發(fā)言稿指參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。以下是小編整理的五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選12篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

第1篇: 五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。

首先說(shuō)說(shuō)這次期中考試的情況。這次考試，平均分為81.7，超過(guò)了二班3分，滿分100分有一名同學(xué)得了滿分是王欣欣同學(xué)。90分以上有15人，80到89分有10人，70到79有7人，有9個(gè)學(xué)生沒(méi)有及格。通過(guò)從這次考試能發(fā)現(xiàn)，哪些學(xué)生平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí)，而哪些學(xué)生不夠扎實(shí)哪些同學(xué)進(jìn)步了哪些退步了。五年級(jí)這次的考題偏難，90分以上的孩子是算是很不錯(cuò)的孩子，這些孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很自覺(jué)，所有要求背誦的課文也都背完，并且都是很快速很積極的背誦，上課積極認(rèn)真。80分以上的孩子，這些孩子背書(shū)也比較好，但是在做題的時(shí)候不夠細(xì)心。80分以下的孩子大部分都是課文沒(méi)有背誦完，平時(shí)上課不夠認(rèn)真，容易走神，其中有3個(gè)孩子是發(fā)揮失常，這次聽(tīng)力是由廣播播放，孩子適應(yīng)了老師的讀音，擔(dān)心害怕廣播的會(huì)聽(tīng)不出來(lái)，反倒加重了心里壓力導(dǎo)致后面的筆試也發(fā)揮不好。

下面我們講講背書(shū)的重要性，那么家長(zhǎng)從我上面的總結(jié)可以看出。

我多次強(qiáng)調(diào)背書(shū)情況。這次在80分以上的孩子共有25個(gè)，占了全班的一半多，他們?cè)诒硶?shū)的過(guò)程中非常的積極主動(dòng)，生怕自己背書(shū)慢了或者背得不好。80分以下的孩子絕大多數(shù)都沒(méi)有把課文背完，我們一個(gè)星期只有兩節(jié)英語(yǔ)早讀，這些孩子卻不珍惜也不重視，都是在老師的強(qiáng)迫下背一些。所以我想問(wèn)一句背書(shū)是為了我嗎，是為了你自己啊。

家長(zhǎng)如何配合老師提高孩子的聽(tīng)力能力，因?yàn)閺慕衲觊_(kāi)始改革，英語(yǔ)聽(tīng)力都采用廣播播放，而且小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考也是廣播播放，所以現(xiàn)在就要讓孩子適應(yīng)廣播?，F(xiàn)在我們發(fā)了一本聽(tīng)力材料給孩子，家長(zhǎng)可以給孩子配一個(gè)點(diǎn)讀筆，每周聽(tīng)至少兩頁(yè)。不要到考試之前才匆忙練習(xí)，要在平時(shí)就落實(shí)。

給家長(zhǎng)的一些建議：

一、讓孩子多聽(tīng)錄音

在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。聽(tīng)力分占了有三十分，有學(xué)生一道題錯(cuò)，兩分就扣了。

二、嚴(yán)抓孩子背書(shū)，孩子在學(xué)校的時(shí)間有限，孩子又不自覺(jué)，老師就是長(zhǎng)個(gè)三頭六臂也無(wú)能為力。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的英語(yǔ)大部分作業(yè)都是讀、背，但是晚修要保證課堂紀(jì)律，有的小孩會(huì)趁機(jī)說(shuō)話，所以英語(yǔ)作業(yè)無(wú)法在晚修完成。請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必每天讓孩子讀或背至少十分鐘當(dāng)天所學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)容。并且每周英語(yǔ)都會(huì)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，有新的背誦內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)在周末務(wù)必監(jiān)督孩子把本周的課文背誦過(guò)關(guān)并簽名。我看到你的簽名說(shuō)明你對(duì)你的孩子用心，我也會(huì)對(duì)你的孩子更用心。

讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

三、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常跟我聯(lián)系，周末時(shí)給我打打電話，和我聊聊孩子的情況，我能夠及時(shí)了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，你也可以孩子在校的最新情況，我不怕你煩我就怕你不煩我，而且給老師打電話也可以起到督促孩子學(xué)習(xí)的作用，當(dāng)然最好的就是不需要督促自己自覺(jué)完成。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！謝謝大家

第2篇: 五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

下午好！歡迎你們來(lái)校參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天的會(huì)議內(nèi)容我將從四個(gè)方面來(lái)和大家交流。這四個(gè)方面分別用四個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括，那就是：自豪、感謝、憧憬、希望。

一．自豪。在長(zhǎng)塘里小學(xué)里，我經(jīng)常為學(xué)校、為老師尤其是為孩子們的進(jìn)步及所取得的成績(jī)而自豪。

1。繼續(xù)保持體育傳統(tǒng)特色，讓每個(gè)孩子擁有健康的身體。這是長(zhǎng)塘里小學(xué)多年來(lái)一直恪守的教育原則。學(xué)校的各項(xiàng)體育訓(xùn)練二十年如一日，風(fēng)風(fēng)雨雨阻隔不了老師帶孩子們奔跑的步伐。從去年到今年，學(xué)校又先后創(chuàng)建了雨花區(qū)體育傳統(tǒng)校、長(zhǎng)沙市體育傳統(tǒng)校。明天，湖南教育電視臺(tái)又將對(duì)我校足球隊(duì)作專(zhuān)題報(bào)道；學(xué)校乒乓球隊(duì)新隊(duì)員正蓄勢(shì)待發(fā)，下周就要在全市中小學(xué)生乒乓球在大賽中一展風(fēng)采；學(xué)校健美操隊(duì)去年參加“湖南省首屆體彩杯全民健身藝術(shù)節(jié)，XX年湖南省健美操風(fēng)采賽”，在全省35支隊(duì)伍中，獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)；學(xué)校的體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員中經(jīng)常有人被省外專(zhuān)業(yè)學(xué)校提前錄??； 6名學(xué)生已獲國(guó)家圍棋二級(jí)運(yùn)動(dòng)員光榮稱(chēng)號(hào)……就在前幾天，我校通過(guò)政府采購(gòu)花了近十萬(wàn)元，引進(jìn)國(guó)際田聯(lián)最新設(shè)計(jì)的趣味田徑運(yùn)動(dòng)器材，并參與國(guó)家田聯(lián)組織的體育專(zhuān)業(yè)課題研究。今后，孩子們可以在體育課上使用趣味田徑器材，還可以參加專(zhuān)業(yè)的趣味田徑訓(xùn)練隊(duì)，并有機(jī)會(huì)參加今年十月份在北京鳥(niǎo)巢舉行的第二屆全國(guó)趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)如果取得好成績(jī)，還有可能獲得參加國(guó)際趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的資格。

2。繼續(xù)探索科學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量模式。

從學(xué)生入學(xué)的第一天起，學(xué)校就開(kāi)始重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并建立了科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。我們的語(yǔ)文檢測(cè)分聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四部分進(jìn)行，數(shù)學(xué)檢測(cè)分基礎(chǔ)知識(shí)和口算能力兩部分進(jìn)行，英語(yǔ)有書(shū)面答卷和聽(tīng)力、朗讀測(cè)試，音樂(lè)學(xué)科不僅要求孩子們會(huì)唱會(huì)跳，還要通過(guò)筆試掌握一定的音樂(lè)知識(shí)，科學(xué)檢查有筆試也有實(shí)驗(yàn)操作。其它學(xué)科也都把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能融為一體，全方位地檢測(cè)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況。尤近兩年來(lái)，我們狠抓各年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)，請(qǐng)專(zhuān)家定期對(duì)老師進(jìn)行培養(yǎng)，再由老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子們寫(xiě)一手漂亮的字是我們寫(xiě)字教學(xué)的目標(biāo)（僅本月我們就請(qǐng)全省書(shū)法專(zhuān)家張宇老師來(lái)校兩次，為我們青年老師進(jìn)行硬筆書(shū)法培訓(xùn)，給孩子們上書(shū)法示范課一節(jié)）。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：各班開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，根據(jù)不同的年級(jí)對(duì)學(xué)生的閱讀字?jǐn)?shù)和閱讀能力作出要求，然后對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行閱讀檢測(cè)。在數(shù)學(xué)方面，我們一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面我們認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的拓展訓(xùn)練，讓孩子們從小就喜歡上數(shù)學(xué)課、樂(lè)意做數(shù)學(xué)題。、

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽。全國(guó)語(yǔ)文報(bào)杯作文競(jìng)賽、華羅庚杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)語(yǔ)數(shù)創(chuàng)新杯大賽、cctv英語(yǔ)風(fēng)采賽、小星星藝術(shù)大賽……每一次比賽，就是一次歷練、一次提升。我們教育孩子勝不驕、敗不餒。每次到六年級(jí)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生時(shí)，孩子們的各種獲獎(jiǎng)證書(shū)多得讓人目不瑕接，有心的家長(zhǎng)都將孩子們的證書(shū)做成一本一本精美的推薦書(shū)，為孩子進(jìn)中學(xué)學(xué)生作了很好的鋪墊。

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。在去年下學(xué)期期末，在雨花區(qū)教育局組織的全區(qū)統(tǒng)考中，我校五年級(jí)4班作為隨機(jī)抽檢的班級(jí)參加數(shù)學(xué)考試，以100%的優(yōu)秀率穩(wěn)居全區(qū)第一。XX年六年級(jí)畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)顯著。本屆畢業(yè)生中，截止到今天，我校學(xué)生被四大名校及各品牌學(xué)校的重點(diǎn)班有意向錄取的學(xué)生達(dá) 人。其中長(zhǎng)郡雙語(yǔ)中學(xué)對(duì)我們孩子的評(píng)價(jià)是：學(xué)生太棒了，實(shí)在是錄取的名額有限，不然還想多錄一些。雨花區(qū)品牌中學(xué)，如雨花外國(guó)語(yǔ)中學(xué)、稻田中學(xué)等，都爭(zhēng)著要我們的學(xué)生。長(zhǎng)沙市直屬中學(xué)十一中和十五中，也對(duì)我校歷屆畢業(yè)生評(píng)價(jià)很高。這些學(xué)校都表示，我們的孩子如果在電腦派位中沒(méi)有派中，他們同樣也可以接受我們的學(xué)生就讀。

豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。我校許多學(xué)生活動(dòng)已形成了極富特色的校園文化：每期的開(kāi)學(xué)典禮、每年的畢業(yè)典禮、每年的大隊(duì)干部競(jìng)選、每期的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、每次著名作家來(lái)校講座、每次手拉手活動(dòng)、每年有家長(zhǎng)參與的少先隊(duì)親子入隊(duì)儀式、每個(gè)節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)以及科技活動(dòng)、校園足球文化節(jié)、朗誦達(dá)人、快樂(lè)達(dá)芬奇、長(zhǎng)沙晚報(bào)小記者、三湘都市報(bào)小記者等，都為孩子們的成長(zhǎng)提供的非常寬廣的平臺(tái)。今年三月，我校又組織41名學(xué)生赴香港體驗(yàn)英式教育，41名孩子分別由一到六年級(jí)學(xué)生組成。這些能干的孩子在4位老師的帶領(lǐng)下，自已辦理海關(guān)手續(xù)，在訓(xùn)練營(yíng)地接受團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)，與香港孩子在同一教室里上課、吃飯、互換禮物，去迪斯尼樂(lè)園與最喜愛(ài)的動(dòng)漫形象近距離接觸……盡管我們組織這項(xiàng)活動(dòng)的行政人員及帶隊(duì)老師都異常地辛苦，學(xué)校也為此行花了許多經(jīng)費(fèi)，但是，看到孩子們滿載著收獲的喜悅、充滿自信地回到校園，再苦再累，我們感覺(jué)也值。

各類(lèi)特長(zhǎng)培訓(xùn)讓每個(gè)孩子都能找到合適的發(fā)展空間，孩子們的綜合素養(yǎng)能得以全面提升。學(xué)校除了體育類(lèi)的足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、健美操隊(duì)、拉丁舞隊(duì)、圍棋隊(duì)以外，還有機(jī)器人隊(duì)、動(dòng)畫(huà)制作隊(duì)、計(jì)算機(jī)編程隊(duì)、科技模型隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、兒童畫(huà)隊(duì)等，孩子們的課余生活是非常充實(shí)的。下月起，學(xué)校趣味田徑隊(duì)馬上要開(kāi)始組隊(duì)，國(guó)家田聯(lián)及省田聯(lián)將會(huì)派專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)上課、指導(dǎo)訓(xùn)練。需要說(shuō)明的是，這種訓(xùn)練器材，它安全、環(huán)保、極富趣味性，孩子們可以在老師的組織下開(kāi)展田徑訓(xùn)練，也可以利用器材與同學(xué)一起自主創(chuàng)新新的鍛煉模式，在開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。相信有眼光的家長(zhǎng)一定會(huì)讓孩子積極報(bào)名，參加我們的訓(xùn)練隊(duì)。我們也期待著今年十月，孩子們能赴北京鳥(niǎo)巢參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得良好成績(jī)。

二．感謝。感謝家長(zhǎng)的大力支持和積極的參與。

一是學(xué)校新教學(xué)樓的修建，要感謝廣大家長(zhǎng)的全力支持：去年上半年，為了給孩子們一個(gè)干凈整潔、寬敞的校園環(huán)境，學(xué)校開(kāi)始動(dòng)員門(mén)面租賃戶退回門(mén)面，有家長(zhǎng)跟我們一起共同做租賃戶的工作，使得東向、北向門(mén)面清退工作順利完成。下半年從開(kāi)始動(dòng)工到上個(gè)月新教學(xué)樓封頂，一直有家長(zhǎng)在關(guān)注，并一直致力于幫助我們解決建筑材料進(jìn)出難及施工難等問(wèn)題，保證了工程的順利進(jìn)行。今年9月，該教學(xué)樓能正式投入使用。這里，我還特別要感謝寄宿班的各位家長(zhǎng)，由于寄宿部的搬遷，給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)了一些不便，但是大家都能表示理解，孩子們?cè)谛碌募乃蘩镎諛幽馨残?、快?lè)地學(xué)習(xí)、生活。

二是各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，要感謝全體家長(zhǎng)們的大力支持。

學(xué)校每次舉行活動(dòng)，家長(zhǎng)們有主意的出主意，有力的出力，有錢(qián)的出錢(qián)。各訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練或外出比賽，學(xué)校各項(xiàng)大型活動(dòng)的開(kāi)展，都有家長(zhǎng)志愿者熱心參與和無(wú)私幫助。尤其是這次5月4日組織的一百個(gè)學(xué)生的合唱比賽，是一次非常重要的比賽。因?yàn)楸荣愂怯砷L(zhǎng)沙市政府和長(zhǎng)沙市教育局組織、十幾家媒體同時(shí)報(bào)道、長(zhǎng)沙新聞?lì)l道全程錄制并要播出的，全市包括一、二、五、附四大名校在內(nèi)只有16個(gè)學(xué)校獲得了參賽資格，我校合唱隊(duì)作為雨花區(qū)唯一代表參參賽并獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，除了老師們的辛勤付出外，家長(zhǎng)們的熱心與積極參與令我們十分感動(dòng)。

大家都知道，百人合唱團(tuán)的組織工作是十分艱難的，更何況有百分之九十五以上的孩子從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)合唱訓(xùn)練，前后的訓(xùn)練歷時(shí)近兩個(gè)月，學(xué)校還花高價(jià)多次請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)給孩子們上輔導(dǎo)課、請(qǐng)來(lái)專(zhuān)業(yè)老師為孩子們進(jìn)行鋼琴伴奏，有時(shí)為了配合專(zhuān)家來(lái)上課不得不耽擱了孩子們的正常上課時(shí)間，我們的任課老師都利用自己的休息時(shí)間為孩子們補(bǔ)習(xí)文化課。五一節(jié)放假，所有的音樂(lè)老師所有的行政全部在學(xué)校加班組織學(xué)生排練，那幾天的天氣也十分悶熱，有十幾個(gè)孩子出現(xiàn)發(fā)燒、發(fā)暈等不良現(xiàn)象，家長(zhǎng)們陪著孩子打完點(diǎn)滴馬上把孩子送到學(xué)校參加排練。有的家長(zhǎng)事先訂好了飛機(jī)票、酒店準(zhǔn)備全家外出旅游，一聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要排練便把機(jī)票、酒店退掉了。有的"孩子放棄了參加市華羅庚杯決賽和重點(diǎn)中學(xué)錄取考試的機(jī)會(huì)。有個(gè)孩子因外公重病需跟著父母去常德看望一眼之后，連夜趕回了長(zhǎng)沙，第二天照常參加排練。有個(gè)孩子因舅舅結(jié)婚跟著媽媽去了益陽(yáng)，當(dāng)天也趕了回來(lái)。我們寄宿班的大多數(shù)學(xué)生，家住市郊，家長(zhǎng)們每天親自一大早送孩子到學(xué)校，從未有任何怨言……有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大集體共同合作，最后演出的效果必然會(huì)好，剛才大家在開(kāi)會(huì)前看到的合唱就是這次在長(zhǎng)郡雙語(yǔ)大禮堂比賽的實(shí)況錄相。

這里，我還要特別感謝的是四4班劉一涵家長(zhǎng)。當(dāng)他看到學(xué)校發(fā)展新形勢(shì)時(shí)，立即給我打電話，提出要免費(fèi)為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)新的logo，老師們聽(tīng)了之后都非常興奮。因?yàn)檫@位家長(zhǎng)是國(guó)內(nèi)十分有名的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師。當(dāng)這位設(shè)計(jì)師把一整套體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的高品質(zhì)的標(biāo)志資料呈現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們都非常感動(dòng)，因?yàn)槠渲胁粌H有三套新穎別致、非常適合我校特色的標(biāo)志圖案，還有標(biāo)志的設(shè)計(jì)理念文字說(shuō)明、標(biāo)志的分解圖及色源圖，就連今后要用的校旗、?；?、校服上如何使用標(biāo)志都清晰地設(shè)計(jì)出來(lái)了。有這樣的好家長(zhǎng)、好學(xué)生，我們做老師的怎么不信心倍增、干勁十足呢？

三．憧憬。學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景。一校三址的拓展藍(lán)圖即將變成現(xiàn)實(shí)。在與新華都萬(wàn)家城簽訂了入駐合作儀式后，學(xué)校又與長(zhǎng)沙市土地局、國(guó)中土地開(kāi)發(fā)公司達(dá)成了合作協(xié)議?，F(xiàn)在，體育新城南校的校園設(shè)計(jì)方案也已基本完工，正常情況下，很快會(huì)動(dòng)工，明年秋季能正式開(kāi)學(xué)。區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)也在今年的教育工作規(guī)劃中，正式提出了長(zhǎng)塘里小學(xué)要走集團(tuán)化發(fā)展的思路。學(xué)校也在積極的努力，一方面苦練內(nèi)功，夯實(shí)本校根基，力爭(zhēng)把品牌做得更精、更實(shí)，另一方面擴(kuò)大教育視眼，拓展優(yōu)質(zhì)資源，力爭(zhēng)把品牌做得更大、更強(qiáng)。

四．希望。教育是一項(xiàng)公益事業(yè)。我們長(zhǎng)小教育人一直恪守的是：“教好一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭，溫暖一個(gè)社會(huì)”?！稗k人民滿意的教育”，“讓學(xué)校特色發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”是我們孜孜不倦追求的目標(biāo)。我們一直在為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而全心全意地工作著。只是，要想做好這份公益事業(yè)，僅有老師的努力是不夠的。教育事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)各級(jí)政府的大力扶植，離不開(kāi)社會(huì)各界對(duì)教育的無(wú)私幫助，更離不開(kāi)全體家長(zhǎng)的理解支持。希望各位家長(zhǎng)能一如既往地關(guān)注、支持、幫助學(xué)校。

