收獲，漢語詞匯，讀音shōu huò，意思是指取得成熟的農(nóng)作物，比喻心得、成績、戰(zhàn)果，以下是為大家整理的年輕挺好_高中作文精選十四篇,歡迎品鑒!

年輕挺好_高中作文1

年輕沒有失敗高中作文

花不會因?qū)淼牡蛄愣裉觳辉匍_花，小草不會因為明天的枯萎而不再汲取營養(yǎng)，青春也不會因死作為結(jié)果而停止今天的喧騰奔涌，現(xiàn)在我又有何理由輕言放棄，承認失敗！

自信的生命是美麗的，自信的青春是燦爛的。如果非要回答年輕人比中年人多些什么？那多的就是失敗的資本。即使這一次失敗了，也并不可怕，只是成功的另一個開始，從一定意義上說年輕是沒有失敗的，自信的人不會把失敗當(dāng)作痛苦的回憶，相反，還會十分感謝失敗讓自己燃起斗志，充滿拼搏的勇氣。所謂“越挫越勇”，到最后，迎接自己的必將是成功了。

如果有人問：“一生中失敗有多少次？”我會回答：“比成功少一次?！奔热皇〉谋M頭就是成功，又何必計較有多少次失?。磕贻p是一個人敢拼敢闖的時候，或許它個性張揚，或許它激情高昂，但總朝著一個目標(biāo)前進。就這樣，一次又一次的沖刺，一遍又一遍地追趕，永不言棄。終于沖出了奇跡，也追上了成功。有夢，就有動力是尋找，就有渴望去實踐。那此時失敗與否已不再有多重要，注重的是過程，你付出了什么？又收獲了什么？勇于追求夢想，超越自我的人，本身就已成功了。

擁有青春這筆無價的財富可以讓一個人變得富有，也可以讓一個人變得貧困。前者，適度地“消費”，科學(xué)地“消費”得到的不僅是低俗的物質(zhì)回報，更是不盡的精神的滿足?，F(xiàn)在如果只會無盡地揮霍青春，到頭來是“人、才兩空”，這不是失敗而是徹底潰?。∵€記得有名人說地：“生活中的失敗并不可怕，可怕的是精神上的"失敗，因為它摧毀的將是一生！”

青春總是不怕失敗的，它是活力四射的，聽青春在歌唱：伸出雙手，這一刻跟著我的節(jié)奏。夢想在這里飛揚，想唱就唱是青春的主張。自信是灑脫，有夢的人最不示弱，唱出我自己的歌……

年輕沒有失敗，每一天都是新的開始，每一次都在新的起跑線上，有夢就去追，創(chuàng)造自己的世界紀(jì)錄。

年輕挺好_高中作文2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任好：

今天，我不敢談什么經(jīng)驗，對于我來說，與其說是交流，其實更多的是學(xué)習(xí)。借用這個難得的機會，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會與大家分享，希望能得到大家的批評指正。

我認為一個好的班主任才能夠帶好一個班，才能夠?qū)σ粋€班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，但是當(dāng)好高中班主任很不容易，因為上了高中，學(xué)生身心迅速發(fā)展，學(xué)生的逆反心理增強，總覺得自己是大人。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。因此在管理時僅僅靠勤快是不夠的，更要動腦筋、勤謀略、用計策、才能取得相對滿意的效果。

一、制定班級制度、強化法制作用弱化人制作用

沒有規(guī)矩不成方圓，要建設(shè)一個良好的班集體，沒有嚴格的規(guī)章制度作保證是不可能的。所以班級的管理一定要規(guī)范化。一個好的班級就要有有獎、有罰合理的考核評價細則，作為班級的“法律”凡是違反的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分。對于學(xué)校的印發(fā)的養(yǎng)成教育，我們一直按上面的執(zhí)行。我班到上周為至我們本期最高積分為44.5分，最低分為—324分。通過積分我更容易掌握學(xué)生表現(xiàn)情況，有針對性的指導(dǎo)教育。一定程度上避免盲目教育。 同時我們還規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。由指定的人負責(zé)。自習(xí)課要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴。

班主任不可能事事過問，面面俱到。因此，建立一個健全的班委，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用也是很重要的。在班級干部的任用上我始終堅持學(xué)生有選舉權(quán)，班主任有否決權(quán)。既給他們民主，我又可以專政。大家也都認識到，在我班當(dāng)一名班班干部很不容易。

考查一名干部主要看兩點:

1、看他是否有私心，有私心的一律不用

2、看他干工作是否果斷，是否能當(dāng)機立斷，不怕得罪人。優(yōu)柔寡斷有不用，怕得罪人的不用。把對自己不利的工作推給班主任解決的不用。班委會確立后，要正確引導(dǎo)讓他們主動尋找工作。指導(dǎo)他們，教給他們正確的工作方法。高中生較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平。對于做事瞻前顧后的，不敢認真值日記錄的班干部一律不用。聰明的人公報私仇，愚蠢的人私報公仇。在面對犯錯誤的學(xué)生時，不要先發(fā)脾氣，要細心地給他講，讓他知道他法犯哪條，罪犯哪律。他可以不認錯但一定要讓他產(chǎn)生內(nèi)疚。最后再來一個揮淚斬馬謖。一定要讓他明白，不是老師和他過不去，而是老師不得不這樣做。只有把自己塑造成正義的形象老師的工作才能立于不敗之地。千萬不能把管理上的矛盾這成師生間的恩怨。

二、樹立良好形象，做到言傳身教。

作為班主任要時刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實他們在心中評價你，在背后議論著你。紀(jì)律面前人人平等，對待學(xué)生要一碗水端平，不偏不向，也不要老在班里夸贊某一個學(xué)生，更不能以成績、家庭背景看學(xué)生。這是樹立威信的前提。表揚一個同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦時，我通常會說，亮亮是我們班學(xué)習(xí)最刻苦的學(xué)生之一，也就是就其他學(xué)生也有學(xué)習(xí)刻苦的，只是沒有表揚罷了。去年冬天我們有不少同學(xué)早晨進班較晚，為此，我提前講了到寒假前我遲到一次交10元班費，當(dāng)然最后我的確做到了，很多時候在5：35之前到班的。自己以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，學(xué)生會更尊重我，喜歡我，理解我。

