它意味著為未來制定一個(gè)全面的計(jì)劃或長期計(jì)劃，這意味著為組織的未來制定一個(gè)全面的計(jì)劃或一個(gè)全面的計(jì)劃。 以下是為大家整理的關(guān)于村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展五年規(guī)劃的文章6篇 ,歡迎品鑒！

【篇一】村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展五年規(guī)劃

　　雙峰村村域總面積約2.7平方公里，土地1380多畝（其中水田245畝，旱地325畝，林地810畝），總戶數(shù)227戶，總?cè)丝?58多人，黨員42名。

　　新五年發(fā)展規(guī)劃

　　1、創(chuàng)建3A級景區(qū)村,對村莊環(huán)境進(jìn)行景區(qū)化打造，今年11月底將完成縣級A級景區(qū)村的驗(yàn)收，爭取2023年創(chuàng)建縣級3A級景區(qū)村。

　　2、充分挖掘本村紅色資源，創(chuàng)建愛國主義教育基地，2020年11月底完成紅軍洞建設(shè)，爭取2021年創(chuàng)成縣級愛國主義教育基地。

　　3、2020年完成雙峰、趙陽兩村茶鄉(xiāng)田園牧歌項(xiàng)目申報(bào)，2021年10月份完成前期施工，2023年底前完成全部建設(shè)并投入商業(yè)運(yùn)營，2024年進(jìn)一步完善各項(xiàng)建設(shè)，爭取更大的發(fā)展空間。

　　4、2021年3月底完成雙峰村民宿小區(qū)的土建工程，5月底完成該小區(qū)的功能創(chuàng)建，12月底完成小區(qū)基地的打造和運(yùn)營。

　　5、對雙峰村到趙陽村機(jī)耕路進(jìn)行拓寬，標(biāo)準(zhǔn)6米寬道路，與一事一議道路相接，完善道路交通網(wǎng)，計(jì)劃2021年8月完成。

　　6、在雙峰村少數(shù)民族集聚區(qū)——腳足倫、旗尾自然村的少數(shù)民族特色茶園修建人行道和休憩亭，提升環(huán)境面貌，計(jì)劃2022年12月完成。

　　紅軍洞效果圖

　　民宿小區(qū)效果圖

　　雙 溪 村

　　雙溪村村域總面積2.38平方公里，戶籍人口859人，201戶，黨員42人。

　　新五年發(fā)展規(guī)劃

　　1、完成李山溪床下游改造提升，修繕赤嶺水庫，改善溪流生態(tài)環(huán)境，目前李山溪床下游改造正在進(jìn)行中，準(zhǔn)備年底完工。

　　2、計(jì)劃于2021年完成李山溪邊道路美化及亮化工程建設(shè)，30畝接鬧村道路路基拓寬及硬化工程，2025年完成赤嶺至順坑道路硬化工程和通坑茶園道路建設(shè)。

　　3、重新修建李山百年涼亭，為村民提供一個(gè)休閑活動(dòng)的場所，美化村莊環(huán)境，計(jì)劃2022年12月完成。

　　4、建設(shè)為老服務(wù)中心，為老人打造一個(gè)舒適安全、交友休閑的公共場所，計(jì)劃2022年6月完成。

　　5、擴(kuò)大茶園種植規(guī)模，發(fā)展茶葉種植業(yè)，促進(jìn)村集體經(jīng)濟(jì)增收，計(jì)劃2021年8月完成。

　　6、爭取發(fā)展休閑旅游觀光業(yè)。將李山百年老房〈魏氏老宅〉改造成四合院，赤嶺連接新聯(lián)村設(shè)計(jì)旅游觀光景觀，通坑至三十畝（赤嶺水庫）大溪建設(shè)一條旅游綠色通道，建設(shè)李山仰天河自然湖，計(jì)劃2023年12月完成。

　　李山溪床實(shí)景

　　李山仰天河自然湖實(shí)景

　　同 盟 村

　　同盟村由長者、底垟、三界宮3個(gè)自然村合并而成，村域面積2.8平方公里，耕地面積730畝?，F(xiàn)有村民247戶，949人，黨員39名。

　　新五年發(fā)展規(guī)劃

　　1、落實(shí)店面出租事項(xiàng)，完成水頭鎮(zhèn)區(qū)3間商業(yè)店鋪購買和租賃，增加村集體經(jīng)營性收入，計(jì)劃2020年12月底完成。

　　2、建設(shè)茶廠，擴(kuò)大茶葉種植規(guī)模，優(yōu)化茶葉品種，增加村集體經(jīng)濟(jì)經(jīng)營性收入。目前茶廠土地正在審批中，計(jì)劃2022年4月完成。

　　3、加寬底垟基耕路，修建矮龍坑至三界宮四好農(nóng)村公路，方便村民出行。建設(shè)牛角壟至看牛大王隔道路，長約500米，暢通通往海尖山浙南紅軍游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)斗遺址的紅色旅游道路，計(jì)劃2021年12月啟動(dòng)。

　　4、對本村環(huán)境實(shí)行景區(qū)化改造提升，加快推進(jìn)民房外立面改造，對茶園入口處景觀進(jìn)行提升，建設(shè)觀光亭，優(yōu)化茶園環(huán)境，計(jì)劃2021年12月完成。

　　茶園整體效果圖

　　同盟村茶園入口景觀設(shè)計(jì)效果圖

　　新 聯(lián) 村

　　全村區(qū)域面積2.3平方公里，耕地面積625畝，山林面積1235畝，現(xiàn)有戶籍人口845人，225戶，黨員33人，少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?3%，是一個(gè)少數(shù)民族人口集中村。

　　新五年發(fā)展規(guī)劃

　　1、完成鳳鳴朝陽精品民宿建設(shè)，目前在收尾階段，投入使用后將增加村集體經(jīng)濟(jì)收入，計(jì)劃2020年12月底完成。

　　2、新建一幢集品茗、茶文化展示于一體的多功能展館，計(jì)劃于2021年12月完工。

　　3、完成櫻花湖建設(shè)，實(shí)現(xiàn)平陽黃湯茶博園山水融合，計(jì)劃2021年10月底完成。

　　4、建設(shè)李家舍小農(nóng)水項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)山水融合，增進(jìn)游客人氣，助推村民及村集體收入，將于2022年11月完工。

　　5、新建游客接待中心，建設(shè)一個(gè)集展示茶及農(nóng)產(chǎn)品的多功能服務(wù)展示中心，計(jì)劃2023年10月完成。

　　6、從游客中心至民族大舞臺(tái)及全國最美三十座茶園周邊設(shè)計(jì)燈光秀，增加游客量，帶動(dòng)村集體經(jīng)濟(jì)收入。計(jì)劃于2022年開工建設(shè)。

　　7、加快推進(jìn)新聯(lián)村住宅小區(qū)建設(shè)，改善村民住房條件，美化村莊環(huán)境。計(jì)劃于2025年8月完成。

　　鳳鳴朝陽精品民宿效果圖

　　櫻花湖鳥瞰效果圖

　　新 溪 村

　　新溪村村域面積2.1平方公里，由原來溪邊、新發(fā)自然村合并而成，全村耕地面積740畝，其中水田面積320畝，旱地面積420畝，林地780畝，森林覆蓋率達(dá)90%。戶籍人口838人234戶，常住人口385人，黨員38人。

　　新五年發(fā)展規(guī)劃

　　1、開展溪邊河床清理，實(shí)施燈光改造工程，改善村莊環(huán)境，計(jì)劃2021年12月完成。

　　2、新發(fā)至下廠長600米的機(jī)耕路進(jìn)行拓寬改造，預(yù)計(jì)2021年12月完成。

　　3、重建村辦公場所，提升辦公條件，同時(shí)作為避災(zāi)點(diǎn)進(jìn)行打造，提高防災(zāi)抗災(zāi)能力。預(yù)計(jì)2022年10月完成。

　　4、對溪邊公園進(jìn)行改造提升，打造成適宜旅游的環(huán)境，增加觀光客流量，同時(shí)，為村民提供更多的健身游玩區(qū)域。預(yù)計(jì)2024年12月完成。

　　機(jī)耕路實(shí)景

　　溪邊公園實(shí)景

　　趙 陽 村

　　趙陽村由原新東村和趙垟村合并而成，村域面積5.02平方公里，耕地面積665畝，其中水田面積348畝，旱地面積713畝，林地1758畝，茶園面積1500畝。戶籍人口1885人，448戶，黨員73名。

　　新五年發(fā)展規(guī)劃

　　1、推進(jìn)農(nóng)田水利建設(shè)。申報(bào)建設(shè)宮邊梯田二期及小農(nóng)水建設(shè)項(xiàng)目，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展生產(chǎn)，計(jì)劃2021年10月啟動(dòng)。

　　2、發(fā)展茶鄉(xiāng)田園牧歌項(xiàng)目。2020年完成雙峰、趙陽兩村茶鄉(xiāng)田園牧歌項(xiàng)目申報(bào)，2021年10月份完成前期施工，2023年底前完成全部建設(shè)并投入商業(yè)運(yùn)營，2024年進(jìn)一步完善各項(xiàng)建設(shè)，爭取更大的發(fā)展空間。

　　3、做好“一事一議”項(xiàng)目，宮邊自然村的溪床整治，清風(fēng)茶亭建設(shè)及后期的周邊燈光配套設(shè)施等，計(jì)劃2021年12月完成。

　　4、改善水庫環(huán)境，修繕山塘水庫，并整治周邊環(huán)境衛(wèi)生，改善生態(tài)環(huán)境，計(jì)劃2021年10月啟動(dòng)。

　　5、積極向有關(guān)科室部門申請重建辦公場所，完成土地審批手續(xù)，規(guī)范村級組織活動(dòng)場所，計(jì)劃2023年12月完成。

　　6、對茶園步行道路進(jìn)行拓寬提升，便利茶葉生產(chǎn)，計(jì)劃2022年12月完成。

【篇二】村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展五年規(guī)劃

　　一、時(shí)代對學(xué)校發(fā)展的要求

　　《教育部2003—2007教育振興行動(dòng)計(jì)劃》提出：要深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度;《中國教育改革發(fā)展綱要》指出：“學(xué)校要辦出自己的特色。”陳小婭副部長最近在名校發(fā)展論壇上強(qiáng)調(diào)指出：要改變千校一面的局面，學(xué)校要走特色發(fā)展之路。學(xué)校要以課程改革推動(dòng)學(xué)校制度重建，以制度重建推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，以特色發(fā)展推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)。

　　二、學(xué)校自身發(fā)展的目標(biāo)追求

　　江蘇省在星級學(xué)校評比中的“五星級”對于學(xué)校發(fā)展也提出了制度化、特色化、重文化建設(shè)的要求，我校在充分把握教育規(guī)律和國內(nèi)外教育發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，在對學(xué)校實(shí)際進(jìn)行深刻反思與定位的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新思路，確定重建學(xué)校制度，努力培育“全面發(fā)展、科學(xué)見長”辦學(xué)特色和“徐州一中校園和合文化”的發(fā)展目標(biāo)。

　　三、社會(huì)對學(xué)校發(fā)展的期望

　　在市場經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校教育由于科學(xué)主義的極度膨脹與人文主義的相對衰竭，工具理性的發(fā)達(dá)與價(jià)值理性的失落，社會(huì)危機(jī)、道德危機(jī)、心靈危機(jī)日益凸顯，陷入價(jià)值追求上的悖論，即在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)、成才意識(shí)的同時(shí)，而淡化了其合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和思想道德培養(yǎng)。在這種情況下，我校提出以“和”為價(jià)值導(dǎo)向，以“合”為途徑和手段，以“和生、和處、和立、和達(dá)、和愛”為文化原理，對受教育者實(shí)施有目的的影響，促使教育者和受教育者都能得到優(yōu)質(zhì)均衡和諧發(fā)展的“徐州一中校園和合文化”。

　　核心概念解讀

　　一、學(xué)校制度

　　現(xiàn)代學(xué)校制度是學(xué)校發(fā)展的必由之路和重要保障，主要包括以教代會(huì)為核心的學(xué)校民主管理制度、教職工全員聘用制、雙向選聘制、崗位責(zé)任制、干部公開競聘制、任期制、績效考核制、校務(wù)公開制等。通過制度重建，促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化，滿足人民群眾日益增長的接受優(yōu)質(zhì)教育的愿望;進(jìn)一步解放教育生產(chǎn)力，提高教育資源的使用效率。

　　二、學(xué)校特色

　　學(xué)校特色，是學(xué)校發(fā)展到一定階段其文化特質(zhì)的集中反映，是學(xué)校思維、行為的獨(dú)特方式，是學(xué)校從物質(zhì)到精神整體環(huán)境氛圍的特質(zhì)。學(xué)校特色在其形成過程中逐漸造就了學(xué)校共同的價(jià)值追求，逐漸將學(xué)校顯性的制度轉(zhuǎn)化為隱性的概念，并進(jìn)而轉(zhuǎn)化為全體成員的行為習(xí)慣，構(gòu)成了學(xué)校文化的核心內(nèi)容。它著眼于全體師生的健康發(fā)展，具有全局性、長遠(yuǎn)性、基礎(chǔ)性，表現(xiàn)在學(xué)校師生的思維方式、行為習(xí)慣的養(yǎng)成和同化上。

　　三、學(xué)校文化

　　我校所提出的“徐州一中校園和合文化”簡稱“和合文化”，是一種以人為本的教育。它強(qiáng)調(diào)教育的全過程都應(yīng)有利于學(xué)生、教師的和諧、可持續(xù)發(fā)展;是一種全面發(fā)展的教育。教育過程既要重視知識(shí)培養(yǎng)，又要重視人的個(gè)性發(fā)展和身心健康;是協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的教育。注重協(xié)調(diào)教育過程中的對立因素和矛盾過程，將不同的教育目標(biāo)和內(nèi)容有機(jī)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一在一個(gè)完整的教育過程中，不是非此即彼，而是統(tǒng)籌兼顧，使各種教育因素發(fā)揮最優(yōu)的效能。和合教育可以滿足更多不同期望值的家長學(xué)生對于教育的需求，

