警務化管理,公安院校比照軍隊院校實行,公安部制定的《公安院校警務化管理規(guī)定》對公安院校實行警務化管理的具體目標、要求等則提出了明確的標準。以下是小編整理的警務化管理心得體會范文(通用4篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第一篇: 警務化管理心得體會

　　公安院校是培養(yǎng)訓練公安干警的搖籃。在當前社會主義市場經(jīng)濟和WTO的新形式下，如何培養(yǎng)和造就思想革命化、作風戰(zhàn)斗化、生活制度化、內(nèi)務標準化以及有理想、有道德、有文化、守紀律的合格的公安專門人才，提高學生綜合素質(zhì)，就必須正確處理好警務化管理與學生個性化發(fā)展的辨證關系。一方面在加強警務化管理的同時，促進學生個性化發(fā)展，另一方面，通過學生個性化發(fā)展來進一步促進警務化管理。因此二者如車之雙輪、鳥之雙翼。其辨證關系是相互聯(lián)系、相輔相成、相互促進、不可分割的。警務化管理屬于制度化建設，學生個性化發(fā)展屬于思想建設，二者雖然范疇不同，但其地位和功能對實現(xiàn)公安院校培養(yǎng)目標意義深遠。為此，筆者就如何處理好警務化管理與培養(yǎng)學生良好個性發(fā)展二者之間的辨證關系，談幾點粗淺的看法

　　一、警務化管理與個性化發(fā)展的內(nèi)涵

　　警務化管理：是公安院校規(guī)范和控制學生行為的準則和標尺，是在始終堅持“四嚴”即：嚴格教育、嚴格訓練、嚴格紀律、嚴格管理基礎上的半軍事化管理。警務化管理是實現(xiàn)“從嚴治校，從嚴治警”的根本途徑，是公安教育的順利轉(zhuǎn)軌和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。公安教育作為一種特殊的職業(yè)教育，其管理行為勢必帶有鮮明的公安職業(yè)特色，它不同于普通高校的教育管理，也區(qū)別于軍隊院校的軍事化管理。沿用傳統(tǒng)的管理模式難以體現(xiàn)公安院校管理的職業(yè)特點。因而遵循普通高校教育管理的一般性規(guī)律，針對管理主體的變化，研究探索符合公安院校自身特點的特殊管理規(guī)律，實行警務化管理，是公安教育改革的迫切需要，勢必有力地推動公安院校的正規(guī)化、現(xiàn)代化建設，從而為貫徹從嚴治校，從嚴治警奠定制度基礎。

　　個性化發(fā)展：綜合現(xiàn)代心理學中認知主義重“知”、行為主義重“行”和人本主義重“情”與“意”的理念,來理解個性的內(nèi)涵為:第一,個性是完整的。創(chuàng)造力、想象力等品質(zhì)是個性健全發(fā)展的表現(xiàn)。“在一個以社會和經(jīng)濟改革為主要動力的迅速變革的世界里，可能更重視想象力和創(chuàng)造性，它們是人的自由的、最明顯的表現(xiàn)。第二，個性是獨立的、具體的、特殊的。“應該使每個人尤其借助青年時代所受的教育、能夠形成一種獨立自主、富有批判精神的思想意識，培養(yǎng)自己的判斷能力，在人生的各種不同情況下，以便確定他認為應該做的事情。”第三，個性發(fā)展內(nèi)在地包含了社會性的發(fā)展，每個人的發(fā)展必然帶來整個社會的發(fā)展。個性的多樣性、自主性和首創(chuàng)精神，甚至是愛好挑戰(zhàn)，這一切都是進行創(chuàng)造和革新的保證?！钡谒?，個性發(fā)展是一個無止境的完善過程，人和其他生物的主要區(qū)別是人的“未完成性”。

　　心理學的研究表明，每一個體的個性結(jié)構、能力結(jié)構和興趣結(jié)構等個性心理特征都是不同的，這就決定了每個人都有發(fā)展出某種獨特才能的潛在可能性。在教學管理實踐中不斷探索和研究個性化教育，實施個性化教學，教育引導學生走出以自我為中心和欲望的藩籬，將學生的興趣引向更寬廣的社會、生活和創(chuàng)造的領域，造就和培養(yǎng)高素質(zhì)的公安干警，個性化教育的意義就蘊藏于此。

　　二、警務化管理與個性發(fā)展是共性和個性、嚴與愛的關系

　　群體是由個體組成的，是個體的集合，而個體又表現(xiàn)為千差萬別的個性。把一個具有各種鮮明個性的群體培養(yǎng)成一支具有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一步調(diào)的過硬隊伍，是警務化管理面對的客觀現(xiàn)實問題。而傳統(tǒng)的警務化管理模式追求單一的從嚴整治形式和手段，由此只能產(chǎn)生千篇一律、千人一面的結(jié)果，從而嚴重地壓制和阻礙了個性的充分發(fā)展。在警務化管理實踐中，要充分運用認識論原理，一方面正視個性化的客觀存在，讓教育管理者認識到個性是共性的基礎，沒有個性就沒有共性;另一方面明確共性不是單純的個性集合，而是具有相異個性的人對某種同一因素的認可。圍繞正確認識個性與共性的辨證關系，運用警務管理準則，進行有目的思想整和、比對，讓大家認識到為什么同樣是大學生，卻有所能為，有所不能為;公安院校學生應具備何種類型和模式的共性;為何個性要服從共性的基調(diào);怎樣才能做到在共性的基調(diào)上盡情發(fā)揮個性的創(chuàng)造力?！皫椭恳粋€人打開眼界看到自己，使他看見、理解、感覺到自己身上的人類自豪感的火花-----”這樣既有利于關心愛護、鼓勵刺激學生充分施展創(chuàng)造思維和專長特點，又有利于學生整體觀念和團隊精神的凝聚與構建。

