在全民抗擊疫情的過(guò)程中，高中生們以筆戰(zhàn)“疫”、抗疫，用精心準(zhǔn)備的滿分作文來(lái)為大家加油鼓勁，讓我們看到了新時(shí)代一群有責(zé)任、有溫度的年輕人，以下是小編整理的學(xué)會(huì)放下高中作文【二十一篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)會(huì)放下高中作文篇1

人，有的時(shí)候是該學(xué)會(huì)放下。

當(dāng)某樣?xùn)|西是你的不到但又不是很重要的時(shí)候，這是你就應(yīng)學(xué)會(huì)放下。放開(kāi)你緊緊的雙手，你不好但是這并不代表別人不好。保護(hù)環(huán)境的公益廣告

人，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，總是就應(yīng)學(xué)會(huì)放下，放下雖然要，但不是說(shuō)不管是什么，是你能做到的或者說(shuō)是你做不到的，都要放下，如果是這樣的話，這不是說(shuō)你很有勇氣，而是就應(yīng)說(shuō)你自甘墮落。做事不能輕言放下，每件事要分狀況，看看這件事對(duì)你來(lái)說(shuō)重要還是不重要，你需要放手還是不需要放手。

當(dāng)你在那一天突然想放下做某件事情時(shí)，你能夠想一想：以前有一位老人乘火車他放在車窗上的一雙鞋掉了一只，于是，他思索了片刻，立即將另一只也丟了出去，當(dāng)時(shí)有很多不解的人問(wèn)這位老人：“你為什么要把這只鞋也丟出去呢？”老人回答他們：“我留下一只鞋已無(wú)用處，丟出去，如果有人撿到它，還能配成一對(duì)?！边@位老人的心態(tài)是那么的樂(lè)觀，是的！一雙鞋，丟了一只，另一只就無(wú)用處了，那么將留下的那只也丟出去，還能配成對(duì)，這樣不是很好嗎？既然一只鞋對(duì)你沒(méi)有用處，那么你將它留下來(lái)做什么呢？既然無(wú)用就將它給別人，那樣還能幫忙一些人。你放下一雙鞋，但是你卻幫忙了另外的人，這又何樂(lè)而不為呢？

放下一雙鞋，能夠幫忙別人得到一雙鞋，讓別人擁有溫暖，放下一雙手套，能夠讓別人擁有你給予他們的溫暖，讓他們更加熱愛(ài)這個(gè)世界，更能為別人給予一絲溫暖，讓溫暖照亮整個(gè)世界，讓世界充滿溫暖。

放下，能夠?yàn)閯e人帶來(lái)開(kāi)心的笑容，幸福的家庭，溫暖的愛(ài)。既然你只需要放下，就能夠做到這么多好事情，你為什么不放開(kāi)你緊緊的手試試看呢？放手試一試吧！讓別人的到一絲溫暖吧！第三者的愛(ài)情

學(xué)會(huì)放下，會(huì)帶來(lái)歡笑，學(xué)會(huì)放下，會(huì)帶來(lái)溫暖。放下，這個(gè)詞不怎樣樣，但是有很多好處，那么就請(qǐng)你是這放開(kāi)你緊緊抓著的手試試看！

給未來(lái)更多溫暖，給未來(lái)更多愛(ài)！

學(xué)會(huì)放下高中作文篇2

“有所不為方能有所為”

——題記

在《郁離子》上面有一個(gè)故事，一個(gè)年輕人在路上碰到了一位老者，這位老者正坐在路旁哭泣。這個(gè)年輕人感到有點(diǎn)好奇，于是上前詢問(wèn)：“老人家，您為什么會(huì)這么悲傷啊?”老人抬頭看了他一下，回答道：“我的命真苦啊我年少時(shí)，當(dāng)權(quán)的皇帝喜歡與武者交往，于是我便拜了一位武者為師，可待我學(xué)成之后，那位喜用武者的皇帝已經(jīng)駕崩了。新上任的皇帝又喜歡文士，于是我又拜了一個(gè)秀才為師。待我學(xué)成后，新任國(guó)王卻又喜歡年少者為師，而我那時(shí)已兩鬢斑白。就這樣，我最后一事無(wú)成?，F(xiàn)在我走在街上，忽然想起了這些經(jīng)歷，所以才在此痛哭啊!”