　　“徐州一中校園和合文化”，可以理解為：以構(gòu)建和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，以構(gòu)建和合高效的自主課堂為主陣地，以促進(jìn)學(xué)生、教師與學(xué)校和和諧發(fā)展為根本目標(biāo)，以促進(jìn)和諧教育(和諧社會(huì)的有機(jī)組成部分)為最高目標(biāo)。

　　一、學(xué)校制度

　　(一)學(xué)校民主管理制度

　　目標(biāo)一：

　　進(jìn)一步健全教職工代表大會(huì)制度，不斷改進(jìn)和完善教代會(huì)民主決策、民主管理、民主監(jiān)督機(jī)制，為廣大教職工積極參與學(xué)校民主管理創(chuàng)造良好環(huán)境和通暢渠道。充分發(fā)揮黨政工聯(lián)席會(huì)議、群眾代表民主座談會(huì)和工會(huì)、學(xué)生會(huì)組織在學(xué)校民主決策和管理機(jī)制中的重要作用。

　　措施：

　　1、依照有關(guān)法規(guī)定期、及時(shí)、規(guī)范地召開教代會(huì)。對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大建設(shè)項(xiàng)目和涉及教職工切身利益的重要事項(xiàng)，堅(jiān)持提交教代會(huì)充分討論后予以表決，以切實(shí)維護(hù)教代會(huì)作為教職工行使民主權(quán)力、參與民主管理學(xué)校的基本形式和重要渠道的權(quán)威性。

　　2、在有關(guān)法規(guī)和上級文件精神的框架內(nèi)，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探索教代會(huì)制度和工作機(jī)制的創(chuàng)新。加強(qiáng)對教職工代表的培訓(xùn)，組織他們在校內(nèi)開展調(diào)研，以提高教代會(huì)在民主管理、民主監(jiān)督的針對性和有效性。從學(xué)校六屆一次教代會(huì)起，實(shí)行評選優(yōu)秀代表提案的制度。

　　3、堅(jiān)持黨政工聯(lián)席會(huì)議和群眾代表民主座談會(huì)參與民主決策和民主管理的做法，每學(xué)期至少召開一次;在此基礎(chǔ)上，逐步試行校務(wù)會(huì)議制度，從而形成校長辦公會(huì)→校務(wù)會(huì)議→教職工代表大會(huì)的民主決策梯次，加快現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)進(jìn)程。

　　4、學(xué)校工會(huì)組織要充分發(fā)揮教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)的職能，進(jìn)一步加強(qiáng)與教職工群眾和學(xué)校行政的聯(lián)系溝通，強(qiáng)化橋梁和紐帶作用;做好教代會(huì)的日常工作，協(xié)調(diào)各部門落實(shí)教代會(huì)有關(guān)決議、決定，合理解決教職工的意見、建議。學(xué)校在教育教學(xué)、后勤服務(wù)等工作中，要認(rèn)真聽取學(xué)生的合理意見;在修訂涉及學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的規(guī)章制度時(shí)，要及時(shí)委托學(xué)生會(huì)征求學(xué)生意見，必要時(shí)可邀請學(xué)生會(huì)代表列席校務(wù)會(huì)議和教代會(huì)。

　　目標(biāo)二：

　　進(jìn)一步完善校務(wù)公開工作機(jī)制，大力推進(jìn)校務(wù)公開的規(guī)范化和即時(shí)性，全面落實(shí)廣大教職工對學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，全方位接受社會(huì)各界的監(jiān)督。

　　措施：

　　1、進(jìn)一步健全校務(wù)公開制度。在2011年底之前，由工會(huì)牽頭依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定進(jìn)一步完善公開細(xì)則;及時(shí)調(diào)整有關(guān)工作機(jī)構(gòu)的組成人員，落實(shí)校務(wù)公開工作責(zé)任制，及時(shí)公開相關(guān)的校務(wù)資料。在規(guī)劃實(shí)施的第一年度，教職工對校務(wù)公開的綜合滿意率不低于85%，從第二年度起，應(yīng)不低于90%。

　　2、加強(qiáng)校情和校務(wù)公開基礎(chǔ)資料庫建設(shè)，完善校務(wù)公開的工作方式。從2010年度起，按年度編纂《徐州一中年鑒》。在2011年底之前，初步建立起包括教職工任職、獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文等以及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度在內(nèi)的校情資料庫。加大對校園網(wǎng)的建設(shè)投入，盡快做到內(nèi)外網(wǎng)分開，確保廣大教職工對學(xué)校工作的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和社會(huì)各界的參與度。

　　(二)聘用、崗位責(zé)任制及干部公開競聘制、任期制

　　目標(biāo)：

　　1、完善人事管理的規(guī)章制度和崗位職責(zé)，合理配置人才資源，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)教職工的責(zé)任意識(shí)。

　　2、建立一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、廉潔自律、開拓創(chuàng)新，有較高的道德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)、踏實(shí)肯干、群眾滿意率高的干部隊(duì)伍。五年內(nèi)使干部隊(duì)伍達(dá)到比較理想的結(jié)構(gòu)比例。

　　措施：

　　第一條完善教職工全員聘用制

　　1、完善徐州一中第五屆教代會(huì)第四次會(huì)議通過的《徐州市第一中學(xué)全員聘用制度實(shí)施辦法(試行)》，尤其是其中的崗位設(shè)置部分，修改其中的固定數(shù)值形式，以學(xué)校規(guī)模及學(xué)生人數(shù)為參考值的變量。

　　2、用全員聘用制規(guī)范管理教職工的人事關(guān)系，嚴(yán)格辦理到期續(xù)聘手續(xù)，調(diào)出學(xué)校后的解聘手續(xù)。

　　3、試行校內(nèi)高職低聘、低職高聘政策。

　　第二條完善教職工雙向選聘制度

　　1、繼續(xù)保持每學(xué)年教職工崗位雙向選聘制度，并填寫崗位聘任協(xié)議書。

　　2、繼續(xù)堅(jiān)持分批次進(jìn)行聘任。

　　3、調(diào)整職能處室工作人員分類，分類要覆蓋全體職能處室人員。

　　4、在三個(gè)年級處分別聘任教師時(shí)，即要考慮本年級教育教學(xué)的需要，又要考慮到有利于教師的專業(yè)發(fā)展，還要考慮全校發(fā)展的需要。

　　5、做好雙向選聘工作的資料整理備案工作，包括學(xué)期中間崗位有調(diào)整的人員聘任資料。

　　第三條完善崗位責(zé)任制

　　1、進(jìn)一步修改崗位職責(zé)，使之適應(yīng)學(xué)校新形勢。

　　2、用崗位考核的方式考察教職工履職情況。

　　3、完善職員、工人及中層干部的崗位考核辦法，進(jìn)一步增強(qiáng)考核的可操作性。

　　4、積極探索崗位考核的有效形式，使之達(dá)到效益最大化。

　　第四條優(yōu)化干部公開競聘制、任期制

　　1、從年齡、性別、學(xué)歷層次、能力、任教學(xué)科、黨派等方面認(rèn)真分析現(xiàn)任干部的結(jié)構(gòu)，深入調(diào)研，優(yōu)化現(xiàn)行干部公開競聘制度，五年后使之形成最佳結(jié)構(gòu)，達(dá)到五星級學(xué)校的評估標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、在新一輪的公開競聘中，提倡輪崗選聘，便于熟悉學(xué)校的整體工作，形成團(tuán)結(jié)合作的工作氛圍。

　　3、形成干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，任新崗位要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，任期內(nèi)要進(jìn)行崗位培訓(xùn)。每學(xué)年學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于12學(xué)時(shí)，加強(qiáng)干部的道德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)，提高干部的創(chuàng)造力。

　　4、形成干部任期常態(tài)監(jiān)控，階段評價(jià)，及時(shí)反饋制度。以崗位考核、學(xué)年述職測評等形式了解干部的工作效能，及時(shí)校正，提高干部的執(zhí)行力。

　　(三)績效考核制

　　目標(biāo)：

　　尊重規(guī)律，以人為本。以德為主，注重實(shí)績。激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。客觀公正，簡便易行。

　　措施：

　　1、尊重規(guī)律，以人為本。

　　尊重教師主體地位，體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性的特點(diǎn)，以科學(xué)評價(jià)引領(lǐng)更高質(zhì)量。

　　2、以德為主，注重實(shí)績。

　　注重教師履行職責(zé)，實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，以優(yōu)質(zhì)師資支撐更高質(zhì)量。

　　3、激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。

　　鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，以強(qiáng)化基礎(chǔ)保障更高質(zhì)量。

　　4、客觀公正，簡便易行。

　　堅(jiān)持民主公開、科學(xué)合理、程序規(guī)范、講求實(shí)效。讓追求卓越成為學(xué)校顯著特征和突出優(yōu)勢。

　　考核內(nèi)容

　　考核內(nèi)容以教職工履行法定職責(zé)、崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)為基本依據(jù)，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定科學(xué)完善的考核方案和量化標(biāo)準(zhǔn)。

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(含副校長、校長助理)績效考核的主要內(nèi)容是：履行校長職責(zé)、學(xué)校自主發(fā)展、管理理念、水平和能力、工作績效等情況。

　　2、教師績效考核的主要內(nèi)容是：履行《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績。

　　3、其他教職工(包括管理人員、教輔人員和工勤人員，下同)績效考核的主要內(nèi)容是：履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績，包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實(shí)績，主要考核德、能、勤、績、廉等方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。

　　考核方法

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)績效考核由教育局組織的考核小組和學(xué)校教職工評分，主要考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(含校長、副校長和校長助理)的工作態(tài)度、管理水平、工作績效等方面。

　　2、教職工的績效考核由學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校制定的考核細(xì)則，考慮教師和其他教職工等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類考核。采取定性考核與定量考核相結(jié)合，學(xué)科組評議、考核小組評議相結(jié)合，教師自評、教職工互評、學(xué)生評教相結(jié)合、形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結(jié)合等方法。

　　3、考核指標(biāo)：工作量(課時(shí)量、班主任等工作量、考勤等)、工作表現(xiàn)(職業(yè)道德、班主任與德育工作、教學(xué)常規(guī)、專業(yè)發(fā)展等)、工作成效(教學(xué)效果、育人成效、教研成效等)。

　　①教師績效考核由學(xué)校組織的考核小組和學(xué)科組及學(xué)生評分,主要考核教師的職業(yè)操守,育人成效,專業(yè)水平,教學(xué)常規(guī),教學(xué)效果,教研成效等方面。

　?、谄渌搪毠さ目冃Э己擞蓪W(xué)校考核小組和教師評分,主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識(shí)、工作效果等方面。

　?、郯嘀魅慰冃Э己擞蓪W(xué)?？己诵〗M評分,主要考核班主任的班級管理,關(guān)愛學(xué)生度,學(xué)生教育,學(xué)生轉(zhuǎn)化,學(xué)生評價(jià),溝通家長,,日常管理,協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。

　　考核程序

　　1、被考核人進(jìn)行自評，同時(shí)形成個(gè)人工作總結(jié);

　　2、學(xué)校組織民主評議;

　　3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核;

　　4、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定教職工考核等次;

　　5、在校內(nèi)公示考核結(jié)果(公示期為一個(gè)星期7天);

　　6、由學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)教育主管部門備案。

　　(四)隊(duì)伍建設(shè)

　　目標(biāo)一：

　　加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，強(qiáng)化師德教育，引導(dǎo)教師做充滿愛心、品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、道德高尚的教育工作者;加強(qiáng)職業(yè)理想教育，引導(dǎo)教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，提升教師的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的育德意識(shí)和能力，以平等態(tài)度對待學(xué)生、以高尚情操熏陶學(xué)生、以人格魅力感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，自覺擔(dān)負(fù)起培育人才的神圣職責(zé)。

　　措施：

　　1、把師德建設(shè)作為首要任務(wù)，制定和完善師德考核辦法，形成師德建設(shè)的有效激勵(lì)機(jī)制，將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、聘任(聘用)、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、派出進(jìn)修等的首要內(nèi)容和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，不斷提升教師師德水平和素養(yǎng)。

　　2、科學(xué)制定合實(shí)施《徐州一中師德規(guī)范》和《徐州一中師德建設(shè)實(shí)施辦法》。《師德規(guī)范》和《實(shí)施辦法》要注意結(jié)合實(shí)踐，既要具備權(quán)威性和規(guī)定性，又要具備導(dǎo)向性和可操作性，力爭全面促進(jìn)師德建設(shè)。

　　3、建立學(xué)校師德建設(shè)民主監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校師德建設(shè)開展情況和教師師德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督，定期聽取學(xué)生和家長等各方面的評價(jià)意見，并及時(shí)對各種意見梳理歸納反饋，匯報(bào)校長室，并督促責(zé)任教師整改。

　　目標(biāo)二：

　　完善師德規(guī)范，健全激勵(lì)機(jī)制，不斷增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，表彰在教書育人過程中辛勤耕耘、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的杰出教師;健全師德監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格考核管理，對失德失范者要加強(qiáng)教育，對師德不端者要進(jìn)行懲戒。

　　措施：

　　1、加強(qiáng)宣傳教育工作，形成優(yōu)良師德風(fēng)范和育人環(huán)境。組織全校教師開展師德建設(shè)大討論,充分發(fā)揮校內(nèi)宣傳媒體的作用，用先進(jìn)典型鼓舞和激勵(lì)教師，達(dá)到推動(dòng)師德建設(shè)的目的。

