疫情，漢語詞語，指疫病的發(fā)生和發(fā)展情況。本站今天為大家精心準(zhǔn)備了關(guān)于疫情的主題班會(huì)活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助!

　　 關(guān)于疫情的主題班會(huì)活動(dòng)方案一篇

　　在第57個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日即將到來之際，在舉國上下共抗疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校擬定在各班組織一個(gè)以“學(xué)習(xí)雷鋒，共抗疫情”為主題的班會(huì)。方案如下：

　　一、目的意義

　　為進(jìn)一步弘揚(yáng)在抗擊疫情中體現(xiàn)的無私奉獻(xiàn)、攻堅(jiān)克難、眾志成城的新時(shí)代雷鋒精神，促進(jìn)學(xué)生德育教育，讓青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、制度化，不斷凝聚中華民族偉大復(fù)興的精神力量。同時(shí)，通過家長和同學(xué)們的互動(dòng)，使全體同學(xué)互相學(xué)習(xí)實(shí)用的防護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心，確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和平安校園保衛(wèi)戰(zhàn)!

　　二、班會(huì)主題

　　1.分享抗“疫”經(jīng)驗(yàn)，講一講你知道的防護(hù)知識(shí)

　　2.講好抗“疫”故事，說一說你身邊的感人瞬間

　　3.學(xué)習(xí)抗“疫”典型，看一看榜樣們的模范事跡

　　4.助力抗“疫”行動(dòng)，談一談開學(xué)后應(yīng)該怎么做

　　三、主要內(nèi)容

　　(一)分享抗“疫”經(jīng)驗(yàn)：講一講你知道的防護(hù)知識(shí)

　　老師可以帶學(xué)生學(xué)習(xí)一下我?！兑咔榉雷o(hù)知識(shí)手冊(cè)》，教育學(xué)生積極學(xué)習(xí)宣傳防疫知識(shí)，嚴(yán)格遵守關(guān)于疫情防控的各項(xiàng)規(guī)定，聽從學(xué)校安排，不提前返校，不隨意外出，回家勤洗手，出門戴口罩，積極配合查驗(yàn)，每日定時(shí)匯報(bào)健康情況。然后可引導(dǎo)討論以下話題：

　　1.新型冠狀病毒這個(gè)壞家伙到底是什么?

　　2.它要跑到我們身上，會(huì)怎么樣?

　　3.怎么讓它不碰到我們?4.在家封閉隔離，大家都是怎么做的?5.誰來示范一下七步洗手法?

　　(二)講好抗“疫”故事：說一說你身邊的感人瞬間

　　建議老師可引導(dǎo)以下話題：

　　1.在電視上，有沒有看到護(hù)士阿姨、警察叔叔、解放軍同志都在幫我們打敗病毒?

　　2.假期在家封閉這段時(shí)間，哪些人做好事幫了你?

　　(三)學(xué)習(xí)抗“疫”典型：看一看榜樣們的模范事跡

　　參考素材(老師應(yīng)選擇學(xué)生可理解的典型事例)：

　　1.

　　84歲高齡、兩度掛帥出征的鐘南山院士。

　　2003年，一句“把重病人都送到我這里來”，讓我們記住了鐘南山院士。2020年，鐘南山84歲，再次掛帥抗擊新型冠狀肺炎疫情。坐不上飛機(jī)就坐高鐵，縱使在火車上，也不忘研究工作;沒有做作、沒有矯情、沒有虛華，真正展現(xiàn)了“國士”氣度、“國士”風(fēng)范;特別是在戰(zhàn)“疫”一線，他那敏銳的目光、那執(zhí)著的精神、那凝重的神情，總讓人心靈震顫;看到他，就看到了希望，就鼓舞了信心，就增進(jìn)了斗志。

　　誰曾想到，沒有理由出戰(zhàn)的他，不需要理由而出戰(zhàn)了;誰曾想到，他的帶動(dòng)和鼓舞，激發(fā)了無數(shù)醫(yī)療戰(zhàn)士的斗志;誰曾想到，這次疫情雖然兇猛，在他的精確判斷和準(zhǔn)確把握下，正得到及時(shí)有效抑制。《人民日?qǐng)?bào)》這樣評(píng)價(jià)他：84歲的鐘南山，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng)。有這樣的模范先鋒替我們負(fù)重前行，是我們的幸運(yùn)!是我們?nèi)w黨員的楷模!

　　2.

