【0dsyong.com--游戲活動總結(jié)】
總結(jié)是事后對某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析,為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。以下是小編為大家收集的大班上學(xué)期游戲活動總結(jié)范文(精選8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、幼兒基本情況分析
我班共有36名幼兒,男生少,女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),會用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累不夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動積極的參加班級活動,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學(xué)期,我和劉紅梅老師執(zhí)教,俞老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班務(wù)會,進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。
1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動,家長和幼兒共同進(jìn)行活動,(與幼兒合影留念)(珠算比賽),開展活動注重讓幼兒動手操作,如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動。
歲月匆匆,一晃,一學(xué)期又即將接近尾聲,回顧這學(xué)期的工作,有成功也有辛酸。
剛接收的大(4)班,對它是陌生的,我們首先把了解每個人的性格特點(diǎn)與常規(guī)作為我們一學(xué)期的重點(diǎn)來抓,40個小朋友每個人都有著不同的性格特點(diǎn),平時我們利用晨間談話、課間觀察、課堂提問等不同形式,觀察、記錄每個人流露出的本質(zhì),分析內(nèi)向、孤僻幼兒產(chǎn)生的原因,然后對癥下藥,針對性地進(jìn)行教育,與開學(xué)相比,小朋友已變得開朗、活潑、自信了,新來的幼兒也能溶于集體中,參與各項(xiàng)活動。
我們比較注重對幼兒能力的培養(yǎng),平時讓他們學(xué)會“自己的事自己做”、“從小事做起”,讓他們養(yǎng)成自覺照顧植物,自覺收拾整理物品等良好的習(xí)慣,現(xiàn)在我班幼兒早上一來,就能自覺地掛值日生牌,然后去給植物澆水、換水、剪枯葉,每天還能自覺觀察自己種的東西,并能記錄它的生長情況,每天早晨小朋友非常忙碌,個個在自己找事情做,不需老師提醒,這點(diǎn)做的比較好。為了養(yǎng)成幼兒愛惜圖書,學(xué)會自己整理地習(xí)慣,我們將圖書分給幼兒,寫好名字放在自己的柜子里,對于柜子內(nèi)的物品擺放,我們也有規(guī)定,第一本放什么,第二本放什么,不過我班幼兒在自覺方面還做得不夠好,做事缺乏積極性與奉獻(xiàn)精神,今后將在這方面重點(diǎn)進(jìn)行教育。
我們說除上課是在傳授知識外,環(huán)境的裝飾與布置也是在向幼兒傳授知識,在環(huán)境的裝飾上我們注重以幼兒為主體,教師為輔助,盡量以幼兒的作品、手工藝為主,讓幼兒多參與;我們還注重空間教學(xué),如教室內(nèi)掛一些制作的花籃,養(yǎng)一些容易在水中成活地植物,讓幼兒抬頭就可欣賞,觀察它,還可看到水中根的變化。這些裝飾品我們主要以廢舊品為主,讓他們充分發(fā)揮想象,再次利用。我們把教室、走廊、每塊墻與面都進(jìn)行布置,讓它們都成為幼兒學(xué)習(xí)、活動的空間場所。我們還根據(jù)季節(jié)、節(jié)日布置班內(nèi)的環(huán)境,讓他們體驗(yàn)節(jié)日的歡快、熱鬧的氣氛。為了讓幼兒在區(qū)域中玩得更開心,使終保持很高的積極性,我們精心設(shè)計(jì)教具、玩具,為了避免爭搶,人手準(zhǔn)備一份;為了鞏固、復(fù)習(xí)所學(xué)知識,數(shù)學(xué)區(qū)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了各種符合不同能力幼兒的操作卡,我們還在每個區(qū)放了好看的地墊、靠墊,由于材料的豐富,環(huán)境的布置,每個區(qū)都是幼兒最愛去的地方,在區(qū)域里幼兒玩的很開心;為了使游戲玩得更形象,每個區(qū)都制作了掛牌、標(biāo)記,為了減少幼兒等待現(xiàn)象,每個游戲區(qū)我們都添了半成品材料,通過平時的游戲、指導(dǎo),我班幼兒的游戲水平比原先有了很大的提高,看病程序與職責(zé)更加明確了,口語表達(dá)、交往能力也有很大的提高,我班幼兒最愛游戲,玩得有模有樣。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與要求,這學(xué)期我們注重對幼兒拍球、跳繩的指導(dǎo)與訓(xùn)練,幼兒的拍球水平由原先不穩(wěn)定地拍,已能雙腳固定運(yùn)用不同方法玩球;跳繩由一個會跳,現(xiàn)在已能很多人會跳并掌握了一定的技能。為了使幼兒課間生活更加豐富,我們發(fā)動家長制作了各種好玩的器械,在活動中我們注重合作玩,活潑的幼兒帶動內(nèi)向幼兒玩,讓大家體驗(yàn)到集體大家庭的溫暖。
平時我們除上課外,還開展了一系列的活動,如帶幼兒外出觀察,讓他們親自體驗(yàn)、感受大自然的美;開學(xué)時我們還成功的向家長開放了半日活動、家長會,平時我們還利用不同的形式如家園聯(lián)系冊,小紙條等方式與家長交換意見;這學(xué)期我們還接受了蘇州市示范幼兒園的兩次調(diào)研與驗(yàn)收等等。保育工作也不能忽視,平時我們根據(jù)要求認(rèn)真做好各方面的消毒工作,以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,我們的衛(wèi)生工作可以說是經(jīng)得起任何檢查的。
我們說成績、榮譽(yù)只能代表過去,關(guān)鍵在于今后。下學(xué)期我們將更加努力,繼續(xù)發(fā)揮特長,端正思想,認(rèn)清目標(biāo),把我們班級管理得更出色。
隨著時間的推移,大班第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?;仨@過去的一個學(xué)期,我們大四班更像是一個大家庭,喜怒哀樂大家一起分享。本學(xué)期各項(xiàng)工作已結(jié)束,在孩子們完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足:
一、教學(xué)工作方面:
