【篇一】大學生調(diào)研鄉(xiāng)村振興的意義

　　黨的十九大報告指出：“農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好‘三農(nóng)’問題作為全黨工作的重中之重，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。”我省做為農(nóng)業(yè)資源的大省，高質(zhì)量發(fā)展的大頭重頭在農(nóng)村，具有建設幸福美好吉林的最廣泛最深厚的基礎和最大的潛力和后勁。高校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在鄉(xiāng)村振興這個大舞臺有所作為，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。

　　發(fā)揮高校人才培養(yǎng)優(yōu)勢，為吉林鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供智力支持。黨的十九大提出要培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍。而高校在培養(yǎng)“三農(nóng)”人才方面具有天然的師資優(yōu)勢、學科優(yōu)勢和教學資源優(yōu)勢。一是加強師資隊伍建設。高校教師是懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍的重要組成部分。要強化教師思想政治建設，不斷優(yōu)化高校教師隊伍結(jié)構(gòu)，完善掛職鍛煉、基層實踐等制度，為其投身鄉(xiāng)村振興實踐提供條件、創(chuàng)造環(huán)境，使其增強振興鄉(xiāng)村、培育高素質(zhì)農(nóng)業(yè)專業(yè)人才的思想自覺和行動自覺。二是加強青年大學生培養(yǎng)。進一步鞏固青年大學生學農(nóng)、愛農(nóng)、服務“三農(nóng)”的思想基礎，激勵學生腳踏實地，真正做到懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)業(yè)，想干事、會干事。三是加強基層培訓服務。努力將高校打造成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技人才教育培訓基地，深入開展農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、現(xiàn)代青年農(nóng)場主、基層農(nóng)技人員和鄉(xiāng)村黨員干部培訓，為鄉(xiāng)村振興提供人才保障和智力支持。

　　發(fā)揮高?？茖W研究優(yōu)勢，為吉林鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供科技支撐?，F(xiàn)代科學技術(shù)是鄉(xiāng)村振興的“引擎”，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略就要充分發(fā)揮高校對鄉(xiāng)村振興的科技支撐作用，堅持面向重大戰(zhàn)略需求和立足區(qū)域特色并重的原則，開展自然科學技術(shù)和社會科學研究。一是涉農(nóng)高校要以農(nóng)科為主導，發(fā)揮多學科協(xié)同優(yōu)勢。高校要依托各類現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺、農(nóng)業(yè)試驗示范站、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、鄉(xiāng)村振興研究院等，圍繞種子工程、植保工程、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與營養(yǎng)健康工程、標準農(nóng)田建設工程、高效節(jié)水工程、土壤肥料水體系建設工程、農(nóng)民專業(yè)合作社示范社工程、農(nóng)業(yè)機械化推進工程、農(nóng)業(yè)生態(tài)與資源保護工程、農(nóng)村沼氣工程等領域，形成基礎研究、應用研究、產(chǎn)業(yè)化開發(fā)研究等現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新學科鏈，研發(fā)一批先進適用技術(shù)成果，從而提升農(nóng)業(yè)重大關(guān)鍵共性技術(shù)研發(fā)攻關(guān)能力，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)技術(shù)解決方案。二是高校要加強農(nóng)村社會科學研究。高校的農(nóng)村問題研究要堅持以理論與政策研究闡釋為重點，加強現(xiàn)代鄉(xiāng)村社會治理體系、農(nóng)村公共文化體系、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系、村民自治機制、農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革研究。

　　發(fā)揮高校社會服務優(yōu)勢，為吉林鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供服務保障。高校要培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍。一是聚焦“三農(nóng)”，強化“三農(nóng)”師資隊伍建設。把農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、服務“三農(nóng)”工作與職稱評聘、績效考核掛鉤，完善科技人員投身鄉(xiāng)村振興的激勵機制，鼓勵農(nóng)業(yè)科技人員兼職創(chuàng)辦企業(yè)，“把論文寫在大地上”，在服務鄉(xiāng)村振興中建功立業(yè)。二是圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加大培養(yǎng)服務“三農(nóng)”的專業(yè)人才力度。通過優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮農(nóng)業(yè)試驗站、新農(nóng)村服務基地、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等平臺作用，加強學生理論教育和實踐能力鍛煉，并將高校眾創(chuàng)空間、創(chuàng)業(yè)孵化器、科技園等創(chuàng)業(yè)資源注入農(nóng)村，改善農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”專業(yè)隊伍。三是發(fā)揮高校農(nóng)業(yè)科技領軍人才、科技特派員、科技掛職干部等作用，為鄉(xiāng)村干部、農(nóng)業(yè)企業(yè)家、農(nóng)民開展專題講座、現(xiàn)場培訓和新技術(shù)成果示范推廣等，為地方實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供人才和智力支持。四是校地企共建鄉(xiāng)村振興示范點。充分發(fā)揮高校、政府、企業(yè)、村民等各社會要素資源優(yōu)勢，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的總要求，選擇有代表性的區(qū)域，積極推進農(nóng)業(yè)領域政產(chǎn)學研等的合作，把新技術(shù)、新成果、新業(yè)態(tài)和新模式引入農(nóng)業(yè)農(nóng)村，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈延伸、價值鏈提升、供應鏈貫通，不斷提高農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量和效益。因地制宜，建設一批鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)、文化傳承、創(chuàng)業(yè)基地，打造一批集農(nóng)業(yè)文化旅游一體、生產(chǎn)生活生態(tài)同步改善、農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)深度融合的鄉(xiāng)村振興示范點。