這里，特別有一件事情要提出的是，為了讓我們的學(xué)校能很快地朝國(guó)際化方向發(fā)展，也為了讓我們的孩子能夠早日成為國(guó)際化人才，今年暑假，我們與英國(guó)的uk龍沙國(guó)際教育服務(wù)公司合作，將從世界著名的大學(xué)英國(guó)牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)引進(jìn)12名外教，開(kāi)展兩期英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)。每期招收300名學(xué)生，每期時(shí)間為9天，地點(diǎn)就在長(zhǎng)塘里小學(xué)。屆時(shí)，孩子們會(huì)穿上別致的夏令營(yíng)營(yíng)服，吃住在學(xué)校，每班不超過(guò)30人，實(shí)行封閉式管理。每天除外教上課外，我們還給每班配備了一名英語(yǔ)助教老師、一名班主任老師。學(xué)生寢室全部由專(zhuān)業(yè)的生活老師管理，食堂配置可口的飯菜。孩子們?nèi)旌钆c外教在一起，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，開(kāi)展有趣的英語(yǔ)主題活動(dòng)，與外教進(jìn)行中外文化交流，每期還安排了很多的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)和游藝活動(dòng)。我們的愿望是：在外教的幫助下，孩子們從此能喜歡英語(yǔ)，從此能大膽自信地說(shuō)出英語(yǔ)、表現(xiàn)自我，從此能擁有世界的眼光、高遠(yuǎn)的目標(biāo)。

夏令營(yíng)報(bào)名即日起開(kāi)始啟動(dòng)，有關(guān)招生的詳細(xì)內(nèi)容在每個(gè)班都貼有廣告，大家可以仔細(xì)研讀。

我們知道，組織這樣的活動(dòng)，會(huì)很辛苦，要付出的不僅僅只是假期的時(shí)間，更多的是體力和腦力的付出，同時(shí)還有承受巨大的精神壓力。這樣的活動(dòng)，我們絕不以贏利為目的，所有的費(fèi)用全部用來(lái)聘請(qǐng)外教、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生食宿、購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)等等，我校全體行政人員及45歲以下的老師都要在夏令營(yíng)活動(dòng)中充當(dāng)一名光榮的志愿者（他們所獲得的報(bào)酬僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)防暑費(fèi)用而已）。但我們相信，只要是全心全意為孩子們的未來(lái)著想，我們的活動(dòng)就一定能獲得成功。只要孩子們有收獲，我們?cè)倏嘣倮垡仓档茫?/p>

為了讓夏令營(yíng)能更好地開(kāi)展，學(xué)校還想在熱心的家長(zhǎng)中選聘幾個(gè)志愿者，有意向的可以在會(huì)后到學(xué)校饒校長(zhǎng)處登記，待面試后合格后就能選用。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，暑假的夏令營(yíng)活動(dòng)是我校走向國(guó)際化發(fā)展的第一步。以后，每年我們都會(huì)組織這樣的夏令營(yíng)活動(dòng)，我們會(huì)用自己的精心、愛(ài)心，把它做成一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的品牌。讓孩子將來(lái)能在世界的舞臺(tái)上擁有一個(gè)空間是你們的愿望也是我們的希望。以后夏令營(yíng)招生的學(xué)生可以延至其它兄弟學(xué)校，各位家長(zhǎng)如果覺(jué)得孩子們確有收獲的話，不妨幫學(xué)校做做廣告。

另外，如果條件允許的話，明年，我們將組織合唱隊(duì)學(xué)生赴美國(guó)或奧地利參加國(guó)際合唱節(jié)活動(dòng)，因?yàn)槲乙咽盏搅藖?lái)自美國(guó)的邀請(qǐng)函。如果家長(zhǎng)們和孩子們?cè)敢猓覀冞€會(huì)組織孩子們?nèi)ビ?guó)或美國(guó)進(jìn)行一對(duì)一家庭體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和交流。如果我們的趣味田徑和機(jī)器人能獲得參加國(guó)際比賽機(jī)會(huì)的話，我們同樣也會(huì)派老師帶學(xué)生前往。

親愛(ài)的家長(zhǎng)，感謝您在百忙之中來(lái)校參加這次會(huì)議，每次和你們見(jiàn)面，我都倍感親切，因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)。共同的愿望、共同的理想把我們緊緊地聯(lián)系在一起，讓我們攜起手來(lái)，為你、為孩子們、為我們、為學(xué)校擁有更美好的明天而努力吧！

第3篇: 五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好！

非常感謝各位家長(zhǎng)朋友來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持，同時(shí)我也代表孩子們對(duì)您的到來(lái)表示感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓捘蔷褪恰盀榱撕⒆痈玫爻砷L(zhǎng)”。

作為孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)引領(lǐng)者來(lái)說(shuō)，我們老師的壓力是巨大的。因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都承載了整個(gè)家庭的希望，47個(gè)孩子、47個(gè)家庭、47個(gè)希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責(zé)任重大！人的一生，就像在進(jìn)行一場(chǎng)接力賽，每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們?cè)谛W(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足？是我們一直在思考的問(wèn)題，也是我們工作的一個(gè)重心。

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”我比較認(rèn)同以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)槲抑?，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。在我的心里，五(1)班47個(gè)孩子都很優(yōu)秀，都不簡(jiǎn)單！接下來(lái)讓我為各位家長(zhǎng)介紹一下我們五一班這個(gè)小家的情況。

一、班級(jí)情況介紹

我們這個(gè)家有47個(gè)孩子組成，47個(gè)孩子分成6個(gè)大組，每個(gè)大組里包括兩個(gè)小組，設(shè)有2個(gè)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常作業(yè)檢查、背書(shū)任務(wù)檢查及平時(shí)的紀(jì)律管理。另外還有五個(gè)班干部，分管日常事務(wù)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。大家互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。作為班主任,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)。

二、學(xué)習(xí)情況

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。這次期中考試的年級(jí)冠軍仍然是王彥翔同學(xué)。排在年級(jí)前五名的還有韓雨露、李佳恒、姚晨曦同學(xué)。進(jìn)步較大的學(xué)生有馬瑞、荊正浩、賈祥、徐瑛琪、姚辰鋼、王喻營(yíng)、姚鈞、趙軍陽(yáng)、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳一、姚晨楊、李佳恒。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

三、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想，家長(zhǎng)也不要抓住不放，過(guò)去的也無(wú)法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)！在教育過(guò)程中，僅有老師的努力是不夠的，還需要家長(zhǎng)的配合，接下來(lái)我們來(lái)談一談家庭教育問(wèn)題。

孩子的成長(zhǎng)，除了自身的努力，學(xué)校、老師的影響，更離不開(kāi)良好的家庭教育。怎樣才能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)好孩子，我們來(lái)共同了解一下。

第一、好孩子都是教出來(lái)的。

王東華先生在對(duì)數(shù)百位優(yōu)秀家長(zhǎng)的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。有些人可能會(huì)說(shuō)，有那么多父母大字不識(shí)一個(gè)，不也教育出好孩子了嗎？其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。他們以實(shí)際行動(dòng)教育孩子如何做人，如何對(duì)待挫折和失敗，如何經(jīng)受困難的考驗(yàn)。

第二、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。

很多父母將孩子的不良習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒(méi)有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的。

優(yōu)秀孩子都是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子都是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大都不是孩子自身造成的，而是父母問(wèn)題的折射，父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。早上大人還在睡懶覺(jué)，孩子們卻要背上書(shū)包上學(xué)；晚上大人們沉浸在喝酒、打牌、上網(wǎng)、看電視，孩子們卻被關(guān)在另一屋子寫(xiě)作業(yè)……因此，有專(zhuān)家呼吁，當(dāng)務(wù)之急不再只是教育孩子，而更重要的是要教育父母，沒(méi)有父母的改變就沒(méi)有孩子的改變。各位家長(zhǎng)，我們認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是重要的，但比成績(jī)更重要的是學(xué)習(xí)方法，比方法更重要的是良好的行為習(xí)慣。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，就等于為他的一生儲(chǔ)存了幸福。

第三、好成績(jī)都是幫出來(lái)的。

關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，我們都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問(wèn)題，需要我們共同適應(yīng)。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒(méi)有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。

因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。當(dāng)孩子在家完成家庭作業(yè)時(shí)，父母應(yīng)該干什么呢？大多數(shù)家長(zhǎng)可能選擇看電視，電視劇對(duì)孩子同樣也有吸引力，再聽(tīng)話的孩子他們的自控能力還是有限的。在你看電視時(shí)，他（她）根本沒(méi)有全身心地投入學(xué)習(xí)，不信你就去留心觀察，他的手可能在寫(xiě)作業(yè)，但耳朵卻豎得直直的在聽(tīng)電視內(nèi)容。我建議，在孩子做作業(yè)時(shí)，父母?jìng)円材闷鹱约旱臅?shū)，或陪陪孩子，與孩子共同學(xué)習(xí)。

因此，在家庭教育中，請(qǐng)家長(zhǎng)注意這幾點(diǎn)：多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，無(wú)論怎么樣忙，每天要了解孩子家庭作業(yè)的完成情況。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗衣服，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

各位家長(zhǎng)，“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！?我建議我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)在擔(dān)當(dāng)養(yǎng)家糊口角色的同時(shí)，千萬(wàn)別忽視了孩子的教育。讓我們相互溝通，齊心協(xié)力，為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片艷陽(yáng)天，架起一座金水橋，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想，達(dá)到理想的彼岸。

第4篇: 五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好! 很高興在這里和你們相見(jiàn)。 首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持， 在這里我代表學(xué)校和我們班的 43 名學(xué)生向你們表示深深的謝意! 說(shuō)實(shí)在的， 孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題， 把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任， 共同的愿望。 學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目 的就是讓你們了 解現(xiàn)代教育形勢(shì)， 了 解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)， 以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。 同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)， 方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。 現(xiàn)在， 我趁這次難得的機(jī)會(huì)就班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

我們班共有 43 名學(xué)生， 大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力， 成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。 作為班主任和語(yǔ)文老師， 我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。 但也不可否認(rèn)， 孩子畢竟還是孩子， 他們的自我約束力還比較差， 缺乏持之以恒的耐力， 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題， 這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)， 共同打造您孩子的美好明天!

