民主生活會(huì)制度作為群眾路線教育實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，是在加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的長(zhǎng)期實(shí)踐中形成和發(fā)展起來(lái)的。 以下是為大家整理的關(guān)于2022年黨員民主生活會(huì)發(fā)言材料的文章4篇 ,歡迎品鑒！

【篇1】2022年黨員民主生活會(huì)發(fā)言材料

　　按照市紀(jì)委、市委組織部關(guān)于開(kāi)好2021年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的工作部署，根據(jù)XX局黨組具體安排，會(huì)前自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了規(guī)定的有關(guān)文件，特別是《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷，習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九屆五中、六中全會(huì)上的重要講話，周永開(kāi)、張桂梅等先進(jìn)典型事跡，做到反復(fù)研讀、深入體會(huì)，并撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)，在會(huì)前的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)上進(jìn)行了交流，進(jìn)一步加深了認(rèn)識(shí)理解、提高了思想站位。同時(shí)，自己認(rèn)真對(duì)照市委巡視反饋意見(jiàn)，深入開(kāi)展談心談話XX人次，廣泛征求分管部門單位、聯(lián)系點(diǎn)、區(qū)局集團(tuán)XX系統(tǒng)等XX個(gè)單位意見(jiàn)建議，共征求到意見(jiàn)建議XX條，在此基礎(chǔ)上結(jié)合思想和工作實(shí)際，查擺問(wèn)題、深刻剖析，進(jìn)一步找準(zhǔn)了問(wèn)題癥結(jié)，明確了努力方向?，F(xiàn)對(duì)照檢查如下：

　　一、黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)整改措施落實(shí)情況

　　1.總體情況

　　在去年專題民主生活會(huì)上，自己從4個(gè)方面查擺具體問(wèn)題12個(gè)，制定了整改措施12條，目前已整改完成11條，正在整改1條，按照市委有關(guān)要求，在黨組領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)工作專班持續(xù)推進(jìn)，已完成階段性任務(wù)。

　　2.主要做法及成效

　　(1)在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)理論中心組集中學(xué)習(xí)、市委黨校封閉學(xué)習(xí)以及個(gè)人自學(xué)等形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷、《習(xí)近平關(guān)于XX系統(tǒng)工作論述摘編》以及習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九屆五中、六中全會(huì)上的最新重要講話，努力做到深學(xué)細(xì)研、知行合一，自覺(jué)運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，擔(dān)負(fù)起維護(hù)職工合法權(quán)益，竭誠(chéng)服務(wù)職工的職責(zé)使命。2021年全年撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)XX篇、撰寫讀書(shū)筆記XX萬(wàn)多字。

　　(2)在用黨章黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)格要求自己方面。能落實(shí)“三會(huì)一課”制度，全年參加支部學(xué)習(xí)XX次，黨日活動(dòng)XX次，講專題黨課XX次。過(guò)實(shí)過(guò)好雙重組織生活，充分利用民主生活會(huì)、組織生活會(huì)，認(rèn)真開(kāi)展黨性“體檢”，不斷錘煉黨性修養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，認(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制、“三重一大”決策等制度，對(duì)分管的工作及時(shí)請(qǐng)示、匯報(bào)，對(duì)黨組做出的決定堅(jiān)決貫徹落實(shí)、堅(jiān)決執(zhí)行到位。

　　(3)在堅(jiān)守初心使命為民服務(wù)辦實(shí)事方面。貫徹落實(shí)市委“四個(gè)面向”“進(jìn)群入群”要求，提高困難職工現(xiàn)場(chǎng)救助標(biāo)準(zhǔn)，將最低XX元提高到XX元;持續(xù)落實(shí)職工住院關(guān)愛(ài)慰問(wèn)、大病救助、持卡會(huì)員專享救助保障等制度，2021年以來(lái)，共慰問(wèn)住院職工XX人次，實(shí)施大病救助XX人，實(shí)施救助保障XX人，累計(jì)發(fā)放慰問(wèn)金、救助金XX萬(wàn)元。

　　(4)在擔(dān)當(dāng)作為改進(jìn)作風(fēng)上發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”方面。主動(dòng)深挖思想根源，從改進(jìn)工作作風(fēng)入手，認(rèn)真落實(shí)聯(lián)系基層和職工工作制度，2021年深入基層服務(wù)單位XX余個(gè);在突如其來(lái)疫情面前做到迎難而上，按照市委要求帶領(lǐng)工作專班做好一線醫(yī)務(wù)人員及家屬保障工作、圓滿完成困難職工脫困解困任務(wù)。