三、營造良好師生氣氛，多做有益活動。

我們有自己的班歌(真心英雄)，我們班幾乎每天唱歌曲，我們班從上期就天始了上課前的唱歌活動。在這學(xué)習(xí)很緊張的高中能聽到歌聲也是很高興的事，對于學(xué)生我想也是這樣的。還是不定期的給班主任的一封信。寫寫他們的心里話，是我和學(xué)生交流的一種重要渠道。談笑;利用午飯的時間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心。學(xué)生病了，我都會讓學(xué)生陪同看病。讓學(xué)生感到集體的溫暖。今年母親節(jié)，我們自己組織了一個小活動，學(xué)生積極參加表演，最后我估計參加演出的學(xué)生將近一半。充分調(diào)動了大家熱愛集體，關(guān)心集體的正向思維。在此活動上，我們還邀請了兩位母親參加，母親和孩子的擁抱，孩子當(dāng)場表達對母親節(jié)日的祝福等等，場面令很多學(xué)生落淚。雖然沒有鮮花，但在有的同學(xué)生心里能讓他起到了應(yīng)用的教育意義。當(dāng)然我們也用照片和錄象來記錄下我們的這一次活動。

在班級全體同學(xué)面前盡量少批評學(xué)生，尤其不能指名道姓地批評學(xué)生。在全體同學(xué)面前盡可能表揚同學(xué)，或者說一些鼓勵班級同學(xué)的話。要始終面帶笑容。我班的同學(xué)都有一些感覺，在不知不覺間不鬧了，不學(xué)的也開始學(xué)習(xí)了。就好像良心突然發(fā)現(xiàn)了似的。

當(dāng)然在實際工作中，也有很多我的困惑。個別曾經(jīng)的優(yōu)秀學(xué)生，現(xiàn)在成了差生，如何轉(zhuǎn)化他們，我也在上下而求索。班級規(guī)章制度執(zhí)行嚴格，有的學(xué)生有意見。學(xué)生遲到以我們班后面的鐘表為準(zhǔn)，比如早晨5：40到班，時間誤差大于5秒鐘的即是遲到。排座位時如何做到優(yōu)差互補。如何讓班干部做到在老師不在時主動運行等等這些問題，我還是想請有經(jīng)驗的班主任多多指導(dǎo)。

最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)的細心指導(dǎo)，大家的熱情幫助。這使我本身的工作能力得到了提升。在以后的工作中我會更加努力，完善自己，做一個合格的班主任!

年輕挺好_高中作文3

年輕挺好高中作文600字

每個階段都有那么一兩句，三四句，五六句口頭禪。這段時間，我比較熱衷這句話，年輕挺好。

瞅著現(xiàn)在干的事情，可以說年輕啊……年長的人看見了，會說，你看這小伙子怎么怎么樣?，F(xiàn)在年輕，可以做年輕的事情，比方當(dāng)回文藝青年，各種嬉笑怒罵。現(xiàn)在整的老氣橫秋了，年輕的記憶不也成了老氣橫秋了，不值。

童言無忌，顯然這是我更加年輕階段的一種表現(xiàn)。那時說的話不好但是被稱作可愛，那是更加年輕時代賦予自己的優(yōu)勢。記憶這個東西很有意思，時常想著想著就會樂起來。就現(xiàn)在而言，我感覺自己挺年輕，在歌曲上，和我弟依舊有交集。在動畫上，和外甥？額，這個等到他能夠看動畫的時候再說吧。

但是不管怎么說呢，年輕還是不錯滴。我可以隨意計劃著自己的生活，這段時間里沒有規(guī)律也行，不修邊幅也行，傻呵呵的也行。實際上呢，就是說沒有真正的責(zé)任需要承擔(dān)。（當(dāng)然在此除去那些所謂的提前老氣橫秋的，無論是主動地還是被迫的.。）等承擔(dān)了，也就不再年輕了。

不知從何時起，開始從被叫小朋友到能叫別人小朋友。開始讓別人稱為小伙子，被人稱為年輕人。天天自己都在說年輕挺好，年輕就是有精力。也可以灑脫，又灑又脫。呵呵，可以繼承童言無忌的童言，只是此時會定義為年少無知。說白了，這一時刻總是有借口為自己開脫，沒見過，沒聽過，沒體驗過。在這一年輕時刻都能一一嘗試，一一感受，一一犯錯。之后呢，就是看過了，聽過了，體驗過了，進而改錯了，進步了，成熟了。

前幾天回本部去上選修課，看到教室里生面孔時，我對身邊的同學(xué)說。我感覺他們挺“老”，就是給人一種死沉沉的感覺，讓我覺得在這里面坐著的一些人，缺少了一絲活力。以前我一直以為校園本是充滿活力的場所，年輕人待得地方嘛，現(xiàn)在突然回去，感覺的的卻是沉悶，呆板。當(dāng)然了，上課的結(jié)局是無厘頭的白跑一趟。

年輕挺好不？我覺著還不錯，也不理想吧……嘿嘿。

年輕挺好_高中作文4

永遠年輕作文

永遠年輕

青春不在于年華作文人網(wǎng) ，而在于心境。年輕，所有人的追求，它就象一朵怒放的百合，幽香傳遍每一個角落；它又象一只雄鷹，長開它強健有力的雙翅，向更高更遠的藍天飛去…… 一對風(fēng)燭殘年的夫婦，手挽手的來到河邊看夕陽，河面上象撒了金子一樣，老人們唱起了一首再熟悉不過的歌：最美不過夕陽紅，溫馨又從容……夕陽的紅輝映在老人們的臉上，回想起當(dāng)年那青春朝氣蓬勃的.樣子，便滔滔不絕地講了起來…… 男的那時是一位風(fēng)華正茂的俏的小伙子。于學(xué)業(yè)不成，在一家公司給人家當(dāng)了搬運工，日子就這樣磕磕絆絆的過著。女的那時是一名容顏秀麗的大學(xué)生，畢業(yè)以后，也 分配到了那家公司。就這樣，兩人從相識到相知再到相戀，不顧家人的組建了一個家，一起走過了42個春夏秋冬……