　　過去在警務管理活動中，時時處處離不開“嚴格”二字，甚至有時嚴格的令人生畏，近于苛刻的程度。然而是否一味強調(diào)嚴格就能使管理工作奏效呢?筆者認為，單純借助嚴厲手段實施管理是一種機械的形而上學的管理思維，也不符合公安院校警務化管理的規(guī)律。公安院校實施從嚴管理的基本做法應是“嚴字當頭，愛在其中”。制度是無情的，人是有情的。情感不能代替管理，但情感可以溶入管理。所有教師與管理者要以高度負責的精神影響學生，為學生做出表率，并形成人格魅力，成為學生積極情感所指向的對象，從而影響和感染學生。對學生來說，教師是具體的踐行責任的楷模。教師的言行，都會成為責任教育的顯性或隱性課程。實踐證明，教師對學生身心的巨大感染力，常常來源于教師對學生的熱愛。這種愛可以啟動學生的心靈，消除師生間的隔閡和誤會，增強學生的自信心，使其能強烈感受到來自教師和學校的溫暖。

　　以一日生活管理活動為例：管理人員要堅持警容警紀、作風紀律、內(nèi)務衛(wèi)生、生活秩序每日必查，堅持每日查夜查鋪、查有無傷病號、查有無安全隱患、查有無鬧不團結(jié)和異常苗頭并予以及時排解，全面掌握學生思想動態(tài)，。管理工作的出發(fā)點是寓愛于管理之中，把嚴與愛統(tǒng)一起來，做到“無情執(zhí)紀，有情管理，嚴中有愛，嚴愛相濟”。使學生切身感受到“嚴是愛，松是害”，努力適應嚴格環(huán)境，自覺接受嚴格管理，使嚴格不僅落到實處，而且深入人心。警務化管理作為公安院校正規(guī)化建設的重要內(nèi)容，與各方面相關工作有著內(nèi)在的、密不可分的關系。在實施警務化管理的同時，注重與相關工作的有機配合和系統(tǒng)聯(lián)結(jié)，以促進警務化管理功能作用的深化。

　　伴隨著西方思潮的涌入和市場經(jīng)濟帶來的負面影響，尤其是大學生可塑性和模仿性很強的特點，在對多元化道德同時并存中的定向選擇時，教師的道德素質(zhì)又無時無刻不在潛移默化之中?！盀閹煹懒⒍迫硕唷保瑤煹聦φ厩逶?，純化社會風氣，培養(yǎng)大學生良好的道德品質(zhì)有著極其重要的作用。德己修己，教人導人，師風正、師志堅、師紀嚴。教師身先士卒，以身施教，是培養(yǎng)大學生愛國主義、集體主義思想道德風尚的重要前提。

　　在教學實踐中，教師要善于運用情感性原則，對學生的評價不能如同法官裁斷那樣超然于對象之外，而應以心靈擁抱心靈，以激情點燃激情。就情感取向而言，當以肯定和表揚為主，對學生雖不成熟或不周密，卻經(jīng)過自己大腦思索的獨立判斷，尤宜珍視其中建設性和創(chuàng)新性的價值意蘊，摒棄求全責備。就語言運用而言，要多用鼓勵語，使學生為滿足教師的熱誠期待而揮灑出自己探索求真的激情。久之，作為評價者的教師，就不再是用評價的篩子去淘汰學生，使之氣餒，而恰恰是激發(fā)其建立在自主性基礎上的、誠心服從和接受從嚴管理的強勁動力，積極參與警務化管理，全身心的溶入警務化管理，促進警務化管理整體水平的大幅度提高。

　　三、充分發(fā)展學生個性來促進警務化管理

　　在實施警務化管理過程中，應注意處理好以下幾種關系：

　　第一、管理者與管理對象的關系：警務化管理是管理者以管理手段為媒介而作用于管理對象。如何正確處理管理者與管理對象的關系，是在警務化管理中首先遇到的問題。不應該把教育管理看作是一種簡單的管與被管，作用與被作用的關系和行為，而是一種相互作用的雙向行為。教師要公正、平等、民主地對待學生，切實把握平等原則，許多教師把師生關系錯誤地理解為“上下關系”，追求教師的“霸權意識”，不僅影響警務化管理的效果，還會危害社會主義平等人際關系的建設和發(fā)展。把握公正原則，公正地對待每一個學生，不得以民族、性別、家庭背景、地域、相貌以及身心的發(fā)展水平為由偏袒和歧視某些學生，否則不僅會嚴重傷害學生的感情，破壞其判斷事物的是非標準，而且會喪失在學生中的威信。把握民主原則，在處理與學生的關系或作出決定時，應充分考慮大多數(shù)學生的意愿和建議。學生的觀念、價值取向和發(fā)展水平?jīng)Q定著社會的未來。

　　因此在日常管理中應充分吸收現(xiàn)代“校本管理”的思想，把調(diào)動和發(fā)揮人的積極性、能動性作為管理之本。教育學生要以學校主人的身份關心學校發(fā)展，參與學校的各項管理活動，讓學生認識到警務化管理的最終受益者是學生個體本身。建立平等、民主、和諧的師生關系，才能調(diào)動廣大學生參與管理的積極性，實現(xiàn)從學校管理向自我管理，被動管理為主動管理的轉(zhuǎn)變，從而使警務化管理變?yōu)槊總€學生的自我約束機制。

