發(fā)言（fāyán），動(dòng)詞，義：評(píng)論，講話(huà)。一般在會(huì)議，晚會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)或特殊人物的講話(huà)。以下是小編整理的在黨校理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題研討交流會(huì)上的發(fā)言稿(合集五篇)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

在黨校理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題研討交流會(huì)上的發(fā)言稿1

為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高機(jī)關(guān)廣大黨員干部的思想素質(zhì)和理論水平，積極扎實(shí)地推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)?，F(xiàn)就2019年度倉(cāng)前街道機(jī)關(guān)黨員干部政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃制定如下。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧*理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織的目標(biāo)，緊緊圍繞“服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍”兩大核心任務(wù)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的機(jī)關(guān)黨員干部隊(duì)伍，為打造“幸福新倉(cāng)前”提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大等重要會(huì)議精神。學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神是當(dāng)前和今后工作的首要任務(wù)，要扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)廣大黨員進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)理解，做到入耳、入腦、入心。要及時(shí)傳達(dá)和學(xué)習(xí)全國(guó)、省市區(qū)“黨會(huì)”等重要會(huì)議精神，立足我街道實(shí)際情況抓好貫徹落實(shí)，以此把握社會(huì)發(fā)展的新趨勢(shì)，認(rèn)清發(fā)展階段的新特征，不斷增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)定信心，凝聚強(qiáng)大的發(fā)展力量。

2.廣泛開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義的學(xué)習(xí)教育。要引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義的三大基本構(gòu)成，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義總依據(jù)、總布局和總?cè)蝿?wù)，牢牢把握“八個(gè)必須堅(jiān)持”的基本要求，深化對(duì)全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)。通過(guò)全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系和制度的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，更好地用黨的理論最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

3.扎實(shí)推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)宣傳教育。要在機(jī)關(guān)黨組織中深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，引領(lǐng)機(jī)關(guān)價(jià)值取向、形成黨員共識(shí)、傳遞向善正能量。加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員的職業(yè)道德、社會(huì)公德和家庭美德教育，積極開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)服務(wù)型黨組織建設(shè)的常態(tài)化和長(zhǎng)效化。

4.有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)黨建綱領(lǐng)性文件。堅(jiān)持抓好黨的xx大通過(guò)的《黨章》、《基層組織工作條例》等綱領(lǐng)性文件的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)、黨員權(quán)利和義務(wù)、黨的制度和各級(jí)黨組織的行為規(guī)范等內(nèi)容的理解，用以指導(dǎo)做好組織建設(shè)、黨員教育管理、完善黨內(nèi)監(jiān)督、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)等黨建工作，不斷推進(jìn)基層組織規(guī)范化建設(shè)。

5.切實(shí)加強(qiáng)黨的純潔性建設(shè)宣傳教育。要結(jié)合“xx普法”、“廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)”等活動(dòng)，通過(guò)多種形式和途徑組織機(jī)關(guān)黨員干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、《行政監(jiān)察法》等黨紀(jì)法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“六個(gè)嚴(yán)禁”及市區(qū)各級(jí)對(duì)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求，不斷增強(qiáng)黨員干部的黨紀(jì)法規(guī)意識(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)工作效能、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

6.開(kāi)展科學(xué)發(fā)展所需的綜合知識(shí)學(xué)習(xí)。要努力提高機(jī)關(guān)黨員干部引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的能力和水平，積極營(yíng)造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。鼓勵(lì)支持黨員干部通過(guò)參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能考核和學(xué)歷考試等途徑，努力學(xué)習(xí)全面建成小康社會(huì)所需的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等各方面知識(shí)，不斷開(kāi)闊視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高科學(xué)人文素養(yǎng)、理論思辨能力和戰(zhàn)略思維水平。

三、有關(guān)要求

1.高度重視，精心組織。各機(jī)關(guān)黨支部要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)的重要意義，切實(shí)把加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)擺在突出位置，認(rèn)真組織實(shí)施。各黨支部書(shū)記作為第一責(zé)任人，要起到示范、帶頭作用。

2.改進(jìn)學(xué)風(fēng)，務(wù)求實(shí)效。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入基層一線開(kāi)展調(diào)查研究。要結(jié)合街道中心工作，從本部門(mén)工作實(shí)際出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，不斷將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際效果，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)倉(cāng)前發(fā)展的能力。

