總結(jié)是事后對某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。以下是小編為大家收集的大班上學(xué)期游戲活動總結(jié)范文(精選8篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【篇一】大班上學(xué)期游戲活動總結(jié)

一、幼兒基本情況分析

我班共有36名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，會用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動積極的參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。

二、教育方面

我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉紅梅老師執(zhí)教，俞老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。

1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動，家長和幼兒共同進(jìn)行活動，（與幼兒合影留念）（珠算比賽），開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動。

【篇二】大班上學(xué)期游戲活動總結(jié)

歲月匆匆，一晃，一學(xué)期又即將接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，有成功也有辛酸。

剛接收的大（4）班，對它是陌生的，我們首先把了解每個人的性格特點(diǎn)與常規(guī)作為我們一學(xué)期的重點(diǎn)來抓，40個小朋友每個人都有著不同的性格特點(diǎn)，平時我們利用晨間談話、課間觀察、課堂提問等不同形式，觀察、記錄每個人流露出的本質(zhì)，分析內(nèi)向、孤僻幼兒產(chǎn)生的原因，然后對癥下藥，針對性地進(jìn)行教育，與開學(xué)相比，小朋友已變得開朗、活潑、自信了，新來的幼兒也能溶于集體中，參與各項(xiàng)活動。

我們比較注重對幼兒能力的培養(yǎng)，平時讓他們學(xué)會“自己的事自己做”、“從小事做起”，讓他們養(yǎng)成自覺照顧植物，自覺收拾整理物品等良好的習(xí)慣，現(xiàn)在我班幼兒早上一來，就能自覺地掛值日生牌，然后去給植物澆水、換水、剪枯葉，每天還能自覺觀察自己種的東西，并能記錄它的生長情況，每天早晨小朋友非常忙碌，個個在自己找事情做，不需老師提醒，這點(diǎn)做的比較好。為了養(yǎng)成幼兒愛惜圖書，學(xué)會自己整理地習(xí)慣，我們將圖書分給幼兒，寫好名字放在自己的柜子里，對于柜子內(nèi)的物品擺放，我們也有規(guī)定，第一本放什么，第二本放什么，不過我班幼兒在自覺方面還做得不夠好，做事缺乏積極性與奉獻(xiàn)精神，今后將在這方面重點(diǎn)進(jìn)行教育。

我們說除上課是在傳授知識外，環(huán)境的裝飾與布置也是在向幼兒傳授知識，在環(huán)境的裝飾上我們注重以幼兒為主體，教師為輔助，盡量以幼兒的作品、手工藝為主，讓幼兒多參與；我們還注重空間教學(xué)，如教室內(nèi)掛一些制作的花籃，養(yǎng)一些容易在水中成活地植物，讓幼兒抬頭就可欣賞，觀察它，還可看到水中根的變化。這些裝飾品我們主要以廢舊品為主，讓他們充分發(fā)揮想象，再次利用。我們把教室、走廊、每塊墻與面都進(jìn)行布置，讓它們都成為幼兒學(xué)習(xí)、活動的空間場所。我們還根據(jù)季節(jié)、節(jié)日布置班內(nèi)的環(huán)境，讓他們體驗(yàn)節(jié)日的歡快、熱鬧的氣氛。為了讓幼兒在區(qū)域中玩得更開心，使終保持很高的積極性，我們精心設(shè)計(jì)教具、玩具，為了避免爭搶，人手準(zhǔn)備一份；為了鞏固、復(fù)習(xí)所學(xué)知識，數(shù)學(xué)區(qū)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了各種符合不同能力幼兒的操作卡，我們還在每個區(qū)放了好看的地墊、靠墊，由于材料的豐富，環(huán)境的布置，每個區(qū)都是幼兒最愛去的地方，在區(qū)域里幼兒玩的很開心；為了使游戲玩得更形象，每個區(qū)都制作了掛牌、標(biāo)記，為了減少幼兒等待現(xiàn)象，每個游戲區(qū)我們都添了半成品材料，通過平時的游戲、指導(dǎo)，我班幼兒的游戲水平比原先有了很大的提高，看病程序與職責(zé)更加明確了，口語表達(dá)、交往能力也有很大的提高，我班幼兒最愛游戲，玩得有模有樣。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與要求，這學(xué)期我們注重對幼兒拍球、跳繩的指導(dǎo)與訓(xùn)練，幼兒的拍球水平由原先不穩(wěn)定地拍，已能雙腳固定運(yùn)用不同方法玩球；跳繩由一個會跳，現(xiàn)在已能很多人會跳并掌握了一定的技能。為了使幼兒課間生活更加豐富，我們發(fā)動家長制作了各種好玩的器械，在活動中我們注重合作玩，活潑的幼兒帶動內(nèi)向幼兒玩，讓大家體驗(yàn)到集體大家庭的溫暖。