　　2、充分發(fā)揮學(xué)生在師德建設(shè)中的師生互動(dòng)作用，形成尊師重教的良好氛圍。積極擴(kuò)大“我心目中最可愛的老師”評選活動(dòng)影響，選出愛崗敬業(yè)、辛勤奉獻(xiàn)、努力鉆研的教師，激勵(lì)教師以德修身、以德育人的積極性和主動(dòng)性。

　　3、把加強(qiáng)師德建設(shè)與黨員教育結(jié)合起來;與堅(jiān)持以人為本、尊師重教結(jié)合起來。要確立教師在學(xué)校辦學(xué)中的主體地位，發(fā)揮廣大教師的聰明才智和工作積極性，共同搞好師德建設(shè)與黨員教育。同時(shí)要積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)造更為良好的工作環(huán)境，關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，努力為廣大教職工辦實(shí)事、辦好事，把黨員先進(jìn)性教育的成果體現(xiàn)在深入開展師德風(fēng)范創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)際效果中。

　　二、學(xué)校特色

　　目標(biāo)：

　　明確學(xué)校“全面發(fā)展、科學(xué)見長”特色發(fā)展的方向;以“全面發(fā)展，科學(xué)見長”為指導(dǎo)思想，回顧、反思學(xué)校原有的辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新思路，要“在確保學(xué)生具有健全人格，較好人文素養(yǎng)的同時(shí)，重點(diǎn)培育學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)”。進(jìn)一步探索學(xué)校辦學(xué)特色的基本途徑和主要方法;構(gòu)建可操作的科學(xué)教育機(jī)制框架。

　　措施：

　　創(chuàng)新多元途徑深化科學(xué)內(nèi)涵。具體措施如下：

　　一、優(yōu)化科學(xué)育人環(huán)境

　　首先，為使學(xué)生在校內(nèi)有更多的科學(xué)活動(dòng)場所，學(xué)校興建了不同類型的科學(xué)活動(dòng)室，包括語音室、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、科技制作室、探究性實(shí)驗(yàn)室、生態(tài)館、天文館和特色成果展示室等多個(gè)科技活動(dòng)室;

　　其次，學(xué)校建立了校內(nèi)科技教育網(wǎng)絡(luò)，成立了“科學(xué)教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長、分管校長、教學(xué)處長、年級處長、學(xué)科主任、教研組長參加的科學(xué)教育隊(duì)伍，數(shù)、理、化、生、信息學(xué)科及科技創(chuàng)新活動(dòng)均成立了教練組。

　　二、努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育“活動(dòng)化”

　　開展科學(xué)活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，是提高科學(xué)教育效果的有效途徑，為此，我們把科學(xué)教育與開展各種豐富的活動(dòng)結(jié)合起來;從興趣小組到沙龍講座，從合作探究小組到學(xué)生社團(tuán)，形式活潑的各類活動(dòng)，為學(xué)生自主開展科學(xué)探究提供了廣闊的平臺(tái)。

　　利用知識(shí)節(jié)開展科學(xué)教育活動(dòng)是我校的突出亮點(diǎn)。年級處和學(xué)科組組織的專家講座：包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物信息奧林匹克競賽專題講座;教學(xué)處、學(xué)科組、德育處組織的自然科學(xué)類知識(shí)講座;綜合知識(shí)競賽、創(chuàng)新大賽和學(xué)生分組自主實(shí)驗(yàn)比賽等。知識(shí)節(jié)活動(dòng)學(xué)生全員參與，根據(jù)興趣自主選擇參加相應(yīng)活動(dòng)，凡在學(xué)校知識(shí)節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，教務(wù)處如實(shí)記入學(xué)生成長檔案袋，獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)將在綜合素質(zhì)評價(jià)的學(xué)習(xí)能力一項(xiàng)中得到A級。

　　三、通過課程建設(shè)，統(tǒng)籌實(shí)施科學(xué)教育

　　從“學(xué)法指導(dǎo)”和“方式轉(zhuǎn)變”入手，改革課堂教學(xué)，把普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神貫穿在學(xué)校教育教學(xué)全過程中，探索實(shí)施科技教育的有效途徑，使學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)落到實(shí)處。

　　在深化課堂教學(xué)改革過程中，按新課程精神著力展開探究性課堂教學(xué)活動(dòng)，并將其中一部分內(nèi)容作為研究性學(xué)的課題，延伸到課外、校外，進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)研究的空間。開發(fā)和建設(shè)研究型課程，逐步形成具有學(xué)校科學(xué)教育特色的課題資源庫。

　　四、用課題研究全面統(tǒng)領(lǐng)科學(xué)教育

　　以教科研工作引領(lǐng)科學(xué)教育，科學(xué)教育類課題研究要以校為本，立足促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教育不斷提高水平。逐步形成三級課題網(wǎng)絡(luò)，從校級課題開始，選拔優(yōu)秀課題上報(bào)市級課題，再從市級優(yōu)秀課題中選報(bào)優(yōu)秀課題申報(bào)省級課題。包括教師個(gè)人課題、團(tuán)隊(duì)式課題和大規(guī)模式的全校性課題三類。

　　以“加強(qiáng)科學(xué)教育，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”作為課題主題和主攻方向。課題參與率要達(dá)到90%以上。

　　五、健全制度，完善機(jī)制，促進(jìn)科學(xué)教育的發(fā)展

　　科學(xué)教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，在于整體性、高水平地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也為那些學(xué)有余力的拔尖學(xué)生提供充分的發(fā)展空間。不斷完善實(shí)驗(yàn)班的設(shè)立、導(dǎo)師制的推行、學(xué)科競賽的輔導(dǎo)與選拔機(jī)制，使相當(dāng)一批學(xué)生受益，不僅要考入適合他們進(jìn)一步發(fā)展的高等院校，更為他們終生的學(xué)習(xí)與工作打下了良好的基礎(chǔ)。

　　擬定有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和可操作性《徐州一中科學(xué)教育目標(biāo)體系》，設(shè)置學(xué)校科學(xué)教育“總目標(biāo)”，“總目標(biāo)”以下設(shè)置“分年級目標(biāo)”。“分年級目標(biāo)”對高中各年級學(xué)生在“科學(xué)知識(shí)和技能”、“科學(xué)方法和能力”、“科學(xué)行為和習(xí)慣”、“科學(xué)態(tài)度和精神”等方面的發(fā)展目標(biāo)、主要內(nèi)容、途徑方式等作出明確的規(guī)定。具體步驟如下：

　　第一階段：從理念上改變師生、社會(huì)對特色發(fā)展的誤讀。有科學(xué)的辦學(xué)理念才能有學(xué)校正確的特色發(fā)展。加強(qiáng)理念培養(yǎng)，把在全體教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)上開設(shè)講座與課題組核心成員的沙龍、深度研究相結(jié)合，在全校形成良好的氛圍，統(tǒng)一思想，本階段1-2年。

　　第二階段：在我校已有的經(jīng)驗(yàn)和工作的基礎(chǔ)上，對原先零散的不成體系的要素進(jìn)行梳理，使之系統(tǒng)化、提升層次，變以往無目的、無意識(shí)的行為為有目的、有意識(shí)的行為。例如：統(tǒng)一在全校開展校本課程，圍繞各學(xué)科的思維方法、學(xué)科發(fā)展史、研究方法等開設(shè)課程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)精神等。

　　第三階段：對于校本課程的開設(shè)進(jìn)一步規(guī)范化、體系化，有層次、有個(gè)性地針對不同學(xué)生的發(fā)展需求，形成有徐州一中特色的校本課程。在學(xué)?？茖W(xué)教育校本課程繼續(xù)規(guī)范化開展的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生組成實(shí)踐興趣研究團(tuán)隊(duì)，學(xué)校為他們提供場地、經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)器材、多媒體教師、多功能實(shí)驗(yàn)室、苗圃基地、氣象站等各種支持，開發(fā)新的科學(xué)教育類實(shí)踐課程。

　　第四階段：對五年來的實(shí)踐摸索進(jìn)行總結(jié)提升，一方面在實(shí)踐中繼續(xù)深化我校的科學(xué)教育校本課程，另一方面進(jìn)行資料梳理和理論提升，籌備省級重點(diǎn)課題的結(jié)題工作。

　　三、學(xué)校文化

　　目標(biāo)：

　　以“和”為價(jià)值導(dǎo)向，以“合”為途徑和手段，以“和生、和處、和立、和達(dá)、和愛”為文化原理，對受教育者實(shí)施有目的的影響，促使教育者和受教育者都能得到優(yōu)質(zhì)均衡和諧發(fā)展的“徐州一中校園和合文化”。

　　措施：

　　一、以課堂教學(xué)為主陣地，建立和諧互動(dòng)的師生關(guān)系

　　加強(qiáng)理念培養(yǎng)，把在全體教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)上開設(shè)講座與課題組核心成員的沙龍、深度研究相結(jié)合，在全校形成良好的氛圍，統(tǒng)一思想，使“徐州一中校園和合文化”建設(shè)成為每一個(gè)一中人的共識(shí)。樹立“和生”觀、“和處”觀、“和立”觀、“和達(dá)”觀、“和愛”觀。經(jīng)常開展師生懇談會(huì)，為師生交流提供暢通渠道，建立任課教師對學(xué)生的導(dǎo)師承包制。常規(guī)化開展假期到家家訪與電話家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪相結(jié)合的制度。

　　二、進(jìn)行“徐州一中校園和合文化”的硬件建設(shè)配套工程

　　校舍的命名與改建;教師和合文化活動(dòng)的開展與場館建設(shè);對校園進(jìn)行文化氛圍的創(chuàng)設(shè)。更新文化展示版面，體現(xiàn)細(xì)節(jié)處育人，潛移默化的特點(diǎn);

　　對于“徐州一中校園和合文化”的實(shí)踐開展梳理與提升工作，使“徐州一中校園和合文化”的建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范化、體系化，有層次、有個(gè)性地針對教師與學(xué)生的發(fā)展需求，形成有徐州一中特色的校園文化。

　　三、充分發(fā)揮學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用

　　我校學(xué)生具有較高的綜合素質(zhì)，通過社團(tuán)活動(dòng)、個(gè)性特長展示、學(xué)生會(huì)的自管自育等，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的校園文化氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)。同時(shí)，班級文化作為校園文化的組成部分，要努力從班級環(huán)境、班風(fēng)建設(shè)、班級活動(dòng)等角度，積極建設(shè)班級文化。

　　第四、注重整合提升，打造徐州一中“和合文化”的品牌效應(yīng)

　　在“徐州一中校園和合文化”繼續(xù)規(guī)范化建設(shè)的前提下，注重宣傳與示范作用，使“徐州一中校園和合文化”在社會(huì)上、家長中形成輿論氛圍，得到社會(huì)認(rèn)可與高度評價(jià)，創(chuàng)造良好的發(fā)展空間和外部條件，有力地促進(jìn)一中的可持續(xù)高水平發(fā)展。

　　對幾年來的實(shí)踐摸索進(jìn)行總結(jié)提升，一方面在實(shí)踐中繼續(xù)深化我校的“徐州一中校園和合文化”建設(shè)，另一方面進(jìn)行資料梳理和理論提升，更好的發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，使一中成為全國一流名校。

　　和·教學(xué)

　　課程建設(shè)

　　課程是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑，是組織教育教學(xué)活動(dòng)的最主要的依據(jù)，是集中體現(xiàn)和反映教育思想和教育觀念的載體，因此，課程居于教育的核心地位。學(xué)校將圍繞“基礎(chǔ)寬厚、人格健全、特長突出、國際視野”課程目標(biāo)，健全國家課程和校本課程有機(jī)統(tǒng)整的課程體系。

　　目標(biāo)一：

　　依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況創(chuàng)造性實(shí)施國家課程，適當(dāng)調(diào)高國家必修和選修課程目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)國家課程校本化。積極進(jìn)行教學(xué)和課程創(chuàng)新，打造特色型高中。

　　措施：

　　1、國家課程必修和選修內(nèi)容在達(dá)到其規(guī)定的基本要求基礎(chǔ)上將目標(biāo)適當(dāng)調(diào)高，對實(shí)施過程作適當(dāng)創(chuàng)新，對評價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)作適當(dāng)改進(jìn)，以使新課程的實(shí)施更符合學(xué)生及學(xué)校的實(shí)際，更有力地促進(jìn)學(xué)生自主有效學(xué)習(xí)和教育質(zhì)量的提升，更好的促進(jìn)學(xué)生及學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展。

　　2、按照學(xué)校、教師、學(xué)生教育教學(xué)的實(shí)際，合理調(diào)整必修、選修科目或模塊的教學(xué)順序、試行走班制等教學(xué)組織、教學(xué)方法的改革，以保證、提高教學(xué)效益和質(zhì)量為目標(biāo)。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)對選修課的研究，在充分考慮高考方案的導(dǎo)向和學(xué)生發(fā)展實(shí)際的前提下，做好學(xué)生的選課指導(dǎo);尤其要注重對不同層次學(xué)生的分類指導(dǎo)，加強(qiáng)對文、理實(shí)驗(yàn)班的選課指導(dǎo);積極探索并做好藝體課在同年級內(nèi)按興趣選擇實(shí)行分項(xiàng)教學(xué)。

　　4、努力打造特色學(xué)科和特色課程基地。

　　在傳統(tǒng)學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。根據(jù)學(xué)科貢獻(xiàn)、學(xué)科內(nèi)擁有的知名教師情況并以此為依托，選準(zhǔn)突破口。

