層自治組織和民主管理制度,依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督;才能充分調(diào)動參與法治化進(jìn)程的積極性和主動性。
二、提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識是法治建設(shè)的關(guān)鍵
領(lǐng)導(dǎo)干部是貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾為完成黨的歷史任務(wù)而奮斗的骨干力量,是社會主義各項(xiàng)事業(yè)的、管理者和組織者,決定著法治建設(shè)的方向,影響著法治建設(shè)的發(fā)展程度。要加強(qiáng)地方法治建設(shè),關(guān)鍵要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識。思想是行動的先導(dǎo),抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的法治意識,就要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法制度,推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部法制教育制度化、規(guī)范化;堅(jiān)持和完善黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)法制度;堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度;建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部法律培訓(xùn)制度;完善領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)法律制度;建立健全重大事項(xiàng)決策法律咨詢制度;加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識的考試考核。
三、強(qiáng)化司法公正是法治建設(shè)的重要保障
司法是保證權(quán)利得以合法救濟(jì)的最后一道屏障,是實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和爭取社會正義的最后一道防線。司法公正是社會主義法治的內(nèi)在要求,只有保證司法公正,嚴(yán)格依法辦事,充分體現(xiàn)人民的意志,才能不斷地推進(jìn)社會主義法治建設(shè);只有保證司法公正,公民才會相信法律是限制、約束權(quán)力,保護(hù)權(quán)利和自由的,才會將糾紛訴諸法律,法治建設(shè)才能擁有廣泛的社會基礎(chǔ)。要推進(jìn)法治建設(shè),司法機(jī)關(guān)在處理案件時,必須全面履行司法職能,嚴(yán)格遵循法律。
四、從嚴(yán)治黨必須具體地而不是抽象地、認(rèn)真地而不是敷衍地落實(shí)到位。
(1)必須嚴(yán)守理想信念陣地。著重從思想上建黨,樹立共產(chǎn)黨人的理想信念,是我們黨建黨治黨的一條基本經(jīng)驗(yàn)。(2)必須嚴(yán)管黨員干部隊(duì)伍。黨員是黨的肌體細(xì)胞,干部是黨的執(zhí)政力量,黨員干部決定黨的生命力和黨的事業(yè)成敗。堅(jiān)持黨要管黨,必須嚴(yán)格管理黨員干部隊(duì)伍,特別是要選好用好執(zhí)政骨干隊(duì)伍。它要求各級黨組織要以培養(yǎng)選拔更多黨和人民需要的好干部為重點(diǎn),在提升黨員干部素質(zhì)和能力上下工夫,在創(chuàng)新選人用人機(jī)制上下工夫,進(jìn)一步提高黨員干部隊(duì)伍管理的科學(xué)化水平;要求黨員干部勤于學(xué)勉于思,時刻用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,時刻用黨肩負(fù)的歷史使命來警示自己,做到老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事、清清白白為官。
(3)必須嚴(yán)抓黨群干群關(guān)系。黨的作風(fēng)問題,說到底是黨和人民群眾的關(guān)系問題。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào),要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓作風(fēng)建設(shè),善始善終、善作善成,防止虎頭蛇尾。著力解決一些群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,以為民服務(wù)的實(shí)效來檢驗(yàn)活動的成果。(4)必須嚴(yán)格黨內(nèi)法規(guī)制度。制度問題帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性,制度是制約和監(jiān)督權(quán)力的根本。要加大制度的執(zhí)行力度,解決制度虛設(shè)和執(zhí)行不到位問題,切實(shí)做到制度面前人人平等。(5)必須嚴(yán)懲各類腐敗分子。反對腐敗、建設(shè)廉潔政治是黨的鮮明政治立場,也是全黨同志和全國人民的共同愿望。嚴(yán)是愛,松是害。從嚴(yán)管理監(jiān)督干部,既是對事業(yè)負(fù)責(zé),也是對干部負(fù)責(zé)?,F(xiàn)在,庸懶散奢不良風(fēng)氣在干部隊(duì)伍中有滋長蔓延之勢,一些干部不思進(jìn)取、庸庸碌碌,貪圖安逸、得過且過,甚至貪污受賄、腐化墮落,為群眾所不滿。這其中,主要是干部自身的原因,但與組織上疏于教育管理不無關(guān)系。對干部管得嚴(yán)一點(diǎn),是對干部的關(guān)心和愛護(hù)。
加強(qiáng)法治建設(shè)是構(gòu)建和諧社會的戰(zhàn)略之舉,是一項(xiàng)復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程,是一個不斷實(shí)踐、不斷探索的過程,貴在形成黨委領(lǐng)導(dǎo),政府部門各負(fù)其責(zé)、各盡其能、齊抓共管,全社會廣泛參與的機(jī)制,貴在求真務(wù)實(shí),貴在堅(jiān)持不懈。相信,只要上下齊心協(xié)力、不懈奮斗,法治建設(shè)必將為加快構(gòu)建社會主義和諧社會提供強(qiáng)有力的法治保障。
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