報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。以下是小編收集整理的主題教育團隊調研報告總結【三篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

主題教育團隊調研報告總結篇1

　　黨的十九大的主題：初心，使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。這一主題，鮮明地向世人宣示了我們黨在新時代舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔負什么樣的歷史使命、實現什么樣的奮斗目標的重大問題。

　　一、從政治和全局高度感悟深謀遠慮

　　初心，方得始終。為什么中國共產黨會始終成為領導中國革命、建設、改革事業(yè)的核心力量，能夠完成近代以來各種政治力量不可能完成的艱巨任務?究其原因，就在于我們黨始終保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，始終保持對人民的赤子之心。正如總書記所說，只有初心、使命、永遠奮斗，才能讓中國共產黨永遠年輕。唯有初心，方可告慰歷史、告慰先烈，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。銘記黨的奮斗歷程時刻初心，擔當黨的崇高使命矢志永遠奮斗。開展主題歷來是我們黨加強思想政治建設的有效載體。但是，把某一項主題活動直接寫入黨的全國代表大會報告中，在過去并不多見，反映了黨中央的深遠政治考量和全局運籌，體現了開展這項活動的極端重要性。

　　堅持從思想上建設黨，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經驗，是馬克思主義建黨學說的重要原則。正反兩方面的歷史經驗告訴我們，重視和加強黨的思想建設，黨才能方向明確，革命事業(yè)才會興旺發(fā)達，否則黨就會缺少主心骨，使黨在復雜的斗爭中迷失方向、喪失領導。黨的十九大一個重大歷史貢獻，就是把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨的行動指南，實現了黨的指導思想又一次與時俱進。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，是新時代新形勢下黨的思想建設的重要內容。在全黨開展初心、使命主題，是堅持不懈用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作的具體步驟，對于在新的時代背景下提高全黨馬克思主義理論水平，使黨始終走在時代前列，必然產生重大深遠的影響。在全黨開展初心、使命主題，就是要引導全黨同志從黨的歷史中汲取治國理政的經驗，探尋我們黨從勝利走向勝利的精神基因，自覺擔當起復興偉業(yè)，全面增強執(zhí)政本領、永葆先進性純潔性，確保黨始終成為社會主義事業(yè)的堅強領導核心。

　　二、強化精神支柱和政治靈魂

　　中國共產黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。中國共產黨一經成立，就義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。近百年來，無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，為實現中華民族偉大復興付出了巨大犧牲，創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的奇跡;今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標，但前進道路上絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓、凱歌高奏的，實現偉大夢想還必須進行偉大斗爭，必須建設偉大工程，必須推進偉大事業(yè)。扎實有效的學習，必將引導廣大黨員不負重托、不辱使命，努力在新時代中國特色社會主義的偉大實踐中建功立業(yè)。

　　十九大全面系統(tǒng)闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想并將其寫入黨章，具有劃時代意義。通過扎實有效的學習，我們要深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的根本指導作用，明確其理論淵源及在馬克思主義發(fā)展史上的地位;深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景和實踐基礎，明確它是源于實踐發(fā)展、解決時代課題的科學理論;深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和豐富，全面領會和感悟其強大的真理力量;深刻理解深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的根本要求，不折不扣落實到黨和國家事業(yè)各個方面。

　　三、堅持緊密聯系實際解決重點問題

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅定中國特色社會主義理想信念，是篤定中國共產黨人初心和使命的集中體現。近年來，我黨大抓黨的建設、黨的創(chuàng)新理論學習、深入開展思想，廣大黨員干部的政治敏銳性和政治鑒別力不斷增強，始終保持了理論上的清醒和政治上的堅定。但也要看到，面對國際形勢的深刻變化，面對敵對勢力的滲透破壞，面對腐朽思想文化的侵蝕影響，一些同志對意識形態(tài)領域和隱蔽斗爭的復雜性、嚴峻性缺乏足夠認識，憂患意識不是很強，在理想信念、人生追求、價值取向上有時出現偏差。因此，開展初心、使命主題，應始終抓住用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦這個根本，引導廣大黨員同志進一步堅定中國特色社會主義信念，強化奮力實現民族復興中國夢的追求，錘煉永遠聽黨話、跟黨走的忠誠品格，更加堅定自覺地高舉這面旗幟、捍衛(wèi)這條道路、堅持這個理論、維護這個制度。