　　有效啟動(dòng)學(xué)科帶頭人模式。加快特色學(xué)科建設(shè)，實(shí)行“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，調(diào)動(dòng)現(xiàn)有教職工的積極性，在資金上適當(dāng)予以傾斜。打造強(qiáng)勢學(xué)科，扶持薄弱學(xué)科，力爭五年內(nèi)所有學(xué)科綜合實(shí)力(師資力量、科研成果、教學(xué)實(shí)績?yōu)橹饕笜?biāo)的綜合實(shí)力)全市領(lǐng)先，大部分學(xué)科建設(shè)水平位于全省前十，3—4個(gè)學(xué)科成為全省拳頭學(xué)科。

　　根據(jù)省文件要求，做好“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式”改革試點(diǎn)工作，做好“普通高中數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)踐研究課程基地”工作。分期做好計(jì)劃，爭取政策支持、積極落實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)，力爭試點(diǎn)工作獲得成功。

　　目標(biāo)二：

　　加大學(xué)校課程資源整合力度，積極開發(fā)更多高質(zhì)量的校本課程，構(gòu)建起支撐、保障學(xué)校特色的校本課程體系。形成有效的考核評價(jià)體系。努力打造在省內(nèi)外有影響的特色課程、特色學(xué)科和學(xué)科課程基地。

　　措施：

　　1、本著開發(fā)與規(guī)范化管理相結(jié)合原則，鞏固開設(shè)好已經(jīng)開發(fā)實(shí)施的校本課程。要根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)一步修訂完善。要通過合理規(guī)劃指導(dǎo)，對落實(shí)情況和結(jié)果進(jìn)行調(diào)研和反饋。繼續(xù)進(jìn)行校本課程的再開發(fā)并逐漸形成特色課程。使校本課程教材與各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　2、在課程開發(fā)和實(shí)施上充分發(fā)揮學(xué)科組的集體優(yōu)勢和教師專業(yè)特長發(fā)展。力爭再開發(fā)校本課程，使學(xué)生可選課程確保不少于50門。從模塊綱要編寫、有相應(yīng)教案(論著、教材)可查、課表體現(xiàn)、賦予學(xué)分、多元評價(jià)、統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn)等方面加強(qiáng)管理。

　　3、對校本課程再開發(fā)，擬實(shí)行招投標(biāo)制度，學(xué)校擬建立學(xué)科校本課程課題研究小組，同時(shí)應(yīng)為特色課程開發(fā)、過程研究和論著出版提供必要的聯(lián)絡(luò)支持和經(jīng)費(fèi)保障。進(jìn)一步加大激勵(lì)力度，把校本課程開發(fā)能力、實(shí)施實(shí)績，作為教師專業(yè)化水平，學(xué)科能力考核的重要內(nèi)容。

　　課堂改革

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，課堂教學(xué)創(chuàng)新是教育創(chuàng)新永恒的主題，也是提高學(xué)校綜合實(shí)力的關(guān)鍵。新課程在課堂的定向上突出了以下四個(gè)方面：課堂是師生間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)，課堂是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所，課堂是傳授知識(shí)和探究知識(shí)的場所，課堂是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。建設(shè)從封閉走向開放、從競爭走向合作、從灌輸走向?qū)υ挼恼n堂文化，建立一種使師生思想觀念和行為方式不斷改變的機(jī)制是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的保障。

　　目標(biāo)一：

　　關(guān)注每一位學(xué)生，切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，努力建設(shè)具有特色、富有活力、卓有成效的互動(dòng)高效課堂教學(xué)模式。

　　措施：

　　在課堂教學(xué)這個(gè)動(dòng)態(tài)的過程中，充分尊重學(xué)生探索者、發(fā)現(xiàn)者和追求者的主體地位，教師的教要促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)。要通過師生之間的“有效互動(dòng)”，使學(xué)生獲取知識(shí)、體驗(yàn)，完善自身。

　　1、構(gòu)建和諧的師生、生生關(guān)系

　　教學(xué)過程要從關(guān)注課堂教學(xué)中的人際交往入手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)師生之間建立平等、和諧、合作的關(guān)系。教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的交流要按著民主、平等、尊重、真誠的原則并以征求意見的方式進(jìn)行。

　　2、定位適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)難度要求

　　根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”原則組織教學(xué)，按照教師“做學(xué)生不能做的事，教學(xué)生能學(xué)會(huì)的東西”的具體要求，努力讓“教學(xué)走在學(xué)生發(fā)展的前面”，使學(xué)生從“最近發(fā)展區(qū)”由他人幫助學(xué)習(xí)始，最終實(shí)現(xiàn)將“最近發(fā)展區(qū)”轉(zhuǎn)化為新的“現(xiàn)有發(fā)展區(qū)”目標(biāo)。

　　3、運(yùn)用互動(dòng)的師生活動(dòng)方式

　　從規(guī)范、優(yōu)化師生課堂教學(xué)程序、行為入手，落實(shí)學(xué)生主體地位，堅(jiān)持課堂教學(xué)“四項(xiàng)原則”：先學(xué)后教，不學(xué)不教，以學(xué)定教;先練后講，不練不講，以練定講;即學(xué)即練，學(xué)了就練，注重生成;即練即評，練了就評，當(dāng)堂反饋。努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過程的“四個(gè)優(yōu)化”：所有環(huán)節(jié)的完整性——整體優(yōu)化，各個(gè)環(huán)節(jié)的有序性——程序優(yōu)化，環(huán)節(jié)間關(guān)系的緊密性——聯(lián)系優(yōu)化，內(nèi)容與方式的適當(dāng)性——局部優(yōu)化。實(shí)施課堂教學(xué)“四種策略”：低起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，小坡度，快節(jié)奏。從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的效益最大化。

　　4、注重有效的預(yù)設(shè)與生成

　　預(yù)設(shè)與生成是課堂實(shí)施過程中的辯證統(tǒng)一體。預(yù)設(shè)是生成的基礎(chǔ)和前提，生成是預(yù)設(shè)的擴(kuò)展和升華。預(yù)設(shè)體現(xiàn)對文本的尊重，生成體現(xiàn)對學(xué)生的尊重;預(yù)設(shè)體現(xiàn)教學(xué)的計(jì)劃性和系統(tǒng)性，生成體現(xiàn)教學(xué)的動(dòng)態(tài)性和開放性，兩者具有互補(bǔ)性。課堂教學(xué)既需要預(yù)設(shè)，更需要生成。處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，使兩者相輔相成、相互促進(jìn)。

　　目標(biāo)二：

　　以學(xué)案為抓手，進(jìn)一步完善“四段教學(xué)”的課堂教學(xué)范式，各學(xué)科形成可操作性“導(dǎo)學(xué)案”的落實(shí)方案，為互動(dòng)高效教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

　　措施：

　　1、抓好學(xué)案改進(jìn)教學(xué)行為

　　根據(jù)《江蘇省徐州市第一中學(xué)學(xué)案編寫規(guī)范要求》，進(jìn)一步修繕學(xué)案，結(jié)合師生教學(xué)中的實(shí)際問題深入進(jìn)行跟蹤調(diào)研，并根據(jù)教學(xué)的使用情況進(jìn)行廣泛而深入研修，及時(shí)發(fā)揮監(jiān)控、評價(jià)機(jī)制的作用，進(jìn)一步完善《徐州一中基于學(xué)案的有效課堂評價(jià)量表》、《徐州一中學(xué)案編寫評價(jià)方案》，及時(shí)采取有效措施，真正將通過使用學(xué)案優(yōu)化教學(xué)行為的目標(biāo)得以充分落實(shí)。在2-3年的學(xué)案使用和修改基礎(chǔ)上公開出版發(fā)行，發(fā)揮一中品牌的輻射效應(yīng)。

　　2、優(yōu)化機(jī)制進(jìn)一步完善四段教學(xué)并形成各科特色

　　為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)改革的的效益和質(zhì)量，按照學(xué)校三年《發(fā)展規(guī)劃》和本年度工作計(jì)劃要求，學(xué)校發(fā)布《關(guān)于深化“基于學(xué)案教學(xué)”改革的意見》、《“基于學(xué)案教學(xué)”的課堂教學(xué)基本規(guī)范——四段教學(xué)法(試行)》、《“基于學(xué)案教學(xué)”的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。落實(shí)完善四段教學(xué)法。即“以案導(dǎo)學(xué)，檢查預(yù)習(xí)——以學(xué)定教，討論解疑——精講點(diǎn)撥，注重提升——即練即評，實(shí)現(xiàn)遷移”。

　　3、自主學(xué)習(xí)形成階梯目標(biāo)

　　為切實(shí)減輕學(xué)生不合理學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)校將“主動(dòng)學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)、超越學(xué)習(xí)”作為引領(lǐng)學(xué)生形成階梯式自主發(fā)展的階段性目標(biāo)，通過三年努力逐步形成關(guān)于自主學(xué)習(xí)的三個(gè)不同階段的培養(yǎng)方案，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。各年級開始研制包括目標(biāo)、措施、評價(jià)等內(nèi)容的“自主發(fā)展”培養(yǎng)方案，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

　　高一年級主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)規(guī)劃、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)反思，實(shí)施從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化。以《高一年級各學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》為抓手，指導(dǎo)幫助每一個(gè)學(xué)生盡快熟悉高中學(xué)習(xí)內(nèi)容要求，量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，科學(xué)把握合理學(xué)習(xí)起點(diǎn)，積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法，在不斷獲得成功的體驗(yàn)中激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，盡快完成從初中到高中的過渡。

　　高二年級深度學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)深入聯(lián)系、深入方法、深入本質(zhì)。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中注重教學(xué)策略的選擇，不斷激發(fā)學(xué)生的批判性思維，積極使用過程性評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生探索深入學(xué)習(xí)的途徑、方法，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重建、學(xué)習(xí)策略的優(yōu)化、思維品質(zhì)的提升，讓高二學(xué)習(xí)的“平原期”一樣充滿活力。

　　高三年級“超越學(xué)習(xí)”，學(xué)會(huì)超越書本、超越教師、超越自我。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過強(qiáng)化反思意識(shí)，學(xué)會(huì)從重積累到重概括，從重應(yīng)用到重遷移，從而達(dá)到螺旋式上升的境界。高三學(xué)習(xí)不應(yīng)機(jī)械重復(fù)，而應(yīng)更加自覺主動(dòng)，更加重注探究，更具有人格完善、創(chuàng)新創(chuàng)造的傾向和特征。

　　學(xué)生發(fā)展

　　以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生成長成才是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。

　　目標(biāo)一：

　　樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，推進(jìn)高初中有機(jī)銜接。加強(qiáng)高初中在教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程設(shè)置、教學(xué)管理評價(jià)、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育銜接，消除因初中升高中對學(xué)生特長發(fā)展的影響，從而合理開發(fā)利用教育資源、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

　　措施：

　　1、建立初、高中教師教學(xué)交流和觀摩的機(jī)制.使初中的教師更多地了解高中的教學(xué)內(nèi)容，在日常教學(xué)中盡可能做好初高中教學(xué)目標(biāo)和目的的銜接;高中教師從教法與學(xué)法指導(dǎo)上做好過渡工作，順利完成對接過程。

　　2、以自主招生的形式，通過全方位的考查，提前組建“初高中銜接實(shí)驗(yàn)班”，以課外活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)一些初高中學(xué)習(xí)銜接的課程，為高中的培優(yōu)工作培養(yǎng)后備軍，也為日后的高中教學(xué)掃除障礙。

　　3、抓好入學(xué)教育，提高學(xué)生對高中學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)高一新生打好基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)緊迫感。切實(shí)幫助學(xué)生制訂好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、做好短期和長期的學(xué)習(xí)安排，做到有條不紊投入學(xué)習(xí)。

　　4、教學(xué)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，采取"零起點(diǎn)、慢起步、緩加速"的教學(xué)策略，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練片，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，夯實(shí)各科的基礎(chǔ)知識(shí)，加深師生之間的感情交流，使學(xué)生比較順利地實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的對接。

　　目標(biāo)二：

　　注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能。推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助機(jī)制。改進(jìn)優(yōu)異學(xué)生培養(yǎng)方式，探索高中拔尖學(xué)生培養(yǎng)模式。改進(jìn)“特長生”培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)行主教練負(fù)責(zé)制，開展與社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合培訓(xùn)等方式，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生開展個(gè)性化學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，在教師選聘、課程選擇、教學(xué)管理等方面實(shí)行更加靈活、開放的政策。

　　措施：

　　1、在學(xué)生選拔上，不以考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，以面試和中考成績綜合評定錄取。選拔與培養(yǎng)實(shí)行滾動(dòng)淘汰機(jī)制，按學(xué)期考核，有進(jìn)有出，鼓勵(lì)競爭。

　　2、在教學(xué)方式上，實(shí)驗(yàn)班真正實(shí)現(xiàn)因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)、積極創(chuàng)新實(shí)踐、注重能力培養(yǎng);在教學(xué)設(shè)置上，實(shí)驗(yàn)班在執(zhí)行國家課程基礎(chǔ)上，為實(shí)驗(yàn)班學(xué)生設(shè)計(jì)專門的特色課程，并安排優(yōu)秀教師組成專家指導(dǎo)組對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，安排大學(xué)教師或科研人員擔(dān)任導(dǎo)師。

　　3、推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助機(jī)制，改進(jìn)優(yōu)異學(xué)生培養(yǎng)方式，探索高中拔尖學(xué)生培養(yǎng)模式。改進(jìn)“特長生”培養(yǎng)機(jī)制。

　　目標(biāo)三：

　　積極開展研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，努力拓展校外教學(xué)資源;積極與高等院校、科研院所建立聯(lián)合育人機(jī)制，采取聯(lián)合辦學(xué)或聯(lián)合培養(yǎng)方式，共同培養(yǎng)優(yōu)秀高中生。

