黨員，即政黨的成員，是贊同某黨的綱領(lǐng)和政策、遵守黨章、自愿加入該黨的成員。以下是為大家整理的黨員教育培訓(xùn)工作自查報(bào)告三篇,歡迎品鑒!

【篇1】黨員教育培訓(xùn)工作自查報(bào)告

近年來(lái)，XX公司嚴(yán)格按照集團(tuán)公司和分公司關(guān)于“六五”普法工作的決策和部署，認(rèn)真開(kāi)展“六五”普法活動(dòng)，積極組織干部職工進(jìn)行法律法規(guī)宣傳教育，切實(shí)加大普法、學(xué)法、用法力度，特別是將履職工作與普法結(jié)合起來(lái)，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，責(zé)任落實(shí)到位

今年來(lái)，公司切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，始終把普法工作納入了公司黨委工作的重要議事日程。首先調(diào)整了普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由總經(jīng)理任組長(zhǎng)，班子成員任副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。其次公司每年召開(kāi)一次普法工作會(huì)議，對(duì)普法工作進(jìn)行了全面安排部署、總結(jié)分析。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各有關(guān)部門(mén)分工協(xié)作，干部共同參與的格局，把普法依法治理工作真正落到了實(shí)處。

二、充分利用各種載體進(jìn)行法律宣傳教育

為了提高公司職工的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法保護(hù)自己合法權(quán)益的能力，擴(kuò)大法制宣傳的影響力，公司有針對(duì)性地對(duì)企業(yè)職工進(jìn)行普法宣傳教育。大力宣傳《憲法》、新《安全生產(chǎn)法》有關(guān)內(nèi)容，特別對(duì)《公司法》、《勞動(dòng)合同法》、《物權(quán)法》的知識(shí)重點(diǎn)宣講，使廣大干部職工的法律意識(shí)不斷增強(qiáng)。

三、開(kāi)展普法培訓(xùn)及考試工作

為進(jìn)一步提高公司全體黨員干部的依法履職水平，普遍增強(qiáng)法律素質(zhì)，全面推進(jìn)普法工作向縱深發(fā)展，公司組織全體人員進(jìn)行了“六五”普法法律知識(shí)培訓(xùn)。法律知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容以《干部法律知識(shí)讀本》及《“六五”普法法規(guī)選編》為基本教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《行政許可法》、《安全生產(chǎn)法》、《道路交通安全法》、《土地管理法》、《勞動(dòng)合同法》等以及“六五”普法教材的部分內(nèi)容。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大員工的法律知識(shí)，提高了法制宣傳的工作水平。培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行了相關(guān)法律知識(shí)測(cè)試。

“六五”普法期間，我公司積極開(kāi)展了一系列的法制宣傳教育工作，“六五”普法任務(wù)全面展開(kāi)，并取得了一定成效，但還存在一些不足。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是在普法學(xué)習(xí)上還存在實(shí)用主義思想。二是在學(xué)法用法上主動(dòng)性不夠。三是在普法學(xué)習(xí)對(duì)象上發(fā)展不平衡，普法教育形式比較單一，創(chuàng)新不夠。

針對(duì)以上情況，公司下步將加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：

一是進(jìn)一步加強(qiáng)普法學(xué)習(xí)，真正在學(xué)法、知法、懂法、用法上下功夫。同時(shí)，我們還將繼續(xù)加大對(duì)《安全生產(chǎn)法》、《公司法》、《合同法》、《廉政準(zhǔn)則》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)力度，用法律法規(guī)武裝廣大干部職工的頭腦。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任教育，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，使每一名干部職工都牢記服務(wù)宗旨，自覺(jué)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，真正把工作全面推向一個(gè)新臺(tái)階。

三是及時(shí)總結(jié)普法工作經(jīng)驗(yàn)，積極謀劃普法規(guī)劃。對(duì)照之前普法檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，全面總結(jié)五年普法的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，把這次檢查驗(yàn)收作為推進(jìn)工作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的契機(jī)，理清工作思路，確保“六五”普法總結(jié)驗(yàn)收工作圓滿(mǎn)完成。