說到這兒，女的再也不肯吝嗇自己的眼淚，她把頭埋進男人溫暖的臂膀里，兩人心中激動無比，心中默念著共同的誓言：

永遠年輕！

指導(dǎo)老師:張老師

年輕挺好_高中作文5

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：

大家好!在座的都是比我工作經(jīng)驗豐富的班主任，作為一名新教師，我還處在摸索階段，今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正把贊美還給學(xué)生 ——教師的贊美是陽光，是雨露，是空氣，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河：教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學(xué)生的自尊，自信，自強，教師的贊美越多，學(xué)生越顯的活潑可愛，學(xué)習(xí)的勁頭就越足，作為教師都有這樣一種感覺，班上總有幾個學(xué)生既不勤奮上進，又不惹事生菲，對班級一切活動既不反對，也不踴躍參加，這樣的學(xué)生雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落深山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的馮丹丹就是這樣一個似乎沒有什么特色的學(xué)生，在我教她的一年半的時間里，我?guī)缀鹾苌僮⒁獾剿?，直至有一天，一件微不足道的小事改變了我對她的看法，這件事好像也改變了她自己，那是一次課間操，由于下課稍微晚了點，同學(xué)們都急急忙忙的往外跑，我站在講臺上，維持著秩序，正好門后面的拖把倒了，同學(xué)們都急著往門外走，好像沒注意到倒在地上的拖把。這時，馮丹丹同學(xué)擠過來，告訴大家看著點，別絆倒了，然后把拖把拿起來了。我被這一幕感動了，做完操回教室，立刻在班上表揚了她，并盡力贊揚她關(guān)心集體，為她人著想的好行為。后來，我又從幾件小事中發(fā)現(xiàn)了她性格閃光的地方，并及時給與表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)她變了，上課特別的認真，作業(yè)完成的很好，學(xué)習(xí)也有了很大的提高。這件事給我的啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細心觀察，補捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學(xué)生，使之發(fā)揚光大。使每個學(xué)生都感到“我能行”，“我會成功”。去年，有幸聽了鄧村小學(xué)羅瑩老師的幾節(jié)語文課，羅老師在課堂中對于學(xué)生的鼓勵，贊美一直深深的感染著我，我也仔細觀察了這些學(xué)生，發(fā)現(xiàn)被贊美過后，他們總是更加積極的參與課堂，這些小小的事例使我懂得，教師一句激勵的話語：一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢，往往能帶給我們帶來意想不到的收獲。教師對學(xué)生小小的成功，點滴的優(yōu)點給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)自信心，促進良好的心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立良好的師生關(guān)系，營造一個奮發(fā)向上的班集體氛圍，所以請給孩子們一點贊美吧，或許他們的成功就蘊藏在您的贊美之中。

用愛心為后進生撐起一片天空，我們常常把孩子比作初生的太陽，那么后進生就是遲升的朝陽，作為班主任，我們有責(zé)任，有義務(wù)教育好這些后進生，使他們和其他孩子一樣健康，快樂的成長，展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)采，我的班級張友望和劉森濤同學(xué)，他們倆個有個共同的特點，不愛做家庭作業(yè)，導(dǎo)致他們倆的學(xué)習(xí)成績很差，幾次找家長談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細觀察他們。課下，我找他倆談話，發(fā)現(xiàn)他們并不是那種成績較差，無可救藥的學(xué)生?？磥硎撬枷雴栴}，我開始對他們進行思想教育，沒過幾天，病又犯了，我很生氣，同時也有些失望，不想再管他們了，但是我又想如果我放棄了他們，那么他們也許會越來越放松自己，所以我又不能不管他們，接下來的一段時間里，我真是動腦筋了，一有空就把他們喊到辦公室，一邊陪他們做作業(yè)，一邊對他們進行思想教育，幾天之后，我發(fā)現(xiàn)劉森濤已經(jīng)能夠按時完成作業(yè)了。于是，我及時對劉森濤進行表揚，沒過幾天，另外一個同學(xué)也開始自己完成作業(yè)，雖然當(dāng)時我很高興，但是令我興奮的是他們的作業(yè)的質(zhì)量也有了很大的提高，批改他們的家庭作業(yè)的時候，我不忘加上一句批語，有時是：你能按時完成作業(yè)，老師真為你高興，有時是：加油，相信你一定可以做的更好。我打心底很高興，因為我沒有放棄他們，通過這件事，我又明白了一個道理：對于后進生，要想讓他們有所提高，老師一定要抓住他們的弱點。從各個方面去關(guān)心他們，愛護他們，使他們感受到來自于老師的溫暖，給予他們關(guān)懷，給予他們信心，讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，找到提高的辦法，努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗都會為我以后的班主任工作起到良好的作用。

作為教師，我們要放下架子，利用一切可以利用的時間，機會去聽聽學(xué)生的心聲，聽聽他們的想法，注意他們情感的變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切的感受到教師的關(guān)愛。

總之，作為班主任要想方設(shè)法去幫助學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生的未來，只有這樣付出才會有回報。

年輕挺好_高中作文6

年輕需要奮斗高中作文

人的一生簡而言之就是奮斗的一生，人們?yōu)榱双@得成功而不斷努力著，不停地奮斗著。成功是奮斗的結(jié)果。人生最大的意義就是在奮斗，在路上。奮斗最大意義在于永不言棄，在于不畏艱險。

一個人，如果一輩子就安于現(xiàn)狀，沒有思想，沒有靈魂，那是很可悲的，活著的意義也就是進步，追求，奮斗。就像一顆流星，劃過天空就那么一瞬間，大家都覺得很美麗，可是誰知道它為了這一刻的閃耀努力過多少次，付出過多少呢?出身寒門的李嘉誠通過半個世紀(jì)不懈的努力和奮斗，從一個普通人成為商界名人并取得了令人矚目的成就?？墒钦l知道他這一路付出過多少?他從一個工人就開始奮斗，學(xué)習(xí)塑膠花制作配色的技術(shù)要領(lǐng)，然后自己開廠，當(dāng)工廠獲得成功的時候，他又投資房地產(chǎn)，后來在電子，通信，石油等行業(yè)也收獲頗豐，一直都沒停止進步。他曾說過靠自己打開人生新天地，證明自己是強者，不必再有絲毫猶豫，競爭既搏命，更是斗智斗勇。倘若連這點勇氣都沒有，談何在商場立腳，談何成功?李嘉誠毫不掩飾對成功的渴求，這份自信源于他不懈的奮斗，源于他一直向上的精神。

奮斗的意義在于追求成功，也在于，永不放棄。

許多人經(jīng)過努力奮斗，像李嘉誠那樣，取得了成功，這是十分可喜可賀的。他們用自己的血汗換來了鮮花和掌聲。也有許多人，他們也奮斗了，甚至他們的路比成功者的還艱辛，可是成功卻與他無緣，或者沒有看到成功。這時，我們能說：“這是個失敗者”嗎?當(dāng)然不能!他同樣是成功者!他在奮斗中已體現(xiàn)了自身的價值，他同樣擁有鮮花和掌聲。不然為什么馬拉松賽跑中即使最后一位堅持到終點的運動員，人們還要為他鼓掌呢?魯迅曾說過我每看運動會時，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點的競技者，，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來之脊梁。任何事情不會一蹴而就，所以就算暫時的遇到困難，也不能放棄奮斗，也許下一秒就是陽光。