　　身患漸凍癥、仍奮戰(zhàn)在抗“疫”一線的張定宇院長。

　　57歲的張定宇是武漢市金銀潭醫(yī)院(武漢市傳染病醫(yī)院)黨委副書記、院長，在新型冠狀病毒肺炎阻擊戰(zhàn)中，他沖鋒在前、身先士卒，用實(shí)際行動(dòng)書寫著對(duì)黨和人民的忠誠。不是央視《新聞1+1》節(jié)目，誰曾想到他是一個(gè)身患漸凍癥的病人，毅然戰(zhàn)斗在抗擊疫情、救治病人的最前線。“身為共產(chǎn)黨員、醫(yī)務(wù)工作者，非常時(shí)期、危急時(shí)刻，必須不忘初心、勇?lián)姑?，?jiān)決頂上去!”張定宇說，全院240多名黨員，沒有一個(gè)人遲疑、退縮，全部挺在急難險(xiǎn)重崗位。

　　張定宇的愛人在武漢市第四醫(yī)院工作，也在疫情防控一線，但不幸被感染新型冠狀病毒。分身乏術(shù)的張定宇，有時(shí)忙得三四天都顧不上去看一眼妻子。有次凌晨1時(shí)多，在下班趕往第四醫(yī)院的路上，張定宇止不住往下淌淚水。“我很內(nèi)疚，我也許是個(gè)好醫(yī)生，但不是個(gè)好丈夫。我們結(jié)婚28年了，我也害怕，怕她身體扛不過去，怕失去她!”張定宇院長用自己的實(shí)踐默默堅(jiān)守，將有限的生命時(shí)間拉成“無限”的生命高度，他用行動(dòng)彰顯了黨員本色、詮釋了醫(yī)者仁心，從他身上也看到了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興應(yīng)有的精神力量!

　　建議老師可引導(dǎo)以下話題：

　　1.從他們身上，我們能學(xué)到什么?

　　2.長大后，我們要不要成為像他們一樣、做對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人?

　　3.看到他們，你們對(duì)戰(zhàn)勝病毒有沒有信心?

　　(四)助力抗“疫”行動(dòng)：談一談開學(xué)后應(yīng)該怎么做

　　老師可以帶學(xué)生學(xué)習(xí)一下我?！兑咔榉揽貞?yīng)急預(yù)案》，交待注意事項(xiàng)，然后可引導(dǎo)討論以下話題：

　　1.開學(xué)前，我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么?

　　2.上學(xué)途中，比如坐校車時(shí)，我們要注意什么?

　　3.在學(xué)校如果感到不舒服，應(yīng)該怎么做?

　　四、幾點(diǎn)要求

　　(一)本次主題班會(huì)以線上形式組織，時(shí)間安排由各班自定，各班班主任要提前謀劃，確?；顒?dòng)順利開展，切實(shí)取得效果。

　　(二)要搞好活動(dòng)總結(jié)，開學(xué)后第一周上報(bào)本次主題班會(huì)開展情況報(bào)告。

　　(三)通過主題班會(huì)，進(jìn)一步抓好動(dòng)員教育，落實(shí)科學(xué)防控和“離校不離教、停課不停學(xué)、延期不延學(xué)”的要求，有效開展防控工作，為學(xué)生安全返校作準(zhǔn)備。

　　關(guān)于疫情的主題班會(huì)活動(dòng)方案二篇

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　“常見傳染病及其預(yù)防常識(shí)”是“突發(fā)公共衛(wèi)生事件及其防治”部分的重要教學(xué)內(nèi)容，雖然學(xué)生對(duì)傳染病并不陌生，但對(duì)傳染病的理論認(rèn)識(shí)還很欠缺，本課時(shí)的教學(xué)可以幫助學(xué)生了解傳染病的流行及其預(yù)防措施，引導(dǎo)學(xué)生初步形成對(duì)傳染病的理性認(rèn)識(shí)。

　　知道常見傳染病的特點(diǎn)及預(yù)防方法是教學(xué)的重點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生熟悉的流感病例進(jìn)行討論與分析，采用交流的形式，幫助學(xué)生理解傳染病的流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防措施，引導(dǎo)學(xué)生逐步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知道幾種常見的傳染病。

　　2.了解傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，更好地進(jìn)行傳染病的預(yù)防。

　　3.具有預(yù)防傳染病的意識(shí)，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn)。

　　三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道常見傳染病的特點(diǎn)及預(yù)防方法。

　　難點(diǎn)：傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防措施。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　尋找有關(guān)禽流感的資料