通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)法律宣傳教育活動(dòng)，公司黨員干部接受法律宣傳教育的觀念發(fā)生了根本性的變化，已由原來(lái)的被動(dòng)接受教育向主動(dòng)了解、掌握法律知識(shí)方面轉(zhuǎn)變，圍繞“六五”普法的目標(biāo)任務(wù)，自覺(jué)帶頭普及法律知識(shí)，不斷提高法律素質(zhì)，依法管理，積極配合，為全面開(kāi)創(chuàng)公司普法工作的新局面做出自己的貢獻(xiàn)。

【篇2】黨員教育培訓(xùn)工作自查報(bào)告

　1、黨員教育培訓(xùn)工作

莫乎爾鄉(xiāng)教育培訓(xùn)堅(jiān)持日常教育和階段培訓(xùn)相結(jié)合、個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、分層培訓(xùn)、按需施教的原則；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重質(zhì)量，學(xué)以致用的原則。確保我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員全年集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于7天，機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員集中教育學(xué)習(xí)時(shí)間不少于20天，全鄉(xiāng)黨員的參訓(xùn)率達(dá)到90%以上。堅(jiān)持“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)制度，確保黨員干部教育培訓(xùn)工作常抓不懈、常搞常新。村隊(duì)黨支部可以根據(jù)實(shí)際，充分利用黨員遠(yuǎn)程教育設(shè)備保證每月組織一次黨員學(xué)習(xí)，確保黨員組織生活會(huì)的正常開(kāi)展。按照鄉(xiāng)黨委統(tǒng)一部署，強(qiáng)化管理和教育，確保教育培訓(xùn)的覆蓋面和參訓(xùn)率。

我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十七大精神，觀看十七大電教片，組織十七大宣講團(tuán)到村隊(duì)宣講。領(lǐng)會(huì)新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，不斷深化對(duì)重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署的理解把握，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)十七大的精神實(shí)質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨的十七大的主題，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中國(guó)共-產(chǎn)-黨章程》加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，重溫入黨誓詞。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹科學(xué)發(fā)展觀到實(shí)際工作思想中。要深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；

堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和-諧之路；

2、“天山先鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)

開(kāi)展“天山先鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。增強(qiáng)共-產(chǎn)-黨員的政治意識(shí)，發(fā)展意識(shí)，大局意識(shí)，宗旨意識(shí)和形象意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員艱苦創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新．爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作熱情，真正成為服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模范、帶頭創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的模范，促進(jìn)和-諧穩(wěn)定的模范、聯(lián)系服務(wù)群眾的模范和倡導(dǎo)文明新風(fēng)的模范。

3、“我是黨員我光榮”主題活動(dòng)

開(kāi)展“我是黨員我光榮”主題活動(dòng)，確定黨員奉獻(xiàn)日，開(kāi)展我是黨員我奉獻(xiàn)活動(dòng)。亮出身份開(kāi)展“黨員示范崗”活動(dòng)。

4、“一先雙優(yōu)”評(píng)選工作

我鄉(xiāng)七一開(kāi)展“一先雙優(yōu)”表彰會(huì),表彰會(huì)上對(duì)經(jīng)由群眾推薦，各支部把關(guān)評(píng)選出來(lái)的4個(gè)先進(jìn)先進(jìn)基層黨組織，4名優(yōu)秀黨務(wù)工作者，34名優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員進(jìn)行了表彰。

5、“三會(huì)一課”、民-主評(píng)議黨員

“三會(huì)一課”制度是黨支部工作的基本制度，我鄉(xiāng)各黨支部堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度。各支部結(jié)合我鄉(xiāng)的中心工作，根據(jù)本支部的特點(diǎn)，有針對(duì)、有重點(diǎn)的組織"三會(huì)一課"活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，不斷提高黨員思想政治素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升工作水平；不斷推動(dòng)我鄉(xiāng)的黨員隊(duì)伍建設(shè)和基層黨組織建設(shè)。