(一) 表?yè)P(yáng)：

(1) 學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)黃海山

周夢(mèng)玲 、 馬雯玥、 劉暢 、 奉嘉凱、 李尚潔、 李智軒、 汪滿意、張力、 李林杰。

(2) 聽(tīng)講專(zhuān)心， 發(fā)言積極的同學(xué)有李亮亮、 李林杰、 奉嘉凱、

唐聰、 李尚潔、 李智軒、 汪滿意、 鄧思倩、 張力、 黃逸群

(3) 書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、 字型漂亮的同學(xué)， 做作業(yè)較好的同學(xué)有賀家俊、

劉暢、 馬文月 、 謝城貴， 王湘粵、 蔣慧、 雷翔、 楊寶、 謝棠菲。

(4) 進(jìn)步很大的同學(xué)有楊程威， 李文靜、 高豪劍、 鄭智雄、 漆

昊靈、 謝宇、 蔣尚璇。

熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)： 張?jiān)茲?徐曉宇、 楊寶、 周創(chuàng)意、 蔣慧。

(5) 當(dāng)然， 還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。 個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完; 有的常忘記做： 還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草， 沒(méi)有恒心、 耐心。 會(huì)后， 家長(zhǎng)們也可以相互交流， 學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。

(二) 規(guī)范方面：

1、 班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)， 行為習(xí)慣好。 如： 張力、馬雯玥、 周夢(mèng)玲、 周創(chuàng)意、 賀助斌、 賀廣軍等

2、 還有部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真， 上課愛(ài)做小動(dòng)作， 學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3、 也有部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)， 自我約束能力較差， 課下愛(ài)追逐打鬧， 安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

三、 對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作， 還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家

長(zhǎng)朋友支持與理解：

您把孩子交到了 我們老師的手中， 我們不敢有絲毫的懈怠， 教給他知識(shí)與方法， 教給他做人的道理。 但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多， 所以工作中難免不能面面俱到。 單靠老師的力量是不夠的， 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了 老師的辛勤培育之外， 家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。 所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)， 做好以下工作， 做到家校合一：

1、 家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 使學(xué)生安心、 充分學(xué)習(xí)。

2、 多與孩子交流， 多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)， 詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步， 給以及時(shí)、 充分地肯定， 并提出新的要求。

3、 由于孩子還是貪玩的年齡， 希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)情況， 督促孩子獨(dú)立、 認(rèn)真、 快速地完成每天的家庭作業(yè)， 并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、 放學(xué)及時(shí)做作業(yè)， 按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、 多給孩子一點(diǎn)信心， 做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。 由于孩子的個(gè)體差異， 免不了 學(xué)生的成績(jī)有好有壞， 孩子由于不肯學(xué)習(xí)， 導(dǎo)致成績(jī)差， 我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)， 但是孩子很努力， 成績(jī)卻不怎么理想， 我們更應(yīng)該給他信心， 而不是一味的給他潑冷水， 我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ?想想怎樣才能把他的成績(jī)提上去， 多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。 不光學(xué)習(xí)， 其他方面也是這個(gè)道理。

5、 本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)， 以及課后鞏固和課外閱讀。 因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了 ， 如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)， 單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。 同時(shí)， 四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難， 課后一定要及時(shí)鞏固， 每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。 到了 五年級(jí)， 作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要， 在學(xué)校， 老師只能教給他們習(xí)作的方法， 語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作。 所以， 給他們選擇好的課外讀本很重要。當(dāng)然， 在班級(jí)工作中， 我肯定還有很多不足的地方， 希望家長(zhǎng)理解、 見(jiàn)諒， 敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)， 在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、 建議、 要求， 希望家長(zhǎng)們多和我交流。 總之為了 我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)， 相信有你們的關(guān)心和支持， 再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中， 我們會(huì)有更大的進(jìn)步。 衷心地謝謝大家!

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、 身體健康、 工作順利!

第5篇: 五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！很高興在這里又和你們相見(jiàn)。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，我從四年級(jí)時(shí)接的咱們班，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意！今天，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)并對(duì)日后的班級(jí)工作提一些簡(jiǎn)單的要求：

一、本班目前情況介紹

我們班級(jí)主要的問(wèn)題就在于學(xué)生之間的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別懸殊和個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性?xún)蓚€(gè)方面。我和孩子們通過(guò)一年的時(shí)間磨合，彼此了解，互相信任。已經(jīng)形成了一個(gè)思想純正，有上進(jìn)心的集體。班集體的集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，大部分孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng)。 但是因?yàn)椴糠趾⒆拥幕A(chǔ)偏差，因此出現(xiàn)了明顯的跟不上的現(xiàn)象。針對(duì)這部分學(xué)生，我希望家長(zhǎng)朋友能重視孩子的基礎(chǔ)，每天堅(jiān)持默寫(xiě)，經(jīng)常經(jīng)?；A(chǔ)知識(shí)的掌握。在這個(gè)方面，我們班級(jí)很多同學(xué)的家長(zhǎng)做得很好，如：周澤宇、許鈺璇、惠宇航、韓雨希、耿釗鵬、胥悅、王順、崔雨辰等。在這里我想請(qǐng)周澤宇媽媽談?wù)勊綍r(shí)是如何幫助周澤宇的。大家掌聲歡迎。（周澤宇媽媽發(fā)言）謝謝周澤宇媽媽的發(fā)言，從她的發(fā)言中我們看到了一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，正是因?yàn)樗母冻?，周澤宇的成?jī)迅速提高。另外對(duì)于個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性方面我認(rèn)為粗淺的認(rèn)為這是個(gè)比較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。進(jìn)入五年級(jí)了，很多的知識(shí)家長(zhǎng)朋友明顯感覺(jué)到自己無(wú)法輔導(dǎo)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們不應(yīng)該在把重點(diǎn)放在如何幫助孩子完成作業(yè)方面。此時(shí)我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)、主動(dòng)、及時(shí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這個(gè)方面我們班級(jí)的孫思敏、吳翰潔、周舟、程明佳、喬宇星、羊康寧等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是比較好的。在這里我們請(qǐng)孫思敏的爸爸給我們談一談他是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，大家歡迎。（家長(zhǎng)發(fā)言）感謝孫思敏爸爸的發(fā)言，從他的發(fā)言中我們可以感受到一個(gè)好習(xí)慣對(duì)于孩子的重要性。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“什么是教育？當(dāng)你把你受過(guò)的教育都忘記了，剩下的就是教育?！闭嬲慕逃峭坏舻?，一個(gè)人碰到事情的時(shí)候，不可能說(shuō)“等我想想我受過(guò)哪些教育，老師怎么說(shuō)的……”那肯定不行，忘不掉的才是真正的素質(zhì)。什么是忘不掉？習(xí)慣就是忘不掉的。它成為一種自動(dòng)化的行為、穩(wěn)定的行為，它是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固的鏈接。比方說(shuō)，一個(gè)人見(jiàn)了人就問(wèn)你好；做錯(cuò)事，一定會(huì)道歉；辦重要的事一定要確認(rèn)等等，這就是習(xí)慣。孔老夫子說(shuō)得很好，他說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”?！吧俪扇籼煨浴笔鞘裁匆馑寄?？就是說(shuō)小的時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至說(shuō)就變成你的天性了。以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時(shí)候形成的習(xí)慣所支撐的。所以我希望各位家長(zhǎng)朋友能幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、我的教育思想

我作為孩子的班主任目標(biāo)是培養(yǎng)出有愛(ài)心，有集體觀念，懂得互相合作的現(xiàn)代公民。我認(rèn)為：做人第一，文化素養(yǎng)是人格的有機(jī)組成。 其實(shí)閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。 閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。

（一）喜愛(ài)閱讀

生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念，需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對(duì)話，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！不過(guò)在幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的同時(shí)，家長(zhǎng)朋友要注意幾點(diǎn)：

1、不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。

好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是這本翻翻，那本翻翻。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。

2、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉。

3、親子共讀，營(yíng)造閱讀氛圍，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。

這個(gè)方面我們班級(jí)的許鈺璇家長(zhǎng)一直做得很好。平時(shí)在家里，大家應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與孩子到書(shū)城看書(shū)，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀興趣也會(huì)提高。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。有些書(shū)本很適合家長(zhǎng)朋友來(lái)讀，比如：魏書(shū)生《好父母，好孩子》周泓《賞識(shí)教育》盧勤《沒(méi)有不成功的孩子》還有《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》等等。其實(shí)我們家長(zhǎng)朋友每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子！但是孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

（二）培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)

在現(xiàn)代社會(huì)，各個(gè)生活領(lǐng)域、各個(gè)層面的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，學(xué)生之間也不例外。進(jìn)入五年級(jí)，我重點(diǎn)培養(yǎng)的就是學(xué)生的合作意識(shí)。首先我在班級(jí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)會(huì)分成了四個(gè)學(xué)習(xí)小隊(duì)。每隊(duì)都有隊(duì)長(zhǎng)和各個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人，在近段時(shí)間家長(zhǎng)朋友可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子們開(kāi)始了很多合作學(xué)習(xí)。他們通過(guò)合作來(lái)制作“科技?jí)Α?，他們通過(guò)合作來(lái)制定小隊(duì)目標(biāo)，他們通過(guò)合作增進(jìn)了彼此的友情。在小隊(duì)合作中涌現(xiàn)了一批善于合作的孩子，如：袁雨涵，吳翰潔，韓雨希，周舟，孫思敏，羊康寧，居龍，陳辰，許鈺璇，鄭巖，喬宇星等等。并且我已經(jīng)在班級(jí)宣布，這個(gè)學(xué)期的“三好學(xué)生”的評(píng)比將以小隊(duì)為單位，在最后的積分中，哪個(gè)小隊(duì)的積分最高，那個(gè)小隊(duì)的所有同學(xué)都可以被評(píng)為“三好生”。我向來(lái) 不認(rèn)為成績(jī)是最重要的，當(dāng)然不可否認(rèn)，成績(jī)也是我評(píng)比中的一項(xiàng)。下一階段是要求各個(gè)小隊(duì)合作制作兩份關(guān)于“世博中的科技”研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。到時(shí)候希望家長(zhǎng)朋友幫助孩子一起上網(wǎng)搜集資料，下載研究性學(xué)習(xí)報(bào)告的正確格式，幫助孩子一起完成。希望家長(zhǎng)朋友能對(duì)我的這項(xiàng)工作給予支持。