平時我們除上課外，還開展了一系列的活動，如帶幼兒外出觀察，讓他們親自體驗(yàn)、感受大自然的美；開學(xué)時我們還成功的向家長開放了半日活動、家長會，平時我們還利用不同的形式如家園聯(lián)系冊，小紙條等方式與家長交換意見；這學(xué)期我們還接受了蘇州市示范幼兒園的兩次調(diào)研與驗(yàn)收等等。保育工作也不能忽視，平時我們根據(jù)要求認(rèn)真做好各方面的消毒工作，以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，我們的衛(wèi)生工作可以說是經(jīng)得起任何檢查的。

我們說成績、榮譽(yù)只能代表過去，關(guān)鍵在于今后。下學(xué)期我們將更加努力，繼續(xù)發(fā)揮特長，端正思想，認(rèn)清目標(biāo)，把我們班級管理得更出色。

【篇三】大班上學(xué)期游戲活動總結(jié)

隨著時間的推移，大班第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學(xué)期，我們大四班更像是一個大家庭，喜怒哀樂大家一起分享。本學(xué)期各項(xiàng)工作已結(jié)束，在孩子們完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足：

一、教學(xué)工作方面：

本學(xué)期的教育主題活動共有七個分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我快樂》、《七彩世界》、《動物，我們的朋友》、《開心一刻》、《克隆專家》每個主題活動都深入、有趣。為了讓孩子們更積極主動地參與到活動中，根據(jù)不同的主題活動，我們進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。班級環(huán)境的布置與主題密切配合，在“我是中國娃”、“我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我快樂”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。孩子們的繪畫作品，用稻草做的一件件作品都展示出來了。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，掌握了10以內(nèi)的加減法，我還給幼兒做了加減法計(jì)算的卡片教具，可供幼兒課余反復(fù)利用。并加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、算算式等各方面的培養(yǎng)。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“童謠大吟誦”評比活動，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高。

這學(xué)期，我們還增加了主題活動“我愛鄉(xiāng)土、我愛藝術(shù)、我快樂”，通過讓幼兒和家長一起收集資料，讓幼兒親身感受家鄉(xiāng)的美，讓幼兒初步了解我們家鄉(xiāng)原來有這么多值得我們驕傲的地方，并且從中知道我們應(yīng)該從小愛我們的家鄉(xiāng)，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

二、班級管理：

1、幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng)培養(yǎng)，大多數(shù)幼兒進(jìn)餐比較快，但有個別幼兒速度較慢，天氣好時，我會讓先吃好的幼兒搬著椅子到走廊上曬會太陽，讓吃飯慢的幼兒也有緊迫敢。從語言發(fā)展看，我班大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但個別幼兒回答問題不完整。繪畫方面要加大提高，作品要突出個性化。

2、常規(guī)培養(yǎng)有待提高，杜志強(qiáng)、徐炎磊、朱天宇等坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。平時我們多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每天晨間活動后開展一次競選小值日的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺競選，鍛煉了膽量。每周五開展一周互評小紅花活動，幼兒自己評出心目中表現(xiàn)好的幼兒，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強(qiáng)。

3、教育幼兒要愛護(hù)自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕。每天我們會選出2位管紀(jì)律、2位管衛(wèi)生的小值日培養(yǎng)幼兒值日生工作，來協(xié)助教師完成一日活動。

三、班級特色

在這學(xué)期中，我們大四班開展的班級特色為美術(shù)，轉(zhuǎn)眼間，我班的班級特色活動已開展三個學(xué)期了，孩子們的繪畫水平的確進(jìn)步了很多。這個學(xué)期進(jìn)行教學(xué)活動共記二十課時，基本都是放在下午進(jìn)行特色活動。這個學(xué)期在班級里建立了一個“班級特色”的主題墻，把幼兒的每次繪畫作品都展示在特色主題墻上。每周上好美術(shù)特色，我們就會和孩子一起更換特色主題墻上的作品。取下來的作品則給幼兒一起收藏在特色大袋里，學(xué)期結(jié)束就給幼兒把每一次的作品裝訂起來，引導(dǎo)幼兒看看說說自己的進(jìn)步，記錄了孩子們的點(diǎn)滴。家長也對幼兒的繪畫有了解。