　　二、存在問(wèn)題及表現(xiàn)

　　(一)理論學(xué)習(xí)有差距，對(duì)總書(shū)記的重要論述學(xué)得不深、悟得不透、用得不活，學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一還不到位。

　　一是理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)。平時(shí)忙于日常工作多，個(gè)人專門自學(xué)少，還沒(méi)有真正坐下來(lái)、靜下來(lái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面領(lǐng)會(huì)思想精髓、梳理脈絡(luò)、準(zhǔn)確把握要義還有欠缺，有時(shí)滿足于原文通讀了、筆記摘抄了、體會(huì)撰寫了，實(shí)際上淺嘗輒止、浮光掠影，學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、理解不深入，缺乏理論學(xué)習(xí)的“擠”勁和“鉆”勁，用新思想新理論武裝頭腦、內(nèi)化于心、外化于行還有差距。

　　二是學(xué)思踐悟不透徹。反復(fù)學(xué)、持續(xù)學(xué)、深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于XX系統(tǒng)工作的重要論述還不到位，在學(xué)習(xí)把握新時(shí)代民政事業(yè)和XX系統(tǒng)工作特點(diǎn)與規(guī)律上，還站得不高、看得不遠(yuǎn)、想得不深、聯(lián)系不緊，對(duì)標(biāo)對(duì)表、深思漸悟還有很大差距。比如對(duì)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上的重要講話精神學(xué)習(xí)不深、領(lǐng)會(huì)不透，特別是在如何弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神，激發(fā)廣大職工投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)上，思考的少、謀劃的更少、貫徹落實(shí)的舉措不夠有力，學(xué)懂弄通做實(shí)新思想新理論的自覺(jué)性還有待加強(qiáng)。

　　三是政治能力不夠強(qiáng)。站在政治的高度思考XX系統(tǒng)工作還不夠自覺(jué)，站在全局的高度領(lǐng)會(huì)中央、市委決策部署還不夠到位，圍繞中心開(kāi)展XX系統(tǒng)工作的速度不夠快、力度不夠大、步子也邁不開(kāi)。準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變的政治敏銳性還有欠缺，未能做到眼睛亮、見(jiàn)事早、行動(dòng)快。比如面對(duì)疫情給經(jīng)濟(jì)社會(huì)造成沖擊，職工就業(yè)結(jié)構(gòu)深刻變化的新情況，缺乏扎實(shí)深入的研判分析、推動(dòng)落實(shí)，造成依法維權(quán)集體協(xié)商工作開(kāi)展不均衡，綜合集體合同職工覆蓋率低，整體推進(jìn)集體協(xié)商工作提質(zhì)增效的力度、深度和廣度還有待提高。

　　(二)對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)理解不深刻，抓黨建帶隊(duì)伍促業(yè)務(wù)不夠有力，強(qiáng)化XX系統(tǒng)政治屬性引領(lǐng)職工聽(tīng)黨話、跟黨走不夠到位

　　一是加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)不到位。理解把握黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵和外延不夠精準(zhǔn)，在開(kāi)展農(nóng)民工查體、職工心理咨詢、XX系統(tǒng)勞動(dòng)保護(hù)等日常工作中，強(qiáng)調(diào)干好實(shí)際業(yè)務(wù)多了一些，突出黨的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)作用少了一些。特別是在抗擊疫情期間，黨的總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用發(fā)揮不夠好，往往采取簡(jiǎn)單下命令的方式，要求分管部門落實(shí)工作任務(wù)，甚至有急躁情緒，很少?gòu)狞h組織的層面和大局大勢(shì)的角度分析和處理問(wèn)題，借助黨組織解決人員配備不齊、職責(zé)劃分不清等問(wèn)題的招法還有欠缺，化解矛盾的結(jié)果也不夠全面系統(tǒng)。

　　二是抓黨建帶隊(duì)伍有欠缺。對(duì)分管部門和單位的黨建工作，僅僅停留在做好規(guī)定動(dòng)作上，停留在做好相關(guān)印證資料上，參加所在黨支部活動(dòng)多，對(duì)分管其他部門黨建工作過(guò)問(wèn)少、投入精力少，存在個(gè)別基層黨組織政治站位不高、政治意識(shí)不強(qiáng)，戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不充分，對(duì)非黨員干部疏于教育、缺乏監(jiān)督，造成開(kāi)展工作有偏差。比如分管勞動(dòng)關(guān)系部的個(gè)別干部，在下沉社區(qū)開(kāi)展疫情防控工作中，不會(huì)與居民群眾打交道、不善與社區(qū)干部交朋友，工作被動(dòng)，沒(méi)有體現(xiàn)XX系統(tǒng)干部應(yīng)有的作用和形象。