本學(xué)期的教育主題活動共有七個分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我快樂》、《七彩世界》、《動物,我們的朋友》、《開心一刻》、《克隆專家》每個主題活動都深入、有趣。為了讓孩子們更積極主動地參與到活動中,根據(jù)不同的主題活動,我們進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。班級環(huán)境的布置與主題密切配合,在“我是中國娃”、“我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我快樂”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。孩子們的繪畫作品,用稻草做的一件件作品都展示出來了。大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,掌握了10以內(nèi)的加減法,我還給幼兒做了加減法計(jì)算的卡片教具,可供幼兒課余反復(fù)利用。并加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、算算式等各方面的培養(yǎng)。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“童謠大吟誦”評比活動,幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感,講故事的積極性也越來越高。
這學(xué)期,我們還增加了主題活動“我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我快樂”,通過讓幼兒和家長一起收集資料,讓幼兒親身感受家鄉(xiāng)的美,讓幼兒初步了解我們家鄉(xiāng)原來有這么多值得我們驕傲的地方,并且從中知道我們應(yīng)該從小愛我們的家鄉(xiāng),從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
二、班級管理:
1、幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng)培養(yǎng),大多數(shù)幼兒進(jìn)餐比較快,但有個別幼兒速度較慢,天氣好時,我會讓先吃好的幼兒搬著椅子到走廊上曬會太陽,讓吃飯慢的幼兒也有緊迫敢。從語言發(fā)展看,我班大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但個別幼兒回答問題不完整。繪畫方面要加大提高,作品要突出個性化。
2、常規(guī)培養(yǎng)有待提高,杜志強(qiáng)、徐炎磊、朱天宇等坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。平時我們多用鼓勵和正面語言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每天晨間活動后開展一次競選小值日的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺競選,鍛煉了膽量。每周五開展一周互評小紅花活動,幼兒自己評出心目中表現(xiàn)好的幼兒,孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強(qiáng)。
3、教育幼兒要愛護(hù)自己的身體,不在教室打鬧,走路要輕輕,說話要輕,擺放物品要輕。每天我們會選出2位管紀(jì)律、2位管衛(wèi)生的小值日培養(yǎng)幼兒值日生工作,來協(xié)助教師完成一日活動。
三、班級特色
在這學(xué)期中,我們大四班開展的班級特色為美術(shù),轉(zhuǎn)眼間,我班的班級特色活動已開展三個學(xué)期了,孩子們的繪畫水平的確進(jìn)步了很多。這個學(xué)期進(jìn)行教學(xué)活動共記二十課時,基本都是放在下午進(jìn)行特色活動。這個學(xué)期在班級里建立了一個“班級特色”的主題墻,把幼兒的每次繪畫作品都展示在特色主題墻上。每周上好美術(shù)特色,我們就會和孩子一起更換特色主題墻上的作品。取下來的作品則給幼兒一起收藏在特色大袋里,學(xué)期結(jié)束就給幼兒把每一次的作品裝訂起來,引導(dǎo)幼兒看看說說自己的進(jìn)步,記錄了孩子們的點(diǎn)滴。家長也對幼兒的繪畫有了解。
本學(xué)期主要是提高幼兒繪畫技法的加強(qiáng),加上畫面的底色裝飾?;旧洗蟛糠钟變涸诋嫯嫷臅r候都能用很流暢很肯定的在自己的畫上面盡情發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造。他們在日積月累中不斷提高。
孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步,但還存在一些不足,主要表現(xiàn)在:
1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
2、幼兒的評價能力有待加強(qiáng)。
3、個別幼兒構(gòu)圖不夠大膽。
四、保育
1、天氣好時堅(jiān)持帶領(lǐng)幼兒戶外活動,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、拍皮球、踩高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了。
2、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為體弱孩子調(diào)整床位。
3、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于4次,照顧體弱兒童。
4、在餐前我們會向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。
5、提醒幼兒根據(jù)天氣變化增減衣服,王金偉、潘添淼等幼兒比較容易出汗,就準(zhǔn)備汗巾,在戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾,并按時按量喂藥,減少幼兒的發(fā)病率。
6、在紅眼病流行期間,我和李老師認(rèn)真做好每天的紅眼病防控工作,觀察、記錄、排除。對劉伶俐、杜金蝶等有紅眼病癥狀的幼兒及時進(jìn)行了隔離。而保育員張老師也一絲不茍地每天做好班級物品的消毒工作,為孩子們提供了一個無污染的空間。在特殊時期,我們依然按時按量完成了教學(xué)任務(wù)。
五、豐富多彩的活動:
1、9月我們迎來了第xx個教師節(jié),孩子們對教師節(jié)有了深刻的了解,知道9月10日是老師的節(jié)日,在這一天里孩子們?yōu)槔蠋熕蛠砹速R卡,送來了鮮花和祝福,讓老師真真切切的感受到了節(jié)日的快樂。為了慶祝國慶節(jié),我們大四、大三、小三班進(jìn)行了結(jié)對聯(lián)歡,孩子們與祖國媽媽同樂,感受節(jié)日的快樂。