　　只有初心、使命、永遠奮斗，才能讓中國共產黨永遠年輕。開展初心、使命主題，應緊緊扭住轉變作風這個要害，進一步端正廣大黨員干部的政績觀事業(yè)觀，不采華名、不興偽事，一切著眼于實際、著眼于落實、著眼于長遠，注重發(fā)現和解決問題，切實以改革創(chuàng)新的精神，研究新情況、解決新問題。

主題教育團隊調研報告總結篇2

　　黨的十八大以來，從制定和執(zhí)行中央八項規(guī)定開始，全黨上下糾正“四風”取得重大成效，形成了作風建設的新局面。廣大黨員、干部的思想認識進一步轉變，集中專項整治收效明顯，制度建設成果豐碩，持續(xù)強化正風肅紀，一批違規(guī)違紀行為受到嚴肅處理。中央八項規(guī)定精神的持續(xù)貫徹落實，解決了一些群眾深惡痛絕的“四風”問題，剎住了一些曾被認為不可能剎住的歪風邪氣，攻克了一些司空見慣的頑瘴痼疾，有力促進了黨風政風進一步好轉、黨群干群關系進一步密切，贏得了廣大干部群眾好評。作風建設向縱深推進，帶來了風氣的變化、制度的變革與文化的革新。但在實際工作中，盡管黨紀利劍高懸，仍然有少數人頂風作案，挪用公款者有之，胡吃海喝者有之，違規(guī)違紀者亦有之。這說明，難走的是后半程，作風建設仍然永遠在路上，不能有絲毫懈怠。更應該在此基礎上乘勝追擊、更上層樓，真正形成堅固的制度保障和健康的文化基礎。

　　一、正風肅紀、遏制“四風”?習近平在十九屆中央紀委二次全會上指出，深入推進全面從嚴治黨，要全面貫徹黨的十九大精神，以新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，緊緊圍繞堅持和加強黨的全面領導，緊緊圍繞維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，在堅持中深化、在深化中發(fā)展，實現黨內政治生態(tài)根本好轉，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家提供堅強保證。

　　習近平強調，要鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，保持黨同人民群眾的血肉聯系。要繼續(xù)在常和長、嚴和實、深和細上下功夫，密切關注享樂主義、奢靡之風新動向新表現，堅決防止回潮復燃。糾正形式主義、官僚主義，一把手要負總責。要靠深入調查研究下功夫解難題，靠貼近實際和貼近群眾的務實舉措抓落實，確保黨中央決策部署落地生根。加強作風建設必須緊扣保持黨同人民群眾血肉聯系這個關鍵。領導干部要堅決反對特權思想、特權現象，保持對人民的赤子之心，堅持工作重心下移，撲下身子深入群眾，面對面、心貼心、實打實做好群眾工作，著力解決群眾反映強烈的突出問題。

　　糾正“四風”不能止步，作風建設永遠在路上。各部門都要擺擺表現，找找差距，抓住主要矛盾，特別要針對表態(tài)多調門高、行動少落實差等突出問題，拿出過硬措施，扎扎實實地改。各級領導干部要帶頭轉變作風，身體力行，以上率下，形成“頭雁效應”。在開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育中，力戒官僚主義、形式主義，以好的作風確保好的效果。

　　二、當前反腐倡廉存在的主要問題?盡管反腐力度很大、成效很明顯，但是反腐倡廉工作依然艱巨。從十八大以來查處的部分干部違紀違法案件看，腐敗分子往往集政治蛻變、經濟貪婪、生活腐化、作風專橫于一身。一是在嚴守政治紀律和政治規(guī)矩方面，主要表現在“七個有之”;二是在腐敗問題上，有的仍心存僥幸，搞迂回戰(zhàn)術，買官帽、批土地、搶項目、收紅包，變著花樣收錢斂財;有的欺騙組織、對抗組織，藏匿贓款贓物，與相關人員訂立攻守同盟，企圖逃避黨紀國法懲處;三是“四風”問題面上有所收斂，但并沒有絕跡，有的“四風”問題改頭換面、花樣翻新，出現了各種變異。