　　第二、思想政治工作與警務化管理相結(jié)合的關系：東北某公安院校為掌握學生的思想狀況，以書面民意測驗的形式，進行摸底調(diào)查歸納出以下思想特點：

　　1熱愛公安事業(yè)：100%的學生表示熱愛公安事業(yè)。

　　2奮發(fā)向上：90%以上學生要求入黨;65%以上學生報名競選學生干部。

　　3思想活躍：從崇拜偶像話題上看，15%左右選擇偉人;5%左右選擇中外大企業(yè)家;5%左右選擇師長;10%左右選擇父母;65%左右學生選擇中外各類明星。

　　4民主平等：95%的學生要求民主，希望民主，追求民主平等。

　　5愛好廣泛：文學藝術、音樂體育、琴棋書畫，幾乎無所不包。

　　通過問卷調(diào)查，看出當今學生的主流和本質(zhì)是好的，在他們身上體現(xiàn)出年輕一代積極向上的勃勃氣息和純真自然，但也明顯存在一些不容忽視的弱點。他們熱愛公安事業(yè)，同時也在追求個人目的實現(xiàn);他們積極上進，卻缺乏較系統(tǒng)的理論指導;他們渴望成才，又缺少銳意進取、吃苦耐勞的韌勁;他們有民主意識，但思維方式、方法往往偏激。針對學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成期的實際情況和思想特點，我們應把警務化管理首先定位于思想管理。把思想教育作為管理的切入口和中心環(huán)節(jié)來抓，精心組織一系列思想教育活動，開展有針對性的思想教育工作：通過談心活動，摸清、摸準學生思想脈搏;通過入學教育、條令教育、校史教育活動，引導學員邁好人生的第一步;通過座談、討論、演講等活動，激勵學員敞開心懷，交流思想，煥發(fā)斗志;通過英模報告、優(yōu)秀畢業(yè)生傳授心得體會等典型示范教育，啟迪學生如何做人，怎樣從警。堅持把思想政治教育貫穿于警務化管理的全過程，深入細致，不失時機地排除不利于警務化管理的思想因素，滿腔熱忱、和風細雨地促進學生思想境界的升華，從而行之有效地幫助學生完成警務化管理的思想轉(zhuǎn)軌。

　　第三、警務化管理與訓練相結(jié)合的關系：一是樹立以練為戰(zhàn)的思想。使學生深刻認識到復雜的社會治安形勢，人民警察履行使命將隨時接受生與死的考驗，為克敵制勝，必須練就過硬的擒敵技能和本領。二是強化訓練。練出警力，練出精兵。針對實戰(zhàn)需要，在提高警務技能和應變本領的訓練上加大力度，著重進行擒敵格斗、盤查緝捕、解救人質(zhì)等項目的訓練，加強對緊急處置突發(fā)性事件、暴力性案件的應變演練。練就一身扎實過硬的擒敵技能，關鍵時刻就能沖得上。三是早參與、早介入。充分利用假期見習、畢業(yè)實習這些難得的實戰(zhàn)機會，精心組織、積極參與公安基層工作，鍛煉學生的意志品質(zhì)、培養(yǎng)其紀律作風，激發(fā)其苦練精兵的熱情。

　　第四、校園文化建設與警務管理相結(jié)合的關系：

　　發(fā)展校園文化建設，營造一個有宜于學生身心健康，活潑向上的人文環(huán)境，是警務化管理的延續(xù)和補充。它不僅有利于陶冶學生情操，也極大地激勵其學習訓練的積極性，對教育管理的效果起到事半功倍的作用。

　　倡導學生盡展特長，利用各種形式，豐富課余文化生活。鼓勵學生團委和學生會組織，通過?？蟆逢犌蜿?，組織開展各種為學員喜聞樂見的競賽活動。對校園文化生活的思想性、品位性和藝術性因勢利導，熱情扶植，做到寓教于樂，努力創(chuàng)造豐富多彩，貼近公安院校學生生活，富有警營氣息、特色鮮明的校園文化。

　　四、在警務化管理實踐中發(fā)展學生個性

　　當前公安院校素質(zhì)教育的最終目的是要使每個學生的潛能都得到最大限度的實現(xiàn)。

　　第一、教給學生學會主動求知的能力。

　　在警務化管理的大背景下，教師在教學過程中應改變過去以教師為中心，學生被動受教育的傳統(tǒng)模式，而中形成以學生為中心，啟發(fā)學生主動求知，繼而學到：(1)從陳述性知識到程度性知識：(2)從認知學習到認知策略;(3)從書本知識到生活應用

第二篇: 警務化管理心得體會

　　公安院校實行警務化管理，是公安院校的性質(zhì)和任務決定的，是公安院校的特色之一，其基本任務是通過各種行為規(guī)范，保證公安院校良好的學習、訓練、生活秩序，培養(yǎng)學生優(yōu)良的綜合素質(zhì)，使公安院校的學生管理工作達到規(guī)范化、標準化、科學化。在新形勢下，公安院校如何適應形勢發(fā)展的需要，切實加強警務化管理呢?這一問題已成為公安院校的熱門話題之一。本文擬就此問題談些粗淺的看法。