3.創(chuàng)新形式，增強(qiáng)效果。要堅(jiān)持有效創(chuàng)新，綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)家輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)交流、理論學(xué)習(xí)與專(zhuān)題調(diào)研、解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合;利用學(xué)習(xí)日、讀書(shū)節(jié)、美麗洲大講堂、機(jī)關(guān)干部大講堂、干部學(xué)習(xí)新干線等學(xué)習(xí)平臺(tái)和載體，抓住重要節(jié)慶日、紀(jì)念日等契機(jī)，精心組織策劃各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。

在黨校理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題研討交流會(huì)上的發(fā)言稿2

一、培訓(xùn)目的：

本次初級(jí)黨校培訓(xùn)以加強(qiáng)學(xué)生理論掌握為目的，緊緊圍繞學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和相關(guān)原著，重在使學(xué)員增強(qiáng)對(duì)黨章、黨史、黨組織和黨員的了解，認(rèn)清當(dāng)代青年所肩負(fù)的歷史使命，自覺(jué)向黨組織靠攏。同時(shí)以深化學(xué)習(xí)四中全會(huì)精神為中心，加深對(duì)四中全會(huì)精神的理解，堅(jiān)定入黨的信念，學(xué)習(xí)用唯物主義辯證和發(fā)展眼光看待和分析問(wèn)題。

二、培訓(xùn)階段

初級(jí)黨校培訓(xùn)擬分為三個(gè)板塊：

第一個(gè)板塊為專(zhuān)家講座系列，內(nèi)容主要包括《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《共產(chǎn)黨宣言》。以“大學(xué)生如何在政治上積極要求進(jìn)步”為主題，結(jié)合我們黨80多年的發(fā)展歷程和建國(guó)以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)取得的輝煌成就，使要求進(jìn)步的學(xué)生加強(qiáng)對(duì)黨章的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的歷史的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)和對(duì)黨員的認(rèn)識(shí)，從而不斷明確自己的努力方向。

第二個(gè)板塊為“聚焦依法治國(guó)，學(xué)習(xí)貫徹--屆四中全會(huì)精神”活動(dòng)。為了使廣大青年學(xué)生了解黨的最新動(dòng)態(tài)和理論，并聯(lián)系自身實(shí)際，更好地學(xué)習(xí)--屆四中全會(huì)精神，在小組討論環(huán)節(jié)開(kāi)展“聚焦依法治國(guó)，學(xué)習(xí)貫徹--屆四中全會(huì)精神”活動(dòng)。參加黨校培訓(xùn)的同學(xué)以小組為單位進(jìn)行小組討論研究，并選取一位同學(xué)進(jìn)行小組討論匯報(bào)演講。

第三個(gè)板塊為“服務(wù)群眾，我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)。作為新時(shí)期的大學(xué)生隊(duì)伍中積極向黨靠攏的優(yōu)秀青年，我們是時(shí)代進(jìn)步的符號(hào)，是中國(guó)發(fā)展的基石，是中國(guó)夢(mèng)的忠實(shí)踐行者。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)身邊的典型，不斷完善自我，奉獻(xiàn)和服務(wù)身邊的同學(xué)，起到良好的榜樣帶頭作用。

三、培訓(xùn)要求：

1.嚴(yán)格組織紀(jì)律。

參加黨校培訓(xùn)，是一次入黨知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是一次接受組織紀(jì)律和組織觀念的考驗(yàn)。學(xué)員要從個(gè)人服從組織的觀念出發(fā)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，克服各種時(shí)間上的困難和矛盾，認(rèn)真參加每次學(xué)習(xí)、交流和討論活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。因故不能參加學(xué)習(xí)者要事先請(qǐng)假，并主動(dòng)將缺課內(nèi)容補(bǔ)上，缺課時(shí)間超過(guò)一次者不得結(jié)業(yè)。

2.學(xué)員考核標(biāo)準(zhǔn)。

黨校將根據(jù)學(xué)員的日常組織紀(jì)律、實(shí)踐活動(dòng)參與積極性和黨?？己顺煽?jī)進(jìn)行綜合評(píng)定。學(xué)習(xí)結(jié)束統(tǒng)一參加閉卷考試，并總結(jié)初級(jí)黨校培訓(xùn)心得體會(huì)。學(xué)員考核結(jié)果將作為培養(yǎng)考察和發(fā)展的重要參考內(nèi)容。