　　就局系統(tǒng)來說，存在的主要問題有：一些部門黨組織還不同程度存在黨的領導弱化、黨的建設缺失、全面從嚴治黨不力問題，管黨治黨責任需進一步壓實;治理“四風”問題有所好轉，但并沒有真正絕跡，形式主義、官僚主義在一定程度上仍然存在，如：一些領導干部調研走過場、搞形式主義，調研現場成了“秀場”;一些單位“門好進、臉好看”，就是“事難辦”;一些部門注重打造領導“可視范圍”內的項目工程，“不怕群眾不滿意，就怕領導不注意”;有的層層重復開會，用會議落實會議;部分單位寫材料、制文件機械照抄，出臺制度決策“依葫蘆畫瓢”;一些部門不重實效重包裝，把精力放在“材料美化”上，搞“材料出政績”;有的領導干部熱衷于將責任下移，“履責”變“推責”;有的干部知情不報、聽之任之，態(tài)度漠然;有的干部說一套做一套、臺上臺下兩個樣。高壓態(tài)勢下仍有一些部門和黨員干部頂風違紀、變本加厲，有的單位甚至出現“塌方式”腐敗，令人觸目驚心;一些黨員干部精神倦怠、不敢擔當，怕出事、求平穩(wěn)，存在“不想為、不能為、不敢為、不作為”現象。

　　三、加強黨風廉政建設工作主要措施?在當前反腐倡廉工作中，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大戰(zhàn)略部署，認真落實十九屆中央紀委二次全會、上級黨委決策部署。全面從嚴治黨、推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭關乎人心向背、關乎黨的生死存亡，是最大的政治。反腐倡廉任務艱巨，任重道遠，要做到標本兼治，綜合治理，懲防并舉，注重預防。既要治標，查處一些案件;又要治本，從根源上予以解決。在反腐倡廉工作中關鍵是抓領導干部，特別是機關企事業(yè)單位重點部門、重點崗位上的領導干部。不得違背中央精神，轉移群眾監(jiān)督注意力，改變整治對象和整治重點，制造新的不穩(wěn)定因素。

　　(一)加強理論學習和思想引導，提高廣大黨員干部的思想認識。廣大黨員干部特別是各級領導干部要深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，準確把握中央部署和要求。教育廣大黨員領導干部自覺加強學習、凈化思想、提高認識，克服形式主義，力戒“以形式主義反對形式主義”的做派，從思想上剔除“四風”問題滋生的毒瘤。具體說來就是要強化為人民服務的意識，把為人民服務真正落實到行動上，切實便民、利民、為民，減少群眾“辦事難、辦事貴、辦件小事跑斷腿”的諸多不便;要關注民生，加大基礎設施的投入力度，在群眾的食品安全、飲水安全、交通出行安全等方面多作人性化的考慮，把學習教育的要求結合工作思路切實體現在行動上、落實在工作中，努力讓群眾滿意。讓黨員領導干部在學習中認識到，堅持紀嚴于法、紀在法前，用紀律管住全體黨員。突出抓好“一章程兩準則四條例”的學習教育，教育引導廣大黨員干部明規(guī)知紀，堅定理想信念，筑牢思想防線，樹立道德“高線”，心有所畏、言有所戒、行有所止。