三、給家長(zhǎng)的建議

1、應(yīng)該意識(shí)到，家長(zhǎng)也是教育者

孩子的教育不是學(xué)校一個(gè)方面就可以完成的，在這里離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的支持和理解。我很感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我工作的支持與理解。我深知自己是個(gè)比較“麻煩”的人。經(jīng)常會(huì)有很多事情麻煩大家，在這里我感謝各位對(duì)我工作的支持，同時(shí)希望大家能繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，一起幫助孩子提高。

2、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全。

3、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。

4、每天的作業(yè)簽字。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)的簽上反饋意見(jiàn)。在這個(gè)方面我們班級(jí)的崔雨辰和張威的家長(zhǎng)一直做得很好。孩子在家有什么問(wèn)題在簽字時(shí)就寫(xiě)在作業(yè)本上，第二天我改作業(yè)就可以看到，然后就可以根據(jù)孩子的情況進(jìn)行教育。這樣便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：20前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。（下午1：30前）值日生早10到20分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生。我們班級(jí)的周澤宇，黃旭，耿釗鵬，黃旭，吳翰潔，陳辰，喬宇星，張威，戴淙恩等同學(xué)對(duì)衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

7、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求。最后我要談?wù)労驼Z(yǔ)文有關(guān)的方面需要家長(zhǎng)配合的。本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí)，五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落，希望家長(zhǎng)朋友能主動(dòng)提默。到了五年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，我只能教給他們習(xí)作的"方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作，基本一周至少寫(xiě)三次作文。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做四篇閱讀筆記，就是詞8句2。每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū)，完成一篇高質(zhì)量的讀后感。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫(xiě)半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的，過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，可以先找例文仿寫(xiě)，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇，那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了。

總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì) ，讓好的能更好。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！

第6篇: 五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大家好! 首先， 對(duì)各位家長(zhǎng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

一、 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目 的

各位家長(zhǎng)， 隨著時(shí)間的流逝， 孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大， 一轉(zhuǎn)眼， 他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了 ， 是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期， 對(duì)學(xué)生的

一生具有重要的意義。

二、 匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長(zhǎng)， 下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目 前的基本情況。我們現(xiàn)有 26 位同學(xué)， 其中男生 6 人， 女生 20 人。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、 幫助下， 全體課任老師共同努力， 孩子們逐漸成長(zhǎng);目 前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)期， 我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

1、 行為習(xí)慣上

上學(xué)期， 我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首” 的育人理念， 注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練， 督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、 衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則” 之要求。 學(xué)生都能尊師愛(ài)友， 努力學(xué)會(huì)自我約束、 管理， 能活潑、 健康的成長(zhǎng).

2、 學(xué)習(xí)情況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。 在上學(xué)期期末考試中, 學(xué)生的平均分雙科都超過(guò)了 全市的平均線, 只有一名同學(xué)沒(méi)有及格. 薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽, 取得了 優(yōu)異的成績(jī).王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫(huà)大賽取得了 三等獎(jiǎng)的好成績(jī).董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉 OK 大賽中取得了 二等獎(jiǎng). 本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫(xiě)字競(jìng)賽, 我班都取得了 年部第一的成績(jī).

3、 存在的問(wèn)題

盡管如此， 因?yàn)楦鞣N原因， 我班同樣存在一些問(wèn)題。 如： 班級(jí)拔尖的學(xué)生太少, 個(gè)別同學(xué)自信心缺乏， 學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差, 與優(yōu)生距離逐漸拉大， 他們自控力需加強(qiáng)， 學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正， 學(xué)習(xí)方法需改進(jìn); 個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠， 沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)， 給予孩子的具體指導(dǎo)太少. 教師對(duì)差生的輔導(dǎo), 關(guān)注還不夠多.

三、 分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、 生理、 心理特點(diǎn)及形成原因?yàn)榇耍?今天的家長(zhǎng)會(huì)， 我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起， 共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、 生理、 心理特點(diǎn)， 以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、 健康地學(xué)習(xí)生活。

1、 學(xué)習(xí)方面： 隨著年級(jí)的增高， 孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了 ， 內(nèi)容增加了 ， 難度加大了 ， 學(xué)習(xí)方法改變了 。 像王一涵, 李美和, 薛紫薇等幾名同學(xué), 求知欲增強(qiáng)， 對(duì)知識(shí)十分渴求， 總有一股生怕落后的不服輸思想， 學(xué)習(xí)很自覺(jué), 而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性， 怕辛苦， 或因?yàn)橹R(shí)的欠缺, 而自信心喪失， 破罐子破摔， 成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡; 也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、 生理和心理方面： 本年齡段的孩子， 生理逐漸發(fā)生變化， 很大一部分進(jìn)入青春期， 對(duì)于身體的變化， 很多孩子緊張、 焦慮、 害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。 這種情況下， 很多事他們都處于好奇階段， 似懂非懂， 開(kāi)始有獨(dú)立性， 自尊心逐漸增強(qiáng)。

3、 思想意識(shí)方面： 思想從單純走向復(fù)雜， 開(kāi)始有自己意向， 不再什么話都與父母說(shuō)了 ， 有了 自己的世界和秘密， 把心事都寫(xiě)在日 記里， 還仔細(xì)地鎖起來(lái)， 要是家長(zhǎng)翻看了 ， 往往會(huì)十分憤怒、 傷心。

四、 教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”， 于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上， 認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。 但我不完全贊同這個(gè)看法， 誠(chéng)然， 一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師， 但他更不能離開(kāi)家庭， 因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境， 父母也是孩子最早的老師， 父母的一言一行、 一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、 和潛移默化的作用。 家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。 經(jīng)驗(yàn)告訴我們， 優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后， 總能找到溫馨和諧家庭的影子; 同樣， 一個(gè)人形成不健全的人格， 也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。 為此， 我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。 那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子， 作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1、 引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀

我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己， 不做違反校規(guī)班規(guī)的事情， 刻苦學(xué)習(xí)， 珍惜時(shí)光。

2、 注重養(yǎng)成教育

大家知道， 小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段， 這包括行為習(xí)慣、 學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成， . 正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材， 面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)， 我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康， 敦促其講文明、有禮貌、 尊重體貼師長(zhǎng)、 關(guān)心照顧他人。除此外， 針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)， 家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。 那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了 解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)， 而且， 還伴隨著非智力的活動(dòng)。 諸如， 認(rèn)真與否、 刻苦與否、 時(shí)間安排、 學(xué)習(xí)方法等， 對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容， 家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、 要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。 要珍惜時(shí)間、 合理利用時(shí)間， 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。 家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)， 孩子自己是很難做到的。 由于精力充沛、 好奇心和好勝心強(qiáng)， 孩子們常常是想到哪就做到哪兒， 一邊玩一邊做作業(yè)， 許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。 家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起， 早晨起來(lái)后晨讀， 下午放學(xué)后游戲、 復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)， 晚飯后看電視、 讀書(shū)等等， 都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受， 逐漸成為習(xí)慣。

第二、 要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 做作業(yè)是加深知識(shí)理解、 鞏固教學(xué)所得的主要方式， 有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)， 要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、 替他檢查, 這樣的孩子即使每天交了 作業(yè)也是很難掌握真知的。 所以， 家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

(1) 、 練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的， 不要問(wèn)別人;

(2) 、 練習(xí)時(shí)感到不知所措的， 要先復(fù)習(xí)概念， 再看例題， 接著自己思考， 爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

(3) 、 對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目 也要認(rèn)真思考， 在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目 的理解， 說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。 家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在 “導(dǎo)”： 通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”， 從孩子的思維障礙出發(fā)， 一個(gè)一個(gè)地加以排除， 啟發(fā)孩子從中悟出道理。 家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目 做示范剖析。

第三、 要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、 被動(dòng)， 家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)， 并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多， 比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)： 課前預(yù)習(xí)、 課堂學(xué)習(xí)、 課后復(fù)習(xí)、 作業(yè)練習(xí)， 家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四、 要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。 隨著年齡的增長(zhǎng)， 有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了 一些壞習(xí)慣， 如放學(xué)回家后貪玩， 作業(yè)馬虎， 不愿自己檢查， 在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)， 不愛(ài)惜文具， 隨意損壞或丟棄文具等。 家長(zhǎng)不可小看這些， 這是態(tài)度問(wèn)題， 這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話， 那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)， 我們家校一定要互相配合， 幫助孩子克服， 讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度， 該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)， 該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3、 了 解、 重視孩子的心理健康教育社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、 人們生活水平的日漸提高， 學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)， 這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題。 苦惱無(wú)濟(jì)于事， 我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。 過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白， 正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)， 對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、 焦躁的學(xué)生， 我們應(yīng)該格外關(guān)懷， 經(jīng)常和其談心， 對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙， 應(yīng)“預(yù)防為主， 及早發(fā)現(xiàn)， 對(duì)癥治療， 長(zhǎng)期跟蹤”， 家校聯(lián)合， 共商幫助孩子的方法。對(duì)此， 我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視， 有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍， 家長(zhǎng)之間、 家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流， 只有我們的心理“健康” 了 ， 孩子們才可能“健康”。