本學(xué)期主要是提高幼兒繪畫技法的加強(qiáng)，加上畫面的底色裝飾?；旧洗蟛糠钟變涸诋嫯嫷臅r候都能用很流暢很肯定的在自己的畫上面盡情發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造。他們在日積月累中不斷提高。

孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

2、幼兒的評價能力有待加強(qiáng)。

3、個別幼兒構(gòu)圖不夠大膽。

四、保育

1、天氣好時堅(jiān)持帶領(lǐng)幼兒戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、拍皮球、踩高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了。

2、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調(diào)整床位。

3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。

4、在餐前我們會向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。

5、提醒幼兒根據(jù)天氣變化增減衣服，王金偉、潘添淼等幼兒比較容易出汗，就準(zhǔn)備汗巾，在戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并按時按量喂藥，減少幼兒的發(fā)病率。

6、在紅眼病流行期間，我和李老師認(rèn)真做好每天的紅眼病防控工作，觀察、記錄、排除。對劉伶俐、杜金蝶等有紅眼病癥狀的幼兒及時進(jìn)行了隔離。而保育員張老師也一絲不茍地每天做好班級物品的消毒工作，為孩子們提供了一個無污染的空間。在特殊時期，我們依然按時按量完成了教學(xué)任務(wù)。

五、豐富多彩的活動：

1、9月我們迎來了第xx個教師節(jié)，孩子們對教師節(jié)有了深刻的了解，知道9月10日是老師的節(jié)日，在這一天里孩子們?yōu)槔蠋熕蛠砹速R卡，送來了鮮花和祝福，讓老師真真切切的感受到了節(jié)日的快樂。為了慶祝國慶節(jié)，我們大四、大三、小三班進(jìn)行了結(jié)對聯(lián)歡，孩子們與祖國媽媽同樂，感受節(jié)日的快樂。

2、10月我們大班組的幼兒還開展了“祖國在我心中，童謠大家唱”活動，我們班也取得了較好的成績。

3、11月我們還穿插了藝術(shù)周活動《我愛鄉(xiāng)土，我愛藝術(shù)，我快樂》總共跨度有三個主題?；顒邮购⒆釉谟變簣@度過了一個精彩的十一月。

4、12月孩子們排著隊(duì)伍，踏著整齊的步伐進(jìn)行了器械操比賽。

5、在跳繩比賽中，我們班的孩子非常積極，都想?yún)⒓印Ｎ覀儼嗟闹x欣怡最厲害，得到了第一名的好成績。其他小朋友也參與了，都拿到了獎狀。

六、家長工作：

9月召開了家長會，和家長進(jìn)行了良好的互動，通過家長的配合為班級添置了許多的體育玩具，豐富了孩子的戶外活動。

10月

1、向家長發(fā)放通知，幫助孩子收集區(qū)域活動的資源，使我們的主題活動開展得更加豐富多彩。

2、向家長介紹了幼兒園、班級網(wǎng)頁，進(jìn)一步完善了與家長的聯(lián)系方式。

11月

1、開展了家長開放活動，通過活動讓家長了解和熟悉幼兒在園的生活情況、上課的表現(xiàn)等，老師也可以借此機(jī)會與家長進(jìn)行面對面的交流和溝通，了解一些孩子在家的情況。

2、月末，進(jìn)行了家庭時裝環(huán)保秀大賽，家長與孩子一起合作制作，家長們利用生活中不同的廢舊材料制作漂亮的衣服。我班劉伶俐和她媽媽共同用報(bào)紙和塑料做了一條裙子。

3、召集家長一起對獎孝基金募捐。

4、向家長發(fā)放語言文字規(guī)范化知識競賽題。

5、12月中旬，我們邀請家長委員會成員參加我園幼兒器械操比賽，看到了孩子們運(yùn)動的風(fēng)采。同時我們進(jìn)行了“孝敬寶寶”的評選。

平時我們就利用家長早上送孩子、晚上接孩子的時間，或者通過電話訪談的方式與家長進(jìn)行交流，讓家長們了解幼兒園的情況，切實(shí)做好家園同步工作。在家長會，家長開放日等活動中我每次都精心準(zhǔn)備好發(fā)言稿，每次的活動都搞得比較圓滿成功。

七、不足之處：

本學(xué)期，我們雖然按時按量完成了每項(xiàng)工作，但還存在著不足，在下個學(xué)期還應(yīng)往這幾個方面多做努力：

1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒知道答案但不愛舉手；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