我以前認為奮斗很簡單，就是努力，就是不放棄，然而我的理解太過簡單了，通過一個人的事跡我明白了奮斗還有更為豐富和深刻的涵義：挫折與磨難中的奮斗更有意義。

“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！比松胁豢赡軟]有挫折。遇到挫折，有的人從此一蹶不振，而有的`人卻把挫折與磨難當(dāng)作前進的階梯，在挫折中成長壯大。趙普，中央電視臺著名主持人?？墒钦l也不知道，他曾經(jīng)只是一個來自大山的初中畢業(yè)生。他生長在農(nóng)村到12歲，會干農(nóng)活，當(dāng)過兵，做過工人，當(dāng)過修理工。后來從單位的人事科下崗了，安徽省體育局(當(dāng)時叫安徽省體委)的同情，讓他到了保衛(wèi)科工作。他每個月只有幾百元錢的工資，但大部分都被他買了有關(guān)主持藝術(shù)的書籍。為了練好普通話，他將新華字典上的字連同拼音抄成小卡片，一有時間就練習(xí)。

而為了練好形象和表情，他從書店里搜集來一些印有電視主持人形象的掛歷，貼在鏡子旁邊，對照著模仿。后來應(yīng)聘上安徽省氣象臺的臨時氣象播報員。正當(dāng)他蓄勢待發(fā)時，一連串的打擊突然向他襲來—1994年11月，趙普的父親因患膀胱癌不幸去世;3個月后，他又意外地接到了體委保衛(wèi)科“不再續(xù)聘”的通知!下崗后的趙普立即開始在合肥找工作。然而，整整兩個月過去了，他連當(dāng)搬運工的活兒都沒找到。后來干過服裝生意，又要兼職臨時氣象播報員，可謂苦不堪言。正是在這樣的挫折中，他堅持在年輕的戰(zhàn)場上奮斗后，后來，通過自學(xué)考試，考到北京廣播學(xué)院播音系干部專修班，畢業(yè)后到北京電視臺工作，通過努力又被調(diào)到中央電視臺，終于破繭成蝶。

不要給自己找借口，奮斗永遠不嫌晚。奮斗是機遇的前提、成功的保障。人生的意義就在于奮斗，要想成功就必須奮斗。就算沒有成功也要永不停歇，在困難和挫折中更要堅持，困難中得到東西永遠是安逸里面得不到的，東風(fēng)本田是一個年輕的團隊，讓我們一起在年輕的戰(zhàn)場上奮斗吧，也許暫時是風(fēng)雨，但陽光和彩虹一定屬于我們，屬于堅持奮斗的我們。

年輕挺好_高中作文7

題記―認識白兔小姐有很長一段時間了，但和她真正接觸卻是去那個初雪的季節(jié)。

一段感情的開始往往源于一場失眠。深夜時分，當(dāng)宿舍最晚睡覺的那位都已經(jīng)打起了鼾。對的，那天晚上，我失眠了。反正睡不著，那就刷刷空間吧，此時我詫異的發(fā)現(xiàn)，白兔小姐居然也失眠了！然后，就沒有然后了....好吧，其實我是騙你們的，這就是開始咯。

“你為什么不睡？”“因為睡不著啊?！薄?.....哈哈”....那天晚上，是我和白兔小姐相見了大約有一年多來的第一次比較深入的接觸，“平常你那么忙，都沒有時間好好認識一下呢““！哪有，有時間一起約啊～”情愫在凌晨一點后的夜晚，慢慢滋潤生長著。

??在接下來的幾天，我是在欣喜而又焦慮的狀態(tài)中度過的（就是那種很想靠近TA卻又不知道該怎么做的無奈之感啊?。?，每天都會數(shù)次的腦補和白兔小姐各種在一起的場面，發(fā)呆的次數(shù)明顯多了起來。

于是在隔了幾日的晚上，我猶豫了幾次，對話框的文字不知被修改了幾次,修改好的文字又被刪除了幾次后，終于給白兔小姐發(fā)過去了一個可愛的表情，不久后，滴滴聲響起，一個俏皮的吐舌頭表情出現(xiàn)在我們的對話框中?！奥犝f昨晚的演講很精彩呢”“哈哈，沒有吧還是出了挺多情況的”，閑扯之后，發(fā)了“感覺你唱歌應(yīng)該很好聽的”這段文字過去，“這也能感覺啊”“嗯，我還感覺你長的比較高，頭發(fā)比較長?！薄肮堑箾]錯”，然后氣氛在這樣一言一語，頗為俏皮的對話后活躍了起來。我堅持讓白兔小姐給我唱歌聽，發(fā)了一個拉拉勾的表情過去，白兔小姐笑了，“你幾歲啊，小朋友”，“和你聊天，我只用幼兒園大班的口氣咯”“壞人！”“哈哈，乖，給你糖吃~”。

白兔小姐說她被我引誘的想吃糖了，“我也要吃”。白兔小姐笑了笑答應(yīng)了下來。隨后，有一個壞壞的想法在我的腦子浮現(xiàn)出來，“其實我有一個重要的事情沒有告訴你”“我喜歡...”，出乎意料的是，白兔小姐當(dāng)時幾乎是秒回了，“你喜歡，什么味的糖？！”......我：“真心不喜歡太聰明的姑娘，再見再見”?，嬉皮打鬧的聊天之后，互道晚安。那天晚上我做了一個很甜美的夢。

但真正令驚異到我的，是，第二天發(fā)生的。白兔小姐第二天所做的事，真真正正的刷新了我對她的認識。

未完待續(xù).....

年輕挺好_高中作文8

年輕高中作文

年輕這個詞語，放縱，豐潤，充滿誘惑。它就好似書法中的粗毫飽墨輕起重收后留下的痕跡，處處激蕩，卻難以擺脫紙的束縛，看似漆黑一片，實則斑斕無比。

年輕，總有太多無知。我們總以為自己的耳朵和眼睛永遠不會背叛自己，就總堅定地認為：天總是藍的，蘋果總是甜的。突然有一天，狂風(fēng)暴雨擂動戰(zhàn)鼓霍霍殺來，把我們嚇得目瞪口呆，才知道天也有黑的時候。抑或有一天，隨意咬下一口蘋果，嘗到那種青澀到讓人哭不出來的苦楚，才懷疑記憶中的甜蜜是不是命運跟自己開的玩笑。于是，我們從無知走向明了，卻也從單純變得多疑。

年輕，總有太多沖動。我們打著“個性”的幌子，披著“倔強”的外套，義無返顧地往前走，想走出一條屬于自己的成功之路。但我們最終還是忽略了細節(jié)的失誤，掩埋了太多的錯誤，只能把悲傷和失落藏與心底，只是在漆黑的夜里取出來咀嚼，著直接導(dǎo)致了我們那成長的堤壩中，暗含無數(shù)殺機。這就是為什么，年輕的心經(jīng)不起風(fēng)浪。