這位老者文武俱通，不可不謂是個(gè)人才，但他卻不懂得放下，因此到最后一事無(wú)成。事實(shí)上，人的生命畢竟是有限的，你不可能一次性抓住太多東西，因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)放下。倘若你一個(gè)人什么都想占有，而不舍得放棄，那么它就會(huì)像那則寓言當(dāng)中的猴子一樣，不但玉米沒(méi)掰著，反而被雞吃光了米。

王傑在《英雄記鈔》中曾經(jīng)記載過(guò)這樣一個(gè)故事：諸葛亮、徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書(shū)，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”。三人都想將所讀之書(shū)背熟，這勢(shì)必會(huì)費(fèi)許多時(shí)間，而孔明是很高明的，他舍去了大部分，只觀大略，于是有了天文地理無(wú)所不精的諸葛亮?？梢?jiàn)，有時(shí)放下，可以拿起更多。

魯迅，少年時(shí)求知欲很強(qiáng)，讀了好多書(shū)，后又學(xué)醫(yī)，但最終棄醫(yī)從文。血腥的事實(shí)讓他明白，學(xué)醫(yī)可以治有限的人的生命，卻救不了全中國(guó)大多數(shù)人麻木的心靈，他果斷放棄醫(yī)學(xué)，揮舞一只既可當(dāng)匕首又可當(dāng)投槍的大筆，解剖“國(guó)民性”;對(duì)著鐵屋子，吶喊復(fù)吶喊，鼓舞了無(wú)數(shù)熱血青年。可見(jiàn)，放下些次要的，可以拿起更好的。

由此可見(jiàn)，我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)經(jīng)常的放下，只有這樣，我們才能在不斷的放下中成長(zhǎng)以及進(jìn)步。

學(xué)會(huì)放下高中作文篇3

學(xué)會(huì)放下，是一種生活的智慧；放下，是一門(mén)心靈的學(xué)問(wèn)。人生在世，有些事情是不必在乎的，有些東西是必須清空的。該放下時(shí)就放下，你才能夠騰出手來(lái)，抓住真正屬于你的快樂(lè)和幸福。

任何選擇都有缺陷，沒(méi)有什么決定是兩全齊美的。如果你總是希望樣樣占全，那么你永遠(yuǎn)也做不出什么決定。當(dāng)你最終按照自己的心意，而不是遵循原有的生活習(xí)慣，自己選擇了方向與路途時(shí)，就不要抱怨，更不要后悔。一個(gè)人只有能夠勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能在人生道路上留下無(wú)悔的足跡。

已經(jīng)擁有的不要忘記；已經(jīng)得到的更加珍惜；屬于自己的不要放棄；已經(jīng)失去的留作回憶；想要得到的一定要努力；累了把心靠岸；選擇了就不要后悔；苦了才懂得滿足；痛了才享受生活；傷了才明白堅(jiān)強(qiáng)。

放下壓力，累與不累，取決于心態(tài)；放下煩惱，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單；放下自卑，把自卑從你的字典里刪去；放下懶惰，奮斗改變命運(yùn)；放下消極，絕望向左，希望向右；放下抱怨，與其抱怨，不如努力；放下猶豫，立即行動(dòng)，成功無(wú)限；放下狹隘，心寬天地寬。

有些事情，只有經(jīng)歷了，才有穿透心扉的體驗(yàn)；曾經(jīng)的人，只有從心底放下了，心靈才會(huì)真正地解脫。沒(méi)有哪件事，能夠一直捆住你的手腳；沒(méi)有哪個(gè)人，能夠成為你的永遠(yuǎn)。所以，想做的事，只要有能力做，那就不要等，不要害怕失??；想付出的愛(ài)，只要覺(jué)得可以，那就大膽些，不要留下遺憾。

當(dāng)初有些事，讓我們刻骨銘心；曾經(jīng)有些人，令我們難以釋?xiě)?。我們一路走?lái)，告別一段往事，走入下一段風(fēng)景。路在延伸，風(fēng)景在變幻，人生沒(méi)有不變的永恒。走遠(yuǎn)了再回頭看，很多事已經(jīng)模糊，很多人已經(jīng)淡忘，只有很少的人與事與我們有關(guān)，牽連著我們的幸福與快樂(lè)，這才是我們真正要珍惜的地方。