2、10月我們大班組的幼兒還開展了“祖國在我心中,童謠大家唱”活動,我們班也取得了較好的成績。
3、11月我們還穿插了藝術(shù)周活動《我愛鄉(xiāng)土,我愛藝術(shù),我快樂》總共跨度有三個主題?;顒邮购⒆釉谟變簣@度過了一個精彩的十一月。
4、12月孩子們排著隊(duì)伍,踏著整齊的步伐進(jìn)行了器械操比賽。
5、在跳繩比賽中,我們班的孩子非常積極,都想?yún)⒓印N覀儼嗟闹x欣怡最厲害,得到了第一名的好成績。其他小朋友也參與了,都拿到了獎狀。
六、家長工作:
9月召開了家長會,和家長進(jìn)行了良好的互動,通過家長的配合為班級添置了許多的體育玩具,豐富了孩子的戶外活動。
10月
1、向家長發(fā)放通知,幫助孩子收集區(qū)域活動的資源,使我們的主題活動開展得更加豐富多彩。
2、向家長介紹了幼兒園、班級網(wǎng)頁,進(jìn)一步完善了與家長的聯(lián)系方式。
11月
1、開展了家長開放活動,通過活動讓家長了解和熟悉幼兒在園的生活情況、上課的表現(xiàn)等,老師也可以借此機(jī)會與家長進(jìn)行面對面的交流和溝通,了解一些孩子在家的情況。
2、月末,進(jìn)行了家庭時裝環(huán)保秀大賽,家長與孩子一起合作制作,家長們利用生活中不同的廢舊材料制作漂亮的衣服。我班劉伶俐和她媽媽共同用報(bào)紙和塑料做了一條裙子。
3、召集家長一起對獎孝基金募捐。
4、向家長發(fā)放語言文字規(guī)范化知識競賽題。
5、12月中旬,我們邀請家長委員會成員參加我園幼兒器械操比賽,看到了孩子們運(yùn)動的風(fēng)采。同時我們進(jìn)行了“孝敬寶寶”的評選。
平時我們就利用家長早上送孩子、晚上接孩子的時間,或者通過電話訪談的方式與家長進(jìn)行交流,讓家長們了解幼兒園的情況,切實(shí)做好家園同步工作。在家長會,家長開放日等活動中我每次都精心準(zhǔn)備好發(fā)言稿,每次的活動都搞得比較圓滿成功。
七、不足之處:
本學(xué)期,我們雖然按時按量完成了每項(xiàng)工作,但還存在著不足,在下個學(xué)期還應(yīng)往這幾個方面多做努力:
1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒知道答案但不愛舉手;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
2、繼續(xù)著重培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼小銜接打好基礎(chǔ)。
作為一個新手班主任,在管理上我存在著很多不足。不過,幸好有熱心的同事和領(lǐng)導(dǎo)。她們給予了我很多的幫助和指導(dǎo)。使我有所進(jìn)步,有所提高學(xué)年第一學(xué)期,班主任工作已結(jié)束,經(jīng)過了一個學(xué)期的努力,我在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力,這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。我堅(jiān)信,只要有責(zé)任心、有愛心,我和孩子們下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。
本學(xué)期,我班幼兒升入大班,繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活,為了使孩子們能健康、愉快的成長,我班三位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),努力建立良好的師幼關(guān)系,讓孩子在東裕幼兒園渡過最后的一學(xué)年,我們將遵循“一切為了孩子,為了孩子的一切”的宗旨開展各項(xiàng)工作,現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下:
一、班級情況分析:
本學(xué)期,我班共有幼兒33名,女孩115名,男孩18名,其中有2名幼兒的年齡還在4歲左右。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,有較強(qiáng)的自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體,愛護(hù)操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食想象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢,如:王瑜琪、宋佳碩、姚亞潔、郭煒涵等小朋友;一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒,如:戶登甲、王天一、楊裕昊、魏一搏等小朋友。經(jīng)過2個星期的暑期生活,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,活動時,沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng),有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
二、各領(lǐng)域目標(biāo):
(一)語言領(lǐng)域
1、能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4、學(xué)會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
(二)健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。
2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
4、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。
5、喜愛體育活動,逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,動作協(xié)調(diào)、靈活,有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
(三)社會領(lǐng)域
1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果。
2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動,體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,樂于與人交流。