年輕，總有太多的憂傷。郭敬明也說：“青春是一道明媚的"憂傷。”年輕的心，也許注定要承擔(dān)憂傷——正長的憂傷。我們懷念童年的純真，想從頭來過卻無法扭轉(zhuǎn)時空；我們想有所成就卻發(fā)現(xiàn)自己的肩膀太過于柔弱，任何一付擔(dān)子都可以把它磨出血來。于是，我們彷徨了，迷失了方向。我們甚至不知道自己該干什么，該想什么。我們終日在這人生過渡期的夾縫里，掙扎，痛苦，就像一個個落水者，盡管拼命揮舞著雙手，大聲呼喊，卻被猛灌一口水，眼睜睜看著過路人走開，自己無奈地沒入水中……年輕的人容易絕望，因為太多的無奈轉(zhuǎn)化為憂傷，繼而變?yōu)榻^望。

年輕，總有太多的暴躁。在無數(shù)次的失敗和迷茫后，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的無能和渺小后，我們難以承受這一切帶來的失落。太多的不甘和失落積壓聚合，終于爆炸開來！我們憤怒了，開始排斥一切靠近的物體，只想仰天長嘯震天動地，也想放腳一蹬，山崩地裂。我們也確實這么做了，可結(jié)果是：天空依然泛著詭異的藍平靜得如同死去了一般；大地紋絲不動，無視你的憤怒。反而是你，也許會喊啞了嗓子，振斷了腿。

看來，年輕一無是處。

但，你嘗過只放一種調(diào)料的食物嗎？

也許年輕就是一盤淡而無味的原料，只有在加入很多極其難以入口的調(diào)料之后，才會成為美味。

年輕挺好_高中作文9

尊敬的各位、老師們！

下午好！很榮幸能夠在今時今地，作為xx高中優(yōu)秀教師代表發(fā)言。

真的沒有想到會被列入優(yōu)秀教師代表行列，就現(xiàn)在，我也覺得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很大的距離。這樣說不是在謙虛，更不是謙虛過度的“虛偽”。我覺得我還有很多方面沒有達到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。因此我要感謝大家尤其是學(xué)校對我努力工作的認可，我更把這個“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對于我一種認可，謝謝大家！

其實，與其說是優(yōu)秀，不如說是代表。我想我可以代表我們xx高中很多的教師。首先，代表我們高三英語組，我覺得我們組是一個優(yōu)秀的集體，我是這樣一個優(yōu)秀集體的代表。優(yōu)秀不能是一個人的優(yōu)秀，而是一個團隊的優(yōu)秀，我可以很自信的說我們高三外語組是一個當(dāng)之無愧的“優(yōu)秀”團隊。

我們這個團隊的龍頭就是我們的樊組長！對于樊組長，我從個人而言，我有著特殊的感情。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個年頭兒，我都是跟著樊組長，說句玩笑話，比和我老公在一起的時間還長呢！我真的在她的身上學(xué)到了很多，我覺得作為教師的成長之路的第一個9年，應(yīng)該都有樊組長的印記。我這個人非常的感性，也是因為感性，有些話兩個人面對面真的說不出口，所以今天有這個機會，當(dāng)著大家面，我要發(fā)自內(nèi)心的說一句“謝謝你，樊組長”于此同時，也感謝我們組的姐妹們！我們都是很棒的，今天我是代表大家在這是發(fā)言。

另外，我覺得我這個代表可以代表xx高中很多如我一樣平凡的老師。我們默默無聞，我們按部就班，我們忠于職守，我們兢兢業(yè)業(yè)，我們從未奢求過表揚，我們只想讓校領(lǐng)導(dǎo)，讓我們的班主任，以及同教一個班級的其他老師放心，讓學(xué)生的家長放心，我們所擔(dān)任的科目高考成績可以讓大家放心。其實這就是我們一絲不茍工作的動力也壓力所在。

其實，整整八年的教書之路，雖然不長，可是卻是也不算短了！這個八年，從一個剛剛大學(xué)畢業(yè)，涉世未深的毛頭丫頭，到一個可以對自己的教育教學(xué)有一些自信的青年教師，這是一個成長的過程。在為人師的成長中，我經(jīng)歷也這樣四個階段的心路歷程

最初畢業(yè)時，對于自己的教育教學(xué)工作是一種“不知道自己不知道”的狀態(tài)。

剛剛畢業(yè)，年輕活力，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志，感覺自己很行。因為自己本身出身于教師家庭，所以對于教書自己認為應(yīng)該是輕車熟路，沒有什么難的。課堂是熱鬧的，其實那是虛假的繁榮；師生關(guān)系是熱絡(luò)的，其實那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧；生活也是忙碌的，可是總是不知道自己在忙啥，結(jié)果一個學(xué)期的學(xué)業(yè)成績結(jié)果是什么樣的呢?我記得沒錯應(yīng)該是第一第二都給我拿到了，只是前面要加一個“倒數(shù)！現(xiàn)在想起來，那次的期末考深深的打擊了我，我感覺到一定是哪里有問題了！其實現(xiàn)在想想問題不是一處，而是很多的地方都有問題。于是，我開始了反思。我慢慢到了，自己不了解學(xué)情，不了解自己教育教學(xué)經(jīng)驗的不足。

任教的第二個學(xué)期，知道自己有很多地方不懂，這是一個“知道自己不知道”的階段。這個階段，我開始沉靜下來，向周圍的前輩和同一年畢業(yè)的老師學(xué)習(xí)，每天拿著椅子到處聽課，聽隨堂課，聽公開課，聽英語課，聽數(shù)學(xué)課，聽語文課，還聽過化學(xué)課，我記得我聽過張偉的數(shù)學(xué)課，聽過孫艷群老師，湯鵬老師的語文課，還聽過吳曉芳老師的化學(xué)課。當(dāng)時我教高一的英語，可是我也聽了高二英語的不少課，那陣子，回想起來似乎每天都要聽課的。除了聽課，我也開始重新分析學(xué)生，分析自己，與學(xué)生拉開了一定得距離，對自己有了客觀的評價。那個期末的考試結(jié)果就沒有第一個期末那么慘了。

沒有想到的是，工作的第三年，學(xué)校給我機會帶高三，當(dāng)時是做好了重回高一的準(zhǔn)備的。給我機會，我就要珍惜，所以我盡我最大的努力，兩個班的高考成績都還可以，至少沒有拖后腿，感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝與我和班的班主任，沈文軍老師，蔡紅艷老師，謝謝你們的包容和幫助。

到了第二個循環(huán)的教學(xué)，更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態(tài)。因為當(dāng)時產(chǎn)假休完，回來得到了一個英語平均分最差的文科班，差到分班平均分比兩個理科班還差一分到兩分這樣的程度。想想那個循環(huán)是我最“心”苦的三年，是心里的苦。就是不管我怎么努力，我的12班平均分總是文科最低。那時真的很崩潰，我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長的辦公室說，校長！