　　一、新形勢下公安院校加強警務化管理的必要性

　　在新形勢下，公安院校加強警務化管理是形勢發(fā)展的需要，是培養(yǎng)高素質(zhì)公安專門人才的需要，也是公安院校正規(guī)化建設的需要。

　　1、它是形勢發(fā)展的需要。面對知識經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的日益發(fā)展，學生的素質(zhì)、觀念和行為方式不斷在發(fā)生變化，公安院校的警務化管理面臨著十分嚴峻的挑戰(zhàn)。加之，公安院校的擴招、升格帶來的一系列新問題、新情況，公安院校警務化管理面臨的形勢更加復雜，任務更加繁重，工作更加艱巨。如：由于公安院校的擴招，教室、宿舍、餐廳、圖書館的建設遠遠趕不上學生數(shù)量的增長，造成了學生學習、住宿、就餐條件的緊張。有的院校取消了每個區(qū)隊一個固定教室的規(guī)定。學生平時自習分布在各教室、宿舍和圖書館，這樣就給警務化管理增加了難度。在新形勢下，如何加強公安院校的學生管理呢?實踐證明，只有加強公安院校警務化管理，積極探索新形勢下公安院校警務化管理的新思路、新措施，不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能使公安院校警務化管理始終充滿活力，適應形勢發(fā)展的需要。可以說，加強公安院校警務化管理，是形勢發(fā)展的需要。

　　2、它是培養(yǎng)高素質(zhì)公安專門人才的需要。胡錦濤指出，人才問題是關系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關鍵問題。黨的十六大明確提出全面建設小康社會的奮斗目標。在全面建設小康社會的歷史進程中，公安機關擔負著重大的歷史責任。特別是在當前，治安形勢不容樂觀，刑事犯罪案件發(fā)案率逐漸上升，新的犯罪形式不斷出現(xiàn)。公安機關迫切需要大批高素質(zhì)的公安專門人才。培養(yǎng)高素質(zhì)的公安專門人才，關系到社會的穩(wěn)定，關系到公安事業(yè)的未來。公安院校是人民警察成長的搖籃和培訓的重要基地，造就大批高素質(zhì)的公安專門人才是當前公安院校面臨的最為緊迫的任務。高素質(zhì)的公安專門人必須要無限忠于黨和人民、業(yè)務嫻熟、技能過硬;不怕艱苦、勇于獻身;嚴守法紀、依法執(zhí)勤;雷厲風行、令行禁止。而這些良好素質(zhì)的培養(yǎng)和提高都離不開公安院校嚴格的警務化管理。

　　3、它是公安院校正規(guī)化建設的需要。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和改革的不斷深化，我國的高等教育正處在由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變、由單一辦學模式向多樣化辦學模式的轉(zhuǎn)變。公安教育發(fā)生了新的變化，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學層次不斷提高。要加強新形勢下的公安院校正規(guī)化建設，就必須要加強警務化管理。警務化管理是公安院校正規(guī)化建設的重要組成部分。一所公安院校墻上有無腳印、球印等污損現(xiàn)象，地上有無雜物、痰跡，桌、椅有無刻畫現(xiàn)象，用水用電和就餐有無浪費現(xiàn)象，公共財物有無損壞現(xiàn)象，學生有無警容不整，是否精神飽滿和兩人成行及三人成列等不僅反映了一所公安院校警務化管理水平，也反映了一所公安院校正規(guī)化建設的水平。公安院校要加強正規(guī)化建設，就必須要加強警務化管理。

　　二、公安院校學生警務化管理存在的問題和不足

　　公安院校警務化管理經(jīng)過多年的探索和實踐已經(jīng)形成了一整套富有特色的管理模式和運行機制，在貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，保證公安院校正常的教學、生活秩序等方面均發(fā)揮著重要的作用。但是，必須看到，當前公安院校的警務化管理與形勢的發(fā)展還很不適應，存在著許多不盡如人意的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、重管理，輕教育，輕服務。目前，公安院校警務化管理工作往往是過多強調(diào)了它的管理職能，強調(diào)了培養(yǎng)學生的服從意識，把學生看作被動的管理對象，忽視了學生在警務化管理中的積極性、主動性和能動性，忽視了對學生深層次思想和個性發(fā)展的分析、把握和引導，忽視了學生的心理健康問題，存在著重管理、輕教育、輕服務、限制多、約束多、主動教育少，超前教育更少，服務不到位等問題。而就管理本身來說，也仍然停留在原有的水平上，遠遠落后于形勢的發(fā)展。學管干部終日忙于日常繁忙的事務性工作，往往把工作標準定位于學生“不出事、不惹事，不添麻煩”上，長期在低層次上循環(huán)。實踐證明，僅靠管、卡、壓是管理不好學生的。一味地要求學生被動地接受管理，滿足于學生不出事，不惹事，不添麻煩，不僅管理不好學生，而且必然影響到學生素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。