　　五、教學(xué)過程

　　(一)介紹傳染病的歷史

　　瘟疫、戰(zhàn)爭和饑荒，被稱為人類歷史悲劇的“三劍客”。他們不僅帶給人類痛苦和恐慌，有的時(shí)候也導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)的衰退，甚至于國家的消亡。傳染病帶來的死亡和創(chuàng)傷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過戰(zhàn)爭的總和。十四世紀(jì)，歐洲發(fā)生鼠疫，兩千萬人死亡，占總?cè)丝诘乃姆种?。十七、十八世紀(jì)，天花大流行，

　　1.5億人口死亡1918年流感大流行，2500萬人死亡。(圖片展示)

　　由于對(duì)病原體的認(rèn)識(shí)、抗生素的使用和疫苗的應(yīng)用，我們?cè)谂c傳染病的較量中取得了很大的勝利。但老的傳染病將長期存在，而且新的傳染病也不斷出現(xiàn)，如瘋牛病、艾滋病、非典、禽流感等傳染病的防治需要全社會(huì)的參與，傳染病的防治原則：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離

　　(二)介紹傳染病的概念

　　傳染性疾病就是我們常說的傳染病，是許多種疾病的總稱，它是由病原體引起的，能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳染的疾病。最常見的如流行性感冒、乙肝、細(xì)菌性痢疾、流腦、結(jié)核病、急性出血性結(jié)膜炎(紅眼病)等中國目前的法定傳染病有甲、乙、丙3類，共39種

　　(三)介紹傳染病的傳播和流行的三個(gè)環(huán)節(jié)

　　1.傳染源：是指體內(nèi)有病原體生長、繁殖并且能排出病原體的人和動(dòng)物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動(dòng)物。這是“三大環(huán)節(jié)”的基礎(chǔ)。

　　2.傳播途徑：是指病原體入侵其它健康人所經(jīng)過的途徑。

　　3.易感人群是指對(duì)傳染病缺乏抵抗力的人群。在易感者較多的情況下，一旦有傳染源引入即易引發(fā)流行。

　　現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用：圖片1.圖中誰是傳染源?2.誰屬于易感人群?3.該病的傳播途徑是什么?

　　(四)如何預(yù)防傳染病

　　傳染病的流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)，即傳染源，傳播途徑和易感人群，如果缺少或阻斷其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)流行就不會(huì)發(fā)生或者中斷。

　　引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)環(huán)節(jié)入手：

　　1.控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離(同學(xué)思考如果傳染源是動(dòng)物呢?)

　　2.切斷傳播途徑：注意個(gè)人衛(wèi)生，多通風(fēng)，勤洗手

　　3.保護(hù)易感人群：不與患者或疑似患者接觸，加強(qiáng)鍛煉，接種疫苗。

　　4.消除病菌生存條件

　　養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣示范：六步洗手法

　　介紹洗手的好處和注意的地方。

　　(五)如何預(yù)防禽流感

　　1.介紹目前禽流感的流行狀況。

　　2.通過上面關(guān)于傳染病的預(yù)防的介紹我們到底該如何預(yù)防呢?(學(xué)生討論)

　　3.觀看預(yù)防禽流感的視頻。

　　(六)布置任務(wù)

　　查閱資料如何預(yù)防水痘等我們常見的傳染病。

　　關(guān)于疫情的主題班會(huì)活動(dòng)方案三篇

　　【活動(dòng)目的】

　　讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，讓學(xué)生明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、讓學(xué)生提前收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

　　2、收集一些防火安全知識(shí)。

　　【活動(dòng)過程】

　　★班主任宣布班會(huì)的主題，并請(qǐng)兩位主持人上場(chǎng)。

　　主持人：

　　火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來說：2010年4月24日00：19分左右，重慶電腦城發(fā)生特大火災(zāi)，大火延續(xù)四小時(shí)，損失超千萬。同學(xué)們，血淋淋的教訓(xùn)又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山。基于此，為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，我們準(zhǔn)備了這次《校園防火安全》的主題班會(huì)。在這次班會(huì)上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識(shí)，從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生，確保同學(xué)們擁有一個(gè)安全的校園環(huán)境。

　　一、請(qǐng)同學(xué)們聽主持人讀2010年10月全國各地火災(zāi)的新聞材料，并說說感受。

　　2010年10月全國各地火災(zāi)