2、繼續(xù)著重培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼小銜接打好基礎(chǔ)。

作為一個新手班主任，在管理上我存在著很多不足。不過，幸好有熱心的同事和領(lǐng)導(dǎo)。她們給予了我很多的幫助和指導(dǎo)。使我有所進(jìn)步，有所提高學(xué)年第一學(xué)期，班主任工作已結(jié)束，經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，我在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心、有愛心，我和孩子們下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。

【篇四】大班上學(xué)期游戲活動總結(jié)

本學(xué)期，我班幼兒升入大班，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能健康、愉快的成長，我班三位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，努力建立良好的師幼關(guān)系，讓孩子在東裕幼兒園渡過最后的一學(xué)年，我們將遵循“一切為了孩子,為了孩子的一切”的宗旨開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

一、班級情況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒33名，女孩115名，男孩18名，其中有2名幼兒的年齡還在4歲左右。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，有較強(qiáng)的自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體，愛護(hù)操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢，如：王瑜琪、宋佳碩、姚亞潔、郭煒涵等小朋友;一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒，如：戶登甲、王天一、楊裕昊、魏一搏等小朋友。經(jīng)過2個星期的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

二、各領(lǐng)域目標(biāo)：

(一)語言領(lǐng)域

1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

(二)健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。

3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。

5、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

(三)社會領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。

3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。

4、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。

6、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動。

9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。

3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

4、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。

6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動，有獨(dú)立制作能力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。

三、工作重點(diǎn)及具體措施：

(一)、教育教學(xué)工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)采取以下措施：

(1) 教學(xué)活動設(shè)計(jì)中，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;

(2)在體育活動中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。

4、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。 當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

5、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施： 家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育中，多利用廢舊物品制作教玩具。

6、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀、計(jì)算、識字、拼音、英語等活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。

7、注重日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠郑⒇灤┯谝蝗栈顒又?。

8、、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

二)、衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳Ｓ龁T，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

(三)、家長工作：

在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將對新生進(jìn)行全面家訪，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進(jìn)步。

同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。

對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

再就是通過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。

新的一年，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。

情況分析

回顧過去的兩年教育活動發(fā)現(xiàn)幼兒對周圍的事物有較強(qiáng)的好奇心，對新鮮事物有探索的欲望，喜歡參加活動。在參加活動中表現(xiàn)出了較高的積極性和主動性能。幼兒有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較高的學(xué)習(xí)興趣。不足之處：1、仍有幼兒不能友好相處，缺乏較好地處理彼此產(chǎn)磨擦的方法。2、是幼兒對玩具的愛惜欠佳，有個別幼兒隨手扔放的習(xí)慣。過去在園內(nèi)改革的指引下，對班級實(shí)行了自主管理，制定各種班級管理表格，本期將在此基礎(chǔ)上，努力探索班級管理的有效途徑，針對實(shí)際情況，制定出更加有效的各種表格，進(jìn)一步規(guī)范班級管理，促進(jìn)幼兒能力的提高和發(fā)展，調(diào)動班級工作人員的主動性、創(chuàng)造性，加強(qiáng)合作性。

指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。將給幼兒創(chuàng)造一個寬松、愉快、和諧的教育環(huán)境，以促進(jìn)每位幼兒自主地、富有個性地發(fā)展為指向。樹立終身教育理念，以人為本的幼兒教育，面向世界的科學(xué)幼兒教育，繼續(xù)在園內(nèi)改革浪潮的指引下，深入細(xì)致的進(jìn)行班級事務(wù)工作的深入改革，制訂出符合班級幼兒情況的各種表冊，規(guī)范班級常規(guī)的管理，為幼兒營造一份良好的發(fā)展氛圍。

達(dá)到目標(biāo)

1、設(shè)計(jì)出促進(jìn)幼兒發(fā)展的利于對幼兒進(jìn)行觀察的各種表冊。

2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會自我保護(hù)，安全地上下樓梯，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

