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秋季小班開學(xué)育兒知識(shí)有哪些?下面是小編為大家整理的2017年秋季小班開學(xué)育兒知識(shí),歡迎閱讀!希望對(duì)大家有所幫助!
一般幼兒會(huì)出現(xiàn)的情況: (1) 哭鬧:為避免增加刺激孩子的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)送完孩子后即可離去,相信教師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移的注意力,使之投入到幼兒園的生活中去。同時(shí),可以事先把孩子的一些生活習(xí)慣告訴老師,為孩子準(zhǔn)備必備的衣物等,但不要過多干涉孩子在幼兒園的生活。
(2) 不肯上幼兒園:入園的前一兩個(gè)星期,孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒,還可能身體不適,不愿去幼兒園,這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化,但一般情況下不要輕易給孩子請(qǐng)假,在孩子面前要表現(xiàn)堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度。家長(zhǎng)要給多講一些上幼兒園的好處,告訴他“孩子長(zhǎng)大了,該上幼兒園了,就像媽媽要上班一樣,這是任務(wù)”。千萬(wàn)不要說“不聽話就把你送幼兒園,把你全托了等灰色語(yǔ)言,這樣會(huì)讓孩子感到幼兒園是個(gè)可怕的地方,那樣孩子就更不愿意去了。孩子剛上幼兒園,心理上一時(shí)可能受不了,接孩子時(shí)盡可能早一點(diǎn),接完孩子后對(duì)他抱一抱,親一親,肌膚之親會(huì)給孩子一種安慰,讓他感到不是媽媽不要他了,媽媽還是很喜歡他的。
(3) 驚醒:新入園幼兒可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象,主要是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入新的環(huán)境,身體、心理不適應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)盡量給孩子心理上的安慰,使孩子有安全感,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣,幫助他們親近班里的老師和小朋友,對(duì)老師有信賴感。一般來(lái)說,隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉,這種現(xiàn)象會(huì)慢慢消失的。 (4) 生?。阂话銇?lái)說,初入園幼兒由于心理不適應(yīng),情緒不穩(wěn),會(huì)造成免疫力下降,部分幼兒入園一個(gè)月左右,體重會(huì)有所下降,也會(huì)出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴(yán)重,均屬正常現(xiàn)現(xiàn)象。家園溝通,加強(qiáng)護(hù)理和幼兒心理的調(diào)試,一般會(huì)度過難關(guān)。
(5) 情緒波動(dòng):有的孩子從幼兒園回到家后,變得動(dòng)不動(dòng)就愛發(fā)脾氣、鬧情緒,家長(zhǎng)就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈,對(duì)此不知所措。其實(shí),孩子在幼兒園里,面對(duì)的是陌生的老師,接受的是幼兒園里的一些規(guī)矩,肯定不像在家里那樣自由,感到受限制和約束,家是孩子最溫暖最舒適的港灣,回家后釋放出來(lái)是好事,比憋在心里好得多,對(duì)此家長(zhǎng)不要緊張,但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時(shí),家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通一下,向老師問問孩子情況,看看有沒有特殊情況發(fā)生,讓老師幫著鼓勵(lì)說服教育。
幼兒園教育固然重要,但家庭環(huán)境教育也必不可少的,孩子入園的銜接,說到底是家園銜接的問題,家長(zhǎng)、幼兒園可以從以下幾個(gè)方面幫助幼兒做好入園的生理、心理及物質(zhì)上的準(zhǔn)備:
(1) 創(chuàng)造條件幫助孩子了解幼兒園,向往幼兒園。
(2) 培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力。
(3) 鼓勵(lì)孩子出去交往。
(4) 良好衛(wèi)生、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
(5) 物質(zhì)的準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)要為孩子選擇一些合適的衣服,即穿脫方便又不妨礙活動(dòng);鞋的的大小要適宜,盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子,適合跑跳活動(dòng)。年齡較小的寶寶,家長(zhǎng)可多為他準(zhǔn)備幾套衣褲,以備孩子拉尿、嘔吐時(shí)更換,對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶,家長(zhǎng)可讓孩子帶著最喜愛的玩具入園,使寶寶產(chǎn)生安全感。同時(shí),家長(zhǎng)要做一個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng),不要讓孩子往幼兒園帶零食,吃零食會(huì)影響孩子的食欲。對(duì)待孩子還要細(xì)心,平時(shí)要注意檢查孩子的衣物,看兜里是否有諸如小棍子、小釘子、玻璃球之類的,以及褲子松了別上的別針等,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
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