　　三是落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制不夠有力。對(duì)新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性、隱蔽性認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為意識(shí)形態(tài)工作是軟任務(wù)，未能把理論宣傳闡釋、思想政治引領(lǐng)、新風(fēng)正氣培育貫穿到分管工作的各環(huán)節(jié)、全過(guò)程，僅僅通過(guò)調(diào)研指導(dǎo)、座談研討、慰問(wèn)職工等方式，小角度、碎片化地宣講黨的新思想，用抗擊疫情取得了重大成果的活生生現(xiàn)實(shí)，正面宣傳、正確導(dǎo)向、正向激勵(lì)廣大職工聽(tīng)黨話、跟黨走仍有不足。

　　(三)責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠強(qiáng)烈，標(biāo)準(zhǔn)不高、抓落實(shí)盯得不緊，用心用情用力推動(dòng)工作還不到位

　　一是敢于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難的勁頭不足。針對(duì)去年主題教育列出的二宮等活動(dòng)陣地清理整頓問(wèn)題，自己一直在黨組領(lǐng)導(dǎo)下持續(xù)推進(jìn)整改，但今年突發(fā)新冠肺炎疫情，為落實(shí)疫情防控要求和“六穩(wěn)”“六保”任務(wù)，對(duì)陣地回收難題，存在“等一等、放一放、緩一緩”的觀望態(tài)度和畏難情緒，協(xié)調(diào)各方抓好清理工作，主動(dòng)出擊、主動(dòng)溝通、反復(fù)協(xié)調(diào)的精神不夠自覺(jué)，在摸清XX系統(tǒng)資產(chǎn)家底、建立長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、完善管理制度等方面，打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的用力還不足，缺乏“啃硬骨頭”的精神和“攻山頭”的作風(fēng)。

　　二是善于作為、抓鐵有痕的韌勁不強(qiáng)。工作的銳氣和勁頭有所減弱，契而不舍狠抓落實(shí)的主動(dòng)性不如以前。比如持續(xù)樹(shù)立大抓基層的導(dǎo)向不堅(jiān)決，一以貫之地抓好高校XX系統(tǒng)組織建立有欠缺，對(duì)高校系統(tǒng)獨(dú)立法人實(shí)體存續(xù)狀況及建會(huì)情況底數(shù)不清、情況不明，經(jīng)市委巡視反饋后才責(zé)成教育XX系統(tǒng)進(jìn)行全面排查發(fā)現(xiàn)。

　　三是一抓到底、層層加壓的力度不大。有的工作重部署、輕管控，具體抓、抓具體，反復(fù)抓、抓反復(fù)，經(jīng)常抓、抓經(jīng)常還不到位，盯緊盯死、跟蹤問(wèn)效還沒(méi)形成閉環(huán)，工作標(biāo)準(zhǔn)逐層遞減、工作落實(shí)逐級(jí)折扣，部署布置工作多、督查檢查少，回想起來(lái)去年沒(méi)有對(duì)一項(xiàng)分管工作進(jìn)行通報(bào)，好的單位未表?yè)P(yáng)、執(zhí)行差的單位未批評(píng)更談不上追責(zé)，只是在會(huì)上講話時(shí)不點(diǎn)名批評(píng)，存在水流不到頭，沒(méi)有壓實(shí)各級(jí)XX系統(tǒng)責(zé)任的問(wèn)題。

　　(四)維權(quán)服務(wù)職工招法不多、措施不實(shí)，滿足職工群眾獲得感幸福感安全感還不到位

　　一是踐行以職工為中心的理念有“落差”。對(duì)照密切聯(lián)系職工群眾的要求還有差距，與XX系統(tǒng)干部接觸多、與困難職工接觸少，蜻蜓點(diǎn)水式檢查多、鞭辟入里式調(diào)研少，深入一線與職工促膝交談、直接了解心聲基本沒(méi)有，“進(jìn)群入群”真跟職工交心、真聽(tīng)意見(jiàn)還沒(méi)有做到。出臺(tái)事關(guān)職工切身利益、普惠服務(wù)辦實(shí)事的政策措施時(shí)，征求區(qū)局集團(tuán)XX系統(tǒng)意見(jiàn)多，直接聽(tīng)職工感受少，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，更好地為職工群眾解決實(shí)際困難的主動(dòng)思考還不夠，考慮得還不周全。