3、學(xué)會在學(xué)習(xí)活動中積極地思考，積極發(fā)言。

4、學(xué)會在生活中自己的事自己做，愛勞動的好習(xí)慣。

5、學(xué)習(xí)與人交往，與人合作，能與小朋友團(tuán)結(jié)友好，和睦相處。

6、保教人員一致協(xié)調(diào)的對幼兒實(shí)施良好的影響。

采取措施

1、開展各種豐富多彩的班級活動，給孩子搭建舞臺。

2、制定具有班級特色的各種表冊，發(fā)揮班級管理的自主性、創(chuàng)造性。

3、利用節(jié)假日，開展活動，邀請家長入園參加各種有趣的活動。

4、擴(kuò)展幼兒的活動范圍，多開展平行班之間的相互交往、相互活動。

5、利用先進(jìn)的教學(xué)手段，現(xiàn)代教育技術(shù)，認(rèn)真開展好教學(xué)活動。

6、統(tǒng)籌各方面的教育資源，發(fā)揮家長的主動性、積極性、，形成幼兒教育的合力。

五.具體安排

月份內(nèi)容準(zhǔn)備課時備注

9月1、熱情接待，了解幼兒假期在家生活學(xué)習(xí)情況。

2、召開新學(xué)期家長工作會議。

3、創(chuàng)辦第一期家長學(xué)校專欄。

4、參觀幼兒學(xué)具活動。

5、慶祝教師節(jié)。

根據(jù)各種活動的情況準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

10月1、創(chuàng)辦第二期家長學(xué)校專欄。

2、填寫多彩路手冊。

3、慶祝國慶節(jié)。

4、對部分幼兒進(jìn)行家訪。作好國慶節(jié)慶?；顒拥臏?zhǔn)備。

11月1、創(chuàng)辦第三期家長學(xué)校專欄。

2、填寫多彩路手冊。

3、組織家長參加年級舉辦的幼兒秋季運(yùn)動會。

4、建立家庭互助組。

5、便條或電話聯(lián)根據(jù)幼兒的參加項(xiàng)目的情況引導(dǎo)家長對幼兒進(jìn)行練習(xí)。

12月1、創(chuàng)辦家長學(xué)校專欄第四期。

2、填寫多彩路手冊。

3、接待家長，上觀摩課

4、組織幼兒參加故事大王比賽。先班級每個幼兒參賽，推選出參加年級故事大王的比賽。

元月1、創(chuàng)辦家長學(xué)校專欄5期。

2、填寫多彩路手冊。

3、慶祝元旦節(jié)活動

4、召開期末家長會議。

5、作好幼兒離園的安全工作參加元旦節(jié)的慶祝比賽。

[大班上學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)]

【篇五】大班上學(xué)期游戲活動總結(jié)

游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實(shí)感的快樂。游戲是幼兒的活動，與學(xué)習(xí)活動，勞動活動有著不少的區(qū)別。它有這樣的一些特點(diǎn)：游戲是幼兒主動自愿的活動，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強(qiáng)制的情況下進(jìn)行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進(jìn)行的活動。幼兒游戲的類型很多，而我就對以下幾種游戲進(jìn)行一下總結(jié)。

一、角色游戲

在角色游戲中，角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的想法重新組合，從而反映對社會生活的認(rèn)識，并參與成人的社會生活。幼兒在游戲中，經(jīng)常會發(fā)生這樣或那樣的問題，并為之爭吵不休，對于大班的孩子，不僅要進(jìn)行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時在本學(xué)期著重對幼兒協(xié)作意識進(jìn)行培養(yǎng)。

第一， 利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出，不僅是為幼兒的活動提出要求，也是對幼兒行為及其游戲開展一種暗示。要求幼兒能提出自己想要擔(dān)任的角色，并相互協(xié)商。用“一家人”將他們間關(guān)系明確，暗示他們在行為上要有協(xié)作。

第二， 教師主動加入幼兒游戲。老師加入幼兒的活動中，可以激發(fā)幼兒的游戲興趣，也能為幼兒做出良好的榜樣。

此外，由于幼兒年齡小，他們參與角色的主要動力是興趣和好動性。因此本學(xué)期在組織角色游戲時，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎(chǔ)上，注意引導(dǎo)和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗(yàn)，從親身體驗(yàn)中逐步認(rèn)識自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動為主動的活動，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如，在“小老鼠面包房”這一角色游戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的特色蛋糕。他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩得十分開心。由此可見，在游戲中，幼兒通過自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn)，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時，更增強(qiáng)了他們對角色游戲的興趣和信心。

二、晨間自選活動

晨間自選活動也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動的開始，因而要精心組織每日的晨間活動，做到有目的、有計(jì)劃，讓每個孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。如：有的幼兒愿意畫畫，就讓他自由的想象涂畫；喜歡玩積木的幼兒可任意搭建高樓。因此，我們會提前做好準(zhǔn)備，對幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù)，在幼兒來園之前準(zhǔn)備好各種活動材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動之中去。在活動過程中，我們注意觀察每個幼兒表現(xiàn)出的興趣，個性語言發(fā)展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動中遇到的問題，使活動順利進(jìn)行。