四、培訓(xùn)方式：

本次初級(jí)黨校培訓(xùn)班從11月21日開(kāi)始到11月25日結(jié)束，共20課時(shí)，擬分10次完成培訓(xùn)任務(wù)，包括5場(chǎng)專(zhuān)題講座、2次小組討論、1次實(shí)踐活動(dòng)、1次錄像觀摩及最后學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)考核。在黨校培訓(xùn)期間要求學(xué)員能做到多讀經(jīng)典名著，寫(xiě)一篇心得，勤思考，多討論。

五、培訓(xùn)流程：

第一講第二講第三講第四講第五講小組討論志愿活動(dòng)成果匯報(bào)考試主題開(kāi)班儀式暨《共產(chǎn)黨宣言》概述黨的性質(zhì)、宗旨和綱領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史黨的組織制度《黨章》基本內(nèi)容解讀聚焦依法治國(guó)，學(xué)習(xí)貫徹--屆四中全會(huì)精神組織一次志愿服務(wù)活動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹--屆四中全會(huì)精神心得匯報(bào)會(huì)黨校初級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試。

1.嚴(yán)格組織紀(jì)律。

參加黨校培訓(xùn)，是一次入黨知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是一次接受組織紀(jì)律和組織觀念的考驗(yàn)。學(xué)員要從個(gè)人服從組織的觀念出發(fā)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，克服各種時(shí)間上的困難，認(rèn)真參加每次學(xué)習(xí)、交流和討論活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。因故不能參加學(xué)習(xí)者要事先請(qǐng)假，并主動(dòng)將缺課內(nèi)容補(bǔ)上，缺課時(shí)間超過(guò)一次者不得結(jié)業(yè)。

2.學(xué)員考核標(biāo)準(zhǔn)。

黨校將根據(jù)學(xué)員的日常組織紀(jì)律、實(shí)踐活動(dòng)參與積極性和黨?？己顺煽?jī)進(jìn)行綜合評(píng)定。學(xué)習(xí)結(jié)束統(tǒng)一參加閉卷考試，并提交初級(jí)黨校培訓(xùn)心得體會(huì)。學(xué)員考核結(jié)果將作為培養(yǎng)考察和發(fā)展的重要參考。

在黨校理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題研討交流會(huì)上的發(fā)言稿3

近X個(gè)月來(lái)，在自治區(qū)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在組織部和疾控部門(mén)的指導(dǎo)下，在大家的積極配合下，我們圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。今天，同志們就要離開(kāi)黨校返回工作崗位了。畢業(yè)離校之際，作為黨校領(lǐng)導(dǎo)，我想再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，作為畢業(yè)寄語(yǔ)送給大家。概括來(lái)說(shuō)，就是處理好“三對(duì)關(guān)系”。

一、處理好集中學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的關(guān)系

大家到黨校進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)，進(jìn)行較為系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容高度聚焦、時(shí)間安排緊湊、學(xué)習(xí)精力集中，屬于典型的集中學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)目的、內(nèi)容明確，學(xué)習(xí)時(shí)間有保證，大家坐在一起，還可以暢談體會(huì)、交流心得、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)。所以，XX多年來(lái)，我們黨始終把黨員干部集中學(xué)習(xí)制度沿用至今，并不斷加以完善。然而，光是集中學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。就黨校來(lái)說(shuō)，中青班作為學(xué)制最長(zhǎng)的班次，其實(shí)也就是短短的X個(gè)月。在這X個(gè)月中，說(shuō)收獲“滿(mǎn)滿(mǎn)”還不夠準(zhǔn)確。一塊蓄電池只充一次電或者幾次電就行了嗎?不行！一塊高效的蓄電池只有進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。

“學(xué)貴有恒”，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要想讓自己少一些“書(shū)到用時(shí)方恨少”的窘迫，多一些“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的從容，就要堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣，一種精神追求，一份政治責(zé)任。大家利用來(lái)黨校學(xué)習(xí)的X個(gè)月，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，找到學(xué)習(xí)的正確方法，帶著學(xué)習(xí)的體會(huì)思考，心無(wú)旁騖地繼續(xù)投入到永無(wú)止境的學(xué)習(xí)實(shí)踐中去，積少成多、水滴石穿，最后成為一名有思想、有學(xué)識(shí)、有格局的領(lǐng)導(dǎo)干部。我覺(jué)得這才是你們這X個(gè)月以來(lái)最大的收獲。