　　二是踐行以職工為中心的理念有“溫差”。宗旨意識(shí)沒(méi)有根深蒂固，對(duì)群眾工作缺少知微見(jiàn)著的敏銳性和與時(shí)俱進(jìn)的緊迫感。掌握職工多元化、多樣化需求不全面，關(guān)注職工日常遇到的問(wèn)題難題不精準(zhǔn)，“把職工小事當(dāng)做自己大事”的換位思考、“把職工冷暖掛在心頭”的設(shè)身處地還有欠缺;回應(yīng)職工群眾期盼訴求，實(shí)現(xiàn)職工普惠從“有沒(méi)有”向“好不好”過(guò)渡還存在短板，推動(dòng)維權(quán)服務(wù)舉措從“紙上”落到“地上”、走進(jìn)職工群眾“心上”尚有不足，離職工群眾距離還比較遠(yuǎn)，傳遞黨和政府的關(guān)懷溫暖還不夠有力有效。比如在做好一線醫(yī)務(wù)人員及家屬保障工作中，對(duì)慰問(wèn)品蔬菜水果配送關(guān)注多，對(duì)家屬其他防疫方面需要考慮的不多，還是在成立督查推動(dòng)專班，通過(guò)電話回訪后才了解到，增加了這方面物品。

　　三是踐行以職工為中心的理念有“時(shí)差”。謀事干事還不夠?qū)?，?duì)標(biāo)對(duì)表上級(jí)決策部署頂層謀劃、推動(dòng)落實(shí)上路徑措施還不夠靈活、硬招實(shí)招還不夠多樣，調(diào)整完善還不夠及時(shí)，在服務(wù)職工“最后一厘米”上用功下力不夠。

　　(六)從嚴(yán)治黨以上率下、全面從嚴(yán)不扎實(shí)，用制度管人，靠制度管事不到位

　　一是廉政風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管不夠。對(duì)新形勢(shì)下廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查控制重視不夠、警惕性不強(qiáng)，直屬單位資金管理、資金使用等權(quán)力集中，仍然存在廉潔風(fēng)險(xiǎn)，深刻汲取保險(xiǎn)合作社違紀(jì)違法案件教訓(xùn)，及時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”有欠缺，資金監(jiān)管的制度機(jī)制建設(shè)不完善，定期檢查、動(dòng)態(tài)監(jiān)控不及時(shí)，資金監(jiān)管的方式、力度不夠精準(zhǔn)有力，建立資金風(fēng)險(xiǎn)防控體系還有待加強(qiáng)。

　　二是嚴(yán)字當(dāng)頭正風(fēng)不夠。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨“一崗雙責(zé)”還沒(méi)有完全到位，對(duì)分管干部全面從嚴(yán)、一嚴(yán)到底還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是對(duì)一些責(zé)任落實(shí)不到位、重點(diǎn)工作推動(dòng)慢、服務(wù)職工不夠好的黨員干部，從嚴(yán)治黨的責(zé)任鏈條壓得不夠?qū)?，談話提醒多，板起臉?lái)嚴(yán)厲批評(píng)、堅(jiān)決問(wèn)責(zé)少，對(duì)一些問(wèn)題的處理上考慮情感、面子多，“鐵面”“鐵規(guī)”“鐵腕”“鐵心”糾治問(wèn)題少，缺乏露頭就打、打就狠打、打就打怕的狠勁，導(dǎo)致“習(xí)以為常”“不以為然”“得過(guò)且過(guò)”等作風(fēng)頑疾還沒(méi)有徹底根治。

　　三是以身作則鞏固深化不夠。壓實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任還有差距，除完成傳達(dá)學(xué)習(xí)、研究部署、帶隊(duì)檢查等規(guī)定動(dòng)作外，在抓嚴(yán)抓細(xì)安全責(zé)任制落實(shí)上下的功夫還不足，仍然出現(xiàn)個(gè)別直屬單位安全管理不到位的現(xiàn)象。帶頭轉(zhuǎn)作風(fēng)還不夠，特別是在貫徹落為基層減壓減負(fù)的相關(guān)規(guī)定要求上，形式主義的問(wèn)題還不同程度存在，影響了工作落實(shí)的質(zhì)量和效益。

　　三、存在問(wèn)題的原因剖析

　　(一)理論學(xué)習(xí)有所放松。對(duì)于“為學(xué)之道，必本于思”等學(xué)思漸悟的道理還缺乏深刻、充分的認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)學(xué)、跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)做的不夠，還沒(méi)有真正把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等新思想新理論新戰(zhàn)略，當(dāng)作一種生活習(xí)慣、當(dāng)作一種精神追求，用來(lái)涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實(shí)踐，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上功夫沒(méi)少下，成效不明顯;書(shū)本沒(méi)少讀，悟性提高慢。