不論是角色游戲、還是晨間自選活動，我們都應(yīng)該在活動結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評價。評價的方式有很多，可以是全班進(jìn)行，可以是分組討論，也可以讓幼兒自己評價，由老師指點(diǎn)迷津等。幼兒的自主評價主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來，與同伴交流分享，由幼兒主動評價的“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?為了以后玩得更好，我們還應(yīng)該做些什么？我覺得誰玩得好，誰玩得不好?！庇秩纾阂越處煹娜嬖u價為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快？”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時候，沒有將原來的游戲的玩具收拾好再到另一個游戲去，下次活動中不能再出現(xiàn)這種情況了等等。

當(dāng)然，在本學(xué)期的游戲活動中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳?。如在分配游戲角色、游戲任?wù)時，我會指定幾個能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人再去邀請其他人。我發(fā)現(xiàn)，負(fù)責(zé)人在班上走動召喚伙伴時，大多數(shù)的幼兒兩眼緊張地注視著他們，小手舉得高高，嘴里不停地說著：“我，我！”可是，每次被叫的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差，或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧，。沮喪、難過、不滿，種種表情立即會出現(xiàn)在這些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對教師或小負(fù)責(zé)人指定的角色也不一定滿意。

在實(shí)踐中我體會到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,增長了幼兒的生活知識。在以后的游戲活動中，我們會加強(qiáng)對幼兒游戲的觀察和指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中快樂地成長和學(xué)習(xí)。

【篇六】大班上學(xué)期游戲活動總結(jié)

轉(zhuǎn)眼又是六月，一個學(xué)期又在孩子們的歡聲笑語中接近了尾聲。三年了，和孩子們相處的那六百多個日子里，包含了我們與孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們的歡笑和悲傷；老師、家長們的鼓勵和幫助。都融入了我們濃濃的師生情意之中?，F(xiàn)在他們要畢業(yè)了，難免有些傷感。下面我把這一年來的工作做一個總結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，扎實(shí)工作

我們班級的三位工作人員在開學(xué)初召開了一個班務(wù)會議，統(tǒng)一了思想，找出班級工作中存在的不足，商討改進(jìn)的方法，一年來我們?nèi)还ぷ魅藛T一直認(rèn)真履行“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”作為我們工作的目標(biāo)。認(rèn)真參加每一次的教研活動和理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做到多學(xué)習(xí)，少閑聊；多謀事，少謀人；多坦誠，少虛假；多友善，少嫉妒；多諒解，少計(jì)較。在工作中，我們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，從不懈怠。生活中，我們真誠待人、誠實(shí)做人。這一切都離不開班級工作人員的努力和園領(lǐng)導(dǎo)對我們班級工作的悉心指導(dǎo)。

二、微笑管理，愛心育人

我們始終認(rèn)為“給人一個微笑，你會收獲許多的微笑”這樣一個道理。微笑也是一種不著痕跡的表揚(yáng)，它能激發(fā)每個孩子的信心。在班上我們從不吝嗇自己的微笑，發(fā)自內(nèi)心，隨時流露。當(dāng)孩子成功時，給孩子贊許的微笑；幼兒失敗時，給他們理解、鼓勵的微笑；幼兒對某一事物產(chǎn)生好奇時，給他們支持、信任的微笑。因此，在我們的教室里總會傳出一陣陣的歡笑聲。

在這一年中，我們不再埋頭蠻干，而是走出自我，虛心向平行班老師們學(xué)習(xí)，重視良好班風(fēng)的形成和幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。開展了“我是老師小助手”活動，在這個活動中，孩子們爭著幫老師們做事情，幫同伴做事情。這樣在班里逐漸形成了互幫互助，互學(xué)互賽的氛圍；同時，我們又開展了“看看誰的動作快”的活動，這個活動是為了幫助那些動作比較慢的幼兒而開展的，在活動中，平時動作比較慢的小朋友如：李為易、張譯、宋佳音等小朋友，他們的動作也比平時快了許多。

在教學(xué)方面，我們班級兩位老師始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學(xué)和游戲活動，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，精神飽滿地上好課，指導(dǎo)幼兒做好題目，并認(rèn)真地輔導(dǎo)幼兒改正有錯地題目。在這一年中，沈老師兩次公開課，都獲得了全市領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評。在體育方面，我們從在學(xué)期冬季運(yùn)動會和春季運(yùn)動會上，孩子們經(jīng)過努力鍛煉，都獲得了非常棒的成績，為班級爭了光，也嘗到了成功的喜悅。