3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見,并作出合適的反應(yīng),有同情心。
4、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識。
6、學(xué)習(xí)選擇活動方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動,在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,嘗試適宜的消費(fèi)活動。
9、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動手動腦。
3、感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
5、在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數(shù)量、形體、時空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。
6、樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動,有獨(dú)立制作能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。
4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動,享受集體藝術(shù)活動的快樂。
三、工作重點(diǎn)及具體措施:
(一)、教育教學(xué)工作:
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動的條件與機(jī)會,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。
3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗(yàn)活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),我們應(yīng)采取以下措施:
(1) 教學(xué)活動設(shè)計(jì)中,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;
(2)在體育活動中,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如:消防救援等體育游戲。
4、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,獨(dú)立使用。 當(dāng)活動結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
5、設(shè)立“環(huán)??倓訂T”大型區(qū)域活動,開展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術(shù)活動,提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗(yàn),并且注意力有所集中,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,那將更具目的性,并能滲透環(huán)保教育于其中,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施: 家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放。主題教育中,多利用廢舊物品制作教玩具。
6、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開展閱讀、計(jì)算、識字、拼音、英語等活動,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造英語學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。
7、注重日常的音樂活動,精選優(yōu)秀的音樂作品,注重音樂活動在一日生活中的運(yùn)用,讓音樂活動成為日?;顒拥囊徊糠郑⒇灤┯谝蝗栈顒又?。
8、、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認(rèn),并愿意改正。
二)、衛(wèi)生保健及安全教育工作:
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳S龁T,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外,我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識和能力,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。
(三)、家長工作:
在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們將對新生進(jìn)行全面家訪,了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況,以便有針對性的做好家長工作,主動向家長匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,共同幫助孩子進(jìn)步。
同時,我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
對于工作忙的家長,我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
再就是通過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。
新的一年,新的希望,相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動,能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。
情況分析
回顧過去的兩年教育活動發(fā)現(xiàn)幼兒對周圍的事物有較強(qiáng)的好奇心,對新鮮事物有探索的欲望,喜歡參加活動。在參加活動中表現(xiàn)出了較高的積極性和主動性能。幼兒有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有較高的學(xué)習(xí)興趣。不足之處:1、仍有幼兒不能友好相處,缺乏較好地處理彼此產(chǎn)磨擦的方法。2、是幼兒對玩具的愛惜欠佳,有個別幼兒隨手扔放的習(xí)慣。過去在園內(nèi)改革的指引下,對班級實(shí)行了自主管理,制定各種班級管理表格,本期將在此基礎(chǔ)上,努力探索班級管理的有效途徑,針對實(shí)際情況,制定出更加有效的各種表格,進(jìn)一步規(guī)范班級管理,促進(jìn)幼兒能力的提高和發(fā)展,調(diào)動班級工作人員的主動性、創(chuàng)造性,加強(qiáng)合作性。