　　2、管理相對滯后。當前，我國社會正處于轉(zhuǎn)型期，新舊價值觀念激烈沖撞，市場經(jīng)濟的求利原則給學生的價值取向和價值評判帶來了消極影響，學生的思想日趨多元化。公安院校的警務化管理面臨前所未有的新問題、新特點、新挑戰(zhàn)，如，出現(xiàn)了“五多”現(xiàn)象，即獨生子女增多，沉迷于“上網(wǎng)”的學生增多，心理失衡、脆弱的學生增多，談戀愛的學生增多，盲目攀比，花錢大手大腳的學生增多。而公安院校的警務化管理相對滯后，學生管理工作處于一種被動、應付的狀態(tài)。其主要原因在于：首先，制度建設落后于形勢的發(fā)展。形勢發(fā)展變化了，而有些規(guī)章制度卻沒有創(chuàng)新發(fā)展，既使有所變化，也與形勢發(fā)展不相適應。其次，執(zhí)行規(guī)章制度不堅決，要求不嚴格。有的已制定的規(guī)章制度在執(zhí)行過程中要求不嚴，標準不高，滿足于“過的去”，不求“過的硬”，有時甚至有失公正，使現(xiàn)有的規(guī)章制度很難發(fā)揮其作用，甚至形同虛設。如有的學生違反紀律后應當受到處理，由于多種原因沒有受到處理，這不僅會使這些學生產(chǎn)生僥幸心理，而且還會使更多的學生淡薄紀律觀念。再次，抓日常養(yǎng)成不夠。由于日常養(yǎng)成工作繁雜瑣碎，不容易看到成績，說起來容易做起來難，特別是日常管理中的思想工作要讓學生口服心服絕非易事。因此，部分學管干部不愿或不會做深入、細致的工作。領導強調(diào)了，上級來檢查或發(fā)生問題了，狠抓一陣子。領導強調(diào)不強調(diào)，上級檢查不檢查，大不一樣。不能持之一恒地抓好日常養(yǎng)成，工作時緊時松，圖于形式，浮在表面。

　　3、學管隊伍管理有待于規(guī)范化。在公安院校警務化管理工作中，學生管理干部隊伍的建設是關鍵。目前，學管隊伍管理存在的主要問題是：一是長期以來，在學管干部隊伍管理方面，各公安院校管理體制不統(tǒng)一，有的學生處主管，系部協(xié)管;有的系部主管，學生處協(xié)管。二是缺乏一套長效機制，或多或少存在著“入口”不嚴，“出口”不暢，職責不清，“干與不干、干多干少、干好干差一個樣”的“大鍋飯”現(xiàn)象，這在一定程度上挫傷了學管干部的積極性，也影響到了公安院校的警務化管理工作。三是由于受傳統(tǒng)教育觀念的影響，公安院校的學管干部往往過多地忙于事務性工作，從早上起床忙到熄燈就寢，缺少深層次的理論學習和研究，對學生管理教育的基礎規(guī)律和警務化管理中出現(xiàn)的新情況、新問題很少研究，工作中缺乏理論指導，抓不住重點，想到什么，干什么，看到什么，干什么，缺乏計劃性和創(chuàng)新精神。

　　三、加強公安院校警務化管理的對策

　　新形勢下，公安院校警務化管理必須堅持從嚴治警、從嚴治校的方針，更新觀念，建立和健全各項規(guī)章制度，建設一支專業(yè)、精干、高效、充滿活力的學管隊伍。

　　1、更新觀念。觀念決定思路，思路決定出路。在新形勢下，要使公安院校警務化管理有新思路、新措施，不斷創(chuàng)新發(fā)展，始終充滿活力，首先必須要更新觀念。

　　第一、要確立“以學生為本”、“以學生發(fā)展為本”的教育觀念。要確立“以學生為本”、“以學生發(fā)展為本”的教育觀念，就要正確處理好兩個矛盾。一是要正確處理管理者與被管理者的矛盾。管理者與被管理者是一對矛盾，二者既是對立的，又是統(tǒng)一的，既是絕對的，又是相對的。在警務化管理工作中，要解決這一矛盾，關鍵在于提高學生的自覺性，讓學生積極參與管理，改變學生在管理中的從屬、被動地位。鄧小平同志指出：“我們過去革命，就是靠紀律，而且是自覺的紀律”。今天，公安院校的警務化管理也是建立在學生高度自覺的基礎之上的。學管干部應當把尊重、了解、信任、依靠、引導、溝通滲透到管理的各個環(huán)節(jié)，加強對學生的條令、條例教育，使學生真正認識到公安院校實行警務化管理的目的和意義，擴大學生民主參與警務化管理的范圍，培養(yǎng)學生的自律意識和內(nèi)在心理約束意識，引導他們進行自我教育、自我約束、自我管理、自我培養(yǎng)、自我提高和自我服務，使他們廣泛地融入到管理中去，變被動服從為自覺遵守，變“要我做”為“我要做”，變學管干部“一個積極性”為學管干部和學生“兩個積極性”，構建學管干部和學生之間新型的民主、寬松、和諧的師生關系。另外，還要積極開展美育、人文素質(zhì)等教育，提高學生藝術欣賞能力，擴大知識面，增強警務化管理的實效性。二是要正確處理警務化管理共性與學生個性張揚的矛盾。要在堅持共性的前提下，最大限度地創(chuàng)造有利于學生個性張揚的環(huán)境和條件。在學生全面發(fā)展的基礎上，要著眼于提高學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和增強發(fā)展后勁，讓學生個性得到充分張揚，特長得到充分發(fā)展，培養(yǎng)大批高素質(zhì)、厚基礎、寬口徑、有創(chuàng)造能力的公安大學生。在警務化管理中，不僅要對學生健康的興趣和愛好給予必要的引導，還要對有潛在優(yōu)勢和特長的學生給予必要的支持，讓他們既要吃好“大灶”，還要吃好“小灶”。