　　(二)夯實“兩個責任”，推進全面從嚴治黨向基層延伸。黨委、黨組要落實黨風廉政建設的主體責任，不斷強化宗旨意識，做到守土有責。黨委主要負責同志要管好自己、管好班子、帶好隊伍，當好廉潔從政的表率，認真履行職責范圍內黨風廉政建設第一責任人的職責;所有領導干部都要履行“一崗雙責”，做黨風廉政建設的“明白人”、“責任人”、“帶頭人”。紀委要落實好黨風廉政建設的監(jiān)督責任，創(chuàng)新監(jiān)督方式方法和制度機制，不斷探索、持續(xù)用力，構建明責、督責、追責的責任落實鏈條和機制。局紀檢組協(xié)助局黨委制定主體責任清單，出臺監(jiān)督責任清單、監(jiān)督責任考核辦法，推動各級黨組織相繼建立相關制度，在落實“兩個責任”上實現有清單、有臺賬、有規(guī)程、有留痕，形成以制度監(jiān)督為基礎、以常態(tài)監(jiān)督為重點、以責任落實為保障的監(jiān)督長效機制，進一步提升全面從嚴治黨監(jiān)督責任的科學化水平，營造風清氣正的政治生態(tài)。把落實“兩個責任”擺在了突出位置?！皟蓚€責任”是深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的“牛鼻子”和“撒手锏”，必須抓實、抓牢、抓好。當前，中央和省、市反腐力度很大、成效明顯，“上熱”充分彰顯。但是反觀基層，全面從嚴治黨“下冷”問題還比較突出。其根本的原因還是從嚴治黨“兩個責任”落實不到位，責任主體不明、履職盡責不力、監(jiān)督責任缺位、問責追責不嚴。必須要準確把握“兩個責任”的關系，勇于擔當認真落實“兩個責任”，突出問責這個關鍵，切實把推進全面從嚴治黨向基層延伸。

　　(三)馳而不息糾正“四風”。必須用鐵的紀律整治各種面上的頂風違紀行為，睜大火眼金睛揪出隱形變異的“四風”問題。既要緊盯無視中央八項規(guī)定精神、潛入地下的享樂主義和奢靡之風，又要注意發(fā)現和糾正以形式主義、官僚主義方式對待黨中央決策部署，把同黨中央保持一致僅僅當作口號等突出問題。嚴肅查處出入隱蔽場所、借婚喪嫁娶斂財、違規(guī)收送紅包禮金等不正之風。堅決糾正搞勞民傷財的“形象工程”和“政績工程”現象，嚴肅問責追責在重點領域存在的瞞上欺下、弄虛作假行為。對執(zhí)紀審查對象存在“四風”問題的，應當先于其他問題查處和通報;對規(guī)避組織監(jiān)督，頂風違紀的一律從嚴查處，典型案例一律通報曝光，越往后執(zhí)紀越嚴，越往后處理越重。

　　(四)以零容忍態(tài)度懲治腐敗。就是要對腐敗現象毫不忍受、毫不寬容，堅持有腐必反、有貪必肅。對腐敗分子，發(fā)現一個堅決查處一個;對腐敗行為，發(fā)現一起堅決糾正一起;堅持“露頭即打”，防止滋生蔓延。充分發(fā)揮巡視巡察利劍作用，聚焦全面從嚴治黨，緊扣“六項紀律”，緊盯“三大問題”，緊抓“三個重點”，加強對被巡察黨組織和黨員領導干部的監(jiān)督檢查。繼續(xù)把不收斂不收手，問題線索反映集中、群眾反映強烈，現在重要崗位且可能還要提拔使用的領導干部作為重點，三類情況同時具備的要作為重中之重。按照“打鐵還需自身硬”的要求，紀檢監(jiān)察機關從組織創(chuàng)新和制度建設上加強和完善內部監(jiān)督，把紀律和規(guī)矩挺在前面，積極實踐“四種形態(tài)”，強化日常監(jiān)督，堅決清理門戶，對自己人的違紀問題“零容忍”，嚴防“燈下黑”，局紀委高度重視紀檢監(jiān)察隊伍建設，完善責任清單、臺賬管理、定期述責、約談提醒等工作機制，切實強化紀檢監(jiān)察系統(tǒng)全面從嚴治黨主體責任。