指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。將給幼兒創(chuàng)造一個寬松、愉快、和諧的教育環(huán)境,以促進(jìn)每位幼兒自主地、富有個性地發(fā)展為指向。樹立終身教育理念,以人為本的幼兒教育,面向世界的科學(xué)幼兒教育,繼續(xù)在園內(nèi)改革浪潮的指引下,深入細(xì)致的進(jìn)行班級事務(wù)工作的深入改革,制訂出符合班級幼兒情況的各種表冊,規(guī)范班級常規(guī)的管理,為幼兒營造一份良好的發(fā)展氛圍。
達(dá)到目標(biāo)
1、設(shè)計(jì)出促進(jìn)幼兒發(fā)展的利于對幼兒進(jìn)行觀察的各種表冊。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,學(xué)會自我保護(hù),安全地上下樓梯,增強(qiáng)幼兒的安全意識。
3、學(xué)會在學(xué)習(xí)活動中積極地思考,積極發(fā)言。
4、學(xué)會在生活中自己的事自己做,愛勞動的好習(xí)慣。
5、學(xué)習(xí)與人交往,與人合作,能與小朋友團(tuán)結(jié)友好,和睦相處。
6、保教人員一致協(xié)調(diào)的對幼兒實(shí)施良好的影響。
采取措施
1、開展各種豐富多彩的班級活動,給孩子搭建舞臺。
2、制定具有班級特色的各種表冊,發(fā)揮班級管理的自主性、創(chuàng)造性。
3、利用節(jié)假日,開展活動,邀請家長入園參加各種有趣的活動。
4、擴(kuò)展幼兒的活動范圍,多開展平行班之間的相互交往、相互活動。
5、利用先進(jìn)的教學(xué)手段,現(xiàn)代教育技術(shù),認(rèn)真開展好教學(xué)活動。
6、統(tǒng)籌各方面的教育資源,發(fā)揮家長的主動性、積極性、,形成幼兒教育的合力。
五.具體安排
月份內(nèi)容準(zhǔn)備課時備注
9月1、熱情接待,了解幼兒假期在家生活學(xué)習(xí)情況。
2、召開新學(xué)期家長工作會議。
3、創(chuàng)辦第一期家長學(xué)校專欄。
4、參觀幼兒學(xué)具活動。
5、慶祝教師節(jié)。
根據(jù)各種活動的情況準(zhǔn)備相應(yīng)的材料,進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
10月1、創(chuàng)辦第二期家長學(xué)校專欄。
2、填寫多彩路手冊。
3、慶祝國慶節(jié)。
4、對部分幼兒進(jìn)行家訪。作好國慶節(jié)慶?;顒拥臏?zhǔn)備。
11月1、創(chuàng)辦第三期家長學(xué)校專欄。
2、填寫多彩路手冊。
3、組織家長參加年級舉辦的幼兒秋季運(yùn)動會。
4、建立家庭互助組。
5、便條或電話聯(lián)根據(jù)幼兒的參加項(xiàng)目的情況引導(dǎo)家長對幼兒進(jìn)行練習(xí)。
12月1、創(chuàng)辦家長學(xué)校專欄第四期。
2、填寫多彩路手冊。
3、接待家長,上觀摩課
4、組織幼兒參加故事大王比賽。先班級每個幼兒參賽,推選出參加年級故事大王的比賽。
元月1、創(chuàng)辦家長學(xué)校專欄5期。
2、填寫多彩路手冊。
3、慶祝元旦節(jié)活動
4、召開期末家長會議。
5、作好幼兒離園的安全工作參加元旦節(jié)的慶祝比賽。
[大班上學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)]
游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂,而是伴有生命充實(shí)感的快樂。游戲是幼兒的活動,與學(xué)習(xí)活動,勞動活動有著不少的區(qū)別。它有這樣的一些特點(diǎn):游戲是幼兒主動自愿的活動,游戲是幼兒的天性,幼兒游戲不是在外強(qiáng)制的情況下進(jìn)行的,而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進(jìn)行的活動。幼兒游戲的類型很多,而我就對以下幾種游戲進(jìn)行一下總結(jié)。
一、角色游戲
在角色游戲中,角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色,以假想的方式把頭腦中已有的想法重新組合,從而反映對社會生活的認(rèn)識,并參與成人的社會生活。幼兒在游戲中,經(jīng)常會發(fā)生這樣或那樣的問題,并為之爭吵不休,對于大班的孩子,不僅要進(jìn)行品德教育,讓他們懂得互相謙讓,同時在本學(xué)期著重對幼兒協(xié)作意識進(jìn)行培養(yǎng)。
第一, 利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出,不僅是為幼兒的活動提出要求,也是對幼兒行為及其游戲開展一種暗示。要求幼兒能提出自己想要擔(dān)任的角色,并相互協(xié)商。用“一家人”將他們間關(guān)系明確,暗示他們在行為上要有協(xié)作。
第二, 教師主動加入幼兒游戲。老師加入幼兒的活動中,可以激發(fā)幼兒的游戲興趣,也能為幼兒做出良好的榜樣。
此外,由于幼兒年齡小,他們參與角色的主要動力是興趣和好動性。因此本學(xué)期在組織角色游戲時,在設(shè)置情景,激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎(chǔ)上,注意引導(dǎo)和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗(yàn),從親身體驗(yàn)中逐步認(rèn)識自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動為主動的活動,有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如,在“小老鼠面包房”這一角色游戲中,我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的特色蛋糕。他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西,大家都玩得十分開心。由此可見,在游戲中,幼兒通過自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn),選擇了自己感到好的方法,這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時,更增強(qiáng)了他們對角色游戲的興趣和信心。