有些事情，明明過(guò)去了，卻仍然去固執(zhí)地回憶，固執(zhí)地想念；有些過(guò)客，明明走遠(yuǎn)了，卻依舊會(huì)固執(zhí)地去愛(ài)，固執(zhí)地去恨；有些時(shí)候，明明感覺(jué)很累了，卻還是要固執(zhí)地支撐，固執(zhí)地頑抗。那些沒(méi)有意義的人與事，就統(tǒng)統(tǒng)放下吧！還能固執(zhí)給誰(shuí)看呢？一個(gè)人的固執(zhí)，看似是牢固的盾甲，其實(shí)傷的是自己的心。

刻意去找的東西，往往是找不到的，天下萬(wàn)物的來(lái)和去都有它的時(shí)間和地點(diǎn)。是你的，就是你的，不是你的，就不是你的。人有權(quán)力去追求幸福，一個(gè)肯于認(rèn)清這個(gè)事實(shí)的人，是智慧，而且是進(jìn)取的。

人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì)退去的余香。沒(méi)有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒(méi)有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。不求與人相比，但求超越自己！

低調(diào)，是一種超然灑脫、平和豁達(dá)的人生態(tài)度。低調(diào)做人，就是卑微時(shí)豁達(dá)大度，顯赫時(shí)不驕不躁。低調(diào)所呈現(xiàn)出的是一種大氣、一種從容。低調(diào)做人，就是要學(xué)會(huì)藏鋒斂跡，多思慎言，與人為善；還要學(xué)會(huì)謙虛平和，淡泊豁達(dá)，心胸寬廣。低調(diào)，讓你擁有坦蕩人生，寵辱不驚；低調(diào)，讓你審時(shí)度勢(shì)、游刃有余。

學(xué)會(huì)放下高中作文篇4

佛說(shuō)：菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡已非苔，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。佛早就告訴了我們，好多時(shí)候都是我們放不下，自尋煩惱。

哲人告訴我，生活之所以快樂(lè)，不是因?yàn)榈玫降亩?，而是因?yàn)橛?jì)較的少。無(wú)論名與利，得與失，都將要在頃刻間化為灰燼，你用一輩子苦苦追求的，終抵不過(guò)那剎那間的塵煙。

那就學(xué)會(huì)放下吧。放下你心中的恨，放下你心中的悔，放下你心中的情，放下你心中的貪欲，放下你心中的名和利，裝一些平淡，裝一些坦然，裝一些瀟灑，裝一些淡定。處變而不驚，寵辱而不驚。

也許誰(shuí)都有過(guò)執(zhí)著和任性，誰(shuí)都有過(guò)年少的輕狂和羈昂不馴，誰(shuí)都有過(guò)愛(ài)情的堅(jiān)貞和不離不棄的誓言，誰(shuí)都有過(guò)一舉成名天下知的夢(mèng)想，可是我們有多少放下了，有多少?zèng)]放下。放下的我們都走過(guò)去了，沒(méi)放下的我們還在憂愁著煩惱著，而放棄了生活里的許多美好和幸福。

放下不是真正的忘記，也不是拋棄，也不是不管不顧，而是你心中的位置和分量。每個(gè)人的心里裝著的東西都不同，不管是親情也好，愛(ài)情也好，友情也好，名利也好，貪欲也好，好多時(shí)候我們都沒(méi)有學(xué)會(huì)裝下我們自己。到底是孰重孰輕，或有或無(wú)，實(shí)在是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。總之你不能失去你自己，泯滅自我。裝下自己不是自私，不是要你凡事只顧你自己。只是鼓勵(lì)你為自己而活。

學(xué)會(huì)放下也是學(xué)會(huì)接受新的開(kāi)始。好多時(shí)候我們只是鉆入了死胡同，明知是死路，卻要裝得寧死不屈，死不悔改。直是一條路，彎也是一條路，繞也是一條路，回頭也是一條路；沖是一種走法，慢也是一種走法，邁也是一種走法，爬也是一種走法。甚至好多時(shí)候我們必須學(xué)會(huì)爬，就如人生，學(xué)會(huì)走之前就必須學(xué)會(huì)爬。

學(xué)會(huì)了放下，你便多了幾分淡定。在花海里你不會(huì)眼花繚亂；在風(fēng)中，你不會(huì)搖擺不定；在名利面前，你不會(huì)利欲熏心；在世俗面前，你依然會(huì)出淤泥而不染。

學(xué)會(huì)放下高中作文篇5

學(xué)會(huì)放下作文

學(xué)會(huì)放下600字

人生有許多事情都需要選擇，你必須選擇其一，必須舍棄其它。就如孟子所講：“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。兩者不可兼得。舍魚(yú)而取熊掌者也。生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可兼得。舍生而取義者也?！比藗?yōu)榱藞?jiān)持一些自己的選擇，往往必須放下一些事物。