三、家園合作，創(chuàng)設(shè)環(huán)境

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，美化教室是我們幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，怎樣讓幼兒在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)生活是我們教師必須要努力挖掘的，經(jīng)過我們班級人員的商討，決定把環(huán)境布置作為我們這一學(xué)年的一個工作重點(diǎn)。開學(xué)初，我們就開始發(fā)動家長和我們老師、小朋友一起，為班級的環(huán)境布置獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，收集家長的意見。在這一年里，我們班開展了兩次的環(huán)境布置活動，家長和孩子們都參與到了其中，學(xué)期初，孩子們從家里拿來了植物、小動物、玩具、書以及各種的廢舊物品，把我們的區(qū)域游戲區(qū)擺放的滿滿的，方便了孩子們在那里游戲和玩耍。在迎新年的環(huán)境布置中，我們班的家長在我們老師的指導(dǎo)下，又一次各顯神通，用充滿了濃濃的新年氣氛的新年紅包，制作出了各種各樣的掛飾，把我們的教室打扮的非常漂亮，充滿了新年的節(jié)日氣氛。在這個學(xué)期的實(shí)驗(yàn)園教學(xué)展示期間，我們又一次組織家長為我們班級的環(huán)境進(jìn)行了布置，同樣也得到了家長們的大力支持。所以在幼兒園的環(huán)境布置比賽中，我們班獲得了“合作共贏”獎。

四、早做準(zhǔn)備，做好幼小銜接工作

幼小銜接是本學(xué)期我們工作的重點(diǎn)，在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們班主要對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。結(jié)合“走近小學(xué)”這個主題活動，我們帶孩子參觀了小學(xué)、請小學(xué)的老師給我們上課，讓父母為孩子準(zhǔn)備書包以及學(xué)習(xí)用品帶來幼兒園，通過各種方式，讓孩子體驗(yàn)、了解小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，目的就是為了使孩子們在幼兒園與小學(xué)之間能比較順利的過度。經(jīng)過三年在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活，我們和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味著幸福，現(xiàn)在又看著孩子們向自己的7歲，也向老師、幼兒園告別，準(zhǔn)備好進(jìn)入下一階段的小學(xué)生活，我們?nèi)还ぷ魅藛T既為孩子們的離別而傷感難過，又為孩子們能夠順利的進(jìn)入自己人身的另一個重要階段而高興。

總之，在這個學(xué)期里，我們充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重智力和語言的開發(fā)發(fā)展教育，為上小學(xué)打好了基礎(chǔ)。

【篇七】大班上學(xué)期游戲活動總結(jié)

大班上學(xué)期家長會總結(jié)

一、介紹班級人員分配及職責(zé)

會議首先介紹了班級上人員的分配，我和劉老師擔(dān)任本班的教學(xué)工作，并且一起負(fù)責(zé)班上的衛(wèi)生工作。讓家長了解班級教師的人員分配，更好地與班級教師進(jìn)行溝通與交流。

二、教師自我介紹

因?yàn)檫@學(xué)期目前班上配備兩名老師：王老師和劉老師。兩位老師先后作了自我介紹，讓家長更好地了解本班的教師配備情況，家長們也對于新來的老師鼓掌表示歡迎。

三、班級情況分析

班級情況分析首先從幼兒的生活方面和學(xué)習(xí)方面的發(fā)展來分析。首先從班級幼兒的自理能力上分析，大部分幼兒生活能夠自理，自己穿衣、吃飯、疊被子，讓家長了解到幼兒在園的生活情況，從而在家也更好地培養(yǎng)幼兒生活上的自理能力。其次從幼兒的性格方面來分析，從整體上來分析班上幼兒的性格發(fā)展情況，讓家長增進(jìn)對幼兒性格的了解，更好地進(jìn)行教育。最后對班上幼兒學(xué)習(xí)方面進(jìn)行分析，主要從幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣來進(jìn)行分析，部分幼兒學(xué)習(xí)時注意力不集中讓家長了解這一情況后對幼兒進(jìn)行針對性的教育，可以讓幼兒做一些安靜的.事情來培養(yǎng)幼兒注意力的持久性。

四、課程介紹

大班課程主要由拼音、數(shù)學(xué)、托福英語以及五大領(lǐng)域的豚豚活動包，經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分家長對于所學(xué)的課程有一定的認(rèn)知和了解，所以對于大班的學(xué)習(xí)課程簡單地進(jìn)行了介紹。

五、家園配合問題

幼兒園所進(jìn)行的活動以及通過比較多，通過向家長介紹班級的教育教學(xué)、接車本讓家長更好地了解老師的工作，關(guān)心幼兒在園的生活以及學(xué)習(xí)情況。同時還向家長介紹了本學(xué)期需要家長所參加的活動：親子運(yùn)動會、公開課、辭舊迎新活動，讓家長了解幼兒在園的一些活動，了解幼兒園的活動計(jì)劃。