年輕挺好_高中作文10

高中年輕的愛作文

年輕的愛 年輕人，擁有年輕的資本，年輕的愛。年輕的心伴著年輕的翅膀，它需要自由，需要自由翱翔于宇宙的勇氣和鼓勵。年輕的靈魂附有年輕的夢。時而深不可測，時而憂又淡淡掛眉梢，這些都是年輕的資本。擁有年輕，便擁有成熟厚重的人生；擁有年輕，便擁有神圣而又嚴肅的使命。年輕的愛，年輕的資本太誘人，它往往使未經(jīng)塵世沖灑的年幼靈魂沾染上不良習(xí)氣。

因為年輕，從而會使執(zhí)著的心靈產(chǎn)生某種沖動和欲望，那是種不可言喻，它附有太多的感情和經(jīng)歷。假如你擁有清醒的頭腦，知道自己的處境，在這樣的前提下使用年輕的資本，你或許會覺得輕松自由。假如你擁有昏沉的頭腦，只為一時的好奇與沖動而動用年輕的資本，那么你將步入腥臭的泥潭永遠走不出痛苦的泥淖。年輕的心，年輕的思緒。年輕的朦朧有著它們無形的歸宿。這種歸宿只有在愛的支持下才能沉穩(wěn)，才能呈現(xiàn)它原本的精華和色彩。因為年輕的資本____愛，是朦朧的，它有節(jié)制的向年輕人噴灑甘露，它多半是無聲無息的到來，而后又是如此的奔走，它不曾留下一絲欣慰，只能在靈魂上劃下抹之不去的遺憾，甚至一種恐懼。年輕的愛猶如一井水，不能企圖將水龍頭開得太大，否則將轉(zhuǎn)瞬即逝，而應(yīng)以平和的心態(tài)使它恰倒好處，從而顯示自身的價值。俗話說“哪個少男不多情，哪個少女不懷春”這也是年輕的資本，年輕的靈魂。年輕的愛是棋粒中的一顆棋子，應(yīng)是落子無悔。要知道覆水難收，輕率的付出，也許就是一道永不愈合的傷口，一份錯許的愛，也許就此碎成再也拼不攏的點滴。年輕的愛猶如一杯酒，喝過一口，可以兌上水在喝一口口。。。。。

卻不知如酒的愛只有純正才會醇厚，只有醇厚才能綿長。寡淡如水的酒，難以讓人一醉方休，假冒偽劣的酒，更可能誤人性命。猶如不成熟的愛，只能看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)。生命旅程中，年輕的愛也許是最豐富魅力的體驗，但它的背后或許隱藏著深不可測的痛楚。愛是與生俱來的美麗的甜蜜，也是與生俱來的豐厚與多變，它隨著年輕的腳步前行，不斷的延伸。年輕的閱歷有多豐富，對愛的認識就有多深刻，它有萬種風(fēng)情，千張面孔。在年輕的一路風(fēng)塵中，它總是突然地出現(xiàn)。它不是前世的姻緣，也不是命中注定，它只是一種自然。年輕的愛需要嚴肅、需要神圣，否則年輕成為蒼老的。

年輕的愛需要年輕人善待。此種愛需要分辨，需要選擇，需要足夠的成熟。如果你只擁有敏感的心，還未擁有成熟的心態(tài)，那么最好還是記住————Save the best to the last!

年輕挺好_高中作文11

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家晚上好：

今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，老師們在擔(dān)任班主任方面都有一套獨特的管理方法和管理經(jīng)驗，而且是比較成功的，“他山之石，可以攻玉”，今天我就借這幾位老師的花結(jié)合自己的一些做法獻給在座的各位佛。

一、自己在班級管理方面的一些做法：

(一)引導(dǎo)正確的班級輿論，班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵;該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法，一是通過故事感悟來凈化學(xué)生的心靈，給學(xué)生洗腦。二是借力用力，借助集體的力量。因為學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。

一開始接這個班，就知道有一個學(xué)生是全校聞名的問題學(xué)生。任性、調(diào)皮、自制力差、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，但他自尊心很強，很想引起大家的關(guān)注，而且很講“義氣”。第一天開學(xué)，耿老師安排我班打掃廁所。借這個機會，我開始觀察所有的孩子，包括他。我發(fā)現(xiàn)這個孩子干活很積極，也很利索，有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能，結(jié)合他原先有過體育委員的工作經(jīng)驗，就安排他擔(dān)任臨時體育委員。

第二天，他就給我出難題，早上來到，當(dāng)我發(fā)出了集合的命令，大家紛紛出去站隊。他走在了最后，忽然“咵”的一聲，倒在了地上“老師，我骨折了，去不了了。”“好，你不用三了，身體要緊，我打電話，讓你爸爸來接你，上醫(yī)院先看病?！薄安挥??！薄氨仨毴タ?，我不希望我的學(xué)生帶病參加軍訓(xùn)。請你告訴我你爸爸的電話號碼吧。”看我真的要打，他急了，“唰”的一下站了起來，“不疼了，老師，我能行?！薄罢娴臎]事嗎?”“真的?！薄拔抑滥銢]事。以后別再耍這樣的花招?！?/p>

第三周開始上課了，許多問題慢慢出現(xiàn)了。遲到的、上課說話的、不干值日的、不完成作業(yè)的，其中張文博的問題最多，竟然出現(xiàn)了一周18次不交作業(yè)的現(xiàn)象。針對這種情況，我利用班會時間引導(dǎo)大家就“你喜歡什么樣的同學(xué)”展開了討論，大家認識到：為了自己、為了同學(xué)、為了班集體，自己應(yīng)該做一個大家喜歡的人。張文博作了典型發(fā)言，他歷數(shù)自己的不當(dāng)行為，決心做一個人人喜歡的人。我肯定了張文博的說法，表揚了他敢于面對自己缺點的直率和勇氣。告訴大家“張文博同學(xué)只是習(xí)慣不好，但他本質(zhì)上是一個要求上進的孩子。”發(fā)動同學(xué)們一起來幫助他，通過這件事，讓大家明辨是非、分清美丑，弘揚正氣，讓大家達成共識：不利于大家的就是不好的，我們就堅決反對他。引導(dǎo)大家樹立正確的八年級三班榮辱觀：“以熱愛集體為榮，以危害集體為恥;以服務(wù)同學(xué)為榮，以損害同學(xué)利益為恥;以按時完成作業(yè)為榮，以不按時完成作業(yè)為恥;以勇于承擔(dān)責(zé)任為榮，以逃避依賴為恥;以認真聽課為榮，以上課說話為恥;以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以違反校規(guī)為恥;以文明言行為榮，以污言穢語為恥;以誠實守信為榮，以作弊抄襲為恥。”