“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，人的學(xué)習(xí)追求應(yīng)當(dāng)是無(wú)止境的，但人的精力是有限的。關(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要經(jīng)常讀一讀三個(gè)方面的書(shū)。

一是思想方面的書(shū)。馬克思主義是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器，掌握馬克思主義理論是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功，也是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)。毛澤東同志看《共產(chǎn)黨宣言》不下XXX遍，XXX同志說(shuō)“不熟悉馬列主義，就不自由?！绷?xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)認(rèn)真研讀馬列著作的重要性。黨的干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，要把馬列原著和馬克思主義中國(guó)化創(chuàng)新理論當(dāng)作案頭書(shū)，把《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平談治國(guó)理政》經(jīng)常拿來(lái)翻一翻，學(xué)一學(xué)。只有全面領(lǐng)會(huì)貫穿其中的歷史唯物主義、辯證唯物主義、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和方法論，才能深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，才能堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、提升思想境界。同時(shí)，也要注重對(duì)馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)。陳云同志曾指出：“學(xué)習(xí)理論，最要緊的，是把思想方法搞對(duì)頭。因此，首先要學(xué)哲學(xué)，學(xué)習(xí)正確觀察問(wèn)題的思想方法?！爆F(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)干部基本都受過(guò)高等教育，其中不乏碩士、博士，但是很多人缺少哲學(xué)思維，不善于辯證思考，還需要在思想方法上提高一步，讓自己的思想底蘊(yùn)更深厚。

二是歷史方面的書(shū)?！白x史明智，鑒往知來(lái)”。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性，他多次走進(jìn)歷史博物館汲取歷史智慧和精神滋養(yǎng)，在每次講話(huà)中對(duì)歷史典故信手拈來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)干部多讀一點(diǎn)歷史的書(shū)，就是要銘記歷史教訓(xùn)、汲取歷史智慧、勇?lián)鷼v史使命。中華文明上下五千年，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的百科全書(shū)。通過(guò)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部可以汲取中華民族優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)有利于推動(dòng)國(guó)家治理的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身人文素養(yǎng)。要學(xué)習(xí)黨史，牢記紅色政權(quán)從何而來(lái)；學(xué)習(xí)新中國(guó)史，體味新中國(guó)來(lái)之不易；學(xué)習(xí)改革開(kāi)放史，掌握理論在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展的真諦；學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史，更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。還要學(xué)習(xí)世界歷史，開(kāi)闊眼界和胸襟，提高站位和格局。歷史知識(shí)豐富了，看成敗、鑒是非、知興替的思維層次就高了，“彰往而察來(lái)”的領(lǐng)導(dǎo)水平也就提升了。

三是專(zhuān)業(yè)和前沿方面的書(shū)。領(lǐng)導(dǎo)工作綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，需要多方面的知識(shí)積累，加強(qiáng)現(xiàn)代知識(shí)的擴(kuò)充和更新，十分必要，也十分迫切。一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部要具備全局觀念和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的戰(zhàn)略思維，往往要經(jīng)過(guò)多領(lǐng)域、多層次、多崗位的鍛煉，要不斷調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善知識(shí)體系，多學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、管理、國(guó)際和信息網(wǎng)絡(luò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解相關(guān)的概念、原理，掌握其中的本質(zhì)、規(guī)律，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。除此之外，還要多多關(guān)注前沿，努力走在前沿，多讀一些前沿理論、前沿知識(shí)、前沿科技的書(shū)，像全媒體、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全等前沿領(lǐng)域的概念和內(nèi)容。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要及時(shí)了解其發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，樹(shù)立前瞻意識(shí)，提高自己應(yīng)對(duì)新事物、新情況的能力，不斷增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)新性。