　　10月22日清晨5時(shí)許，沈海高速兩貨車追尾，引發(fā)大火。

　　10月21日6時(shí)45分，安徽六安市霍邱縣城 時(shí)尚燈飾城發(fā)生火災(zāi)。

　　10月21日6時(shí)左右，位于福建泉州晉江市靈源大山后工業(yè)區(qū)的一家鞋廠車間突發(fā)大火。

　　10月21凌晨3時(shí)36分，廣西玉林市博白縣東平鎮(zhèn)博龍街一市場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)。

　　10月21日凌晨，陜西咸陽消防支隊(duì)三原消防中隊(duì)接到報(bào)警稱：大程鎮(zhèn)陽光幼兒園旁一木材加工廠發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)較大，情況危急。

　　10月20日22時(shí)10分，吉安新干縣金川鎮(zhèn)習(xí)家村一居民樓突發(fā)大火，1名年僅6歲小男孩被困火場(chǎng)中，生命危在旦夕!

　　10月20日12時(shí)許，位于東莞市厚街軍埔學(xué)校對(duì)面的一廢棄廠房發(fā)生火災(zāi)。

　　10月20日11時(shí)29分，長春市客車廠北門附近正在建設(shè)施工的哈大鐵路專線(長春路段)橋墩子發(fā)生火災(zāi)。

　　請(qǐng)同學(xué)們說說感受：(參考答案：火災(zāi)頻發(fā)，危害極大。)

　　二、同桌交流防火安全知識(shí)。(學(xué)生自由討論2——3分鐘)

　　三、主持人問學(xué)生：

　　1、如果著火了，怎么辦?

　　(學(xué)生答后，主持人總結(jié)如下)

　　發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。

　　2、初起火災(zāi)如何報(bào)警?

　　(學(xué)生答后，主持人總結(jié)如下)

　　(1)可向公寓管理人員報(bào)警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火;

　　(2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、門牌等盡量詳細(xì)的地址;

　　(3)盡可能說清著火部位、著火物質(zhì)、火情大小;

　　(4)講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址;

　　(5)報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路;

　　(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

　　主持人強(qiáng)調(diào)：不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。同時(shí)在報(bào)警的同時(shí)，可在物業(yè)管理人員或保衛(wèi)人員的帶領(lǐng)下，就近使用滅火器或開啟消防栓進(jìn)行滅火。如火勢(shì)較難控制時(shí)，除繼續(xù)千方百計(jì)設(shè)法撲救外，還應(yīng)高度重視自身的安全防護(hù)。

　　3、當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生?

　　(學(xué)生答后，主持人總結(jié)如下)

　　(1)火災(zāi)襲來時(shí)要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財(cái)物，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

　　(2)如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

　　(3)大火封門無路逃生時(shí)，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援;火災(zāi)襲來時(shí)，身處樓上的人員應(yīng)判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢(shì)滑下。

　　(4)當(dāng)被大火圍困又沒有其他辦法可自救時(shí)，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào)，以便消防隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，組織營救。

　　四、學(xué)習(xí)《報(bào)警歌謠》

　　主持人教一句，學(xué)生學(xué)一句，教兩遍。

　　報(bào)警早，損失小，“119”電話要記牢。

　　社會(huì)主義制度好，救火分文都不要。

　　報(bào)清門牌和號(hào)碼，說明火勢(shì)大和小。

　　跑到路口等車來，救火時(shí)間能提早。

　　五、消防安全知識(shí)分組搶答賽(全班分成三個(gè)大組并移動(dòng)桌凳，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題扣10分，題未念完就答題的扣10分，看哪個(gè)大組得第一名)。

　　善意提醒：主持人請(qǐng)一人記分，念完題后說“請(qǐng)搶答”

　　單項(xiàng)選擇題

　　1.高層建筑、公共娛樂場(chǎng)所、百貨商場(chǎng)等在進(jìn)行室內(nèi)裝修時(shí)應(yīng)采用的裝修材料是：(B)

　　A.可燃材料B.難燃材料和不燃材料

　　2.以下對(duì)報(bào)警電話描述不正確的是(C)。

　　A.119報(bào)警電話是免費(fèi)的

　　B.發(fā)生火災(zāi)時(shí)任何人都可以免費(fèi)撥打119

　　C.為了演練,平時(shí)可以撥打119

　　3.公安消防隊(duì)撲救火災(zāi),(A)向發(fā)生火災(zāi)的單位、個(gè)人收取費(fèi)用。

　　A.不得B.可以C.按照一定標(biāo)準(zhǔn)

　　4.用滅火器滅火時(shí),滅火器的噴射口應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)火焰的(C)。