4、 針對(duì)以上情況， 我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

(1) 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

(2) 要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)， 提高家教水平

(3) 要多了 解孩子

(4) 應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

(5) 要有良好的素質(zhì)， 做孩子的榜樣

(6) 創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家，建立良好的親子關(guān)系

(7) 新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明” 即文明、 開(kāi)明、 聰明

(8) 具有現(xiàn)代父母六要素：

?關(guān)心愛(ài)撫孩子

?讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

?讓孩子感到快樂(lè)

?正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

?給孩子留面子

?做孩子的朋友

(9) 引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(10) 督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、 衛(wèi)生等行為習(xí)慣

(11) 理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

為了 孩子們的健康成長(zhǎng)， 我們走到一起來(lái)了 ， 為了 我們的理想，我們必須一起努力， 實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想， 我愿意從一點(diǎn)一滴做起。

第7篇: 五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，在此之前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到50，100甚至更大，他們也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法，那么進(jìn)入一年級(jí)后，孩子們將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)，計(jì)算，要熟練掌握20以?xún)?nèi)的加減法。當(dāng)然，除了課本知識(shí)，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等，所以說(shuō)一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)意義重大。

關(guān)于讀題的習(xí)慣：只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的做出題目，我在課堂上會(huì)要求孩子用手指著讀題，接著讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)猜測(cè)題目的意思，一年級(jí)的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的，當(dāng)孩子問(wèn)時(shí)，您只要告訴他問(wèn)的這個(gè)字怎么讀就可以了，有些家長(zhǎng)當(dāng)起了老師，把題目用大白話翻譯給他聽(tīng)，這反而阻礙了孩子的學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴(lài)家長(zhǎng)，最終孩子沒(méi)學(xué)好，家長(zhǎng)也很累。

關(guān)于作業(yè)的檢查：家長(zhǎng)主要是看一下孩子的數(shù)學(xué)書(shū)、小助手，有沒(méi)有錯(cuò)誤，書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范整潔，尤其要注意孩子用橡皮擦過(guò)的題目，一年級(jí)的孩子可能由于讀題不準(zhǔn)，粗心大意出錯(cuò)，家長(zhǎng)幫助他及時(shí)糾正，讓孩子及時(shí)得到鞏固，消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

關(guān)于計(jì)算能力的培養(yǎng)：數(shù)學(xué)計(jì)算是基礎(chǔ)，20以?xún)?nèi)的加減法和二年級(jí)的乘法口訣孩子必須要達(dá)到熟練且能脫口而出的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，計(jì)算熟練程度和速度也存在一定差異，要縮小差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課是不夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，督促、幫助孩子練習(xí)口算，建議家長(zhǎng)回去后給孩子準(zhǔn)備一本口算題卡，最好要求孩子每天口算一頁(yè)。家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子上下學(xué)時(shí)也可以趁機(jī)口頭出幾個(gè)口算給他做做，順便問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)了什么。在做口算時(shí)，家長(zhǎng)注意不要讓孩子掰手指計(jì)算，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，一旦孩子依賴(lài)上了，孩子以后學(xué)習(xí)大數(shù)字的加減法會(huì)無(wú)從下手。

另外就是在學(xué)校沒(méi)有完成作業(yè)的孩子：在家繼續(xù)完成作業(yè)時(shí)，不要陪著孩子做作業(yè)，讓他獨(dú)立完成，回家做作業(yè)要注意哪些行為習(xí)慣。中途發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了也不要馬上指出來(lái)，等他完成所有的作業(yè)給你檢查時(shí)再指出他的錯(cuò)誤幫他糾正。

希望家庭學(xué)校能多交流多探討，相信在我們的共同努力下，您的孩子，我的學(xué)生將會(huì)度過(guò)充實(shí)、愉快、收獲滿滿的小學(xué)生涯。

第8篇: 五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好! 感謝大家在百忙之中抽出間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)， 同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助， 表示真誠(chéng)的謝意。 為了 孩子的學(xué)習(xí)、 為了 孩子的進(jìn)步、 為了 孩子的明天， 我們相聚到一起， 你們的行動(dòng)不僅表示了 對(duì)學(xué)校工作的理解支持， 更表示了 對(duì)孩子的關(guān)心， 對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。 今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目 的就是為了 針對(duì)本年齡段孩子的心理、 生理、 學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系， 相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況， 以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、 提高教育教學(xué)質(zhì)量， 家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。 總之我們的目 標(biāo)是一致的， 那就是： “一切為了 孩子， 為了 孩子的一切! ” 我相信， 這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)， 我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果， 取得圓滿的成功! 下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、 認(rèn)識(shí)五年級(jí)

五年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。 在這個(gè)階段， 學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化， 如果忽視了 這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。 為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢? 我認(rèn)為五年級(jí)主要出現(xiàn)了 以下幾個(gè)方面的變化：

1、 學(xué)習(xí)內(nèi)容

低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)， 只要孩子肯下功夫， 一般不成問(wèn)題。 到了 中年級(jí)， 學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜， 從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡， 這對(duì)學(xué)生提出了 更高的要求， 基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。 但同時(shí)還要拓展孩子的思維， 從不同角度去考慮問(wèn)題。

2、 心理方面

孩子長(zhǎng)大了 ， 也學(xué)會(huì)了 思考， 更學(xué)會(huì)了 察言觀色， 喜歡的人， 他愿意和你交流， 不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。 而且有些事他會(huì)放在心里， 不喜歡和老師、 家長(zhǎng)交流， 如果你關(guān)心他了 ， 重視他了 ， 也許他高興了 就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、 不高興就埋在心里， 讓你摸不透他的想法， 這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。 另外， 家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度， 這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)， 也就是我們通常在講的孩子知道“難為情” 了 ， 他怕“丟面子” 了 ， 所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、 學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。 現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了 。 在一二年級(jí)時(shí)， 有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講， 回家以后， 家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字， 背背課文， 到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了 ， 各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了 ， 學(xué)習(xí)方法也改變了 。 學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)， 而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。 但我們的孩子， 大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)， 甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

4、 課堂方面

五年級(jí)的課堂， 非常重要。 所以我非常重視課堂教學(xué)， 每堂課都精心作為準(zhǔn)備， 吸引學(xué)生的注意力。 在課堂上， 學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重， 有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的， 每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答， 如： 牟俊昊， 王琦， 王堯， 宮浩偉等同學(xué)， 這一部分孩子課堂效率比較高。 但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外， 常常在桌里玩東西， 做小動(dòng)作， 或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”， 根本不聽(tīng)老師的講課， 也不積極思考問(wèn)題。 久而久之， 成績(jī)下滑很?chē)?yán)重， 惰性很強(qiáng)。 這學(xué)期， 我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言， 給自己訂下目 標(biāo)， 從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

7、 其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期， 思想教育也很重要。 在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。 上課不舉手， 發(fā)言沒(méi)聲音， 下課就大吵大鬧。 打了 上課鈴， 一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。 寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)， 紀(jì)律在大幅度下滑。 其實(shí)，孩子這么小， 還是應(yīng)該和父母在一起， 由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)， 效果是最明顯的。 不要把孩子扔給爺爺奶奶或是比自己孩子大的人， 這些可以說(shuō)， 都是不負(fù)責(zé)任的做法。

二、 匯報(bào)班級(jí)工作

但是我們班共 55 人。 大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。 作為班主任和語(yǔ)文老師， 我對(duì)我的學(xué)生充滿信心

(一) 品德方面： 我應(yīng)該很自豪的說(shuō)， 我們班的同學(xué)都很棒。 盡管他們還有這樣那樣的不足， 但他們的德行都是好的。 比如誰(shuí)忘了 帶東西， 準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他; 遇到勞動(dòng)， 每個(gè)同學(xué)都很積極; 見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好??總之， 在班里已經(jīng)形成了 積極向上的好風(fēng)氣。

(二) 學(xué)習(xí)方面： 我們平時(shí)常說(shuō)， 十個(gè)指頭有長(zhǎng)短， 這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的， 他們同樣存在著基礎(chǔ)、 智力、 毅力等方面的差異。 因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。 學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的約 15 人, 較優(yōu)秀的約 5 人。 (1) 學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。 例如王琦， 李林， 劉汭男， 牟俊昊， 祝賀等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師那么的省心的, 他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

(2) 尹梓羽， 王堯， 宮浩偉， 馬佳慧等同學(xué)， 上課聽(tīng)講專(zhuān)心, 發(fā)言積極。

(3) 書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、 字型漂亮的同學(xué), 做作業(yè)較好的同學(xué)。 像孫彤，馬歌， 張丹彤， 賈和奇等同學(xué)。

(4) 勞動(dòng)積極的同學(xué)， 李航， 張晶以陳泓帆， 張晶月 等同學(xué)。

(5) 進(jìn)步很大的同學(xué)， 王琨， 王典， 趙子瑞等同學(xué)。

(6) 有很大潛力的同學(xué)， 劉世凱， 柴景松， 張耀文楊帥等同學(xué)。

三、 存在問(wèn)題

當(dāng)然， 我們班還存在一些問(wèn)題， 比如， 課堂上總有學(xué)生管不住自己， 不僅不認(rèn)真聽(tīng)講， 還要影響別人; 部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)， 自我約束能力較差， 課下愛(ài)追逐打鬧， 安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。 部分學(xué)生身上帶錢(qián)， 愛(ài)買(mǎi)零食。 這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣， 又對(duì)孩子的健康有害; 有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求， 言行自由散漫， 違反校規(guī)校紀(jì)突出表現(xiàn)在：