二、處理好理論學(xué)習(xí)與實(shí)際運(yùn)用的關(guān)系

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，在于增強(qiáng)工作本領(lǐng)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。就像我們學(xué)習(xí)斧子的特性，了解斧子的功能，最終目的是更好地運(yùn)用斧子去制作桌子。評(píng)價(jià)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的水平高不高，不是看你讀了多少書(shū)、學(xué)了多少理論知識(shí)，而是看你運(yùn)用理論和知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力強(qiáng)不強(qiáng)。明代哲學(xué)家王陽(yáng)明提出“知行合一”，認(rèn)為“知是行之始，行是知之成”。XXX同志19XX年在《實(shí)踐論》中總結(jié)出我們黨的知行統(tǒng)一觀：實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，循環(huán)往復(fù)地推動(dòng)事物發(fā)展。換句話(huà)說(shuō)，就是要在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)運(yùn)用能力，在實(shí)踐中提高學(xué)習(xí)能力。XXX同志曾指出，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)學(xué)而思、思而踐、踐而悟的螺旋式上升、循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，永無(wú)止境。我覺(jué)得這句話(huà)把理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用的關(guān)系說(shuō)得很到位，也很具體、形象。

學(xué)而思，就是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和思考的統(tǒng)一。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笔澜缟蠜](méi)有生而知之者，都是學(xué)而知之，思然后知不足。因?yàn)闀?shū)本上的東西是別人的經(jīng)驗(yàn)，要把它變成自己的智慧，為我所有，離不開(kāi)思考；書(shū)本上的知識(shí)是死的，要把它變成活的，為我所用，同樣離不開(kāi)思考。單純的學(xué)習(xí)容易渾渾噩噩、不清不楚，片面的思考容易脫離實(shí)際、紙上談兵。學(xué)習(xí)和思考沒(méi)有先后之分，輕重之別，只有形影相隨，才能把零散的東西轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的，把孤立的東西轉(zhuǎn)化為相互聯(lián)系的，把粗淺的東西轉(zhuǎn)化為精深的，把感性的東西轉(zhuǎn)化為理性的。領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，善于用辯證的眼光、審視的思維去看待前人的經(jīng)驗(yàn)，不能只是簡(jiǎn)單地瀏覽、機(jī)械地閱讀、被動(dòng)地接受，要在思考中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，在繼承前人的基礎(chǔ)上努力形成新的認(rèn)識(shí)。只有這樣，才能提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，真正做到學(xué)有所得、思有所獲。

思而踐，就是要促進(jìn)思考和實(shí)踐的結(jié)合。思考實(shí)際就是一個(gè)去粗取精、去偽存真的過(guò)程，只有聯(lián)系實(shí)際，知行合一，才能通過(guò)理論的指導(dǎo)、利用知識(shí)的積累，洞察客觀事物發(fā)展的規(guī)律，更好地分析解決問(wèn)題?！邦I(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)‘踱方步’”說(shuō)的就是這個(gè)道理。對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的反思，可以為我們消除思想藩籬，少走彎路；對(duì)現(xiàn)狀問(wèn)題的研究，可以使我們發(fā)現(xiàn)痛點(diǎn)難點(diǎn)，找準(zhǔn)出口；對(duì)未來(lái)前景的謀劃，可以讓我們完善頂層設(shè)計(jì)，規(guī)劃藍(lán)圖。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不注重把學(xué)到的知識(shí)、思考的成果運(yùn)用到工作中、落實(shí)在行動(dòng)上，即使他“學(xué)富五車(chē)、才高八斗”，也是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，再好的暢想都是“花架子”，都是“空頭支票”，都是裝點(diǎn)門(mén)面“不真學(xué)”，急功近利“不深學(xué)”。只有真正當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，用實(shí)際困難倒逼思路、思維，才能以思促踐，以踐明思。

踐而悟，就是要善于對(duì)實(shí)踐感悟進(jìn)行總結(jié)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“摸著石頭過(guò)河就是摸規(guī)律，從實(shí)踐中獲得真知?！彼€強(qiáng)調(diào)，要銳意進(jìn)取，大膽探索，敢于和善于分析回答現(xiàn)實(shí)生活中和群眾思想上迫切需要解決的問(wèn)題。實(shí)踐中要有“摸著石頭過(guò)河”的勇氣，還要有“逢山開(kāi)路、遇河架橋”的魄力。這種勇氣和魄力不是盲目的，而是在一次次的實(shí)踐中總結(jié)提煉出來(lái)的。