二、晨間自選活動
晨間自選活動也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動的開始,因而要精心組織每日的晨間活動,做到有目的、有計(jì)劃,讓每個孩子都能積極愉快地參加,每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動,我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。如:有的幼兒愿意畫畫,就讓他自由的想象涂畫;喜歡玩積木的幼兒可任意搭建高樓。因此,我們會提前做好準(zhǔn)備,對幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù),在幼兒來園之前準(zhǔn)備好各種活動材料,使幼兒一到幼兒園就能投入到活動之中去。在活動過程中,我們注意觀察每個幼兒表現(xiàn)出的興趣,個性語言發(fā)展水平,和同伴的交往能力,便于因人施教,幫助幼兒解決在活動中遇到的問題,使活動順利進(jìn)行。
不論是角色游戲、還是晨間自選活動,我們都應(yīng)該在活動結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評價。評價的方式有很多,可以是全班進(jìn)行,可以是分組討論,也可以讓幼兒自己評價,由老師指點(diǎn)迷津等。幼兒的自主評價主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來,與同伴交流分享,由幼兒主動評價的“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?為了以后玩得更好,我們還應(yīng)該做些什么?我覺得誰玩得好,誰玩得不好?!庇秩纾阂越處煹娜嬖u價為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快?”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時候,沒有將原來的游戲的玩具收拾好再到另一個游戲去,下次活動中不能再出現(xiàn)這種情況了等等。
當(dāng)然,在本學(xué)期的游戲活動中,還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳?。如在分配游戲角色、游戲任?wù)時,我會指定幾個能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人再去邀請其他人。我發(fā)現(xiàn),負(fù)責(zé)人在班上走動召喚伙伴時,大多數(shù)的幼兒兩眼緊張地注視著他們,小手舉得高高,嘴里不停地說著:“我,我!”可是,每次被叫的總是那么一些人,剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差,或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排:去看圖書吧,。沮喪、難過、不滿,種種表情立即會出現(xiàn)在這些孩子們的臉上,而那些被召喚的孩子對教師或小負(fù)責(zé)人指定的角色也不一定滿意。
在實(shí)踐中我體會到,是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,增長了幼兒的生活知識。在以后的游戲活動中,我們會加強(qiáng)對幼兒游戲的觀察和指導(dǎo),讓幼兒在游戲中快樂地成長和學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼又是六月,一個學(xué)期又在孩子們的歡聲笑語中接近了尾聲。三年了,和孩子們相處的那六百多個日子里,包含了我們與孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子們的歡笑和悲傷;老師、家長們的鼓勵和幫助。都融入了我們濃濃的師生情意之中?,F(xiàn)在他們要畢業(yè)了,難免有些傷感。下面我把這一年來的工作做一個總結(jié):
一、統(tǒng)一思想,扎實(shí)工作
我們班級的三位工作人員在開學(xué)初召開了一個班務(wù)會議,統(tǒng)一了思想,找出班級工作中存在的不足,商討改進(jìn)的方法,一年來我們?nèi)还ぷ魅藛T一直認(rèn)真履行“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”作為我們工作的目標(biāo)。認(rèn)真參加每一次的教研活動和理論學(xué)習(xí),認(rèn)真做到多學(xué)習(xí),少閑聊;多謀事,少謀人;多坦誠,少虛假;多友善,少嫉妒;多諒解,少計(jì)較。在工作中,我們勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),從不懈怠。生活中,我們真誠待人、誠實(shí)做人。這一切都離不開班級工作人員的努力和園領(lǐng)導(dǎo)對我們班級工作的悉心指導(dǎo)。
二、微笑管理,愛心育人
我們始終認(rèn)為“給人一個微笑,你會收獲許多的微笑”這樣一個道理。微笑也是一種不著痕跡的表揚(yáng),它能激發(fā)每個孩子的信心。在班上我們從不吝嗇自己的微笑,發(fā)自內(nèi)心,隨時流露。當(dāng)孩子成功時,給孩子贊許的微笑;幼兒失敗時,給他們理解、鼓勵的微笑;幼兒對某一事物產(chǎn)生好奇時,給他們支持、信任的微笑。因此,在我們的教室里總會傳出一陣陣的歡笑聲。
在這一年中,我們不再埋頭蠻干,而是走出自我,虛心向平行班老師們學(xué)習(xí),重視良好班風(fēng)的形成和幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。開展了“我是老師小助手”活動,在這個活動中,孩子們爭著幫老師們做事情,幫同伴做事情。這樣在班里逐漸形成了互幫互助,互學(xué)互賽的氛圍;同時,我們又開展了“看看誰的動作快”的活動,這個活動是為了幫助那些動作比較慢的幼兒而開展的,在活動中,平時動作比較慢的小朋友如:李為易、張譯、宋佳音等小朋友,他們的動作也比平時快了許多。
在教學(xué)方面,我們班級兩位老師始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學(xué)和游戲活動,準(zhǔn)備好教學(xué)用具,精神飽滿地上好課,指導(dǎo)幼兒做好題目,并認(rèn)真地輔導(dǎo)幼兒改正有錯地題目。在這一年中,沈老師兩次公開課,都獲得了全市領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評。在體育方面,我們從在學(xué)期冬季運(yùn)動會和春季運(yùn)動會上,孩子們經(jīng)過努力鍛煉,都獲得了非常棒的成績,為班級爭了光,也嘗到了成功的喜悅。