1. 作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái)， 我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)， 或者甚者干脆不寫(xiě)， 這樣的情況時(shí)有發(fā)生。 可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解： 我天天都問(wèn)他的呀， 怎么還會(huì)少作業(yè)呢? 所以， 當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候， 不能簡(jiǎn)單地問(wèn)： 作業(yè)還寫(xiě)好啦? 這時(shí)， 有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了 !” 而實(shí)際上呢， 他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。 此問(wèn)， 是不能解決問(wèn)題的。 煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。 當(dāng)然， 有些家長(zhǎng)也很苦惱， 是要查作業(yè)的， 但不知道孩子什么作業(yè)， 搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)會(huì)。 而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)， 一定要給予足夠的重視。 背課文， 熟讀課文， 背古詩(shī)， 大量的閱讀， 查找資料預(yù)寫(xiě)等等。 而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦?總想著玩， 學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性， 尤其是個(gè)別男生。 所以成績(jī)很不穩(wěn)定， 更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。 面對(duì)這一類(lèi)的孩子， 我常常為他們覺(jué)得可惜。 有很聰明的頭腦， 但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。 這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人， 所以目 前僅從分?jǐn)?shù)上看， 可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視， 覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上， 但長(zhǎng)久這樣下去， 這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下， 等到了 終端顯示的時(shí)候， 再來(lái)嚴(yán)格地要求他們， 是不是太遲了 一點(diǎn)了 呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎? 以上這些不良現(xiàn)象， 在考試中得到了 印證： 部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草， 沒(méi)有恒心、 耐心。 這些同學(xué)在考試過(guò)程中， 沒(méi)有好好做題， 做完了 也不檢查， 有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。 導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。 所以， 我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)， 一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾， 端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度， 就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

2. 學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題 ： 一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成， 而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)， 因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3. 自信心嚴(yán)重不足 ： 特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)， 由于學(xué)習(xí)跟不上趟， 對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣， 這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。 其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象， 要引起重視， 希望家長(zhǎng)配合教育。

4、 學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成： 個(gè)別學(xué)生， 這次考試成績(jī)不太理想， 實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了 一點(diǎn)， 在校的表現(xiàn)如： 早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀， 上課聽(tīng)講不專(zhuān)心， 課后作業(yè)沒(méi)有保證， 能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。 在家的表現(xiàn)如： 周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間， 學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。 對(duì)此， 我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)， 希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。 如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽?教育， 一旦發(fā)生不良的后果， 后悔就晚了 。

四、 對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了 我們老師的手中， 我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法， 教給他做人的道理。 但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多， 所以工作中難免不能面面俱到。 單靠老師的力量是不夠的， 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步， 除了 老師的辛勤培育之外， 家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)， 做好以下工作， 做到家校合一：

1、 安全工作是一切工作的重中之重。 是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障! 對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)， 安全工作顯得尤為重要。 首先在思想上高度重視， 認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。 教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排， 不玩火， 電， 不接觸危險(xiǎn)品; 外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

2、 嚴(yán)格管理時(shí)間， 科學(xué)安排時(shí)間。 有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

(1) 對(duì)于孩子的到校時(shí)間， 我們規(guī)定早上在 7 點(diǎn) 15 到教室上自習(xí)、 早讀。 每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校， 不早到、 不遲到。

(2) 要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間， 每天睡覺(jué)時(shí)間不少于 8 小時(shí)， 最好達(dá)到 10 小時(shí)。 晚上讓孩子早睡覺(jué)， 有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹， 請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;

3、 關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。 有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)， 有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些。 俗話說(shuō)， 一人難趁百人意。 老師布置作業(yè)也是這樣， 有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)， 有的認(rèn)為少一點(diǎn)。 我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法， 學(xué)生在課堂上掌握的好一些， 就會(huì)布置的少一點(diǎn)， 掌握的差一些， 就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。 如果您有不同意見(jiàn)可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō)， 或者打個(gè)電話過(guò)來(lái)也行， 我們都會(huì)虛心接受， 適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事， 也是這樣， 在教學(xué)上， 管理上， 哪兒有不對(duì)的地方， 或者我們有些過(guò)激的行為， 你們都可以當(dāng)面給我們指出， 千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事， 就鬧得大家心里不愉快。

尊敬的家長(zhǎng)， 學(xué)校教育不萬(wàn)能， 但學(xué)校會(huì)盡力， 家庭教育不可少， 望家長(zhǎng)重視， 你們的孩子需要我們教育， 我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)， 一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存， 必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)， 希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校， 給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。 最后， 我想說(shuō)： 要無(wú)限相信孩子的潛力; 永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望; 決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì); 教給孩子一生有用的東西。 請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才， 但你可以成為天才的父母?！?我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。 謝謝大家!

5、 成績(jī)方面：

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)， 至少反映了 孩子這兩個(gè)月 的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。 在這里， 我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：人都差不多， 人不是常勝將軍， 哪會(huì)有次次都成功的? 所以， 對(duì)待孩子的考試成績(jī)， 我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)， 不能光沖孩子發(fā)火和打罵， 而是應(yīng)該耐心地、 心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因， 幫助他弄懂意思， 改正錯(cuò)誤才是上策。 請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。 考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)， 而不是唯一指標(biāo)。 在某種程度上可以說(shuō)， 學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。 有的學(xué)生甚至也能考到 95 分， 但是對(duì)語(yǔ)文的興趣不夠高， 主動(dòng)性不高， 獨(dú)立思考不夠， 與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成， 他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。 如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們， 學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

第9篇: 五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六、家長(zhǎng)配合：

1、為了保證我們?cè)诘谝粫r(shí)間去伙房報(bào)當(dāng)天的幼兒入園人數(shù)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：40前到園，如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您事先來(lái)個(gè)電話，我們先給孩子報(bào)上數(shù)，領(lǐng)上餐具，孩子來(lái)園后不耽誤吃飯。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，隨著秋季的到來(lái)，天氣會(huì)漸漸地轉(zhuǎn)涼，孩子們就需穿上外套，可是還有很多孩子還不會(huì)自己穿，所以希望家長(zhǎng)在家?guī)椭⒆泳毩?xí)一下，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、盡量不要帶小飾物，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬(wàn)一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。讓孩子從小養(yǎng)成過(guò)度愛(ài)美的習(xí)慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動(dòng)就可以了，沒(méi)必要穿些時(shí)尚的服裝，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。

5、家園聯(lián)系方式：現(xiàn)在我們班有幾種家園聯(lián)系的方式：家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)、q群、飛信，現(xiàn)在我們班已經(jīng)建立了一個(gè)博客，里面會(huì)有我們每周的周表、學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)，孩子的照片、視頻等等，由于我的電腦技術(shù)有限，可能搞得不是很好，我會(huì)慢慢的進(jìn)行完善。

6、每周五為班級(jí)分享日，在這一天，孩子可以帶安全的玩具，圖書(shū)，或一些零食，與小朋友一起分享，但在其他時(shí)間，希望家長(zhǎng)督促孩子不要帶，以免影響我們正常的教學(xué)和工作。

7、時(shí)刻敲響安全鐘。入園時(shí)一定要把孩子交到值班老師手里，確保安全。早上送孩子這個(gè)時(shí)間段，人多車(chē)多，隱藏著很多不安全因素。(2)由于現(xiàn)在我們幼兒園得幼兒人數(shù)較多，為了安全起見(jiàn)，我們實(shí)行了分流接送，我們中大班就是4點(diǎn)五十分接，希望家長(zhǎng)按時(shí)間來(lái)接孩子，不要太早了。還有下午接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來(lái)接，請(qǐng)先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。(3)平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險(xiǎn)的東西不去碰。(4)中途需要接孩子的家長(zhǎng)也要注意了，現(xiàn)在我們中途是不允許家長(zhǎng)進(jìn)園的，如果你要接孩子應(yīng)事先告訴我，來(lái)到幼兒園的時(shí)候打電話給我，有我們班上的老師幫你把孩子帶到門(mén)口，到時(shí)，你需要配合我們的門(mén)衛(wèi)填寫(xiě)一張離園表。(5)家長(zhǎng)接了孩子之后要拉著孩子的手馬上離開(kāi)幼兒園，不要再幼兒園逗留。

8、上學(xué)期間，有些孩子需要我們老師幫忙喂藥的，希望家長(zhǎng)像以前一樣，用一個(gè)袋子把藥裝好，寫(xiě)上孩子的名字，寫(xiě)好怎么吃?什么時(shí)候吃?吃多少?還有一個(gè)就是抗生素藥的問(wèn)題，給孩子們吃的抗生素的要應(yīng)該是醫(yī)院開(kāi)的，如果是自己買(mǎi)的，園長(zhǎng)要求一律不能喂，為了孩子的安全，希望家長(zhǎng)們注意。

9、孩子們已進(jìn)入中班，生活自理方面希望家長(zhǎng)們不要包辦，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

10、中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較多、而且活動(dòng)也特別多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)堅(jiān)持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)你及時(shí)和我們請(qǐng)假。

11、為了孩子在動(dòng)手操作能力方面得到更大的發(fā)展，請(qǐng)您再加配合老師教誨孩子練習(xí)拍球和正確拿剪刀，并學(xué)會(huì)正確使用。

12、提醒孩子每天入園時(shí)學(xué)會(huì)主動(dòng)跟園長(zhǎng)、醫(yī)生、老師問(wèn)好，爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。

最后，我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意!

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚的，可以和我聯(lián)系。謝謝大家!

第10篇: 五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

下午好!