　　措施：

　　1、高一、高二兩個(gè)年級開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，在進(jìn)行評價(jià)時(shí)，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，重視交流與合作，重視動(dòng)手實(shí)踐。

　　2、加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育工作，創(chuàng)新、豐富教育內(nèi)容、形式和評價(jià)方式，開展豐富多彩的體育藝術(shù)活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，提高身體素質(zhì)，提升審美能力。

　　3、與大學(xué)、科研院所合作開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究和試驗(yàn)，建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。

　　目標(biāo)四：

　　適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)對外開放的要求，加快國際交流合作步伐，堅(jiān)持以開放促改革、促發(fā)展。開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，提高我校教育國際化水平。

　　措施：

　　1、成立國際部，整體規(guī)劃學(xué)校國際化發(fā)展進(jìn)程，推進(jìn)常態(tài)化國際交流與合作。持續(xù)推進(jìn)與蘇教國際的合作，使國際預(yù)科班形成規(guī)模，形成巨大吸引力，拓寬學(xué)生國際化途徑。

　　2、加強(qiáng)和改進(jìn)外語教學(xué)與師資培訓(xùn)，鞏固與已建立國際友好合作關(guān)系學(xué)校的交往，實(shí)現(xiàn)師生互訪。

　　3、加強(qiáng)國際理解教育，組織學(xué)生參加多種形式的海外游學(xué)、夏令營等活動(dòng)，增加學(xué)生對不同文化的直接體驗(yàn)，培養(yǎng)國際觀念和全球意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生對不同國家、不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

　　4、增加雙語教學(xué)課程，提高師生在教學(xué)科研和對外交流中的外語運(yùn)用能力。成立“漢語培訓(xùn)中心”，吸引外籍學(xué)生來校學(xué)習(xí)。

　　四、教師發(fā)展

　　以“科研興教、科研興師、科研興校”為目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持教科研為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的原則，扎實(shí)有效地開展教育科研工作，強(qiáng)化教科研工作管理，促進(jìn)教師專業(yè)向更好、更高方向發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　目標(biāo)一：(教育科研發(fā)展)

　　健全教科研管理機(jī)制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，提高教師的教育科研意識(shí)和能力。以“學(xué)案教學(xué)”為抓手，進(jìn)行以提高課堂教學(xué)效率為目的的備課管理，構(gòu)建集體備課合作型教科研團(tuán)隊(duì)。將科研和教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，以課題為載體，建設(shè)一支能承擔(dān)省、市級教育科研課題研究的科研骨干隊(duì)伍。

　　措施：

　　1、健全教科研管理機(jī)制。(1)制度保障。建立健全教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的推進(jìn)和考核工作機(jī)制，把科研實(shí)績作為評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。(2011年底前完成)

　　(2)組織保障。建立健全教師專業(yè)成長檔案袋制度，定期充實(shí)、檢查、交流、展示。成立由校長室分管、教學(xué)處具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師專業(yè)成長的規(guī)劃、實(shí)施、管理、考評等工作。(2011年開始實(shí)施，逐年完善)

　　(3)經(jīng)費(fèi)保障。加大投入力度，在學(xué)習(xí)考察、學(xué)歷提升、科研課題等方面為教師的專業(yè)發(fā)展提供必要的經(jīng)費(fèi)保障和良好環(huán)境。每年度培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不低于教師工資總額的2%，?？顚Ｓ茫鋵?shí)到位。(5年內(nèi)逐年落實(shí))

　　(4)資源保障。既要充分發(fā)揮本校名師、骨干教師的傳、幫、帶作用，又面向校外，聘請專業(yè)人員(包括教研人員，科研人員和大學(xué)教師)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，為教師的專業(yè)成長提供人力基礎(chǔ)。(每年聘請2人，5年內(nèi)成立一個(gè)10人左右的校外專家培訓(xùn)團(tuán)隊(duì))

　　2、以課題為載體，開展教科研常態(tài)工作。(1)以教科研為切入點(diǎn)，不斷壯大我校骨干教師隊(duì)伍。5年內(nèi)，在職特級教師不少于10人，名教師、學(xué)科帶頭人、青年名教師、青年骨干教師人數(shù)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高50%以上，具有研究生學(xué)歷學(xué)位的教師占專職教師人數(shù)的30%以上。

　　(2)構(gòu)建“以學(xué)校為基地，以課題為載體，以教師為主體，以質(zhì)量為中心”的工作模式。全面提高教師的科研能力，每年在研課題不少于20個(gè)，其中省級課題不少于4個(gè)，并確保結(jié)題率不低于90%。以教科研提高教育教學(xué)水平。

　　(3)以省級課題《全面發(fā)展科學(xué)見長——徐州一中學(xué)校特色發(fā)展實(shí)踐研究》為抓手，探索實(shí)施科學(xué)教育的有效途徑，確保有一批水平較高的科學(xué)類課程供學(xué)生選用，并在使用過程中不斷提高質(zhì)量。(該課題計(jì)劃于2012年結(jié)題)

　　(4)開展網(wǎng)絡(luò)研究與學(xué)習(xí)活動(dòng)。建立現(xiàn)代技術(shù)教育專題資料網(wǎng)上信息庫，為教師相關(guān)的專題研究提供服務(wù)。(2011年開始實(shí)施，5年內(nèi)逐步完善)

　　目標(biāo)二：(教師專業(yè)發(fā)展)

　　構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)健全、隊(duì)伍精良、保障有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的教育科研管理體系，建立教師廣泛參與的專業(yè)化自主發(fā)展激勵(lì)機(jī)制，形成學(xué)校濃郁的科研氛圍。構(gòu)建學(xué)習(xí)型科研隊(duì)伍，以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

　　措施：

　　1、培養(yǎng)具有一定科研實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。(1)通過校本培訓(xùn)，同伴互助，5年內(nèi)力爭做到30歲以上50歲以下教師至少獲得大市評優(yōu)課二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　(2)開展專項(xiàng)課題研究。以《回歸主體性的教師自主專業(yè)發(fā)展實(shí)踐研究》為抓手，研究和探索我校教師自主專業(yè)發(fā)展的新模式，每學(xué)年教師對個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行總結(jié)反思、修訂完善。(該課題計(jì)劃于2012年結(jié)題)

　　(3)發(fā)揮骨干教師的幅射作用，開展校內(nèi)骨干教師分層培養(yǎng)。低層次教師主要由高層次教師負(fù)責(zé)培養(yǎng)提升，高層次教師通過校內(nèi)外專家引領(lǐng)提升，向名師行列邁進(jìn)。每學(xué)期安排各級各類研修班研修、培訓(xùn)、交流、參觀等活動(dòng)次數(shù)不少于4次。

　　2、構(gòu)建學(xué)習(xí)型科研隊(duì)伍。開展各種研修活動(dòng)(1)開展“讀書工程”，成立高、中、初級教師研修班、讀書班。教學(xué)處每學(xué)期推薦不少于3本優(yōu)秀書目，?？科诰兄攸c(diǎn)推薦文章,定期舉行讀書沙龍，交流內(nèi)容要求：有讀書內(nèi)容簡介，有精彩句段推薦，有個(gè)人體會(huì)感悟。并聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思總結(jié)。

　　(2)進(jìn)行拓寬學(xué)習(xí)。一是外出學(xué)習(xí)：積極安排教師參加上級教育科研部門舉辦的活動(dòng)，積極支持和推薦優(yōu)秀教師出國培訓(xùn)。二是校內(nèi)培訓(xùn)：約請專家來校講學(xué)，組織本校學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干的講座，深化教研組、課題組的理論學(xué)習(xí)，每學(xué)年此類活動(dòng)不少于2次。三是自我省思：個(gè)人自學(xué)教育科學(xué)書籍、報(bào)刊、雜志，撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得。提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升專業(yè)能力。

　　資源建設(shè)

　　積極提升實(shí)驗(yàn)、電教、圖書裝備和管理水平，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步建成內(nèi)容豐富、更新及時(shí)、服務(wù)功能強(qiáng)、具有學(xué)校特色的課程資源體系。

　　目標(biāo)一：

　　建成江蘇省中學(xué)一流的實(shí)驗(yàn)室、圖書館、電教中心、體育場館、藝術(shù)中心、學(xué)科專用教室等。建成江蘇省一流的通用技術(shù)實(shí)踐室。

　　措施：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)制：進(jìn)一步健全和完善各部門工作領(lǐng)導(dǎo)小組和內(nèi)部管理的體系，進(jìn)一步優(yōu)化內(nèi)部管理的過程。

　　建設(shè)工作的重點(diǎn)應(yīng)由硬件建設(shè)為主轉(zhuǎn)為以適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生為主。在建設(shè)過程中，要有計(jì)劃、有步驟地對教師、技術(shù)與管理人員進(jìn)行不同層次的全員培訓(xùn)，逐步提高教師隊(duì)伍能力和水平。

　　2、“硬”“軟”并重、保障教學(xué)：

　　加強(qiáng)現(xiàn)代化硬件、軟件的建設(shè)，切實(shí)加大基礎(chǔ)設(shè)施的投入。每年確保建設(shè)資金的投入不低于5000000元。

　　建立科學(xué)化、精細(xì)化預(yù)算管理機(jī)制，實(shí)驗(yàn)室、圖書館、電教中心、體育場館、體育器材室、藝術(shù)專用教室等部門科學(xué)編制祥細(xì)的五年規(guī)劃實(shí)施方案、資金預(yù)算，提高預(yù)算執(zhí)行效率。

　　進(jìn)一步提高教育信息化水平，進(jìn)一步提高教育信息化適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生的水平，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，以教育現(xiàn)代化作為學(xué)校和諧持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)力支撐。

　　大力促進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化配備，嚴(yán)格執(zhí)行教育信息化標(biāo)準(zhǔn)。

　　提升和整合各類教育信息化學(xué)習(xí)資源，融合各類學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)習(xí)的平臺(tái)及學(xué)習(xí)資源，打造有特色的、實(shí)用的教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)。

　　進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室、圖書館、電教中心、體育場館、體育器材室、藝術(shù)專用教室等部門教師素質(zhì)提升計(jì)劃。

　　3、服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生：

　　實(shí)驗(yàn)室按《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，并按教學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和物品，讓物理、化學(xué)、生物等學(xué)科老師滿意。

　　圖書館、藝術(shù)專用教室按《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，并繼續(xù)進(jìn)行人文化環(huán)境建設(shè)，使其呈現(xiàn)出更加方便、舒適、優(yōu)雅的環(huán)境。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)中心按《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，在設(shè)備的使用方面，現(xiàn)代教育技術(shù)中心要特別提高設(shè)備的利用率，加強(qiáng)對師生進(jìn)行設(shè)備使用的培訓(xùn)和指導(dǎo)等工作，以達(dá)到延長設(shè)備使用壽命的目的。

　　體育場館、體育器材室除按《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理外，要不斷提高業(yè)務(wù)水平，損壞器材即報(bào)即修，盡一切力量做到不影響正常教學(xué)工作。

　　和·德育

　　以德育為先，育人為本，切實(shí)實(shí)現(xiàn)全員育人。高舉“責(zé)任教育”旗幟，增強(qiáng)德育活動(dòng)的針對性、有效性、吸引力和感染力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長。不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全面提升學(xué)校德育工作水平。讓學(xué)校德育工作為學(xué)生自主、全面和可持續(xù)發(fā)展奠基。

　　目標(biāo)一：

　　讓“德育為先、育人為本”成為全校教職工的共同信念，通過改革班主任制度，探索德育學(xué)科滲透制度，不斷健全全員育人的制度體系建設(shè)。以學(xué)校德育為主陣地，家庭教育為助力，優(yōu)化整合社會(huì)資源，探索學(xué)校、家庭和社會(huì)共育人才的有效途徑，建立三方合作的有效機(jī)制，切實(shí)實(shí)現(xiàn)全員育人。

　　措施：

　　1、強(qiáng)化每位教師做好思想道德教育的主動(dòng)意識(shí)，積極進(jìn)行執(zhí)行班主任和責(zé)任班主任的實(shí)踐探索。2011年宣傳發(fā)動(dòng)，擬定方案;2012年初步實(shí)施;2013年完善提升;2014—2015年使每位教師做好思想道德教育的主動(dòng)意識(shí)和工作能力達(dá)到較高水平。

　　2、不斷探索學(xué)校、家庭、社會(huì)三方教育的合作機(jī)制，健全學(xué)校、年級和班級三級家長教育委員會(huì)，加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)。2011年完善家長教育委員會(huì)章程，建立學(xué)校、年級和班級家長教育委員會(huì)，形成定期召開各級家長教育委員會(huì)制度;2012年至2014年不斷完善家長學(xué)校的內(nèi)容和形式;2015年形成比較成熟的徐州一中家長學(xué)校課程。2011年對建立班級教育委員會(huì)制度的目的、意義和可行性進(jìn)行思考論證，對建立班級教育委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度進(jìn)行初步構(gòu)建;2012年進(jìn)行實(shí)施班級教育委員會(huì)制度的初步實(shí)踐;2013年完善和提升班級教育委員會(huì)制度。

　　3、通過評價(jià)機(jī)制的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人。

　　2011年至2012年建立學(xué)科德育研究制度，要深入挖掘各學(xué)科內(nèi)在的德育因素，各學(xué)科的課堂都要認(rèn)真思考“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)目標(biāo);2013年至2014年建立學(xué)科育人的檢查督促制度，要求任課教師在承擔(dān)知識(shí)傳承的同時(shí)必須承擔(dān)起德育任務(wù)，并積極創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的德育教育情境，將德育目標(biāo)落到實(shí)處。2015年將學(xué)科育人納入到學(xué)生評教的體系之中。