　　(二)宗旨意識(shí)有所淡化。對(duì)以人民為中心的發(fā)展思想和根本立場(chǎng)認(rèn)識(shí)不深不透，對(duì)職工群眾的真摯情懷有所弱化，工作中考慮個(gè)人得失多了，同職工群眾換位思考，枝葉關(guān)情，冷暖相知少了;落實(shí)上級(jí)的決策部署多了，急職工群眾之所難，入戶走訪，雪中送碳少了，與職工的距離和感情有疏遠(yuǎn)的傾向，站在職工群眾的立場(chǎng)上想問(wèn)題、作決策、辦事情的意識(shí)有所淡化，政績(jī)觀有出現(xiàn)偏差的苗頭，歸根結(jié)底還是宗旨意識(shí)沒(méi)有根深蒂固，踐行“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的主動(dòng)性、自覺(jué)性不強(qiáng)。

　　(三)黨性錘煉有所減弱。自己對(duì)持之以恒加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的重視程度還不夠，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到身為一名共產(chǎn)黨員干部，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)化黨性修養(yǎng);隨著年齡的增長(zhǎng)產(chǎn)生了惰性，黨性鍛煉不艱苦、不達(dá)標(biāo)，在工作中往往以事務(wù)性工作代替黨性鍛煉，放松了對(duì)理想信念和精神追求的錘煉磨礪;放松了時(shí)刻檢視自己堅(jiān)持真理的定力、在黨為黨的自覺(jué)、恪盡職守的擔(dān)當(dāng);放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重視，存在政治覺(jué)悟不夠高，政治素養(yǎng)不夠強(qiáng)，政治作風(fēng)不夠硬的情況。在抓分管部門和單位工作時(shí)，過(guò)多考慮團(tuán)結(jié)心和凝聚力，對(duì)干部職工要求不夠嚴(yán)格，這實(shí)際上是黨性修養(yǎng)不夠，“好人主義”思想作怪。

　　(四)干事創(chuàng)業(yè)有所懈怠。黨員先進(jìn)性和“領(lǐng)頭雁”意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，主觀思想上，更多的是滿足于做好份內(nèi)事，盡量不出事，沒(méi)有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量自己的工作，大膽闖、大膽試的勁頭不足，缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，惰性思想有所抬頭，一定程度上還存在歇歇腳、松口氣的思想，滿足于過(guò)得去、差不多，沒(méi)能完全把“認(rèn)真”“較真”精神貫徹到每項(xiàng)工作中。存在一定本領(lǐng)能力的畏懼恐慌和怕失誤、怕麻煩、怕?lián)?zé)、怕得罪人的心態(tài)，實(shí)質(zhì)上還是責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神不夠、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神不足。

　　四、努力方向和整改措施

　　一是提高政治站位，堅(jiān)持正確政治方向，著力提高政治判斷力。

　　1.堅(jiān)定政治方向。通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)政治定力和自覺(jué)，深入學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)》《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見(jiàn)》，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，全年深入基層企業(yè)宣講調(diào)研不少于30家。

　　2.強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)。要從講政治高度抓好分管工作，堅(jiān)決不折不扣落實(shí)中央和市委決策部署，持續(xù)做好一線醫(yī)務(wù)人員及家屬保障等工作，圍繞XX系統(tǒng)主責(zé)主業(yè)履行好XX系統(tǒng)各項(xiàng)維權(quán)服務(wù)工作職責(zé)。

　　二是筑牢信仰信念、強(qiáng)化理論武裝，著力提高政治領(lǐng)悟力。

　　1.加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。按照總書(shū)記的要求，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。系統(tǒng)學(xué)好《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷、堅(jiān)持在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下功夫，自覺(jué)把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于XX系統(tǒng)工作的重要論述結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái)，深學(xué)細(xì)研、學(xué)深悟透。

　　2.加強(qiáng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。積極參加黨組理論中心組集體學(xué)習(xí)，定期參加所在黨支部集中學(xué)習(xí)，每周安排專門時(shí)間進(jìn)行個(gè)人自學(xué)，學(xué)出堅(jiān)定信念、學(xué)出絕對(duì)忠誠(chéng)、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)，忠實(shí)履行引導(dǎo)職工聽(tīng)黨話、跟黨走的政治責(zé)任，全年撰寫心得體會(huì)不少XX篇，通讀書(shū)籍不少于XX本。