三、家園合作,創(chuàng)設(shè)環(huán)境
創(chuàng)設(shè)環(huán)境,美化教室是我們幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,怎樣讓幼兒在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)生活是我們教師必須要努力挖掘的,經(jīng)過我們班級人員的商討,決定把環(huán)境布置作為我們這一學(xué)年的一個工作重點(diǎn)。開學(xué)初,我們就開始發(fā)動家長和我們老師、小朋友一起,為班級的環(huán)境布置獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,收集家長的意見。在這一年里,我們班開展了兩次的環(huán)境布置活動,家長和孩子們都參與到了其中,學(xué)期初,孩子們從家里拿來了植物、小動物、玩具、書以及各種的廢舊物品,把我們的區(qū)域游戲區(qū)擺放的滿滿的,方便了孩子們在那里游戲和玩耍。在迎新年的環(huán)境布置中,我們班的家長在我們老師的指導(dǎo)下,又一次各顯神通,用充滿了濃濃的新年氣氛的新年紅包,制作出了各種各樣的掛飾,把我們的教室打扮的非常漂亮,充滿了新年的節(jié)日氣氛。在這個學(xué)期的實(shí)驗(yàn)園教學(xué)展示期間,我們又一次組織家長為我們班級的環(huán)境進(jìn)行了布置,同樣也得到了家長們的大力支持。所以在幼兒園的環(huán)境布置比賽中,我們班獲得了“合作共贏”獎。
四、早做準(zhǔn)備,做好幼小銜接工作
幼小銜接是本學(xué)期我們工作的重點(diǎn),在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中,我們班主要對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們班大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。結(jié)合“走近小學(xué)”這個主題活動,我們帶孩子參觀了小學(xué)、請小學(xué)的老師給我們上課,讓父母為孩子準(zhǔn)備書包以及學(xué)習(xí)用品帶來幼兒園,通過各種方式,讓孩子體驗(yàn)、了解小學(xué)生的生活學(xué)習(xí),目的就是為了使孩子們在幼兒園與小學(xué)之間能比較順利的過度。經(jīng)過三年在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活,我們和孩子一起品味他們成長的自豪感,品味著幸福,現(xiàn)在又看著孩子們向自己的7歲,也向老師、幼兒園告別,準(zhǔn)備好進(jìn)入下一階段的小學(xué)生活,我們?nèi)还ぷ魅藛T既為孩子們的離別而傷感難過,又為孩子們能夠順利的進(jìn)入自己人身的另一個重要階段而高興。
總之,在這個學(xué)期里,我們充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重智力和語言的開發(fā)發(fā)展教育,為上小學(xué)打好了基礎(chǔ)。
大班上學(xué)期家長會總結(jié)
一、介紹班級人員分配及職責(zé)
會議首先介紹了班級上人員的分配,我和劉老師擔(dān)任本班的教學(xué)工作,并且一起負(fù)責(zé)班上的衛(wèi)生工作。讓家長了解班級教師的人員分配,更好地與班級教師進(jìn)行溝通與交流。
二、教師自我介紹
因?yàn)檫@學(xué)期目前班上配備兩名老師:王老師和劉老師。兩位老師先后作了自我介紹,讓家長更好地了解本班的教師配備情況,家長們也對于新來的老師鼓掌表示歡迎。
三、班級情況分析
班級情況分析首先從幼兒的生活方面和學(xué)習(xí)方面的發(fā)展來分析。首先從班級幼兒的自理能力上分析,大部分幼兒生活能夠自理,自己穿衣、吃飯、疊被子,讓家長了解到幼兒在園的生活情況,從而在家也更好地培養(yǎng)幼兒生活上的自理能力。其次從幼兒的性格方面來分析,從整體上來分析班上幼兒的性格發(fā)展情況,讓家長增進(jìn)對幼兒性格的了解,更好地進(jìn)行教育。最后對班上幼兒學(xué)習(xí)方面進(jìn)行分析,主要從幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣來進(jìn)行分析,部分幼兒學(xué)習(xí)時注意力不集中讓家長了解這一情況后對幼兒進(jìn)行針對性的教育,可以讓幼兒做一些安靜的.事情來培養(yǎng)幼兒注意力的持久性。
四、課程介紹
大班課程主要由拼音、數(shù)學(xué)、托福英語以及五大領(lǐng)域的豚豚活動包,經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分家長對于所學(xué)的課程有一定的認(rèn)知和了解,所以對于大班的學(xué)習(xí)課程簡單地進(jìn)行了介紹。
五、家園配合問題
幼兒園所進(jìn)行的活動以及通過比較多,通過向家長介紹班級的教育教學(xué)、接車本讓家長更好地了解老師的工作,關(guān)心幼兒在園的生活以及學(xué)習(xí)情況。同時還向家長介紹了本學(xué)期需要家長所參加的活動:親子運(yùn)動會、公開課、辭舊迎新活動,讓家長了解幼兒在園的一些活動,了解幼兒園的活動計(jì)劃。
這次家長會因?yàn)橛辛思议L們的支持而圓滿結(jié)束,家長們在會上聽的比較認(rèn)真,而且對于發(fā)言的老師很禮貌地鼓掌歡迎,這樣讓我們班上的老師對自己的工作也更加有信心。家長會快結(jié)束時讓家長們積極地進(jìn)行討論、提建議。家長們都很積極地提出一些問題,可以看出家長們對于幼兒學(xué)習(xí)與生活的關(guān)心,我們作為老師也比較開心,但是在會議之中也存在不足的地方,如下:
1、由于家長會前的一些準(zhǔn)備工作緊張地進(jìn)行,所以導(dǎo)致在開會時還沒有調(diào)整過來狀態(tài),會前比較緊張,狀態(tài)不好,但是經(jīng)過調(diào)整,后來氛圍比較輕松、愉悅。
2、對于班級幼兒教育和生活上情況的分析時,是從大體上分析,沒有針對性地對一些特殊幼兒來進(jìn)行分析。讓家長更具體地了解幼兒在園的一些情況。
3、最后家長與老師互動環(huán)節(jié)雖然氛圍比較輕松,但是家長對于幼兒學(xué)習(xí)方面的提問比較少,教師頁沒有給予一些提示性的內(nèi)容。
這次家長會家長們積極參加并支持老師的工作,但相信我們大班的兩位老師一定會努力做好自己的工作,為大班小朋友進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備!