　　目標(biāo)二：

　　高舉“責(zé)任教育”旗幟，加強(qiáng)德育課程建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)校德育工作的層次、水平和有效性。增強(qiáng)育人氛圍營造，豐富德育活動(dòng)載體，打造特色和品牌德育活動(dòng)，不斷加強(qiáng)德育活動(dòng)的針對性、有效性(和)吸引力和感染力。

　　措施：

　　1、強(qiáng)化德育課程建設(shè)，健全科學(xué)規(guī)范、開放多元、注重體驗(yàn)、貼近思想、情感、生活實(shí)際的德育課程體系。

　　2011年至2013年開展“徐州一中責(zé)任教育校本研究”省級課題研究并結(jié)題;2011年至2013年逐步構(gòu)建高一、高二和高三年級責(zé)任教育校本課程，學(xué)生社團(tuán)課程，心理健康課程，主題班會(huì)等課程體系。2014年至2015年完善高一、高二和高三年級責(zé)任教育校本課程，學(xué)生社團(tuán)課程，心理健康課程，主題班會(huì)等課程體系。

　　2、豐富德育活動(dòng)載體，打造品牌德育活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛、具有體驗(yàn)性和震撼力的德育活動(dòng)。

　　2011年至2013年在秉承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，陸續(xù)將新生入學(xué)教育、校園文化藝術(shù)節(jié)、春季社會(huì)實(shí)踐、校慶月活動(dòng)、學(xué)生百家講壇、成人儀式以及畢業(yè)典禮等傳統(tǒng)德育活動(dòng)提升打造成學(xué)校品牌德育活動(dòng);2014年至2015年在責(zé)任教育研究和實(shí)踐基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)和創(chuàng)制若干學(xué)生喜愛、具有體驗(yàn)性和震撼力的德育活動(dòng)。

　　3、注重熏陶、感染、激勵(lì)，營造良好育人環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美、和諧、大氣的校園文化。

　　2011年至2012年探索讓校園一草一木、一磚一瓦，一墻一角環(huán)境育人的有效辦法：辦好校園宣傳專欄，深入開展優(yōu)美教室創(chuàng)設(shè)、班牌、班徽、班旗設(shè)計(jì)等班級文化創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，開展公共走廊墻面文化創(chuàng)設(shè)活動(dòng);開展校標(biāo)、校服設(shè)計(jì)活動(dòng);2013年至2014年探索全員參與校園文化建設(shè)的有效辦法：開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的討論與設(shè)計(jì)活動(dòng);開展學(xué)校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)的討論與設(shè)計(jì)活動(dòng)。力爭用3至5年建設(shè)優(yōu)美、平安、書香、綠色和和諧的校園。

　　目標(biāo)三：

　　不斷探索完善德育隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，建立相關(guān)機(jī)制，打造一支在省內(nèi)外有一定影響的“富有教育激情，理念先進(jìn)，敢于擔(dān)當(dāng)，善于創(chuàng)新，充滿活力”的德育骨干隊(duì)伍。形成一支“富有愛心，樂于奉獻(xiàn)，責(zé)任心強(qiáng)，方法科學(xué)”優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。促進(jìn)德育工作總體水平達(dá)到新高度。

　　措施：

　　1、探索提升德育骨干德育工作水平的有效途徑，實(shí)施德育專家工程。

　　2011至2013年：通過實(shí)施德育干部閱讀教育專著、教育報(bào)刊雜志計(jì)劃以提升德育干部理論水平，以課題研究鍛煉和提高德育干部德育科研能力，定期外出參觀學(xué)習(xí)以開闊德育干部視野、增長見識(shí)，從而打造一支高水平的德育干部隊(duì)伍。2014年至2015年：通過讓德育干部有計(jì)劃地參加高級別的培訓(xùn)提升德育干部的理念和方法，通過德育干部積極承擔(dān)班主任培訓(xùn)講座和家長學(xué)校講座產(chǎn)生社會(huì)影響，通過撰寫德育論文和論著總結(jié)學(xué)校德育工作實(shí)踐，升華德育思想，從而培養(yǎng)造就若干在省內(nèi)外有影響的德育專家、名家。

　　2、完善班主任培訓(xùn)辦法。2011年至2013年引導(dǎo)所有班主任有序開展班級教育管理工作研討。每學(xué)期列出研討的問題，班主任自由認(rèn)題研究。平時(shí)分散研究，擇機(jī)共同研討。研討形式包括沙龍和暑期研討會(huì)等。每年將班主任班級教育管理論文編輯成冊。2011年至2013年邀請校外教育專家、學(xué)校干部和優(yōu)秀班主任定期開辦班級教育管理工作專題講座，逐步形成班級教育管理工作講座系列。在此基礎(chǔ)上2014年至2015年編訂研制徐州一中班主任培訓(xùn)校本教材。繼續(xù)鼓勵(lì)班主任通過自學(xué)教育專著、教育報(bào)刊雜志，吸納先進(jìn)教育理念，提升班級教育管理水平。選派優(yōu)秀班主任參加校外培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

　　3、探索加強(qiáng)德育輔助崗位工作者、社團(tuán)指導(dǎo)教師培訓(xùn)工作的有效途徑。2011年至2013年逐步建立一套比較有效的有關(guān)德育輔助崗位工作者、社團(tuán)指導(dǎo)教師的選聘、培養(yǎng)、管理和考核制度;2014年至2015年在制度完善的基礎(chǔ)上，建設(shè)一支優(yōu)秀的德育輔助崗位工作者、社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

　　目標(biāo)四：

　　不斷探索學(xué)生“自主發(fā)展、自管自育”的發(fā)展成長模式，以學(xué)生干部培養(yǎng)為基石，健全的自管自育機(jī)制為依托，通過豐富的校園活動(dòng)感染學(xué)生，多元的評價(jià)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生，創(chuàng)新學(xué)校的管理體系，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生自主、全面和可持續(xù)發(fā)展。

　　措施：

　　1、探索學(xué)生自管自育意識(shí)培養(yǎng)、辦法指導(dǎo)、氛圍創(chuàng)設(shè)以及骨干培養(yǎng)的有效途徑，推動(dòng)我校學(xué)生自我教育、自我管理模式的完善。2011年至2013年：加強(qiáng)對學(xué)生會(huì)學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、使用和管理，不斷完善學(xué)生會(huì)的的組織和制度建設(shè)。探索形成學(xué)校培養(yǎng)、班級培養(yǎng)和學(xué)干自我提升的具有我校特色的班干、團(tuán)干以及社團(tuán)骨干行之有效的培育工程。2014年至2015年建立全校性的學(xué)生自管委員會(huì)，全面高質(zhì)量地參與學(xué)校管理，使我校學(xué)生自我教育、自我管理、自主發(fā)展達(dá)到高水平。

　　2、健全自管自育機(jī)制，保障學(xué)生自管自育活動(dòng)健康發(fā)展。2011年至2013年：不斷完善學(xué)生會(huì)組織管理制度、學(xué)生值周活動(dòng)評價(jià)制度、學(xué)生社團(tuán)管理辦法。不斷完善學(xué)生多元評價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、特長發(fā)展、自主發(fā)展，帶動(dòng)全面發(fā)展。2014年至2015年建立完善學(xué)生自管委員會(huì)的運(yùn)行機(jī)制。

　　3、不斷豐富我校學(xué)生自管自育的內(nèi)容、形式和活動(dòng)載體，促進(jìn)我校學(xué)生自管自育、自主發(fā)展。2011年至2013年：通過創(chuàng)新“伙伴制”活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生自管自育。改進(jìn)創(chuàng)新學(xué)生值周活動(dòng)，更好發(fā)揮其自管自育作用。同時(shí)探索學(xué)生深度參與學(xué)校管理的形式和途徑，至2014年、2015年使學(xué)生深度參與學(xué)校管理達(dá)到高水平。

　　4、申報(bào)“徐州一中學(xué)生自管自育、自主發(fā)展”德育課題，以德育科研提升自管自育的實(shí)踐活動(dòng)。2013年申報(bào)立項(xiàng)，2014年開題，2015年結(jié)題。

　　和·后勤安全

　　總務(wù)安全工作堅(jiān)持以學(xué)校整體規(guī)劃為指導(dǎo),堅(jiān)持后勤安全為教育教學(xué)、教科研、師生服務(wù)的思想，努力提高后勤安保職工隊(duì)伍素質(zhì),規(guī)范總務(wù)安全后勤工作管理，確保后勤安全工作目標(biāo)明確、措施恰當(dāng)、保障有力、服務(wù)到位,進(jìn)一步提高后勤安全服務(wù)工作質(zhì)量,為師生員工創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，打造物質(zhì)環(huán)境好、文化品味高、服務(wù)優(yōu)良的和諧校園。

　　目標(biāo)一：建設(shè)目標(biāo)

　　優(yōu)化夾河街校區(qū)建筑物布局，彰顯百年老校古樸、典雅特色;按“國內(nèi)一流高中”標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃、實(shí)施富有特色的校園綠化、美化、信息化、文化化建設(shè)，新建、改建九里校區(qū)部分功能性用房，提高部分建筑抗震級別;根據(jù)“特大型區(qū)域性中心城市”教育事業(yè)統(tǒng)籌發(fā)展和服務(wù)人民群眾的要求，按“理念先進(jìn)、設(shè)計(jì)科學(xué)、布局合理、功能齊備、設(shè)施現(xiàn)代、使用便捷、環(huán)境優(yōu)美、文化獨(dú)特，統(tǒng)籌共享國際教育、民辦教育資源”的精神，努力建設(shè)好新城區(qū)校區(qū)。

　　措施：

　　1、五年內(nèi)完成夾河街校區(qū)建筑物的修繕、調(diào)整、優(yōu)化、布局(約需人民幣500萬元)。2011、2012年度，計(jì)劃完成標(biāo)志性歷史遺存木樓修舊如舊的修繕工作，完成校園內(nèi)地下排水溝、生活供水、消防供水管道，改善及重新鋪設(shè)強(qiáng)電、弱電管網(wǎng)基礎(chǔ)條件;2012、2013年度，進(jìn)一步加大綠化、美化、信息化、文化化建設(shè)力度，完成假山及校園景點(diǎn)的綠化美化工作;2014、2015年度，完成現(xiàn)初中辦公樓的拆除及拆除后的綠化美化和老建筑功能性設(shè)施設(shè)備的改造，彰顯百年老校古樸、典雅特色。

　　2、按“國內(nèi)一流高中”標(biāo)準(zhǔn)，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、實(shí)施九里校區(qū)改建、新建工作(約需人民幣至少9300萬元)。<見附件一>2011、2012年度，完成三棟教學(xué)樓的高標(biāo)準(zhǔn)抗震重建工作。為不影響正常教學(xué)工作，擬在北大路東側(cè)籃球及乒乓球場地重新規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)抗震級別教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓;建成投入使用后拆除原教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓，原址上重新規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)圖書樓及國際部綜合樓;新建國際生公寓、教師公寓;2012、2013年度，建設(shè)完成富有特色的校園綠化、美化、信息化、文化化建設(shè)工作，滿足課程建設(shè)和學(xué)生發(fā)展需要;2014、2015年度，完成六棟宿舍樓的重新規(guī)劃設(shè)計(jì)，提高和改善九里校區(qū)建筑建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)功能，優(yōu)化功能性建筑內(nèi)部布局和使用條件，提供功能性用房。

　　3、如果市委、市政府確定學(xué)校搬遷，根據(jù)“特大型區(qū)域性中心城市”教育事業(yè)統(tǒng)籌發(fā)展和服務(wù)人民群眾的要求，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好新城區(qū)校區(qū)(約需人民幣2.6億元)。2011、2012年度，計(jì)劃完成新城區(qū)校區(qū)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)工程工作，同時(shí)完成配套工程、綠化美化工程建設(shè);2012年度，暑假后新城區(qū)校區(qū)投入使用，同時(shí)進(jìn)一步完善綠化美化等校園環(huán)境工程，2013年后一個(gè)功能齊備、設(shè)備現(xiàn)代、布局合理，融國際教育、民辦教育與高中教育于一體的徐州一中新城區(qū)校區(qū)展現(xiàn)在廣大市民面前;2014、2015年度，重點(diǎn)完成綠化、美化等校園環(huán)境的進(jìn)一步完善養(yǎng)護(hù)?；罟ぷ?。

　　目標(biāo)二：服務(wù)目標(biāo)

　　努力提高預(yù)算水平，強(qiáng)化部門核算，嚴(yán)格按照政策要求管好用好資金，做好獎(jiǎng)、助學(xué)工作;加大校園文化建設(shè)投入，讓全校師生(含家長)具有“學(xué)校是真正屬于他們”的情感，讓徐州一中成為“徐州市民的精神家園”;堅(jiān)持管理和使用相結(jié)合、增添和開發(fā)相結(jié)合、高效和節(jié)約相結(jié)合的原則創(chuàng)新機(jī)制，鼓勵(lì)各部門、全體師生養(yǎng)成“低碳”、“綠色”的生活、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣;強(qiáng)化招標(biāo)、指導(dǎo)、監(jiān)管、考核制度，實(shí)現(xiàn)社會(huì)化服務(wù)的健康持續(xù)發(fā)展。