前幾天，我看到一個(gè)故事，一個(gè)人非常喜歡畫(huà)畫(huà)，從小就立志成為一名畫(huà)家，但面臨人生志愿選擇，他卻躊躇了。因?yàn)楫?huà)家的夢(mèng)可能讓他一貧如洗，而如果他選擇律師可以讓他不愁吃穿，不為生活的煩。但他最后還是選擇了畫(huà)畫(huà)，一生都過(guò)著貧困的生活，可是他堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，在生活的最低谷，依舊堅(jiān)持繪畫(huà)創(chuàng)作，他去世后，他的很多畫(huà)都成了傳世名畫(huà)，他把他的夢(mèng)變成了最好的禮物留給了世人?？赐赀@個(gè)故事，我思索了很久。在這個(gè)追求物質(zhì)生活的世界里，有多少人能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，在短暫的一生中，如果選擇一件自己不喜歡的事又有什么意義呢？所以在物質(zhì)與夢(mèng)想一定要二其一時(shí)，我想夢(mèng)想更重要。

同樣的，在生活中我們要放下的還有很多，比如懊惱惆帳。任何時(shí)候，我們都不要內(nèi)心的一些小波動(dòng)而阻礙我們前進(jìn)的腳步，與其與自己的內(nèi)心情緒糾結(jié)，不如著眼于現(xiàn)實(shí)，干一些實(shí)事兒。前段時(shí)間，我因?yàn)橐厴I(yè)了，要離開(kāi)母校，離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)而傷心，我什么也不想做，只想祈禱時(shí)間慢點(diǎn)。后來(lái)，我才明白，我必須放下內(nèi)心的這種情緒，與其掙扎，不如面對(duì)。我要努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疫€要為母校打完最后一場(chǎng)仗----小升初考試，這是六年知識(shí)的總結(jié)，是對(duì)老師、學(xué)校最好的回報(bào)，我要為我的小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。

人生就是如此，有得必有失。無(wú)論何時(shí)，都要學(xué)會(huì)放下，只有學(xué)會(huì)放下，才不會(huì)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)；只有學(xué)會(huì)放下，才能邁著輕盈的大步越走越遠(yuǎn)。

學(xué)會(huì)放下是精彩，學(xué)會(huì)放棄是收獲1100字

放下，是一種心態(tài)的選擇；

放下，是一門(mén)心靈的學(xué)問(wèn)；

放下，是一種生活的智慧。

黃葉放棄樹(shù)干，是為了期待春天的蔥蘢；

蠟燭放棄完美的軀體，才能擁有一世的光明；

心情放棄凡俗的喧囂，才能擁有一片寧?kù)o。

放下壓力，獲得輕松；

放下煩惱，獲得快樂(lè)；

放下自卑，獲得自信；

放下懶惰，獲得充實(shí)；

放下消極，獲得進(jìn)??；

放下抱怨，獲得舒坦；

放下猶豫，獲得瀟灑；

放下狹隘，獲得自在。

人生就是選擇，而放棄正是一門(mén)選擇的藝術(shù)，是人聲的必修課。沒(méi)有果敢的放棄，就沒(méi)有輝煌的選擇。與其苦苦掙扎，拼得頭破血流，不如瀟灑地?fù)]手，勇敢地選擇放棄。

歌德說(shuō)：“生命的全部奧秘就在于為了生存而放棄生存?！?/p>

人生為何感覺(jué)心累？

問(wèn)題就在于你還沒(méi)有學(xué)會(huì)放下。

放下曾經(jīng)的輝煌，

放下昔日的苦難，

放下舊日的戀情，

卸下所有的包袱。

走過(guò)的歲月沒(méi)有回程，

錯(cuò)過(guò)的情感不能再來(lái)。

許多事情即使回頭也無(wú)法改變。

許多人注定有緣無(wú)份，

或許唯有如此，

才顯珍貴，才更珍惜。

放棄是一種智慧?！懊髡哌h(yuǎn)見(jiàn)于未萌，智者避危于無(wú)形?！敝挥袑W(xué)會(huì)放棄，才能使自己更寬容、更睿智。放棄不是惡夢(mèng)方醒，不是六月飛雪，也不是優(yōu)柔寡斷，更不是偃旗息鼓，而是一種拾級(jí)而上的從容、閑庭信步的淡然。