　　A.上部B.中部C.根部

　　5.發(fā)生火災(zāi)時(shí),不得組織(B)撲救火災(zāi)。

　　A.女青年B.未成年人C.軍人

　　6.下面(A)火災(zāi)用水撲救會(huì)使火勢(shì)擴(kuò)大。

　　A.油類B.森林C.家具;

　　7.身上著火后,下列哪種滅火方法是錯(cuò)誤的(C)。

　　A.就地打滾B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗C.迎風(fēng)快跑

　　8.液化石油氣的殘液應(yīng)該由(A)負(fù)責(zé)傾倒。

　　A.燃?xì)夤?yīng)企業(yè)B.使用者個(gè)人C.燃?xì)夤?yīng)企業(yè)或個(gè)人

　　9.單位在營業(yè)期間,下列(A)做法是錯(cuò)誤的。

　　A.遮擋消防安全疏散指示標(biāo)志

　　B.在安全出口處設(shè)置疏散標(biāo)志

　　C.當(dāng)營業(yè)場(chǎng)所人數(shù)過多時(shí),限制進(jìn)入人數(shù)

　　10.在庫房內(nèi)(C)放置電視機(jī),收看電視節(jié)目。

　　A.可以B.經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后可以C.不可以

　　11.依據(jù)《城市燃?xì)獍踩芾硪?guī)定》,不能在(C)安裝和使用燃?xì)狻?/p>

　　A.廚房B.客廳C.臥室

　　12.電腦著火了,應(yīng)(B)。

　　A.迅速往電腦上潑水滅火

　　B.拔掉電源后用濕棉被蓋住電腦

　　C.馬上撥打火警電話,請(qǐng)消防隊(duì)來滅火

　　13.公安消防人員在滅火過程中，應(yīng)當(dāng)(A)。

　　A.優(yōu)先救人B.優(yōu)先搶救財(cái)物C.優(yōu)先滅火

　　14.檢查燃?xì)夤艿阑蜷y門泄漏的正確方法是：(C)

　　A.用鼻子嗅B.用火試C.用肥皂水涂抹

　　15.燃放禮花時(shí)以下(B)行為是正確的。

　　A.捂耳靠近點(diǎn)火B(yǎng).在空曠處支撐牢固再點(diǎn)燃C.點(diǎn)著后注意觀察

　　16.公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，該公共場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)工作人員應(yīng)(C)。

　　A.迅速撤離B.搶救貴重物品C.組織引導(dǎo)在場(chǎng)群眾疏散

　　17.舉辦大型集會(huì)、焰火晚會(huì)、燈會(huì)等群眾性活動(dòng)，具有火災(zāi)危險(xiǎn)的，主辦單位必須向(C)申報(bào)。

　　A.當(dāng)?shù)卣瓸.公安治安機(jī)構(gòu)C.公安消防機(jī)構(gòu)

　　18.當(dāng)打開房門聞到燃?xì)鈿馕稌r(shí)，要迅速(B)，以防止引起火災(zāi)。

　　A.打開燃?xì)庠罹卟檎衣獠课籅.打開門窗通風(fēng)

　　19.當(dāng)液化氣罐內(nèi)的氣量不足時(shí)，應(yīng)(B)。

　　A.放在熱水中加熱B.換氣C.把氣罐橫放

　　20.家庭裝修未經(jīng)(C)的同意，不能隨意挪動(dòng)燃?xì)夤芫€，以免引起燃?xì)庑孤?，發(fā)生火災(zāi)或爆炸。

　　A.消防部門B.物業(yè)部門C.燃?xì)獠块T

　　21.煙頭中心溫度可達(dá)(C)，它超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點(diǎn)，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。

　　A.100～200℃B.200～300℃C.700～800℃

　　22.火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)(B)的階段。

　　A.最不利B.最有利C.較不利

　　五、防火安全，重于泰山(學(xué)生說說校園防火常識(shí))。

　　學(xué)生自由發(fā)言。(如不亂用電，不燒垃圾、樹葉，不在寢室照蠟燭等)

　　主持人強(qiáng)調(diào)：防止火災(zāi)發(fā)生的關(guān)鍵，是做好火災(zāi)的預(yù)防工作。同學(xué)們只要認(rèn)真貫徹消防法規(guī)，自覺遵守消防安全管理規(guī)定，就能有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

　　★班主任小結(jié)

　　班主任評(píng)價(jià)同學(xué)們的表現(xiàn)。

　　親愛的同學(xué)們，冬季來臨,風(fēng)多雨少,氣候干燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。