　　第二，要樹立警務化管理必須與教學相結(jié)合的觀念。警務化管理是通過各種行為規(guī)范，培養(yǎng)學生優(yōu)良的綜合素質(zhì);教學是教會學生基礎知識和專業(yè)知識。兩者是學生工作的兩個主要方面，相互依賴，相互滲透，缺一不可。教學為警務化管理提供了理論基礎，警務化管理又為教學提供了紀律、作風保障。警務化管理要與教學相結(jié)合，相互促進，相互發(fā)展。任課老師要積極參與學生管理，學管干部也要主動加強與任課老師的聯(lián)系。公安院校要制定學管干部與任課教師聯(lián)系制度，從制度上保證警務化管理工作與教學工作的結(jié)合，使警務化管理工作滲透到教學工作中去，落到實處，教學工作又延伸到課外，營造公安院校濃厚的學習氛圍，鼓勵學生刻苦學習，促進警務化管理。

　　第三、要倡導服務也是管理的觀念。這種服務應該是全方位的，既包括學習、訓練、生活，也包括思想、心理、就業(yè)等方面。要想學生所想，急學生所急，時刻把學生的冷暖掛在心上，真正做到以愛心溫暖學生，以關心幫助學生，以公心凝聚學生。愛是教育的基礎，也是公安院校警務化管理的基礎。學管干部要深懷愛學生之心，牢固樹立熱愛學生就是熱愛公安事業(yè)的觀念，深入教室、宿舍、餐廳、訓練場、圖書館，和學生“零距離”接觸，深入了解學生的需求，為學生排憂解難，用愛心架起師生信任的橋梁，變學生“和學管干部沒有什么好說的”為“和學管干部無話不說”。當前，要特別加強對特困生、“問題”學生、心理脆弱學生的關心。

　　第四、要樹立管理本身也是教育的觀念。在管理中，要以教育為主。教育要以提高學生政治素質(zhì)為重點，用先進的理論、健康向上的知識充實學生的頭腦，運用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想教育學生，使學生逐步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，樹立“立警為公、執(zhí)法為民”的思想。教育要加強針對性、實效性、主動性、超前性，形式多樣，聯(lián)系學生思想實際，把握學生的思想脈搏，積極引導，疏堵結(jié)合，以疏為主。要加強對學生的心理健康教育，通過舉辦心理健康講座，為學生建立心理檔案，開設心理咨詢室，開辟“心理在線”網(wǎng)站等多種形式，加強與學生的交流和溝通，緩解學生心理壓力，提高學生的競爭意識和心理承受能力，培養(yǎng)健全的人格。對于培養(yǎng)人民警察的公安院校來說，加強對學生的心理健康教育，尤其重要。

　　第五、要樹立“大管理”的觀念。公安院校警務化管理是一項長期、復雜的系統(tǒng)工程。只有樹立“大管理”的觀念，才能收到事半功倍的效果。在管理對象上，不僅要加強對人的行為管理，還要加強對人的思想、心理等方面的管理;在管理的時空范圍上，不能只局限于校內(nèi)和上課時，而要延伸到校外和課外，實行24小時、全方位管理;在管理手段上，不僅要強化學生的服從意識，采取嚴格的行政手段，還要運用思想教育、激勵、法律等多種手段;在管理的力量上，不僅要充分發(fā)揮學管干部隊伍的作用，還有發(fā)揮院校各部門、全院教職工的作用，同時還要善于借助社會和家庭的管理力量，齊抓共管。

　　2、加強警務化管理。要貫徹從嚴治警、從嚴治校的方針，加強警務化管理，最根本的是抓好條令條例和各項規(guī)章制度的建設和貫徹執(zhí)行，抓好日常養(yǎng)成。

　　第一、要建立和健全各項規(guī)章制度。規(guī)章制度作為條令、條例的補充，同樣具有較強的約束力。在公安院校警務化管理過程中制度建設是重點。公安院校要適應形勢發(fā)展的需要，按照國家法律、教育法、公安機關條令、條例、《公安院校警務化管理規(guī)定》的要求，吸收、借鑒國內(nèi)外高等院校和國外警察院校學生管理、軍隊院校軍事化管理的經(jīng)驗，以培養(yǎng)合格的公安專門人才為目標，積極探索，勇于創(chuàng)新，制定和完善公安院校警務化管理的各項規(guī)章制度，使公安院校警務化管理有章可循，有據(jù)可依，逐步走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道，實現(xiàn)由主要依靠行政手段管理到主要依靠制度管理的轉(zhuǎn)變。規(guī)章制度應當具有穩(wěn)定性、連續(xù)性、嚴謹性、實用性、明確性、簡練性的特點，突出公安特色，堅持嚴與寬相結(jié)合，宏觀管理與微觀管理相結(jié)合，剛性管理和柔性管理相結(jié)合，定性管理和定量管理相結(jié)合，共性和個性相結(jié)合的原則。

　　第二、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。要狠抓各項規(guī)章制度的貫徹落實，培養(yǎng)學生嚴整的警容、嚴明的紀律和雷厲風行的作風。執(zhí)行各項規(guī)章制度，要堅持高標準、嚴要求，不打折扣，杜絕“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象發(fā)生。要抓好督促、檢查、評比、考核，樹立先進典型，嚴格兌現(xiàn)獎懲，對任何違規(guī)違紀行為決不姑息遷就，體現(xiàn)規(guī)章制度的嚴肅性。只有自覺遵守規(guī)章制度的學生，受到了獎勵，違規(guī)違紀行為受到了堅決制止和處罰，遵守紀律的行為才會越來越多。當然，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，要嚴而有度，嚴中有愛。