改革開(kāi)放XX多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，通往成功的道路上充滿(mǎn)挫折和困苦，關(guān)鍵是能否堅(jiān)持“吃一塹、長(zhǎng)一智”，在豐富的實(shí)踐中梳理感悟、揣摩規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要學(xué)會(huì)邊實(shí)踐、邊感悟，邊探索、邊總結(jié)，在實(shí)踐中不斷提升完善自己，真正把外部普遍規(guī)律內(nèi)化為個(gè)人獨(dú)有的理念，把學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟的成果轉(zhuǎn)化為高強(qiáng)的履職本領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)能力，從而更好地推動(dòng)發(fā)展、造福人民。

三、處理好思想淬煉與政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的關(guān)系

在20XX年秋季學(xué)期中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上，習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)年輕干部要經(jīng)受?chē)?yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。20XX年X月XX日，中央政治局第XX次集體學(xué)習(xí)中，習(xí)近平總書(shū)記進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，要通過(guò)加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的治理能力。

為什么把思想淬煉擺在政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練之先，使之處于第一的位置?因?yàn)槿说囊磺行袨槎际怯伤枷胫涞模枷胧侨说娜啃袨榈闹笓]系統(tǒng)。思想淬煉，妙在一個(gè)“淬”字?！按恪钡谋疽猓褪前褵t了的金屬往水或其他液體里一浸并立刻取出，以此提高金屬的硬度和強(qiáng)度，增強(qiáng)它們的耐磨性。習(xí)近平總書(shū)記把“淬煉”用于干部的思想修養(yǎng)，形象而深刻地闡明了思想修養(yǎng)的重要性和必要性：對(duì)素質(zhì)提升而言，思想修養(yǎng)是管總的、管根本的、管全局的，對(duì)人的認(rèn)識(shí)、行為、格局起著先導(dǎo)性作用。

當(dāng)然，人的思想不是天上掉下來(lái)的，也不是頭腦里所固有的，而是人在和外部世界的交往中、在社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生的，是人的大腦對(duì)外部世界的反映。因此，要想形成正確的思想，政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練是必不可少的?！叭嗽谑律暇殻对谑夏ァ?。只有樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，才能真正把“兩個(gè)維護(hù)”這一最高政治原則和根本政治規(guī)矩扎根在思想深處；只有勇于擔(dān)當(dāng)作為，突出實(shí)際實(shí)效，在火熱實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干，才能不斷深化和豐富以人民為中心的發(fā)展思想；只有全面提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)作風(fēng)、專(zhuān)業(yè)精神，不斷提高制度執(zhí)行力和治理能力，才能形成合乎黨和人民事業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)思維。

然而，同樣的實(shí)踐、同樣的閱歷、接受著同樣的教育，為什么干部們的思想?yún)s有很大差異，有的甚至截然相反?到同一個(gè)地方調(diào)查研究，決策意見(jiàn)卻可能“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”；都到了XX歲，有的干部想著如何站好最后一班崗，有的卻想著“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。由此可見(jiàn)，人的大腦對(duì)外部世界的反映，不是被動(dòng)地“照鏡子”式的反映，而是經(jīng)過(guò)了人的大腦的能動(dòng)加工。所以，干部的思想淬煉，主要以個(gè)人努力為主，一切外部因素都只起促進(jìn)或催化作用。加強(qiáng)自我修煉，需要高度自覺(jué)，需要嚴(yán)格要求，需要持之以恒。各級(jí)干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，只有從理論到實(shí)踐、從品德到黨性、從能力到定力，全方位加強(qiáng)自我修煉，才能純潔黨性、提升境界、煥發(fā)精神、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，才能提高政治站位、胸有家國(guó)情懷，不斷把自己鍛造成一名忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部。

在黨校理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題研討交流會(huì)上的發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。帶著對(duì)老師同學(xué)們的留戀，帶著對(duì)學(xué)習(xí)生活的不舍，帶著對(duì)未來(lái)相聚的期盼，今天我們?cè)谶@里舉行結(jié)業(yè)典禮。請(qǐng)?jiān)试S我代表2011年青年干部培訓(xùn).班的全體學(xué)員們，對(duì)市委組織部、市委黨校三個(gè)月來(lái)付出的心血和汗水表示衷心的感謝!感謝組織給我們提供這次仰望星空的機(jī)會(huì)，感謝黨校給我們提供學(xué)習(xí)和生活上的悉心安排。同學(xué)們，三個(gè)月的朝夕相處，或許只是我們?nèi)松缆分?-次小小的邂逅，但卻已經(jīng)把我們的心緊緊的連在了一起?；叵肴齻€(gè)月的學(xué)習(xí)生活，我們感慨萬(wàn)分，體會(huì)頗深。