　　發(fā)揮高校文化傳承與創(chuàng)新優(yōu)勢，為吉林鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供精神動力。文化是一個國家、一個民族的靈魂，農(nóng)業(yè)強不強、農(nóng)村美不美、農(nóng)民富不富，思想轉(zhuǎn)變和文化傳承是前提和基礎，也是生生不竭的內(nèi)在動力。為此，高校要擔負起文化傳承與創(chuàng)新的責任。一是集中力量開展理論闡釋。加強習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳，通過大學生社會實踐、理論下基層活動、基層巡演活動等方式，把抽象的理論轉(zhuǎn)變?yōu)榭吹靡?、摸得著的身邊事，引導農(nóng)民自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀。二是集中力量開展文化創(chuàng)新。挖掘和保護農(nóng)耕文化遺產(chǎn)，加強對民俗文化、文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風的研究，加強扶貧與扶志、扶智相互結(jié)合機制的研究，以文化人，教化群眾，凝聚力量。三是集中力量開展政策研究。大力推進制度文化、鄉(xiāng)規(guī)鄉(xiāng)約文化研究，切實發(fā)揮政策引導思想、規(guī)范行為的作用。

【篇二】大學生調(diào)研鄉(xiāng)村振興的意義

　　農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本性問題。黨的十九大作出了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要部署，這是黨中央著眼于推進“四化同步”、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展和全面建成小康社會作出的重大戰(zhàn)略決策，是加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、提升億萬農(nóng)民獲得感幸福感、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎和實現(xiàn)中華文明偉大復興的必然要求。

　　實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是我們黨“三農(nóng)”工作方針政策的繼承和發(fā)展，是中國特色社會主義進入新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。我國幅員遼闊，南北貧富差異較大，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須從實際出發(fā)，切實增強責任感使命感緊迫感，舉各方之力，以更大的決心、更明確的目標、更有力的舉措推動農(nóng)業(yè)全面升級、農(nóng)村全面進步、農(nóng)民全面發(fā)展，努力譜寫新時代鄉(xiāng)村全面振興新篇章。

　　要大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)振興是基礎。發(fā)展是第一要務。實施鄉(xiāng)村振興的最終目標，就是要徹底解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民就業(yè)問題，確確保當?shù)厝罕婇L期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。而無論是解決農(nóng)民就業(yè)還是確保群眾增收，都都需要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為基礎。農(nóng)業(yè)強，產(chǎn)業(yè)必須強。產(chǎn)業(yè)旺，鄉(xiāng)村振興才有底氣。要實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺，首先要構(gòu)建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系，推動農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，重點是通過培育農(nóng)業(yè)品牌、增強科技創(chuàng)新、強化城鄉(xiāng)融合，補齊農(nóng)業(yè)發(fā)展短板，促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)集聚。

　　人才振興是支撐。“人才興，事業(yè)方興”。發(fā)展離不開人，鄉(xiāng)村振興自當不例外，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，關(guān)鍵要解決人的間題。由于受前些年農(nóng)村發(fā)展“錢景”不大的影響，大量人口外出務工，農(nóng)村缺人特別是缺少能人的問題，已經(jīng)成為振興鄉(xiāng)村的制約瓶須。因此，實施鄉(xiāng)村振興必須把人力資本開發(fā)放在首要位置，做好農(nóng)村人才政策這篇大文章，完善人才服務機制建設。既重視本土人才的培育，培養(yǎng)一大批新型職業(yè)農(nóng)民，使之成為推動鄉(xiāng)村振興的主要生カ軍。也要廣納懂科技、懂市場、懂法律、懂管理的賢才能人到農(nóng)村來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓農(nóng)村成為賢才能人大有作為的廣闊天地，建設一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的高質(zhì)專業(yè)化鄉(xiāng)村振興隊伍，增強農(nóng)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新驅(qū)動力和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及經(jīng)濟社會發(fā)展活力。