我姓張，任教本班數(shù)學(xué)。工作已有五年，一直任教高年級(jí)，已帶過(guò)兩屆畢業(yè)班?？赡艽蠖嗟膶W(xué)生覺(jué)得高年級(jí)老師不怎么和藹可親，要求比較嚴(yán)?說(shuō)老實(shí)話，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生不嚴(yán)不行。另一方面，就是六年級(jí)畢業(yè)后，能否進(jìn)入好的初中。所以，考慮這些因素，我們感到有壓力，在平時(shí)的工作中，要求比較嚴(yán)格，如有不到之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

一、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。

五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年級(jí)，可能以前只要掌握課本知識(shí)就可以了。而高年級(jí)不僅需要掌握課本知識(shí)，還需要課外拓展。到五年級(jí)抽象知識(shí)增多，難度加大。有些學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就容易出現(xiàn)兩極分化，這是必然的。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備,如果學(xué)習(xí)不夠努力、不夠刻苦，還老抱僥幸心理，吃老本，這樣的學(xué)生肯定會(huì)退步。要想成績(jī)好，我覺(jué)得學(xué)生要比以前更加刻苦，學(xué)習(xí)是比較辛苦的，但只有付出才有回報(bào)。那么，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)班學(xué)生還是不錯(cuò)的，都比較聰明。但在學(xué)習(xí)上也存在一些問(wèn)題：

1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，態(tài)度不夠端正。

這個(gè)主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到現(xiàn)在為止，我們班還有小部分同學(xué)認(rèn)為是為老師，為家長(zhǎng)而學(xué)，所以做作業(yè)都是老師、都是家長(zhǎng)看著做，自覺(jué)性不高。這些同學(xué)由于上課不認(rèn)真聽(tīng)講，造成作業(yè)不會(huì)做，字跡潦草，學(xué)習(xí)很不理想。所以，我覺(jué)得，對(duì)待這樣的學(xué)生，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學(xué)，而不是為他人學(xué)。這個(gè)工作需要我們家長(zhǎng)和老師共同努力，一定要改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)心度不夠。

這一點(diǎn)，幾乎是所有學(xué)生共同存在的一個(gè)最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科，數(shù)學(xué)答案只有對(duì)錯(cuò)之分。我經(jīng)常跟學(xué)生講，如果你會(huì)做，你就應(yīng)該保證做對(duì)，不會(huì)讓老師扣一點(diǎn)分。更沒(méi)有任何借口說(shuō)，我會(huì)做，但我粗心了。在我眼中，粗心就等于不會(huì)。這個(gè)不夠細(xì)心主要體現(xiàn)在這兩點(diǎn)：

(1)計(jì)算方面不夠細(xì)心。

比如，學(xué)生在試卷反思時(shí)，都會(huì)覺(jué)得很多錯(cuò)誤是由于計(jì)算錯(cuò)誤。這個(gè)主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計(jì)算。比如：我們這學(xué)期學(xué)習(xí)“求公因數(shù)與公倍數(shù)”的這個(gè)內(nèi)容，計(jì)算比較繁瑣，我為了強(qiáng)化計(jì)算，要每一位學(xué)生計(jì)算時(shí)都附有草稿紙，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練，學(xué)生就對(duì)這部分知識(shí)掌握得不錯(cuò)，計(jì)算能力提高。再比如，平時(shí)考試，我跟學(xué)生說(shuō)，計(jì)算錯(cuò)了，扣雙倍的分?jǐn)?shù)，學(xué)生一聽(tīng)，提高警惕，計(jì)算題幾乎不錯(cuò)。這說(shuō)明什么問(wèn)題，就是學(xué)生在做計(jì)算題時(shí)，他認(rèn)為是最簡(jiǎn)單，不會(huì)錯(cuò)。所以不假思索去做，做完也不認(rèn)真復(fù)查。而往往最簡(jiǎn)單的反而最容易錯(cuò)。所以，在這里請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定教育學(xué)生，在每一次做作業(yè)和考試中，不要因?yàn)橛?jì)算而失分，在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就要細(xì)心。

(2)審題方面不夠細(xì)心。

學(xué)生總會(huì)出現(xiàn)審題方面的錯(cuò)誤?歸根到底，我覺(jué)得，就是學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們拿到一道題目，不管三七二十一，就下筆寫(xiě)。而沒(méi)有定下心來(lái)，仔細(xì)的讀兩遍，讀不懂的，多讀幾遍?，F(xiàn)在，我們出卷子的趨勢(shì)，是與生活緊密聯(lián)系，所以往往很簡(jiǎn)單的一道題目，但一聯(lián)系生活實(shí)際，或者轉(zhuǎn)的彎路比較多，那么學(xué)生就手足無(wú)措。很多學(xué)生讀題，沒(méi)有耐心讀下去，或者讀一遍讀不懂，就沒(méi)有信心做。而實(shí)際上，如果認(rèn)真、細(xì)心多讀幾遍，肯定能做出來(lái)?，F(xiàn)在試題的趨勢(shì)不會(huì)出奧數(shù)題，所以有的家長(zhǎng)也問(wèn)我，要不要學(xué)奧數(shù)。如果學(xué)有余力的學(xué)生也可以學(xué)，這個(gè)主要也是鍛煉思維方法與解題能力。現(xiàn)在的題目比較注重應(yīng)用性，操作性。這就需要學(xué)生會(huì)變通，要善于觀察生活，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。

3、有一些學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)。

以前三四年級(jí)，可能在原來(lái)的班級(jí)還不錯(cuò)，都是前五名，但經(jīng)過(guò)五年級(jí)均衡分班，可能就未必是班級(jí)前五名。但是有些學(xué)生還沾沾自喜，吃老本。

二、下面，我想向各位家長(zhǎng)提一些建議。

1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。

我跟學(xué)生說(shuō)過(guò)，你課堂上沒(méi)聽(tīng)一分鐘，課后，你花十分鐘都補(bǔ)不回來(lái)。像成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們最重要的就是課堂上集中精力，積極動(dòng)腦，不浪費(fèi)一分鐘。課前，我都要求你把所有的準(zhǔn)備工作做好，包括上課期間不要翻書(shū)包。課堂上，全神貫注，積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言。因?yàn)槲覀儧](méi)有多少課外輔導(dǎo)的時(shí)間，下午只有20分鐘左右。所以，一定要抓住課堂時(shí)間，我將課外拓展也放在課堂上講。所以，務(wù)必要提醒孩子千萬(wàn)要保證這四十分鐘的聽(tīng)課效率。

2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實(shí)事求是，要多問(wèn)。

我在課堂上曾說(shuō)過(guò)，我們班張誠(chéng)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很好。他敢說(shuō)，敢問(wèn)，不會(huì)像有的學(xué)生不懂裝懂，考試就不行。另外，要善于動(dòng)腦，要多提問(wèn)題。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)回家督促孩子，不懂就問(wèn)，也可以把在家里做的一些資料，如果遇到不會(huì)的，就拿來(lái)問(wèn)。

3、關(guān)于作業(yè)檢查等建議。

現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)作業(yè)兩套輔導(dǎo)用書(shū)，一是配套的練習(xí)冊(cè)，這上面的題目比較簡(jiǎn)單，一般我都要求學(xué)生當(dāng)課堂作業(yè)一樣，在學(xué)校里完成?？赡苡械募议L(zhǎng)看到孩子中午回去還要做作業(yè)，一般都是上午沒(méi)有做完的帶回家做。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉，大部分學(xué)生都能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，不會(huì)拖拉。但有少部分學(xué)生做的還不到位，還請(qǐng)家長(zhǎng)中午有空問(wèn)問(wèn)，作業(yè)有沒(méi)有完成。另一本，我們這學(xué)期用的口算練習(xí)冊(cè)，這本是留給家庭作業(yè)做。那么，在家庭作業(yè)上，我想向家長(zhǎng)提個(gè)要求，要控制作業(yè)時(shí)間，不要養(yǎng)成學(xué)生拖拉的不良習(xí)慣。一般，我的數(shù)學(xué)作業(yè)都在半個(gè)小時(shí)左右，如果他作業(yè)時(shí)間比較長(zhǎng)的話，有可能一是沒(méi)有認(rèn)真做，邊做邊玩；二是有可能上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)做。所以，在學(xué)校，老師會(huì)監(jiān)督，在家還請(qǐng)各位家長(zhǎng)費(fèi)心一下，一定要提高做作業(yè)的速度與效率。另外，我們每一單元或兩個(gè)單元結(jié)束，都會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試，這個(gè)是每一次都要家長(zhǎng)簽字的。一是讓你了解他這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，二是方便我們家長(zhǎng)和教師溝通，交流。所以，這個(gè)工作，還麻煩一下各位家長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)，以上就是我需要與家長(zhǎng)溝通交流的一些方面?？傊?qǐng)各位家長(zhǎng)放心，在學(xué)校，我們老師對(duì)孩子的教育會(huì)盡最大的努力。在家里，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，畢竟孩子是一個(gè)家庭的希望。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議和意見(jiàn)的話，希望我們能及時(shí)溝通?？傊痪湓挘阂磺袨榱四暮⒆?，一切為了我的學(xué)生!在此，謝謝各位家長(zhǎng)一年來(lái)對(duì)我工作的支持和配合。謝謝!

第11篇: 五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是五（2）班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

一、中考成績(jī)分析：

五（2）班：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè)，先和大家交流一下這次期中考試的情況。本次中考，我班有62人參加考試，有17人及格，45人不及格，平均分46.54分，及格率27.42%、優(yōu)秀率8.1%、低分率41.94%、最高分99分、最低分8.5分。從這些數(shù)據(jù)來(lái)看，我班學(xué)生這次中考成績(jī)很不理想，是我想不到的。特別是我們班的中上生人數(shù)下滑的比較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)，造成成績(jī)較差。

許多同學(xué)成績(jī)和開(kāi)學(xué)時(shí)相比都有退步，同時(shí)暴露出一些問(wèn)題。

其中一是大部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期中考前的內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是小數(shù)除法。同學(xué)們對(duì)小數(shù)除法的計(jì)算方法至今還有相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì)和掌握，還缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心和靈活。造成計(jì)算題丟分嚴(yán)重；

二是我們的學(xué)生在做題時(shí)沒(méi)有學(xué)會(huì)認(rèn)真讀題、審題、理解題意的習(xí)慣，總是馬馬虎虎，不夠細(xì)心，造成在填空、選擇、判斷和解決問(wèn)題上丟分也多。

三是操作能力也較差，這次操作題我們大部分學(xué)生沒(méi)有方向感，分不清東南西北，對(duì)題意也不理，部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。

二、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。

作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的.多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的`喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。

三個(gè)重視：

1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣：

（1）專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。

首先，課堂四十分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。

（2）質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。

（3）認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。

讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

第12篇: 五年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

很高興在這里又和你們相見(jiàn)。

首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的71名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。

學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。

同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。

現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)。

各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級(jí)的"學(xué)生則由中年級(jí)剛進(jìn)入到高年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：五年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對(duì)五年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

二、匯報(bào)班級(jí)工作。

我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門(mén)衛(wèi)傳達(dá)；誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué) 同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

（2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。

（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。

（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。