首先，與黨校結(jié)下了不解之緣。黨校是理論學(xué)習(xí)的大學(xué)堂。三個(gè)月的時(shí)間，20多位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給我們講授了數(shù)干堂精彩的理論專(zhuān)題課，使我們更深刻的理解了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高了學(xué)員的理論水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;黨校是黨性鍛煉的大熔爐。理論知識(shí)日益豐厚的同時(shí)，各位學(xué)員的黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉不斷加強(qiáng)，突出表現(xiàn)在嚴(yán)守黨校各項(xiàng)規(guī)章制度、服從統(tǒng)一管理、尊師重教、團(tuán)結(jié)互助等各個(gè)方面，彰顯了新時(shí)期好學(xué)員、好黨員、好干部講政治、講黨性、講學(xué)習(xí)的風(fēng)采;黨校是實(shí)踐活動(dòng)的大基地。我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)福利院的活動(dòng)室中、三元朱村的蔬菜大棚里、濱海新區(qū)的項(xiàng)目工地上、井岡山的紀(jì)念碑前，到處都留下了我們學(xué)習(xí)、實(shí)踐的身影，求知、探索的足跡。

其次，提高了自身的境界水平。三個(gè)月的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)“增強(qiáng)黨性修養(yǎng)“、“現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與效能“等板塊的學(xué)習(xí)，使我們的理論素養(yǎng)和政治素質(zhì)得到全面提高，知識(shí)層面和認(rèn)識(shí)深度得到全面拓展。在北京大學(xué)進(jìn)修深造期間，我們能夠有幸聆聽(tīng)智者的聲音，感受思想的力量，觸摸發(fā)展的靈魂，更是提升了我們?cè)诎盐沾缶?、引領(lǐng)發(fā)展方面的前瞻性和綜合性思維。通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到，作為一名青年干部，特別是作為單位的主要領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干，不僅要熟悉自身工作，同時(shí)也要具有大局意識(shí)和戰(zhàn)略思維，要站在全局的高度，正確把握形勢(shì)、駕馭復(fù)雜局面。拓展知識(shí)面是橫向發(fā)展，而讓知識(shí)結(jié)構(gòu)上:層次則是縱向發(fā)展，只有橫向縱向全面發(fā)展，我們的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力才會(huì)不斷提高，我們的發(fā)展空間才會(huì)不斷壯大，我們的事業(yè)才會(huì)不斷向前。

再次，收獲了沉甸甸的友誼。三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，我們收獲了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更收獲了友誼與感情。領(lǐng)導(dǎo)全程的悉心指導(dǎo)與照顧、老師在學(xué)習(xí)中的諄諄教導(dǎo)與關(guān)心、同學(xué)之間每一次思想火花的碰撞和相互幫助，無(wú)-不深深的烙進(jìn)我的腦海和心間。此時(shí)此刻最不想說(shuō)就是再見(jiàn),但我相信，這僅僅是我們美好友誼的開(kāi)始，在未來(lái)的工作和生活中，無(wú)論是坎坷還是坦途，我們將一如現(xiàn)在攜手并進(jìn)。

同學(xué)們，我們即將各奔西東，回到自己熱愛(ài)的事業(yè)和崗位上。我們有理由相信，每位學(xué)員在盤(pán)點(diǎn)學(xué)習(xí)收獲的同時(shí)，都有著共同的感慨:黨校學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，但學(xué)習(xí)收獲是巨大的。在黨校學(xué)習(xí)的三個(gè)月，雖然是我們學(xué)習(xí)和工作生涯中一個(gè)非常短暫的經(jīng)歷，但卻是我們通過(guò)系統(tǒng)的理論教育，思想得到升華，視野得到拓展的三個(gè)月;是我們通過(guò)系統(tǒng)的政策形勢(shì)學(xué)習(xí)，信念進(jìn)一步堅(jiān)定，知識(shí)進(jìn)--步深化的三個(gè)月;是我們通過(guò)組織集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)意識(shí)加強(qiáng)，協(xié)作能力提高的三個(gè)月。我們有決心、有信心不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的殷切期望，盡快把所學(xué)理論創(chuàng)造性地運(yùn)用到各項(xiàng)工作實(shí)踐中去,按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，重新審視、定位各自事業(yè)發(fā)展的思路，做到理論實(shí)踐要有新突破、加快發(fā)展要有新思路、各項(xiàng)工作力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)新局面，并努力做到在實(shí)踐中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所進(jìn)步。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們工作順利、身休健康!