　　文化振興是靈魂。鄉(xiāng)村文化建設是鄉(xiāng)村振興的源頭活水。鄉(xiāng)村文化作為我國社會文化體系的重要組成部分，凝聚著鄉(xiāng)土人文之美。如果說沒有鄉(xiāng)村文化的傳承與創(chuàng)新，更或是沒有鄉(xiāng)村文化的同步振興，那那鄉(xiāng)村振興就失去了真正的靈魂。因此，實施鄉(xiāng)村振興必須抓住鄉(xiāng)村文化這一靈魂根本。不僅要順應新時代的要求，推進城鄉(xiāng)文化融合，保護并傳承好鄉(xiāng)村文化，增加文化產(chǎn)品，促進文化供給，大力發(fā)展具有特色的鄉(xiāng)村文化及其產(chǎn)業(yè)。還要打通農(nóng)村文化服務的“最后一公里”，文化服務難題，讓社會主義核心價值觀在鄉(xiāng)村深深扎根，不斷提高農(nóng)村群眾在文化成果上的獲得感以及在精神文化生活上的幸福感。

　　生態(tài)振興是根本。“綠水青山就是金山銀山”，生態(tài)是人類生存的基礎，只有實現(xiàn)生態(tài)振興才能體現(xiàn)文明和諧的鄉(xiāng)村振興目標，鄉(xiāng)村振興離不開生態(tài)振興，綠色發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的必由之路。由于前些年農(nóng)村環(huán)境保護相對滯后，這無疑為農(nóng)村生態(tài)振興帶來了更多的難題，需要花費較大的力氣來解決。必須堅持綠色生態(tài)導向，改進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，推動農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。持續(xù)攻堅農(nóng)村環(huán)境污染防治，增加能源供應的良性循探索農(nóng)村綠色發(fā)展之路。不斷增強鄉(xiāng)村振興的恒久生命力。

　　樹高千尺源于根深，大廈巍峨靠的是地基堅固，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略讓國之基更穩(wěn)，祖國必須將更加堅實屹立在世界洞東方，讓我們信心倍增地擼起袖子加油干，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的牽引夏，為中華民族的偉大復興貢獻一番農(nóng)村力量。

【篇三】大學生調(diào)研鄉(xiāng)村振興的意義

　　鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。要積極培養(yǎng)本土人才，鼓勵外出能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鼓勵大學生扎根基層，為鄉(xiāng)村振興提供人才保障。推動和鼓勵優(yōu)秀大學生積極投身到農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化建設中去，不僅是對大學生扎根基層的鍛煉，更是振興農(nóng)村的需要。

　　大學生是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的先鋒隊。目前，農(nóng)村仍然是社會主義現(xiàn)代化建設的短板，農(nóng)業(yè)基礎設施落后，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈需要延伸，品牌建設需要加強。因此，加快推進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)振興是推動鄉(xiāng)村振興的重要支撐。在新的歷史條件下，大學生作為新時代的“知青”，成為推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的新“引擎”。近幾年來,在中央引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向農(nóng)村基層就業(yè)的號召下,各地選派優(yōu)秀大學生到基層工作,大學生在促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展進程中發(fā)揮了積極的作用、做出了有力的貢獻，成為一支推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的新生力量。

　　大學生是鄉(xiāng)村人才振興的生力軍。黨的十九大報告強調(diào)，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推動農(nóng)村發(fā)展，最主要的因素是人，培養(yǎng)一批懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵所在。在實際工作中，大學生在廣大農(nóng)村發(fā)揮著積極的作用，一大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理的大學生幫助農(nóng)民群眾理清思路、加快發(fā)展，引導農(nóng)民群眾崇尚科學、弘揚新風，成為鄉(xiāng)村振興不可或缺的一支隊伍。

　　大學生是鄉(xiāng)村文化振興的傳承人。文化是鄉(xiāng)村的靈魂，鄉(xiāng)村是文化的載體。鄉(xiāng)村文化振興要加強農(nóng)村思想道德建設，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓人們望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。大學生以專業(yè)知識為背景，以基層組織為依托，以利好政策為保障，扎根基層、服務基層、奉獻基層，使先進思想文化在偏遠鄉(xiāng)村遍地開花，并將鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，真正做到文化傳播的“火炬手”，成為鄉(xiāng)村文化傳承的“助推器”。

　　廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。廣大青年應該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。農(nóng)村這片廣闊天地就是大學生追逐理想最好的實踐基地，在這里經(jīng)風雨、歷磨難，才能更好地長才干、知國情、解民意、促發(fā)展。大學生是新時代鄉(xiāng)村振興的一支重要力量，他們正在祖國的大江南北奮力譜寫著有力的新時代青春之歌。