現(xiàn)在有誰的原因給班里扣了分，大家就都反對他。學(xué)校一開展文明課堂評選，大家紛紛表了決心，無論如何不能拖集體的后腿，都希望能在班集體中有一個好的形象。

(二)營造良好的班級氣氛班集體是學(xué)生健康成長的沃土。我經(jīng)常對學(xué)生說：“我們這個班，就是一個大家庭，無論老師還是同學(xué)，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，就必須大家一起努力。”在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來濱州實驗學(xué)校軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。

紀(jì)律上我積極主張高紅霞老師的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。

(1)強化學(xué)生的主人翁意識，班中大小事務(wù)責(zé)任到人，從公務(wù)維護、室內(nèi)、外衛(wèi)生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實做到“人人有事做、事事有人管”，“人人為我，我為人人”。

(2)制定科學(xué)的班級考評制度?！皼]有規(guī)矩，無以成方圓”。學(xué)期一開始，我們就利用班會、晨會時間，帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《濱州實驗學(xué)校班級達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)》等校規(guī)校紀(jì)方面的文件，從兩操、衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣、大型活動等都對學(xué)生提出明確的要求，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定制訂了《班級一日常規(guī)考評辦法》，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、考勤、好人好事等方面對學(xué)生的在校行為進行量化考評，使學(xué)生做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”。對學(xué)生的考評結(jié)果一周一匯總、一月一公布。作業(yè)不按時上交次數(shù)達到一定程度、常規(guī)考評每周扣分超過一定分數(shù)都有相應(yīng)的懲罰措施。

(3)繼續(xù)實行上一學(xué)年的小組管理制度，實行部長負責(zé)制，小組成員進行捆綁評價。在執(zhí)行的過程中做到“制度面前，人人平等”，客觀公正地評價每一名學(xué)生。

(4)繼續(xù)實行執(zhí)勤班長與執(zhí)勤小組制度，當(dāng)天的執(zhí)勤小組全面負責(zé)監(jiān)督大家在各方面的表現(xiàn)情況。

例如：班級管理制度中規(guī)定了：每位同學(xué)要鎖好自行車并掛學(xué)校的車牌，違反者按學(xué)校量化加倍扣分。不上鎖、不掛牌者一次扣2分，并一周內(nèi)禁止騎自行車，一周若發(fā)現(xiàn)兩次則一個月禁止騎自行車，嚴重者則一學(xué)期禁止騎自行車。

一天下午，管理員告訴我：宋永剛的自行車沒上鎖。作出了扣2分，禁騎自行車一周的處理?？傻诙煸缟蟻淼胶螅斡烛T自行車來了，站在樓道口等我，向我解釋“昨天的事怨鄰居，不能怨自己”，“雖然怨鄰居，可法不容情呀，你的行為已經(jīng)違反了班規(guī)，必須受到處理。今天你不聽，再扣5分，寫出500字的反思書?！彼蘖?。晨讀鈴聲響了，我發(fā)現(xiàn)教室里唯獨少了宋，在男生廁所找到了他，躲在那兒哭呢。“宋，你不上課了嗎?”“你傷我自尊，我上什么課?”

“我沒傷你自尊啊?！薄澳悴蛔屛因T自行車?！卑。颐靼琢?。于是對他進行了耐心的說服教育。他最后終于認識到：老師沒傷他自尊，是他自己違反了班規(guī)，自作必須自受。

所以在以后，當(dāng)張文博、李沾濱、謝瑞的常規(guī)分超過了15分，我給他們發(fā)病例通知書的時候，他們都沒有異議。

另外，這一年還在各個方面增加了獎勵措施，以便于調(diào)動學(xué)生的積極性。

(三)培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時，遵循三個原則：(1)責(zé)任心強，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強的組織能力和活動能力，易于他人溝通的學(xué)生。(2)各類特色學(xué)生，揚長避短，最大限度地展示他們的能力。(3)發(fā)揚民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。為防止個別同學(xué)“老好人”主義，在民主選舉班委會時，我實行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。培養(yǎng)班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子。注意在時間和場合上把握好。(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。

(四)藝術(shù)地批評學(xué)生，使學(xué)生虛心接受批評記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進一”，我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?

(五)對待和處分違紀(jì)的學(xué)生的方法學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)500字左右的說明書，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理，請大家注意說明書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練，寫說明書的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師的方法。

二、自己在班級管理中存在的問題：

1.學(xué)生的作業(yè)仍然不能全交。有的學(xué)生交上了但沒做完。

2.學(xué)生忘記作業(yè)，建立了備忘錄仍不奏效。

3.課堂氣氛不活躍。

4.晨讀收作業(yè)忙亂。

5.沒時間和學(xué)生談心。

當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有時還會很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。工作著是美麗的!

年輕挺好_高中作文12

風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來追趕著天上的烏云，整個天地都被籠罩在一簾雨幕之中。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。近看，街道上連一個人影也沒有，白花花的全是水，簡直成了一條流淌的河。方才還藍天白云，現(xiàn)在卻我心中不由得生出一陣陣煩悶。

朝思暮想了五年的杭州宋城，終于等到了夢想成真的時候，可誰曾想，天有不測風(fēng)云，在我們坐車前往目的地的途中卻風(fēng)雨大作。

雨勢漸漸減弱，淅淅瀝瀝的雨并未讓我露出笑顏，原本就煩悶的心反倒變得更加心煩意亂。雨中的宋城能有什么呢？能看到百度上圖片的景觀嗎？一連串的疑問在我心中久久無法消散。

抵達終點，車門大開，一陣清涼的空氣撲面而來。雨中，鳥兒歡快的啼鳴聲，似乎使煩躁的心稍稍平靜下來?？粗氂瓿珊熀竽枪畔愎派耐づ_樓閣，我感到微微地釋然：我們還可以選擇觀看一場室內(nèi)的演出，這樣也挺好的！

于是，我們就觀看了一場視覺盛宴――《宋城千古情》。從華麗的服侍到絢麗的燈光，從金碧輝煌到南宋宮廷、到侍女們的輕歌曼舞，一一再現(xiàn)了偏安一方的浮華過去。在人工瀑布中打開了一個個美麗的傳說：白蛇傳、梁祝、他們在時空隧道演繹著一個又一個感人的故事。金戈鐵馬，將士們策馬狂奔，從他們堅毅的表情中就不難讀出他們的內(nèi)心，他們要保家衛(wèi)國，他們是英勇頑強的岳家軍！采茶女們扭動著她們?nèi)彳浀难羁钌蠄鰰r間流逝飛快，節(jié)目總是那么短暫，但精彩的情節(jié)卻還歷歷在目。