　　三是履行管黨治黨責(zé)任、堅(jiān)持嚴(yán)于律己修身，自覺(jué)永葆清正廉潔政治本色。

　　1.認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”。帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、安全生產(chǎn)、意識(shí)形態(tài)“一崗雙責(zé)”，對(duì)分管部門和單位班子成員履職廉政談話全覆蓋，從嚴(yán)從實(shí)抓好分管部門和單位黨風(fēng)廉政建設(shè)，全年參加支部活動(dòng)不少于XX次。

　　2.嚴(yán)格遵守規(guī)矩紀(jì)律。認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》《條例》《準(zhǔn)則》自覺(jué)執(zhí)行“三會(huì)一課”、民主集中制、“三重一大”決策等制度，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決杜絕“七個(gè)有之”，切實(shí)做到“五個(gè)必須”。

　　3.嚴(yán)格修身律己。始終守住清廉底線、追求道德高線，平和對(duì)待名利，多一點(diǎn)淡泊心、少一點(diǎn)浮躁心，多一點(diǎn)知足心、少一點(diǎn)攀比心，做到在需要面前學(xué)會(huì)選擇、在誘惑面前學(xué)會(huì)放棄、在原則面前學(xué)會(huì)堅(jiān)守，自覺(jué)做廉潔自律、廉潔用權(quán)、廉潔齊家的模范。4.堅(jiān)決滌除好人主義、破除形式主義。進(jìn)一步加大對(duì)分管黨員干部的教育和管理力度，堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛(ài)相統(tǒng)一，做到敢管敢嚴(yán)、真管真嚴(yán)、長(zhǎng)管常嚴(yán);加強(qiáng)開(kāi)展工作的跟蹤問(wèn)效，發(fā)現(xiàn)不擔(dān)當(dāng)不作為的問(wèn)題堅(jiān)決高懸問(wèn)責(zé)利器、鐵腕重拳。開(kāi)展工作多考慮基層實(shí)際感受，進(jìn)一步減少會(huì)議和發(fā)文數(shù)量，切實(shí)為基層減負(fù)松綁。

【篇2】2022年黨員民主生活會(huì)發(fā)言材料

　　一向以來(lái)，我始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，錘煉自身的黨性修養(yǎng)，用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)自我的教育教學(xué)工作，用心參加學(xué)校組織的每一次黨的會(huì)議，經(jīng)常開(kāi)展自我批評(píng)，督促自我時(shí)刻持續(xù)一名黨員教師正確的立場(chǎng)、人生觀，的在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)，在全體教師的大力支持和配合下，我努力、主動(dòng)、創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)校教務(wù)處各項(xiàng)教育教學(xué)工作，做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查工作。在具體操作落實(shí)過(guò)程中，努力作到制度化、科學(xué)化、人文化，透過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，總體來(lái)說(shuō)是行之有效的，對(duì)提高教育教學(xué)工作的用心性、主動(dòng)性、規(guī)范性、對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升是有促進(jìn)作用的，工作取得了必須的成效，當(dāng)然成效之余，工作中還有不少缺憾和不足之處，現(xiàn)將我在工作中存在歸納如下：

　　一、不足

　　對(duì)照“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的重要思想，對(duì)照《黨章》要求，對(duì)照新時(shí)期持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，回顧檢查自身存在的問(wèn)題，我認(rèn)為主要有四點(diǎn)：

　　第一，在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)上還存在浮躁情緒，有急于求成的思想。突出表此刻對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重視不夠，雖然自身對(duì)政治理論學(xué)習(xí)還比較自覺(jué)和認(rèn)真，但學(xué)校教務(wù)處工作比較煩冗瑣碎，嚴(yán)謹(jǐn)復(fù)雜，以及自我所任學(xué)科的教學(xué)工作，有時(shí)在政治學(xué)習(xí)上對(duì)自我要求較低，流于形式和表面化。對(duì)持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本把握不夠全面。就是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)和其他科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高，也對(duì)自我要求不高，滿足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取。往往有時(shí)有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)，個(gè)性對(duì)一些教育理念理解不清，把握不準(zhǔn)，減緩了工作力度和實(shí)效。

　　第二，在學(xué)校教務(wù)上由于時(shí)間較短，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。在具體工作中沒(méi)有很好地把握事情的輕重緩急，未能具體分工安排，有時(shí)忙得暈頭轉(zhuǎn)向，顧此失彼，反而使工作滯后。尤其顧及學(xué)校教務(wù)處的整體工作，忽視自身的教學(xué)工作，尤其對(duì)三(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作影響較大，未能全身心撲在班級(jí)教學(xué)當(dāng)中，導(dǎo)致成績(jī)下滑。