　　措施：

　　1、〔財(cái)務(wù)資金〕學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入實(shí)行部門申請和項(xiàng)目預(yù)算制度，確保有限辦學(xué)經(jīng)費(fèi)使用的有序性。2011年度完成部門預(yù)算、工程預(yù)算和審計(jì)、大宗物資采購申報(bào)和預(yù)算制度的修訂完善工作，積極爭取上級、社會(huì)資金支持學(xué)校發(fā)展、教學(xué)改革、師生進(jìn)取，每年編制預(yù)算堅(jiān)持量力而行、精打細(xì)算、勤儉辦事的原則，從嚴(yán)從緊編制相關(guān)支出的預(yù)算;嚴(yán)格按市級政府集中采購目錄編制政府采購計(jì)劃。學(xué)校財(cái)產(chǎn)實(shí)行部門負(fù)責(zé)人管理責(zé)任制度，規(guī)范學(xué)校校產(chǎn)的報(bào)損和添置校長審批制度，嚴(yán)防流失和浪費(fèi)。進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)費(fèi)審批制度，規(guī)范學(xué)校重大經(jīng)費(fèi)使用實(shí)行校務(wù)會(huì)議討論通過制度，嚴(yán)格控制學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的支出渠道，努力降低教育成本、勤儉辦學(xué)。

　　2、〔設(shè)備保障〕進(jìn)一步強(qiáng)化主動(dòng)意識(shí)，健全各類校產(chǎn)添置、管理、使用、維護(hù)保養(yǎng)制度，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)各類教育教學(xué)設(shè)施，五年內(nèi)按“五星級高中”標(biāo)準(zhǔn)在資金落實(shí)(至少需人民幣1800萬元)的情況下依據(jù)相關(guān)部門實(shí)際需要更新、添置相關(guān)設(shè)備<見附件二>。2015年，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力明顯增強(qiáng);基礎(chǔ)設(shè)施、教育技術(shù)裝備特別是信息化程度達(dá)到發(fā)達(dá)國家平均水平、我國教育現(xiàn)代化的要求。

　　3、〔生活服務(wù)〕突出服務(wù)宗旨，堅(jiān)持在保證大多數(shù)師生滿意、各項(xiàng)活動(dòng)正常開展、教育教學(xué)秩序穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，總務(wù)處溝通團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)生會(huì)堅(jiān)持每日公示食堂、超市進(jìn)貨價(jià)格讓師生及時(shí)了解行情、明明白白消費(fèi);2011年暑假，在資金許可條件下更新改造浴室設(shè)施設(shè)備，為師生提供更好的洗浴條件和環(huán)境;2013年，建成教師公寓投入使用，改善教職工休息環(huán)境;按上級要求和學(xué)校管理規(guī)范、結(jié)合學(xué)生家庭實(shí)情，積極做好助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)和減免學(xué)費(fèi)工作、做好普通高中學(xué)生政府獎(jiǎng)學(xué)金兌現(xiàn)，想辦法社會(huì)各方面資金擴(kuò)大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的資助比例，到2015年平均資助面達(dá)到15%，確保每一名學(xué)生不因貧失學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　目標(biāo)三：安全目標(biāo)

　　強(qiáng)化安全、生命與健康教育，及時(shí)化解校園各項(xiàng)不和諧因素，定期進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害應(yīng)急演練，不斷提高師生自救互救意識(shí)和能力，切實(shí)做到警鐘長鳴、防患于未然;健全安全工作機(jī)制、制度，切實(shí)落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度、重大安全責(zé)任事故“一票否決”制度、安全工作定期考核獎(jiǎng)懲制度，認(rèn)真做好各項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案;嚴(yán)格按安全規(guī)范要求，完善、添置各項(xiàng)技防設(shè)備，改善校園消防設(shè)備(器材和燈具)，加強(qiáng)學(xué)絡(luò)安全工作，確保設(shè)施設(shè)備始終處于完好狀態(tài)，搞好周邊治安綜合治理。

　　措施：

　　1、加強(qiáng)師生安全和生命教育，提高學(xué)生防范、自救、互救的能力，落實(shí)信訪隱患排查制度，及時(shí)化解校園各項(xiàng)不和諧因素，保證每學(xué)期不少于1次的緊急疏散應(yīng)急演練;加強(qiáng)飲食、飲水管理，切實(shí)保證飲食、飲水衛(wèi)生與安全;加強(qiáng)校園車輛管理，保證教職工生命安全。

　　2、進(jìn)一步構(gòu)建多維立體的校園安全保障、應(yīng)急反應(yīng)體系，健全管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)專兼職安全管理隊(duì)伍培訓(xùn)，進(jìn)一步明確職責(zé);及時(shí)簽訂三層責(zé)任書，切實(shí)落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度、重大安全責(zé)任事故“一票否決”制度、安全工作定期考核獎(jiǎng)懲制度;在目前46條規(guī)章制度、11項(xiàng)安全預(yù)案基礎(chǔ)上進(jìn)一步建立健全各種安全機(jī)制和制度。

　　3、建設(shè)數(shù)字化安全校園，完善周界對射報(bào)警裝置、重點(diǎn)部位安裝紅外探頭，在全校主要部位安裝視屏監(jiān)控，確保監(jiān)控?zé)o盲區(qū);改造消防管道網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全工作;加大安全設(shè)備投入，加強(qiáng)安全逃生演練，注重檢查、反饋、矯正;力爭做到人防、物防、技防相結(jié)合，確保不出現(xiàn)重大人身、財(cái)物、飲食安全事故。協(xié)調(diào)社區(qū)、公安搞好周邊治安綜合治理。

【篇三】村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展五年規(guī)劃

　　20xx年是公司籌建的一年，也是為了保證明年工程順利開工，綜合管理部的所有員工都深感自己肩膀上的責(zé)任有多重。一切為公司發(fā)展著想，服務(wù)當(dāng)頭，責(zé)任為重。為此，本部門20xx年工作計(jì)劃如下：

　　一、完善制度，規(guī)范公司管理。

　　解決舊制度與新制度之間的矛盾，探索新老制度適用性，依法修訂完善合理的、適用公司實(shí)際的規(guī)章制度，使公司管理做到有法可依、有章可循；全面推行質(zhì)量管理體系，加大獎(jiǎng)懲力度，逐步完善自我管理、自我約束、自我激勵(lì)的質(zhì)量管理體系。

　　二、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高職業(yè)技能。

　　對各崗位員工進(jìn)行全面的崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)和系統(tǒng)的崗位理論知識(shí)培訓(xùn)，提高公司員工的整體素質(zhì)和專業(yè)能力，打造知識(shí)型員工隊(duì)伍。

　　三、以人為本，抓好安全生產(chǎn)。

　　堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針，抓好安全生產(chǎn)建設(shè)，強(qiáng)化員工安全意識(shí)，逐步建立安全生產(chǎn)細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)。

　　四、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高員工滿意度

　　綜合管理部的工作性質(zhì)要求就是兩個(gè)字---服務(wù)，只有先做好服務(wù)生的角色才能發(fā)揮管理者的功能，在服務(wù)的過程中參與公司的管理工作。做好綜合部工作，水平在綜合、靈敏在信息、權(quán)威在督查、形象在接待、瓶頸在運(yùn)轉(zhuǎn)、評判在領(lǐng)導(dǎo)。因此，必須強(qiáng)化七個(gè)意識(shí)：一是愛崗敬業(yè)意識(shí)；二是服務(wù)至上意識(shí)；三是靈活變通意識(shí)；四是自立自強(qiáng)意識(shí)；五是分工協(xié)調(diào)意識(shí)；六是團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)；七是廉潔自律意識(shí)。

　　五、開展公司組織活動(dòng)，增強(qiáng)互動(dòng)，豐富公司文化。

　　舉辦積極、健康、向上的業(yè)余活動(dòng)，增加員工之間互動(dòng)機(jī)會(huì)，增進(jìn)友宜，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，進(jìn)一步豐富公司文化。

　　六、明確健全部門各部分工作責(zé)任人的職責(zé)與權(quán)限

　　在職責(zé)范圍的事情要力爭做到快速、準(zhǔn)確、完善。不屬于職責(zé)范圍的應(yīng)該及時(shí)上報(bào)，或根據(jù)實(shí)際情況靈活變通，總體原則高效、快速、準(zhǔn)確。根據(jù)各部門等分工確定主要負(fù)責(zé)人、相關(guān)主要工作職責(zé)與權(quán)限及直接領(lǐng)導(dǎo)，做到分工明確、責(zé)任到人。由主要負(fù)責(zé)人向領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、行使相應(yīng)部分權(quán)限和責(zé)任，并接受其它員工監(jiān)督。

　　七、做好公司各部門的榜樣

　　進(jìn)一步加快辦事節(jié)奏，提高辦事效率。真正做到特事特辦、急事急辦、該答復(fù)的事及時(shí)答復(fù)，進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。建立相應(yīng)的批評、罰款、問責(zé)制度。

　　八、進(jìn)一步提升工作價(jià)值，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀助手

　　增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高工作能力，對于關(guān)系公司發(fā)展和穩(wěn)定的重要問題積極思考、大膽進(jìn)言、主動(dòng)出謀劃策，抓好督查督辦工作，抓好落實(shí)，發(fā)揮好參謀助手作用。對員工反映的問題及時(shí)跟進(jìn)、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)解決。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情準(zhǔn)確、準(zhǔn)時(shí)完成并建立完善的反饋制度，讓領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解任務(wù)完成程度。強(qiáng)調(diào)工作跟進(jìn)、建立結(jié)果反饋制度。

　　九、要積極推行目標(biāo)管理

　　進(jìn)一步規(guī)范、細(xì)化管理工作，提高有效性。要嚴(yán)抓實(shí)施目標(biāo)管理，確定趕超目標(biāo)，采取有效措施，加強(qiáng)對目標(biāo)制訂、實(shí)施過程和執(zhí)行結(jié)果的評估考核，不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn)和管理水平。

　　十、努力做好各項(xiàng)后勤服務(wù)工作

　　努力當(dāng)好員工生活貼心人的角色，讓員工有歸屬感，能夠最大限度的發(fā)揮自己的工作熱情。熱情接待員工問詢、及時(shí)解決員工提出的問題等、時(shí)刻關(guān)注員工思想情緒波動(dòng)，努力營造和諧向上的工作氛圍。加強(qiáng)對公司各種物品的科學(xué)規(guī)范管理；加大對辦公費(fèi)用使用的控制力度，嚴(yán)格使用程序，完善監(jiān)督體系，對一些易耗品提前計(jì)劃、及時(shí)補(bǔ)充，確保公司各項(xiàng)工作正常平穩(wěn)開展。

　　總結(jié)過去展望未來，相信新的一年里，綜合管理部全體員工本著低調(diào)做人、高調(diào)做事的原則，團(tuán)結(jié)一心、全心全意以公司發(fā)展為己任、以員工滿意為目標(biāo)，在公司領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下一定能夠開創(chuàng)xxxxx有限公司美好的明天！

【篇四】村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展五年規(guī)劃

　　河南省行政村三年發(fā)展規(guī)劃

　　隨著新一屆行政村黨支部、村民委員會(huì)和監(jiān)委會(huì)的成立，本村現(xiàn)有黨員名，“三委”干部名，村里各項(xiàng)工作都已經(jīng)步入正軌，集合新農(nóng)村建設(shè)的總體發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合行政村總體發(fā)展規(guī)劃和村實(shí)際情況，村三委會(huì)通過召開相關(guān)會(huì)議，特制定新一任村黨支部、村委會(huì)三年發(fā)展規(guī)劃。

　　一．和諧行政村共有人，戶，擁有耕地畝，村民主要以農(nóng)業(yè)為主，主要生產(chǎn)小麥、玉米、棉花、大豆和芝麻等。“構(gòu)建和諧社會(huì)”是胡錦濤總書記確定的我們中華民族一大宏偉目標(biāo)，“和諧”社會(huì)，治安穩(wěn)定，百姓安居樂業(yè)成了現(xiàn)在社會(huì)的主流趨勢，行政村也不例外，在行政村構(gòu)建和諧社會(huì)方面我們將會(huì)從以下幾個(gè)方面發(fā)展。

　　1.治安穩(wěn)定。

　　治安穩(wěn)定是和諧社會(huì)發(fā)展的最首要因素，只有村里治安穩(wěn)定了，其他方面的工作才能得以順利的開展，此項(xiàng)工作村兩委會(huì)確定，將會(huì)定期或不定期進(jìn)行治安清查，分包到人，分包到片，以實(shí)現(xiàn)村內(nèi)治安穩(wěn)定，遇重大事故需及時(shí)向上級相關(guān)部門通報(bào)并進(jìn)行緊急處理，把村民的利益放在最首位，以村民的利益最大化為主開展工作。村成立村民調(diào)解委員會(huì)，對于群眾反映的問題，需在第一時(shí)間進(jìn)行處理，權(quán)限不夠則在第一時(shí)間向上級相關(guān)部門匯報(bào)處理并盡快解決。

　　2.搞好團(tuán)結(jié)。

　　新一屆村三委成員已經(jīng)上任，對于各項(xiàng)工作的開展雖然已經(jīng)明確在心，但在實(shí)際工作當(dāng)中還是要注意團(tuán)結(jié)問題。一是要注意同上一級部門搞好團(tuán)結(jié)，村三委成員一定要在我們新橋鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，對上級布置下來的工作要按時(shí)、按點(diǎn)、按要求完成，不拖拉時(shí)間，不找客觀原因，對上級需要向

　　下級傳達(dá)的通知要求要在第一時(shí)間進(jìn)行上傳下達(dá)；二是要注意村黨支部、村民委員會(huì)和村監(jiān)督委員會(huì)之間的團(tuán)結(jié)，三者都是村里的“頂梁柱”，日常工作要做到村民委員會(huì)定期向村黨支部匯報(bào)工作情況，監(jiān)委會(huì)在支部領(lǐng)導(dǎo)下對村委會(huì)的各項(xiàng)工作開展情況進(jìn)行監(jiān)督，三委會(huì)之間不搞“一言堂”，實(shí)行民主管理，堅(jiān)決執(zhí)行民主公開制度；三是要注意村三委會(huì)同村民，同群眾之間的關(guān)系，村級組織是經(jīng)村民選出來的，是村民放心的致富帶頭人，是為村民服務(wù)的，在群眾出現(xiàn)問題的時(shí)候一定要在第一時(shí)間首先處理群眾的問題，憂群眾之所憂，想群眾之所想，急群眾之所急，這樣才能得到群眾的擁護(hù)。