走出演播廳，外面已是細雨微微。進入宋城園林，第一眼看到的就是那吸人眼球的古代建筑。宋街，這個普通的名字首先跳入我的眼簾。在這條街上，上至皇親國戚，下至黎民百姓，無一不穿著宋代的服飾，撐著油紙傘。不管是身著綾羅綢緞的達官顯貴還是一身粗布麻衣打扮的小商小販，都讓我們領(lǐng)略到了宋代獨有的風(fēng)情，那種身臨其境之感有如穿越了一般。街道雖不寬，但街邊的小店卻一家連著一家，雖然頂著蒙蒙細雨，但店家的熱情分毫不減，叫賣聲一家比一家響。

依山傍水，風(fēng)景秀麗，一磚一瓦，一門一窗，無一不展現(xiàn)了中國古代大宋王朝的風(fēng)采。雖有細雨的到來讓一切都變得煙雨朦朧，但曾有的繁華依然無法掩飾。

離開宋城，心中原有的煩悶早已煙消云散，隨之而來的是心滿意足的喜悅感。雖然與她的相遇錯過了晴天，但雨中的她更加明媚、妖嬈，如此看來，這樣，也挺好！

年輕挺好_高中作文13

我們正年輕高中作文

曾經(jīng)被汗水與歡樂灌溉的初三早已逝去，那間教室，那個課堂早已不屬于我們，它屬于下一個希望，下一個未來。

前不久聽到同學(xué)說：“老師，我們的中考卷子還沒講評，什么時候約個時間，還是那間教室，那些人，那樣的日子?！背錆M深意的話語，其實我們都明白，那已然成為了我們的記憶，記憶就像是倒在掌心的水，我們攥得越緊，它流失的越快。

前些日子，抬頭仰望天空，腦海中總會浮現(xiàn)許多人的樣子。一些人離開，沒有歸期，一些人離開，永不再會。好像只是我一個人留在原地，等待或者懷念。懷念離開的人留在掌心的記憶，等待未來的人給我新奇。有時候常常會分不清楚，到底是時間在溜走，還是我在飛逝？時間或許就遮掩不過簡單的.流逝，轉(zhuǎn)然間我已高一，從幼稚到成熟，時間的歷程是那樣的簡單，新的開始，就應(yīng)該好好的展望未來，放下過去，走在新的起跑線上。

新的集體，新的面容，那一切仿佛都似曾相識。可那些過去早已定格成了一個個的記憶，我站在新的起跑線上，守望著那些曾經(jīng)。又是一個急促的三年，揮灑汗水的三年，以前就聽別人常常問何為珍惜，或許就是珍惜現(xiàn)在所擁有的，珍存所失去的，新的三年，我要認真的過每一分每一秒，微笑的面對每一天。高中的三年是掌握自己命運的三年，我們的班主任就常常用姚明的話教導(dǎo)我們：“努力不一定成功，但放棄注定失??！”未來是不定的，它能給予我們歡樂也能給予我們痛苦，未來的道路很長，我們需用汗水來書寫這一篇章，“永不言棄”才是我們永遠的人生格言。

看著那些初三的莘莘學(xué)子為自己的夢想拼搏時，在他們身上，總能找到自己的身影，他們是曾經(jīng)的我們。有的人選擇放棄，有的人依然堅持，但我想說：“有夢想就去努力，因為我們還年輕，我們只有努力才能能開創(chuàng)自己的未來，雖然可能會失敗，但那過程卻是最令人懷念的。”

我們還要去努力，因為我們正年輕。

年輕挺好_高中作文14

就覺得其實這樣子也是挺好的吧，就沒有說特別在乎某一個人，然后不會因為那個人的某一天想去動，然后特別的不開心，雖然說90現(xiàn)在的話，其實對我有那么一點點的小影響，可是呢，自己并沒有說特別的不開心，就沒有說像當(dāng)初談戀愛那樣子會超級不開心，因為他的不來見面因為他的不主動和超級不開心就沒有這種情緒了，大概就會覺得，嗯可能他也在忙吧，然后就會特別的善解人意，就不會說一直摳的時候，可能是對方不想要見面啊，對方不夠愛啊，就不會失控的這一些，就覺得這樣子的狀態(tài)也是挺好的吧，就挺喜歡自己這一種狀態(tài)的，并不希望說在談戀愛的時候，那一段時間真是一生愉快，總是換來換去的那種感受，其實對方可能已經(jīng)給足了自己足夠的安全感了，就是因為一直都是自己處在一個被動的狀態(tài)里面，然后自己還可以去罵他，反而還會去責(zé)怪他，說不準(zhǔn)。但是其實往往不主動的人是我自己。

現(xiàn)在的話就九林他也去回家了，然后騎士跪190這一次回家這些也是有很多的感觸的話，就我長期說當(dāng)初國慶的時候那一個人回來的時候自己也是帶著怎樣的期待的心情，但是那種期待的心情肯定沒有說像現(xiàn)在這樣子就也不是這么說，就是說沒有像現(xiàn)在這樣子的平淡嘛，就當(dāng)初其實那種期待的心情是很大很大的，也是很重很重的，就是會一直期待著，然后一直去繼承著他回來的時間，到時候技師啊什么的，然后在他回來之前自己的心情是特別的激動的，就會去關(guān)注他的那一些行程，先生說自己有沒有去告訴他有沒有去問，他說他到底到哪里了，但是自己就是會主動去關(guān)注他到底到哪里了，就會去網(wǎng)上找一些消息啊，看一下這一趟車看一下這一輛飛機他到底飛到哪里了，就會一直這樣子去關(guān)注。

但是現(xiàn)在的話就不是這樣子就沒有說會去關(guān)注了，也沒有說特別的在乎的時候，對方究竟到哪里了，包括對方究竟什么時候到了家里，自己也不會說去辦卡，自己省時間，上次的話就那一個人他過來的時候，其實自己真的就是有幫主算個時間的`，就算一下他到底在哪一個時候會過來，然后上一下，大概他在幾點的時候會到達地面，然后去看一下他到達地面的時候是不是第一時間跟我說，但是這一次的話像那種90也是自己很在乎的一個男生，自己也有想過說要去和他發(fā)生一下關(guān)系，可是自己對他就沒有這種關(guān)注，其實可能就真的回不去那種熱烈的關(guān)注了吧，那種感受可能以后再也找不到了，最后隨便自己覺得自己是在乎這一個人的，但是那些很在乎的那些心情，一些情緒舉動，自己可能以后都不會游了。