　　第三、要抓好日常養(yǎng)成。常言說，不積跬步無以千里，不積小溪無以成江河。日常養(yǎng)成是公安院校警務化管理一項經(jīng)常性、基礎性的工作。要從細微處入手，從新生入學抓起，從最基本的行為規(guī)則抓起，從出好每一次操、整理好每一次內(nèi)務、上好每一堂課、養(yǎng)成每一個文明習慣做起，貴在持之以恒，努力達到“人要精神，物要整潔”的要求，做到一日生活制度化，檢查評比規(guī)范化，舉止行為文明化，使學生養(yǎng)成自覺服從指揮和嚴格按照條令條例和規(guī)章制度辦事的習慣，在潛移默化中提高人民警察的素質(zhì)，塑造公安大學生的良好形象。此外，要將建立計算機網(wǎng)絡管理機制作為警務化管理的有效栽體，增強警務化管理的科技含量，把現(xiàn)代科學技術和新型管理理念引入警務化管理，進一步提高警務化管理水平。

　　3、加強學管干部隊伍建設?！吨泄仓醒腙P于進一步加強和改進公安工作的決定》指出：“在全部公安工作中，隊伍建設是根本和保證”。要加強公安院校警務化管理，必須加強學管干部隊伍建設。只有建設一支專業(yè)、精干、高效、充滿活力的學管隊伍，才能使警務化管理充滿生機和活力。在新形勢下，學管干部隊伍在公安院校學生的警務化管理中發(fā)揮的作用越來越重要。

　　第一，要理順公安院校警務化管理體制。體制是管理的關鍵，沒有健全的體制，管理工作就難以完成。筆者個人認為，公安院校按照《公安院校警務化管理規(guī)定》的要求，建立學生處統(tǒng)管，系部協(xié)管的警務化管理體制，更有利于警務化管理。實踐證明，這種體制有利于警務化管理統(tǒng)一領導、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標準，統(tǒng)一行動，提高工作效率和工作質(zhì)量，減少內(nèi)耗，防止各自為政。當然，這種管理體制也有其弱點，一是學生處管理面過大，特別是有分校的公安院?？赡芄芾砀永щy;二是會使學管工作和教學工作聯(lián)系更少。以上問題，只要更新觀念，建立、完善必要的規(guī)章制度，配強配齊學生處人員是可以避免的。

　　第二，要建立學管干部隊伍管理的長效管理機制。要嚴把“入口關”，疏通“出口關”，加強教育培訓，實行目標管理，對學管干部的職責任務進行分解細化，明確工作目標和考核細則，實行崗位責任制和過錯追究制，引入競爭機制，對學管干部的工作定期檢查考核，嚴格兌現(xiàn)獎懲，徹底打破“大鍋飯”的局面，體現(xiàn)“從優(yōu)待警”的政策，充分激發(fā)學管干部隊伍的內(nèi)在活力，促進隊伍管理的良性循環(huán)，從根本上改變學管干部隊伍粗放型的管理模式，形成“聚精會神干工作，一心一意創(chuàng)一流”的良好局面。要規(guī)范學生管理干部的一日工作，使學管干部對每日工作心中有數(shù)，一目了然，從“忙”中走出來，減少工作的隨意性、盲目性。

　　第三，要建立學習型、研究型的學管干部隊伍。面對日趨激烈的國際競爭及科技、文化等方面的創(chuàng)新與發(fā)展，學習的重要性日益凸現(xiàn)。新時期的學管干部應該是博學識廣的復合性通才。一位教育家曾尖銳地指出;“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學無術?！币o學生一碗水，自己得有一桶水。學管老師要強化危機意識和憂患意識，加強學習，不斷豐富和完善自身，深入研究改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下公安院校警務化管理的規(guī)律，增強警務化管理的預見性、系統(tǒng)性，提高管理工作的效率，創(chuàng)造性地開展工作。當前，隨著公安教育的發(fā)展，有的公安院校由?？圃盒Ｉ駷楸究圃盒！１究茖W生較?？茖W生的思想更為活躍，思考的問題更多、更復雜。這對學管干部學歷層次、知識面、知識量、管理能力等都提出了更高的要求。學管干部不僅要學習政治理論、科學知識，還要學習管理知識;不僅要學習管理方法，還要學習管理藝術，實現(xiàn)由單純的經(jīng)驗管理型學管干部向教學管理型、服務管理型、科學管理型學管干部轉(zhuǎn)變，使自己成為公安院校警務化管理的專家。

　　第四，要發(fā)揮學管干部的表率作用。俗話說：“正人先正己?！薄凹翰徽y以正人?！薄捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不行?！睂W管干部的表率作用是搞好警務化管理的必要條件。學管干部要嚴于律己，為人師表，既要言教，更應身教，身教重于言教，不僅要用真理去說服教育學生，用條令、條例、規(guī)章制度去管理學生，更重要的還是用自身的人格力量去啟發(fā)、引導、教育、管理、吸引、感召和影響學生。學管干部人格力量本身就是一種無形的、不容忽視的非權利影響力。在教育和管理學生的同時，學管干部自己也在和學生一起進步、成長，在成就學生的同時成就自己。

　　加強公安院校警務化管理不僅是院校領導、學管干部的事，也是全校教職工的事。光靠學管干部孤軍作戰(zhàn)，肯定是無法加強警務化管理的。全校教職工都要在本職崗位上認真執(zhí)行警務化管理規(guī)定，共同努力，形成全員育人的良好環(huán)境和氛圍。要搞好警務化管理，還必須要努力改善學生的物質(zhì)文化生活條件，使學生的學習有場所、有書籍、有設備;娛樂有去處、有器材、有時間;藝術追求有品位、講健康，上檔次;飲食有營養(yǎng)，有味道、講衛(wèi)生。