6、發(fā)展黨員工作情況

我鄉(xiāng)2015年發(fā)展21名預(yù)備黨員，轉(zhuǎn)正14名預(yù)備黨員，培訓(xùn)55

名入黨積極分子。嚴(yán)格按照《黨章》和《中國(guó)共-產(chǎn)-黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》的要求，做到程序規(guī)范，資料齊全，歸檔及時(shí)。

7、流動(dòng)黨員的教育管理

對(duì)流動(dòng)黨員建立健全流動(dòng)黨員管理臺(tái)帳情況，建立健全流動(dòng)黨員相關(guān)規(guī)章制度，發(fā)放流動(dòng)黨員證。

8、特殊黨費(fèi)的代收工作

莫乎爾鄉(xiāng)共交納特殊黨費(fèi)35292元，全部上繳，并全部發(fā)放了特殊黨費(fèi)收據(jù)。

9、黨內(nèi)關(guān)愛(ài)活動(dòng)捐款情況、生活困難黨員建檔情況

莫乎爾鄉(xiāng)共捐款黨內(nèi)關(guān)愛(ài)基金4864元，全部上繳。全鄉(xiāng)建立生活困難黨員檔案。

10、黨費(fèi)收繳

新黨費(fèi)核算完成并已收繳，但未收繳齊。黨費(fèi)管理記帳規(guī)范，票據(jù)齊全。

11、學(xué)校黨建工作

學(xué)校黨建工作開(kāi)展良好。各學(xué)校繼續(xù)創(chuàng)建及鞏固“五個(gè)好”黨支部，莫乎爾鄉(xiāng)中學(xué)生業(yè)余黨校建設(shè)情況。

12、深化黨建帶團(tuán)建工作的實(shí)施，開(kāi)展團(tuán)建相關(guān)工作情況。

13、黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)信息庫(kù)建庫(kù)情況，系統(tǒng)是否運(yùn)行正常。信息更新是否及時(shí)。

【篇3】黨員教育培訓(xùn)工作自查報(bào)告

干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，是全方位提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑”。在崗培訓(xùn)作為基層國(guó)稅機(jī)關(guān)開(kāi)展干部教育培訓(xùn)的主要形式，如何扎實(shí)有效開(kāi)展好在崗培訓(xùn)工作需要我們長(zhǎng)期在實(shí)踐中不斷探索。筆者試就當(dāng)前在崗培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施談一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)，與大家一起商榷。

　一、在崗培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題

近年來(lái)，區(qū)國(guó)稅局緊緊圍繞稅收工作和干部成長(zhǎng)發(fā)展主題，堅(jiān)持以在崗培訓(xùn)為抓手，突出“抓理論學(xué)習(xí)、增黨性修養(yǎng)，抓技能學(xué)習(xí)、優(yōu)知識(shí)結(jié)構(gòu)，抓道德學(xué)習(xí)、樹(shù)高尚人格，抓法紀(jì)學(xué)習(xí)、促廉潔從稅”等思想境界和崗位能力提升培訓(xùn)工作，干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)、執(zhí)法水平和履行崗位本職能力等有了大幅度提升，為全局各項(xiàng)工作任務(wù)的完成提供了強(qiáng)有力的思想保證、人才保障和智力支持。但是，由于各單位培訓(xùn)對(duì)象的年齡、學(xué)歷差異等原因，目前開(kāi)展的在崗培訓(xùn)工作中還存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

(一)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠到位。部分同志由于對(duì)“大規(guī)模培訓(xùn)干部隊(duì)伍，大幅度提高干部素質(zhì)”的內(nèi)涵與意義理解不夠，對(duì)實(shí)施在崗培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不足，總認(rèn)為學(xué)不學(xué)都能適應(yīng)崗位工作，消極對(duì)待教育培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力缺乏。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容不夠全面。在實(shí)際工作中比較注重崗位技能業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)黨性修養(yǎng)與作風(fēng)養(yǎng)成等“修德”、“盡責(zé)”、“守紀(jì)”方面的內(nèi)容培訓(xùn)不夠。