本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們班級全體教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃,回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,具體總結(jié)如下:
一、開展了具有班級特色的教育教學(xué)工作
(一)本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,每一位幼兒的原有的基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。
(二)在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中,我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們認(rèn)為:班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交代的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
(三)在日常教學(xué)中,繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展“主題活動”,本學(xué)期我們進(jìn)行了《我長大了》、《我的祖國叫中國》、《秋天多美好》、《快樂的一年》這些主題課程的學(xué)習(xí),教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動,活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,做好幼兒的實(shí)證收集,及時展示幼兒活動情況,幫助家長了解主題進(jìn)展情況,充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。
(四)本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,活動區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn)行投放,適時地與以調(diào)整。本學(xué)期我們也增設(shè)了棋類游戲。從最簡單的飛行棋開始,對大班幼兒來說,飛行棋還比較簡單,但是期中的規(guī)則也是一個難點(diǎn),經(jīng)過老師的講解與小朋友的練習(xí),現(xiàn)在很多孩子下棋的本領(lǐng)已經(jīng)高多了。
(五)班級環(huán)境的布置與主題密切配合。主題墻的創(chuàng)設(shè)中融入著孩子們與家長們的智慧,大家集思廣益,把主題墻布置得很美麗,也在每個月的班級考核中取得了好成績。本學(xué)期,班級進(jìn)行了班級特色“原生態(tài)”的環(huán)境布置,枯樹枝、樹葉,在我們的努力中,完成了好看的吊飾。主題墻上用樹葉包圍著,彰顯著濃厚的原生態(tài)氣息。
(六)本學(xué)期,我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉,例如跑步、跳繩、球類……孩子們也開心地參與著這些體育鍛煉。
(七)本學(xué)期,組織幼兒積極參與了園里組織的各項(xiàng)大型活動,其中“家長開放日”、“|歡歡喜喜迎新年”、“哥哥姐姐帶弟弟妹妹參觀畫展”。
二、引進(jìn)家長參與班級管理機(jī)制,鼓勵家長真正成為教育的主人
(一)鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
(二)每一次的主題活動家長都能夠積極參與。主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值的資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。
(三)做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)在園的情況,了解幼兒在家的情況,努力達(dá)成教育的一致性。
三、班級成員配合默契,自我成長初現(xiàn)
三個保教人員的配合與努力是最重要的,雖然我第一次擔(dān)任班主任的工作,還很稚嫩,但是李老師給了我很多的幫助與支持,讓我漸漸對班主任的工作有了一定的熟悉,開始能夠勝任這份工作了。班級保育員劉老師也在一旁支持著我們。當(dāng)我們需要幫忙的時候,她總是第一個給于幫助,當(dāng)我們外出有事時,她總會承擔(dān)起帶班的責(zé)任。班級教師在工作中遵循著“一切為了班級”、“班級利益高于一切”的原則,針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時召開班會,教師間經(jīng)常溝通、交流、做到互相學(xué)習(xí),及時反思,隨時調(diào)整。得到了提高,同時班級工作也得以順利完成。
四、不足及努力方向
班級幼兒在能力方面存在著明顯的差異。通過學(xué)期末的測評,發(fā)現(xiàn)孩子們在能力方面的差異比較大。這也告訴我,從下學(xué)期開始要更關(guān)注能力較弱的"幼兒,爭取他們有較大的提高。
看過《大班上學(xué)期游戲活動總結(jié)范文(精選8篇)》的人還看了以下文章