　　(五)切實解決群眾身邊的不正之風和腐敗問題。針對侵害群眾利益的問題，突出整治侵害群眾利益的“小微權力”腐敗，嚴肅查處虛報冒領、貪污侵占，優(yōu)親厚友、吃拿卡要，執(zhí)法不公、欺壓百姓，高高在上、漠視群眾的行為，加大對“小官大貪”、“蠅貪蟻腐”、侵吞挪用、克扣強占等侵害群眾利益問題的查處力度，集中開展扶貧領域專項整治，對那些膽敢向扶貧等民生款物伸手的必須嚴肅查處，以嚴明的紀律保障脫貧攻堅戰(zhàn)順利推進。讓群眾對公權力的運行知曉明了，基層群眾的監(jiān)督意識提高了，才能有效行使監(jiān)督權，主動維護自身利益。

　　全面從嚴治黨任重而道遠，黨風廉政建設和反腐敗斗爭永遠在路上，只有進行時。充分認清反腐倡廉的形勢和任務，把重點工作牢牢抓在手里、放在心上、落實到行動中，聚焦不散光，聚神不分心，聚力不發(fā)散，做到管黨治黨不放松、正風肅紀不停步、反腐懲惡不手軟，要堅持從各級領導干部做起，以上率下、層層帶動，繼續(xù)緊盯各個時間節(jié)點，從一件件小事抓起，堅決防止不良風氣反彈回潮，就一定能打贏黨風廉政建設和反腐敗斗爭這場攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，不斷鞏固和拓展落實中央八項規(guī)定精神的成果，持之以恒正風肅紀。

主題教育團隊調研報告總結篇3

　　為保證課題研究能在科學有序的工作狀態(tài)下順利開展，我們制定了課題研究的管理細則。要求實驗課題領導小組做到“三必須”：必須隨時聽課，了解實驗的狀況；必須加強學習，用科學理論指導實踐；必須準時參加每月兩次的課題小組學習活動。課題工作組要在期中、期末分別進行一次初評和總評，及時交流。要求實驗教師加強自身理論的學習，做實驗記錄，每學期上一節(jié)實驗匯報課，寫一份實驗論文或實驗心得體會、教學反思等，做到邊實踐邊學習邊總結。同時還設立了課題研究獎勵制度。這些規(guī)章制度的建立，使我校課題研究處于嚴格管理之中，也使課題小組成員凝聚成了一個團結合作的整體。

　　要想順利的實施本課題，我們清楚的認識到必須轉變教師“角色”意識。營造寬松、和諧、民主、生動、活潑的學習氛圍。要求大家在改革我們的教育同時，教師必須從居高臨下的主宰課堂的局面中解放出來，淡化自己的權威意識，增強自己的服務意識。我們在課題組學習中明確指出：要建立一種民主、平等、和諧、合作、愉悅和融洽的學習環(huán)境，形成一個無拘無束的“表現空間”，讓學生積極思維，任意表達，敢于標新立異。

　　首先，從本課題組各學期實驗教師的實驗研究課中，我們不難看出學生被教師牽著走的現象明顯少了，放手讓學生自主探索的多了。每節(jié)課的教學都力求做到：先嘗試后講解，先猜想再驗證，先獨立思考，再小組合作交流。例如：執(zhí)教的《長方體的面積》一課的教學，讓學生先試著為長方體做個漂亮的外衣，再想一想如何用簡捷的辦法計算出它的用料（即如何計算長方體面積），再引導學生自己獨立思考，發(fā)表個人見解后，再小組合作交流，拓寬了學生的學習渠道，創(chuàng)設出了五種之多的計算方法。這樣設計有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自我獲取信息的能力，為自主發(fā)展打下了基礎。

　　本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校的課題研究和教學模式。在有限的時間里吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

　　其次，從教學形式上，重視小組合作研討的學習方式。要真正發(fā)揮學生的主體地位，必須積極探索班級和小組、個人多種方法相結合的組織形式，采用加強小組合作研討學習的方式。本課題采用小組合作研討的形式進行教學，一是：可以增強學生的合作意識，二是：可以讓學生嘗試發(fā)現，體驗到創(chuàng)造的過程，三是：學生在小組交流中全班交流過程，可以相互學習，相互借鑒，逐步完成對知識的認識，有時還會受同學的啟發(fā)，迸發(fā)出智慧的火花。從學生已有知識水平出發(fā)，為學生提供了現實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、便于學生發(fā)現規(guī)律的探索性材料，給了學生廣闊的思維空間和探索的空間。讓學生通過自身智力活動的內化這一特殊的認識活動去體驗數學、感悟數學、領會數學。