(三)培訓(xùn)方式不夠靈活。培訓(xùn)的方法基本上仍沿襲傳統(tǒng)的“一人講、眾人聽(tīng)”的灌輸式方法，沒(méi)有把培訓(xùn)學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，不能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

(四)培訓(xùn)機(jī)制不夠健全。雖有教育培訓(xùn)工作安排和組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但由于相關(guān)職責(zé)不夠明晰、責(zé)任不夠落實(shí)等原因，在崗培訓(xùn)工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，“學(xué)習(xí)工作一體化”的運(yùn)行機(jī)制沒(méi)有真正形成。

(五)培訓(xùn)基礎(chǔ)不夠完善。在教育培訓(xùn)常規(guī)運(yùn)作上，注重完成各種班次(時(shí)間)，忽略了培訓(xùn)對(duì)象的知識(shí)需求與培訓(xùn)知識(shí)應(yīng)用情況的認(rèn)定，培訓(xùn)不能取得較好的收效。

　二、進(jìn)一步深化在崗培訓(xùn)工作的思考

(一)應(yīng)注重加強(qiáng)在崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)

作為基層國(guó)稅部門(mén)，提高干部職工綜合素養(yǎng)和崗位勝任力是國(guó)稅事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，而開(kāi)展在崗培訓(xùn)是提高干部職工綜合素養(yǎng)和崗位勝任力“主渠道”。開(kāi)展在崗培訓(xùn)工作，首先要引導(dǎo)干部職工對(duì)“學(xué)習(xí)是知識(shí)的增長(zhǎng)途徑，知識(shí)是人生的最大資本”的認(rèn)識(shí)，對(duì)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作一體化”核心理念含義的理解，進(jìn)而樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”理念。其次要引導(dǎo)干部職工樹(shù)立“補(bǔ)短板”意識(shí)。開(kāi)展在崗培訓(xùn)，既是“正確做事”與“做正確的事”的必然選擇，也是建設(shè)一支政治堅(jiān)定、勇于創(chuàng)新、勤政廉潔、求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為、善于推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)國(guó)稅人才隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)老化、思想就會(huì)僵化、能力就會(huì)退化，我們只有不斷地接受新知識(shí)和新信息、掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的崗位技能知識(shí)，才能增強(qiáng)履行職責(zé)的本領(lǐng)。

(二)應(yīng)正確選擇在崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容

《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》明確指出，要構(gòu)建理論教育、知識(shí)教育、黨性教育和實(shí)踐鍛煉“四位一體”的干部培養(yǎng)教育體系。在崗培訓(xùn)作為實(shí)施干部素質(zhì)能力提升工程的重要載體，要確保干部職工的政治素質(zhì)和政策業(yè)務(wù)水平有明顯提高，履行崗位職責(zé)的能力有顯著增強(qiáng)，必須結(jié)合干部職工的思想政治、政策法規(guī)、崗位技能、黨風(fēng)黨紀(jì)、管理科學(xué)等方面知識(shí)的差距，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”與“普及、強(qiáng)化、提升”的培訓(xùn)原則，選擇培訓(xùn)內(nèi)容。只有突出干部職工的需求導(dǎo)向，立足于解決實(shí)際問(wèn)題、提高工作效能，因人因崗創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，才能切實(shí)解決政策不熟、業(yè)務(wù)不精、作風(fēng)不實(shí)、思路不清等實(shí)際工作問(wèn)題，在增強(qiáng)干部職工責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、服務(wù)和效率等觀念的同時(shí)，把所培訓(xùn)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作與解決問(wèn)題的能力，不斷提高嚴(yán)格、公正、文明、高效的執(zhí)法本領(lǐng)。(

(三)應(yīng)開(kāi)拓創(chuàng)新在崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式