　　二．生存

　　新一任村三委成員上任，在“構(gòu)建和諧社會(huì)”這一目標(biāo)基礎(chǔ)上，要更加深入開展工作，努力提高村民生存和生活環(huán)境，使村民的生活質(zhì)量更好，生存環(huán)境更加優(yōu)美。

　　1.改善生活環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)美村莊。為使村民能有一個(gè)更好的生存環(huán)境，生活質(zhì)量更高，村三委決定將會(huì)定期進(jìn)行路溝清理，完善排污設(shè)施，使村民能有一個(gè)更好的生存環(huán)境，生活垃圾統(tǒng)一處理。

　　2.建設(shè)“文化大院”，提高村民素質(zhì)。為使村民能有一個(gè)休閑，健身，學(xué)習(xí)的環(huán)境，村里將會(huì)建設(shè)“文化大院”，圖書室，閱覽室，衛(wèi)生所，老年活動(dòng)室等等一應(yīng)俱全，使村民在農(nóng)閑的時(shí)候能有一個(gè)更好的去處，也能使村民能夠?qū)W習(xí)到更好的種養(yǎng)殖技術(shù)。全面推進(jìn)我村精神文明建設(shè)瞇伐，切實(shí)提高村民綜合素質(zhì)。同時(shí)，完善《村規(guī)民約》推進(jìn)村規(guī)民風(fēng)文明進(jìn)步，反對封建迷信，杜絕宗派勢力和非法宗教活動(dòng)，自覺破除陳規(guī)陋習(xí)，樹立文明新風(fēng)，形成良好社會(huì)治安秩序，使群眾安居樂業(yè)。在抓好農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，有組織、有計(jì)劃地對村民進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使他們真正成為愛科學(xué)、懂技術(shù)、能致富的新型農(nóng)民。

　　3．村莊規(guī)劃，邀請規(guī)劃部門編制完善符合本村實(shí)際的建設(shè)規(guī)劃，按照“適度超前，科學(xué)布局，配套安排，注重質(zhì)量，因地制宜”的原則進(jìn)行，充分體現(xiàn)生態(tài)文明村特色。

　　三．發(fā)展村臨、道路，出行非常方便，根據(jù)村處所地理位置，村三委決定大力發(fā)展工業(yè)，商業(yè)和高效農(nóng)業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展的道路。

　　1.發(fā)展高效農(nóng)業(yè)。目前農(nóng)業(yè)還是本村的支柱產(chǎn)業(yè)，繼續(xù)深入發(fā)展農(nóng)業(yè)，將高科技、科學(xué)的種植方法引入現(xiàn)有農(nóng)業(yè)發(fā)展中來，投資少，見效快，發(fā)展高效農(nóng)業(yè)不僅符合村兩委愿望，更符合村民愿望。

　　2.從我村的特色產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)品等優(yōu)勢入手，拓寬市場，增加村民收入，壯大村集體經(jīng)濟(jì)。做好招商引資工作，立足交通優(yōu)勢，發(fā)展工業(yè)企業(yè)。

　　隨著國家加大對農(nóng)業(yè)的項(xiàng)目投資，必將給村里帶來更加可觀的變化和發(fā)展，農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展勢頭良好，為使村民的生活環(huán)境更加美好，村三委積極響應(yīng)上級政策號(hào)召，采取“上級補(bǔ)一點(diǎn)、村集體擠一點(diǎn)、村民自籌一點(diǎn)、熱心人士捐一點(diǎn)”的辦法，利用“一事一議項(xiàng)目”爭取資金，未來三年將會(huì)對行政村所有道路進(jìn)行村中改造，使村民出行方便。能夠達(dá)到家家有房住，有飯吃，有衣穿，有活兒干，有事做，為建設(shè)社會(huì)主義的新農(nóng)村努力奮斗。

【篇五】村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展五年規(guī)劃

　　2020年巡察工作總體要求：堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，忠誠履行黨章賦予的職責(zé)，貫徹落實(shí)十九屆中央紀(jì)委四次全會(huì)、全國巡視工作會(huì)議、省紀(jì)委十一屆四次全會(huì)、全省巡視巡察工作會(huì)議和市縣委部署要求，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以政治巡察為主線，以上下聯(lián)動(dòng)監(jiān)督網(wǎng)為支撐，以巡視巡察整改和成果運(yùn)用為重點(diǎn)，聚焦堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，聚焦堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，使全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，把管黨治黨政治責(zé)任落實(shí)到基層，為決勝全面建成小康社會(huì)、加快xxxx縣城建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。

　　一、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，深化政治巡察

　　1.強(qiáng)化思想引領(lǐng)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神、習(xí)近平總書記記關(guān)于巡視工作重要論述，持續(xù)深化政治巡察，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。積極汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，堅(jiān)定對馬克思主義的信仰、對社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，不忘初心、牢記使命，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平總書記記為核心的黨中央保持高度一致,做到大是大非面前旗幟鮮明，重大問題上頭腦清醒，關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)得起考驗(yàn)。

　　2.提高政治站位。主動(dòng)與中央和省委巡視工作要求對標(biāo)對表，進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)把巡察工作擺上重要位置，與全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神緊密聯(lián)系起來，與推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，與建立“不忘初心、牢記使命”制度緊密結(jié)合起來，與推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)任務(wù)落地見效緊密聯(lián)系起來，確保巡察工作方向不偏、標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減。

　　3.壓實(shí)工作責(zé)任。壓緊壓實(shí)各級黨委(黨組)主體責(zé)任，緊盯領(lǐng)導(dǎo)班子和“關(guān)鍵少數(shù)”，注重以下看上，從下級單位存在的問題倒查上級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任;準(zhǔn)確把握政治和業(yè)務(wù)的關(guān)系，深入查找業(yè)務(wù)問題背后的政治責(zé)任，充分發(fā)揮巡察政治監(jiān)督、政治導(dǎo)向作用。

　　二、科學(xué)組織安排，增強(qiáng)巡察質(zhì)量

　　4.制定巡察計(jì)劃。堅(jiān)持板塊輪動(dòng)、突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧的原則，綜合運(yùn)用常規(guī)巡察、專項(xiàng)巡察、機(jī)動(dòng)巡察等方式，2020年計(jì)劃開展X輪巡察，對XX家左右縣直單位、X家縣屬企業(yè)和XX個(gè)左右村(社區(qū))進(jìn)行巡察監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)縣委巡察全覆蓋。

　　5.突出巡察重點(diǎn)。聚焦“六圍繞一加強(qiáng)”和“五個(gè)持續(xù)”開展政治巡察，緊盯重點(diǎn)人、重點(diǎn)事、重點(diǎn)問題，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題，客觀分析問題，如實(shí)報(bào)告問題，推動(dòng)解決問題。重點(diǎn)圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，落實(shí)中央打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)、掃黑除惡、基層減負(fù)、鄉(xiāng)村振興等重大決策部署開展監(jiān)督檢查。

　　6.提高巡察質(zhì)量。堅(jiān)持有形覆蓋和有效覆蓋相統(tǒng)一，在持續(xù)開展常規(guī)巡察的同時(shí)，組織實(shí)施好專項(xiàng)巡察工作，把全面體檢和重點(diǎn)聚焦結(jié)合起來，創(chuàng)新監(jiān)督檢查方式，從深度和廣度上推進(jìn)巡察工作，提升巡察精準(zhǔn)化水平。

　　三、抓好巡察整改，深化成果運(yùn)用

　　7.加強(qiáng)跟蹤督辦。健全巡察整改情況審核把關(guān)機(jī)制，通過聽取匯報(bào)、函詢、約談、開展整改情況專項(xiàng)檢查等方式加強(qiáng)督查督辦。縣委巡察辦定期分析匯總巡察整改情況和移交事項(xiàng)辦理情況，向縣委巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。被巡察黨組織整改公開結(jié)束后，對一些長期整改任務(wù)，縣紀(jì)委監(jiān)委進(jìn)行跟蹤了解、督促落實(shí)。

　　8.強(qiáng)化日常監(jiān)督。緊扣形成“四個(gè)全覆蓋”權(quán)力監(jiān)督格局，加強(qiáng)巡察與紀(jì)檢監(jiān)察的深度融合，形成監(jiān)督合力?？h紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)把督促整改與日常監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來，優(yōu)先辦理巡察移交的問題線索，定期梳理整改進(jìn)展情況，定期向縣委巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告整改監(jiān)督情況。組織部門把督促整改與選人用人日常工作有機(jī)結(jié)合起來，把巡察結(jié)果作為干部考核評價(jià)、選拔任用的重要依據(jù)，動(dòng)態(tài)解決班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)存在的問題。

　　9.推動(dòng)標(biāo)本兼治。對巡察反饋問題，堅(jiān)持重原因剖析、重舉一反三、重建章立制。針對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)分類移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、組織部門等，及時(shí)處置、嚴(yán)肅查處。對巡察成果實(shí)行臺(tái)賬管理，做到掛圖作戰(zhàn)、掛號(hào)銷號(hào)，推動(dòng)問題整改見底見效、落實(shí)落地。及時(shí)將巡察發(fā)現(xiàn)的普遍性、傾向性問題進(jìn)行通報(bào)，適時(shí)開展專項(xiàng)整治行動(dòng)，做到解決一個(gè)問題、堵塞一批漏洞、完善一套制度。

　　10.加強(qiáng)成果運(yùn)用。加強(qiáng)對巡察情況的綜合分析研判，將巡察工作成果與領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)、黨風(fēng)廉政建設(shè)考核、干部選拔任用等有機(jī)結(jié)合，為縣委決策提供參考依據(jù)。

　　四、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，打造巡察鐵軍

　　11.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格巡察機(jī)構(gòu)干部標(biāo)準(zhǔn)條件，切實(shí)把忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀干部選配到巡察隊(duì)伍中，防止照顧性安排。加強(qiáng)巡察隊(duì)伍日常教育、監(jiān)督和管理，探索建立巡察后評估制度。堅(jiān)持巡察期間成立臨時(shí)黨支部(黨小組)制度，強(qiáng)化黨性鍛煉，嚴(yán)格紀(jì)律要求，做到信念過硬、政治過硬、責(zé)任過硬、能力過硬、作風(fēng)過硬，打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)难膊旄刹筷?duì)伍。

　　12.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)巡察干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，拓展培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提升工作能力和執(zhí)紀(jì)水平，打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)难膊?ldquo;鐵軍”。

　　13.強(qiáng)化干部管理。建立健全并認(rèn)真執(zhí)行重大事項(xiàng)報(bào)告、談心談話、平時(shí)考核、外出請示報(bào)備等制度，堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，聚焦形式主義、官僚主義“十種表現(xiàn)”，深入整治紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍中存在的“四官”問題。建立健全退出機(jī)制，對不適應(yīng)、不勝任工作的干部及時(shí)調(diào)整，對以案謀私、執(zhí)紀(jì)違紀(jì)、執(zhí)法違法等問題“零容忍”，嚴(yán)防“燈下黑”。

【篇六】村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展五年規(guī)劃

　　在“十四五”規(guī)劃中，黨的十九屆五中全會(huì)提出，要“扎實(shí)推動(dòng)共同富裕”，到2035年使全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是人民群眾的共同期盼，在新發(fā)展階段通過民生建設(shè)扎實(shí)推動(dòng)共同富裕，是一項(xiàng)必須完成的重大歷史任務(wù)。

　　從一定意義上看，實(shí)現(xiàn)共同富裕是古往今來人類的夢想。我國自古就有“不患寡而患不均”的說法，古代中國__世界和近代西方烏托邦社會(huì)都是人們追求共同富裕的美好夢想。從孔子的“不患寡而患不均，不患貧而患不安”，到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，再到《禮記》描繪的“__”社會(huì)的狀態(tài)，都體現(xiàn)了人民對共同富裕的期盼。

　　共同富裕一直是我們黨帶領(lǐng)全體人民不懈奮斗的初心使命。建國之初，毛澤東同志提出國家富強(qiáng)的發(fā)展目標(biāo)，指出“這個(gè)富，是共同的富，這個(gè)強(qiáng)，是共同的強(qiáng)，大家都有份。”改革開放之后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也多次強(qiáng)調(diào)共同富裕。進(jìn)入新時(shí)代以后，習(xí)近平總書記指出，共同富裕是中國特色社會(huì)主義的根本原則，實(shí)現(xiàn)共同富裕是我們黨的重要使命。

　　“讓一部分先富起來”“先富帶動(dòng)后富”再到“共同富裕”，是我們黨從長期歷史實(shí)踐中摸索出來的發(fā)展目標(biāo)變遷的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。但脫貧只是邁向幸福生活的第一步，是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。

　　如何實(shí)現(xiàn)共同富裕?如何探索走出一條中國特色社會(huì)主義共同富裕道路，在“十四五”期間乃至更長一段時(shí)間里應(yīng)主要做好兩個(gè)統(tǒng)籌--區(qū)域統(tǒng)籌和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。站在決勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)這一更高起點(diǎn)上，緊密結(jié)合全體人民共同富裕長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)，最終協(xié)調(diào)好區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展差距問題，為實(shí)現(xiàn)共同富裕夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　共同富裕，說到底就是要讓人民群眾過上好日子，這是一項(xiàng)長期任務(wù)，我們要按照黨的十九屆五中全會(huì)描繪的藍(lán)圖，更加積極有為地實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，一起朝著全體人民共同富裕的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。