在黨校理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題研討交流會(huì)上的發(fā)言稿5

xx-x年10月，我有幸參加了市委組織部在黨校舉辦的第22期黨政干部中青班。在組織部領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、黨校的周密安排、任課教師的專(zhuān)題講授、班主任魯老師的精心指導(dǎo)和班委的組織帶領(lǐng)下，我能擺正位置、虛心好學(xué)，端正學(xué)風(fēng)、潛心修學(xué)，聯(lián)系實(shí)際、活學(xué)善學(xué)。在此期間，我們通過(guò)聽(tīng)取黨校教師們的專(zhuān)題課、煙臺(tái)市委領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，通過(guò)課外拓展訓(xùn)練、學(xué)員論壇、社會(huì)調(diào)研等豐富全面的教研活動(dòng)，同學(xué)們靜心讀書(shū)、潛心研究、互相交流，獲得累累碩果，可謂收獲很大、體會(huì)很多、感受很深。我主要做到：

1、始終堅(jiān)持學(xué)以修德這個(gè)核心，領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象在中青班學(xué)習(xí)中得到了進(jìn)一步樹(shù)立。我十分珍惜在黨校這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，把立德、修德作為學(xué)習(xí)的第一前提。雖然已經(jīng)就職于副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，日常工作比較繁重，仍基本上一天不落地參加集中授課，自覺(jué)主動(dòng)地抓好個(gè)人自學(xué)，做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤。特別是在學(xué)習(xí)期間，我還被安排參加了全省計(jì)生局長(zhǎng)培訓(xùn)班、市統(tǒng)-戰(zhàn)部組織的黨外干部讀書(shū)會(huì)和市年終計(jì)劃生育考核工作，雖然各項(xiàng)工作安排密、要求高、壓力大，但我仍能擠時(shí)間學(xué)習(xí)，不但沒(méi)有掉隊(duì)，還取得了比較好的成績(jī)。作為中青班的一員，在學(xué)習(xí)期間，我十分尊師重教，言行文明，舉止得體;與其他學(xué)員團(tuán)結(jié)活潑、和-諧相處，學(xué)習(xí)、生活和工作有序開(kāi)展。

2、始終緊扣學(xué)以增智這個(gè)關(guān)鍵，知識(shí)結(jié)構(gòu)在中青班學(xué)習(xí)中得到了進(jìn)一步優(yōu)化。我能正確看待黨校的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的定位不僅僅局限于取得一張結(jié)業(yè)證，而在于求得真知，力爭(zhēng)做一個(gè)眼界寬、知識(shí)寬、思路寬的全面發(fā)展的學(xué)習(xí)型干部。圍繞這樣的定位，我在學(xué)習(xí)中注重學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。每次集中授課前，我都堅(jiān)持先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，遇有疑問(wèn)堅(jiān)持向老師們請(qǐng)教、到網(wǎng)絡(luò)中求解，學(xué)習(xí)效率很高，學(xué)習(xí)成效也有目共睹。對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律等綜合知識(shí)的掌握，實(shí)現(xiàn)了由不懂到一知半解、到理解、到運(yùn)用的轉(zhuǎn)變。

3、始終抓住學(xué)以致用這個(gè)根本，服務(wù)本職工作大局的本領(lǐng)得到了進(jìn)一步提高。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我能堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，注重慎視和思考

黨校所學(xué)的知識(shí)與所從事的本職工作之間的聯(lián)系，注重從理論角度研究工作中遇到的一些問(wèn)題，如如何提高領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)、統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題等。我在班級(jí)論壇上做的《中青年領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高決策能力和執(zhí)行能力》發(fā)言和在經(jīng)充分調(diào)研的基礎(chǔ)上形成的《關(guān)于縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考》論文，都得到了教師和學(xué)員們的高度評(píng)價(jià)，較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用。

通過(guò)三個(gè)月中青班學(xué)習(xí)，我的黨性修養(yǎng)得到了新的增強(qiáng)，知識(shí)素養(yǎng)得到了新的提高。我會(huì)以這次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，緊跟形勢(shì)發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為煙臺(tái)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。