　　加強和改進公安院校警務化管理是公安院校的一件大事，也是一項長期艱巨的任務，沒有現(xiàn)成的模式。我們要以“三個代表”為指導，深入研究改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下警務化管理工作的規(guī)律，主動適應新形勢、新要求，總結(jié)經(jīng)驗，繼承傳統(tǒng)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力做到在應付新情況上有新思路，在解決新問題上有新對策，在攻克難點熱點問題上有所突破，探索公安院校警務化管理的新體制、新機制和新方法，實現(xiàn)公安院校警務化管理的新跨越。

第三篇: 警務化管理心得體會

　　公司章程和管理規(guī)定具有嚴肅性和禁令性。在工作的四年當中，我深深地體會到這一點，并且明白了公司持續(xù)健康發(fā)展的源泉動力就在于此。在實際工作當中，我嚴格遵守規(guī)章，嚴格執(zhí)行總公司提出的“八條禁令”，但仍存在很多不足這處。現(xiàn)對自身存在的問題，進行反思，進行批評與自我批評。要學會認錯，認錯是成長的開始，是進步的開端。我想只有走過這個過程，我在工作上，才能漸漸成熟。

　　內(nèi)強素質(zhì)、外主形象、從內(nèi)心深處強化思想覺悟。積極參加所有的培訓，或者學習總、省公司的下發(fā)的文件要求，我覺得保持一個良好的態(tài)度，作為服務行業(yè)，積極的心態(tài)，非常重要。每一個人都有心情不好的時候，在其職，謀其事。所以在以后的工作中，我會更加注意自己的態(tài)度，我覺得自己做的還不夠好，堅持對客戶來有迎聲，去有送語，接待客戶時，雙手遞接，面帶笑容，我現(xiàn)在還在強調(diào)自己做這些，先做個自我批評。

　　領導一般下發(fā)的某種文件，要學會無條件執(zhí)行，并且高效的完成上級領導安排的所有工作。除努力做好本職工作以外，還要經(jīng)常去做一些份外的事，因為只有這樣才能保持斗志，才能在工作中不斷得到鍛煉，充實自己，在我們的職業(yè)發(fā)展道路上會起到關鍵作用。

　　在注意時效，態(tài)度的同時，要有主動服務的意識，團體協(xié)作的精神，團結(jié)就是力量，在以后的工作中，注意和其他崗位人員的銜接，從不給下一處理人造成任何的`不便，這是我工作以來，一直堅持的原則，以后更要堅持做的更好。

　　永遠懷抱感恩之心，這一點非常重要。感恩是人性中最重要的美德，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，何況人呼?在公司中，我要感恩領導給予的工作機會，我會無條件執(zhí)行領導的任何指示;感謝同事們的幫助和支持。

第四篇: 警務化管理心得體會

　　警務工作是一項高壓、高風險、高強度的職業(yè)，警務人員不僅要承擔維護社會治安的責任，還擔負著保護人民群眾的重任，工作壓力巨大，心理負擔重。因此，在日常管理中，警務人員需要運用一系列管理方法和技巧，保持心態(tài)平衡，提高工作效率。

　　第二段：重視自己的情緒狀態(tài)

　　作為警務人員需要隨時隨地保持好的心態(tài)，以保證處理各種復雜案件時能夠保持冷靜。因為情緒不穩(wěn)定會極大地影響警員的工作效率，造成誤判、誤讀、毫無章法的激烈操作等弊端。為此，警務人員需要時刻提醒自己，警惕自己的情緒狀態(tài)，不要因工作壓力過大、遇到復雜案件時情緒失控。

　　第三段：注重專業(yè)技能的提升

　　警務人員的工作需要經(jīng)過長時間的培訓，才能夠獲得專業(yè)執(zhí)法能力。在工作中，警務人員還需要不斷學習新的知識，提高各方面的能力，以更好地承擔起維護社會治安的責任。因此，警務人員要注重專業(yè)技能的提升，不斷學習、研究、實踐，掌握更加精湛的執(zhí)法技能，以提高工作效率和專業(yè)素質(zhì)。

　　第四段：加強團隊建設

　　警務人員工作需要在一個充滿危險的環(huán)境中長期地開展，因此團隊建設是十分重要的。一個團結(jié)、和諧、高效的執(zhí)法小組能夠協(xié)調(diào)配合，形成高效的聯(lián)動，使案件得以早日破案。因此，團隊建設需要警務人員相互關心、相互溝通，共同營造出良好的工作氛圍，以有效地提高警務人員的工作效率。

　　第五段：切實保障個人健康

　　警務人員工作的特殊性要求警員在高壓、高強度的工作中長期保持健康狀態(tài)。因此，警務機構要切實關心警員的身心健康，加強警員體育鍛煉和心理調(diào)適，及時安排假期，減輕工作壓力和疲勞。同時，也要加強對警務人員的營養(yǎng)指導，確保其身體健康，為更好地承擔職責奠定健康基礎。

　　結(jié)論：

　　執(zhí)法是一項艱巨的工作，日常工作管理也是十分必要的。警務人員要認真思考自身的管理體制，在日常工作中，充分發(fā)揮自己的作用，加強對自身管理的思考，從而更好地為人民服務。