開(kāi)展好在崗培訓(xùn)工作的關(guān)鍵在于堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，按需施教，突出學(xué)習(xí)的前瞻性、系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)用性。在實(shí)際操作中，要增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的實(shí)效，必須堅(jiān)持以研究解決當(dāng)前工作中存在的各類(lèi)執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題為牽引，采取以“集中培訓(xùn)”、“強(qiáng)化培訓(xùn)”、“分類(lèi)培訓(xùn)”、“在崗自學(xué)”等全員化、個(gè)性化、精細(xì)化在崗培訓(xùn)方式，扎實(shí)開(kāi)展好“骨干講”、“能手講”、“經(jīng)驗(yàn)交流”、“問(wèn)題分析”、“案例探討”、“讀書(shū)交流”、“技能競(jìng)賽”等方法靈活，形式多樣的在崗培訓(xùn)活動(dòng)，運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段，把課堂學(xué)習(xí)與研討問(wèn)題、實(shí)踐應(yīng)用等結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高干部職工的參與度，增強(qiáng)學(xué)員與教員之間，學(xué)員與學(xué)員之間的交流互動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)吸引力，才能確保學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用結(jié)合的學(xué)風(fēng)養(yǎng)成。

(四)應(yīng)建立健全在崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)制

在建立健全黨組中心組學(xué)習(xí)制度、在崗培訓(xùn)考核獎(jiǎng)懲辦法等學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度辦法的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持把干部教育培訓(xùn)作為考察干部、發(fā)現(xiàn)干部的重要渠道，把干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為評(píng)價(jià)干部的重要依據(jù)，把真學(xué)、真懂、真信、真用的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，鼓勵(lì)干部職工通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，成為稅收工作中的專(zhuān)業(yè)骨干人才。同時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步健全完善干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的考核評(píng)價(jià)體系?？己耸枪珓?wù)員隊(duì)伍管理的“風(fēng)向標(biāo)”，只有將在崗培訓(xùn)工作開(kāi)展情況及崗位技能標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)情況納入績(jī)效考核，按月(季)對(duì)干部職工的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)，掌握的政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)與文化知識(shí)及崗位技能熟練程度、解決實(shí)際問(wèn)題的能力等指標(biāo)進(jìn)行通報(bào)，并將考核結(jié)果落實(shí)到個(gè)人的平時(shí)考核、年度考核之中，才能激勵(lì)和帶動(dòng)廣大黨員干部進(jìn)一步重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好氛圍。

(五)應(yīng)扎實(shí)做好在崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)工作

要確保在崗培訓(xùn)工作有序開(kāi)展并取得實(shí)效，必須大力推行“需求主導(dǎo)、訂單培訓(xùn)”模式，按照“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，深入開(kāi)展需求調(diào)查，統(tǒng)籌兼顧組織需求、崗位需求和個(gè)人需求，增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性;妥善處理工學(xué)矛盾，應(yīng)統(tǒng)籌安排好學(xué)習(xí)與工作時(shí)間，避免因?qū)W習(xí)而延誤工作，或者因工作而耽誤學(xué)習(xí);扎實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)效果評(píng)估工作。日常工作中許多教訓(xùn)表明，一項(xiàng)工作的成敗，取決于某一個(gè)人的責(zé)任心，更取決于一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否嚴(yán)格“把關(guān)”。培訓(xùn)工作亦如此，我們?cè)谂嘤?xùn)有關(guān)活動(dòng)完成后，需要知道培訓(xùn)的效果怎樣，是否能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，這就需要我們以崗位技能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核評(píng)估，看通過(guò)某項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)后是否仍然存在違規(guī)執(zhí)行政策、程序錯(cuò)誤等過(guò)錯(cuò)行為;有機(jī)整合在崗培訓(xùn)師資。重點(diǎn)應(yīng)從本單位選拔實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論和教學(xué)水平較高的業(yè)務(wù)能手、業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任在崗培訓(xùn)兼職教員;建立在崗培訓(xùn)信息登記。按照“一人一張表，一局一本賬”的要求，進(jìn)一步完善干部職工參加培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容等檔案資料。