這次家長會因?yàn)橛辛思议L們的支持而圓滿結(jié)束，家長們在會上聽的比較認(rèn)真，而且對于發(fā)言的老師很禮貌地鼓掌歡迎，這樣讓我們班上的老師對自己的工作也更加有信心。家長會快結(jié)束時讓家長們積極地進(jìn)行討論、提建議。家長們都很積極地提出一些問題，可以看出家長們對于幼兒學(xué)習(xí)與生活的關(guān)心，我們作為老師也比較開心，但是在會議之中也存在不足的地方，如下：

1、由于家長會前的一些準(zhǔn)備工作緊張地進(jìn)行，所以導(dǎo)致在開會時還沒有調(diào)整過來狀態(tài)，會前比較緊張，狀態(tài)不好，但是經(jīng)過調(diào)整，后來氛圍比較輕松、愉悅。

2、對于班級幼兒教育和生活上情況的分析時，是從大體上分析，沒有針對性地對一些特殊幼兒來進(jìn)行分析。讓家長更具體地了解幼兒在園的一些情況。

3、最后家長與老師互動環(huán)節(jié)雖然氛圍比較輕松，但是家長對于幼兒學(xué)習(xí)方面的提問比較少，教師頁沒有給予一些提示性的內(nèi)容。

這次家長會家長們積極參加并支持老師的工作，但相信我們大班的兩位老師一定會努力做好自己的工作，為大班小朋友進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備！

【篇八】大班上學(xué)期游戲活動總結(jié)

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下：

一、開展了具有班級特色的教育教學(xué)工作

（一）本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，每一位幼兒的原有的基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

（二）在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交代的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

（三）在日常教學(xué)中，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展“主題活動”，本學(xué)期我們進(jìn)行了《我長大了》、《我的祖國叫中國》、《秋天多美好》、《快樂的一年》這些主題課程的學(xué)習(xí)，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。

（四）本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn)行投放，適時地與以調(diào)整。本學(xué)期我們也增設(shè)了棋類游戲。從最簡單的飛行棋開始，對大班幼兒來說，飛行棋還比較簡單，但是期中的規(guī)則也是一個難點(diǎn)，經(jīng)過老師的講解與小朋友的練習(xí)，現(xiàn)在很多孩子下棋的本領(lǐng)已經(jīng)高多了。

（五）班級環(huán)境的布置與主題密切配合。主題墻的創(chuàng)設(shè)中融入著孩子們與家長們的智慧，大家集思廣益，把主題墻布置得很美麗，也在每個月的班級考核中取得了好成績。本學(xué)期，班級進(jìn)行了班級特色“原生態(tài)”的環(huán)境布置，枯樹枝、樹葉，在我們的努力中，完成了好看的吊飾。主題墻上用樹葉包圍著，彰顯著濃厚的原生態(tài)氣息。

（六）本學(xué)期，我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉，例如跑步、跳繩、球類……孩子們也開心地參與著這些體育鍛煉。

（七）本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項(xiàng)大型活動，其中“家長開放日”、“|歡歡喜喜迎新年”、“哥哥姐姐帶弟弟妹妹參觀畫展”。

二、引進(jìn)家長參與班級管理機(jī)制，鼓勵家長真正成為教育的主人

（一）鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

（二）每一次的主題活動家長都能夠積極參與。主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值的資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

（三）做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)在園的情況，了解幼兒在家的情況，努力達(dá)成教育的一致性。

三、班級成員配合默契，自我成長初現(xiàn)

三個保教人員的配合與努力是最重要的，雖然我第一次擔(dān)任班主任的工作，還很稚嫩，但是李老師給了我很多的幫助與支持，讓我漸漸對班主任的工作有了一定的熟悉，開始能夠勝任這份工作了。班級保育員劉老師也在一旁支持著我們。當(dāng)我們需要幫忙的時候，她總是第一個給于幫助，當(dāng)我們外出有事時，她總會承擔(dān)起帶班的責(zé)任。班級教師在工作中遵循著“一切為了班級”、“班級利益高于一切”的原則，針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時召開班會，教師間經(jīng)常溝通、交流、做到互相學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。得到了提高，同時班級工作也得以順利完成。

四、不足及努力方向

班級幼兒在能力方面存在著明顯的差異。通過學(xué)期末的測評，發(fā)現(xiàn)孩子們在能力方面的差異比較大。這也告訴我，從下學(xué)期開始要更關(guān)注能力較弱的"幼兒，爭取他們有較大的提高。