　　1、尊重、熱愛、信任每位學生，讓每位學生都感受到自己是被重視和關注的；充分發(fā)揚教學民主，以平等和藹的態(tài)度對待學生，特別是對學困生，應更多一份關懷。尊重學生，關愛學生，信任學生，才能使學生煥發(fā)出生命的活力，開掘出創(chuàng)新的潛質。

　　2、教師給予學生充分的自主學習的時間和空間。

　　3、在課堂教學中，教師把學生看作學習的主人，引導全體學生參與學習的全過程，做到凡是學生能解決的堅決讓學生解決，凡是學生能獨立發(fā)現的教師絕不暗示，多給學生跳一跳就能摘到果子的機會。

　　4、教師充分發(fā)揮主導作用，即指導學生怎樣當學習的主人，怎樣當好學習的主人。引導學生尋找學習的需要，激發(fā)學習的內驅力，使學生明確學習目的；引導學生確定自己的學習目標，讓學生清楚學習的內容和學習的深度；引導學生制定學習計劃，讓學生明確學習的步驟；引導學生探索適合于自己的學習方法，使學生掌握學習的規(guī)律；引導學生自我評價，使學生及時了解學習的結果；引導學生總結過去，使學生學會不斷調整自我、超越自我。

　　廣泛開展課外活動，是培養(yǎng)學生實踐能力，全面推進素質教育的有效途徑，也是落實自主創(chuàng)新實驗的途徑。在實踐中，學生運用所學知識認真分析，主動思考，積極探索，獨立解決問題，這實質上就是創(chuàng)新。為了實現“合格+特長”的培養(yǎng)目標，我們根據學生身心發(fā)育特點，尊重學生愛好，保護興趣，發(fā)揮特長，循循善誘，分類指導，協(xié)調發(fā)展。課外活動開展分思想教育、興趣愛好、科技文化、藝術、體育等五大類，并建立相應的興趣實踐活動小組，努力創(chuàng)造條件，使廣大學生在活動中學會學習，學會生活，學會交往，學會做人，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　1、寓興趣培養(yǎng)于課外活動中：“興趣是最好的老師?！蔽覀冡槍πW生好奇好動的心理特點，廣泛地開展了集知識性、靈活性、趣味性于一體的課外興趣小組活動。激發(fā)了學生的學習動機、學習熱情、學習興趣，使學生樂學、勤學、會學，有創(chuàng)造性地學，進而達到“以學為樂”的最高境界。

　　2、寓能力培養(yǎng)于課外活動中：廣泛開展課外活動，可以培養(yǎng)學生的能力素質，提高學生的科學文化素質。我們開設了科技制作、手工制作、采集標本等活動項目。實踐證明，通過組織學生參加這些培訓，可以鍛煉學生克服困難的意志力，培養(yǎng)其對學習一絲不茍的精神，提高學生的動手能力，對學生的學習起到潛移默化的影響作用，從而提高學生的科學文化素質。

　　1、如有的教師的教育思想、教x育觀念未得到改變，因而只重視教法，不講學法，更缺乏培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力的方法，仍然存在“滿堂灌”、“填鴨式”等不良的做法，造成學生課業(yè)負擔過重，心理壓力過大，嚴重阻礙了學生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　2、老師們在繁重地教學任務壓力下，沒有用心認真考慮課題研究這項工作，更重要的原因是思想認識不到位，思想觀念更新不好，懶于思考，不愿動筆，甚至說沒有從科研工作中嘗到甜頭，所以積極性不高，學校也是迫于上級的壓力，表面上搞課題研究，處于被動的地位，缺乏主動探索的精神，對這項工作敷衍了事。