　　第三、工作雖然從總體上看還比較細(xì)致，但有時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，顯得急噪簡(jiǎn)單。對(duì)有些教師理解政策出現(xiàn)偏差、制度執(zhí)行不力時(shí)，解釋不耐心，態(tài)度較生硬;有時(shí)直率性急，沒(méi)有充分思考就發(fā)表意見(jiàn)或賦予行動(dòng)，也不想別人感受;

　　第四、由于平時(shí)的教研、教學(xué)事務(wù)纏身，與專職代課教師聯(lián)系較少，對(duì)出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題未能準(zhǔn)確、全面把握。與專職代課教師交流、溝通不夠。對(duì)教學(xué)中存在的一些困難理解不夠深入、細(xì)致，也位能很好地為教師解決困難，服務(wù)于教師作的不夠到位。

　　二、分析存在問(wèn)題的原因，主要是：

　　1、對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠;

　　2、開(kāi)拓進(jìn)取精神仍然不足;

　　3、個(gè)人修養(yǎng)不夠高;

　　4、應(yīng)對(duì)繁雜的工作，未能合理分工安排，監(jiān)督落實(shí)不到位。

　　針對(duì)以上不足，今后要努力作到：

　　不辜負(fù)學(xué)校黨支部對(duì)自我的培養(yǎng)和期望，不辜負(fù)全校教師對(duì)自我的厚愛(ài)和信賴，要認(rèn)真履行黨員義務(wù)，時(shí)刻理解黨員群眾的教導(dǎo)與監(jiān)督，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，要持之以恒、堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)習(xí)，提高理論水平、業(yè)務(wù)潛力、辦事效率，突出工作業(yè)績(jī);讓共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性時(shí)刻持續(xù)，以創(chuàng)新的思想觀念和創(chuàng)新潛力，努力使工作有更大提高。

【篇3】2022年黨員民主生活會(huì)發(fā)言材料

　　本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的指導(dǎo)和幫忙下，我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我，工作踏實(shí)認(rèn)真，敬業(yè)。加強(qiáng)了理論與業(yè)務(wù)知識(shí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)，把教育教學(xué)任務(wù)作為學(xué)校的重中之重，抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)之中，使本人的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力得到了提高。

　　一、本學(xué)期的主要工作：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，解決在實(shí)際工作中碰到的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)，拓展知識(shí)面。在工作中，為更好地發(fā)揮作用，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

　　2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中嚴(yán)格要求自我，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，從我做起，從一切能夠做的事情做起，把學(xué)生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，樹(shù)立教師工作中良好的黨員形象。

　　3、對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，這天能辦的事不拖到明天。

　　4、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。用心同前輩老師交流，參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自我在教學(xué)中存在的不足及時(shí)改善和創(chuàng)新。

　　5、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力，始終持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作，以良好的形象，一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的教師。

　　二、個(gè)人存在的主要問(wèn)題

　　1、是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠?；仡欁晕业娜粘W(xué)習(xí)，從表面看自我對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視，但自覺(jué)性還很不夠，其原因主要在于，對(duì)政治理論和工作實(shí)踐的強(qiáng)有力指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠，未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

　　2、是自我要求不夠嚴(yán)格。未能經(jīng)常以一名黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，思想上常常滿足于做到一般群眾的要求，缺乏勇?tīng)?zhēng)一流、有牌必奪的氣魄。

　　3、是探索創(chuàng)新意識(shí)有欠缺。由于自我擔(dān)任教導(dǎo)處工作時(shí)間不長(zhǎng)，在解決一些疑難問(wèn)題或新出現(xiàn)的問(wèn)題上點(diǎn)子不夠，方法不新，思路不活。其原因主要在于

　　存在著求穩(wěn)怕亂思想和依靠心理，缺乏克服困難、開(kāi)拓進(jìn)取的魄力。

　　4、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。工作中習(xí)慣于單純從分管的角度思考問(wèn)題，較少?gòu)慕處熃嵌人伎紗?wèn)題，對(duì)教師的工作期望值過(guò)高，提要求相對(duì)較多，對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少;有時(shí)心浮氣躁，急于求成，對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過(guò)于情緒化。

　　三、今后努力方向

　　1、堅(jiān)持以人為本，真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心資料。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。多深入到教師中、學(xué)生中、教研組中，了解教師教育教學(xué)中的問(wèn)題、困惑，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長(zhǎng)溝通、交流，了解家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)和推薦，及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，以提高成績(jī)。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。合理安排好各項(xiàng)工作，在做好繁雜的事物性工作的同時(shí)，靜下心、沉下身子鉆研業(yè)務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出最大貢獻(xiàn)。四是樹(shù)立科學(xué)的理念，做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。做為教導(dǎo)主任我必須在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同校班子成員有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到大事講原則，小事講感情。在工作中遇事多商量，發(fā)揮好群眾的智慧和力量。

　　2、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)潛力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人，使自我的理念與時(shí)俱進(jìn)，思想與時(shí)代合拍。作一名“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)。充分樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，同老師一齊深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的新思路、新方法，力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在“規(guī)范”的基礎(chǔ)上持續(xù)持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

　　3、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神，努力實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新上的高標(biāo)準(zhǔn)。深入調(diào)研學(xué)校工作，虛心向先進(jìn)單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師學(xué)習(xí)，不斷更新自我的思維方式，多角度、多層次地思考問(wèn)題，進(jìn)行多方論證，大膽實(shí)驗(yàn)，力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在創(chuàng)新上有較大的突破。

　　4、大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理上的高質(zhì)量。用心改善工作作風(fēng)，真正做到以身作則、率先垂范、嚴(yán)于律己，想教師之所想，急教師之所急，大膽負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)職責(zé)，全面做好教育教學(xué)工作。

　　雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，但為了今后自我的工作更加突出，真誠(chéng)期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn)，我虛心理解，認(rèn)真改正。

【篇4】2022年黨員民主生活會(huì)發(fā)言材料

　　按照教育局黨工委的要求，圍繞這次組織生活會(huì)主題，現(xiàn)進(jìn)行個(gè)人對(duì)照檢查，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　一、問(wèn)題清單

　　（一）在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面

　　對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論體系學(xué)習(xí)積極性不高，認(rèn)識(shí)浮淺，局限于字面理解，不能做到真學(xué)、真懂、真理解。在實(shí)際工作中，不能做到理論聯(lián)系實(shí)際。不能做到時(shí)時(shí)處處向黨中央看齊。有的時(shí)候大局意識(shí)不夠強(qiáng)。

　　（二）在提高政治站位、政治能力、政治素質(zhì)方面

　　政治能力不強(qiáng)，對(duì)黨的路線方針政策把握的不準(zhǔn)，執(zhí)行的有偏差。對(duì)待某些工作，存在應(yīng)付思想，存在經(jīng)驗(yàn)主義，不能與時(shí)俱進(jìn)，有時(shí)履職盡責(zé)不到位。由于年齡較大，履職踐諾能力較差，缺少了真抓實(shí)干的創(chuàng)新精神，缺少了大膽作為的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和勇氣。

　?。ㄈ┰趫?jiān)守人民情懷、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生方面

　　沒(méi)有樹(shù)立“以生為本”的思想，關(guān)注群總利益不夠。解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題不積極、不主動(dòng)。與“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)相比較還有很大差距，不能做到模范遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩。

　?。ㄋ模┰诓煌⒌聵?shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命方面

　　立德樹(shù)人的初心有所改變，重教書(shū)輕育人現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，沒(méi)有站在為黨育人、為國(guó)育人的高度去履行自己的使命，總覺(jué)得對(duì)得起良心、對(duì)得起學(xué)生就行，目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大。沒(méi)有樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)。

　　二、原因剖析

　　1.對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大意義認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為與自己的工作無(wú)太大關(guān)系。

　　2.缺乏政治意識(shí)，政治修養(yǎng)不高。履職踐諾能力差，經(jīng)驗(yàn)主義思想嚴(yán)重，缺乏創(chuàng)新精神。缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

　　3.群眾利益重視程度不夠，人民情懷不深，沒(méi)有按照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。沒(méi)有解決好“最后一公里”問(wèn)題。

　　4.“不忘初心、牢記使命”主題教育還不夠深刻，還需要“回頭看”，查漏補(bǔ)缺。

　　三、整改措施

　　1.要提高認(rèn)識(shí)，充分理解學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要性、必要性和緊迫性。

　　2.靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到真學(xué)、真懂、真理解?？朔问街髁x。

　　3.任何時(shí)候都要樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。切實(shí)提高政治素養(yǎng)。

　　4.今后要不擇不扣地履職盡責(zé)，大膽作為，主動(dòng)作為,勇于擔(dān)當(dāng)，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，出色完成工作任務(wù)。