學(xué)會(huì)放下，

在落淚以前轉(zhuǎn)身離去

留下簡(jiǎn)單的背影；

學(xué)會(huì)放下，

將昨天埋在心底，

留下最美的回憶；

學(xué)會(huì)放下，

讓彼此有個(gè)輕松的開(kāi)始，

遍體鱗傷的愛(ài)就不要再刻骨銘心……

放棄是一種靈性的覺(jué)醒，是一種慧根的顯現(xiàn)，一如放鳥(niǎo)返林、放魚(yú)入水。人生是艱難的航行，決不會(huì)一帆風(fēng)順。當(dāng)必須放棄時(shí)，就果斷地放棄吧。放得下，才能走得遠(yuǎn)！有所放棄，才能有所追求。什么也不愿放棄的人，反而會(huì)失去最珍貴的東西。

唯有放下，

才能騰出手來(lái)，

抓住真正屬于你的快樂(lè)和幸福！

學(xué)會(huì)放下，

才會(huì)活出你的精彩人生！

放棄失落帶來(lái)的痛楚，放棄屈辱留下的仇怨，放棄無(wú)休止的爭(zhēng)吵，放棄沒(méi)完沒(méi)了的辯解，放棄對(duì)情感的奢望，放棄對(duì)金錢(qián)的渴求，放棄對(duì)虛榮的糾纏……只有當(dāng)機(jī)立斷地放棄那些次要的、枝節(jié)的、不切實(shí)際的東西，你的世界才能風(fēng)和日麗。晴空萬(wàn)里，你才會(huì)豁然開(kāi)朗地領(lǐng)悟“小舍小得，大舍大得，不舍不得”的真諦。

人生在世如身處荊棘之中，

心不動(dòng)，人不妄動(dòng)，不動(dòng)則不傷；

如心動(dòng)則人妄動(dòng)，傷其身痛其骨，

于是體會(huì)到世間諸般痛苦……

是啊……

你不能改變天氣，

但你可以改變心情，

你不能改變?nèi)菝玻?/p>

但你可以選擇表情，

你不能支配他人，

但你可以控制自己，

你不能預(yù)支明天，

但你必須用好今天，

你不能件件成功，

但你可以事事盡心，

為人處事，要能如“水”：

遇山水轉(zhuǎn)，遇岸水轉(zhuǎn)，遇石水轉(zhuǎn)，

倘若他人不轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)……走向自在……！

湖南省張家界市尹家溪鎮(zhèn)中心校初一：鄧曉文

學(xué)會(huì)放下500字

有一個(gè)青年背著一個(gè)大包裹，千里迢迢的跑來(lái)找無(wú)際大師，有痛苦地說(shuō)大師“我是那樣的孤獨(dú)，痛苦，寂寞，長(zhǎng)期的跋涉讓我疲憊至極點(diǎn)。為什么我還是不能找到心中的太陽(yáng)？找到快樂(lè)？”

大師問(wèn)青年：“你的包裹里裝的是什么？”

青年回答到：“它對(duì)我可重要了。它是我每一次跌到時(shí)的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂是的煩惱……靠著它，我才能走到禰這兒來(lái)！”

無(wú)際大師聽(tīng)后，把青年帶到一條河邊，并與他一同做船過(guò)了河。過(guò)河后，大師對(duì)青年說(shuō)：“你扛了船趕路嗎？”青年很驚訝：“船那么沉，我怎么扛得動(dòng)？”

大師微笑著對(duì)青年說(shuō)：“是的，你扛不動(dòng)。你要明白，過(guò)河時(shí)，船是有用的，但過(guò)了河，我們就要放下船繼續(xù)趕路。否則，它會(huì)變成我們的包袱！”

聽(tīng)罷此話，青年豁然。

人生在世，有很多東西放不下。功名，金錢(qián)，愛(ài)情，事業(yè)……這些對(duì)于我們都很重要的?？吹眠^(guò)重，太過(guò)放不下，反而成為了我們前進(jìn)的包袱，會(huì)壓得人嘬不過(guò)氣，覺(jué)得生命是如此沉重！

痛苦，孤獨(dú)，寂寞，災(zāi)難，眼淚，使生命得到升華。經(jīng)歷過(guò)這些人生更豐富。須臾不忘，就成了人生的包袱。讓前進(jìn)的腳步沉沉，感覺(jué)路是那樣難行，甚至無(wú)視路邊的風(fēng)景，只見(jiàn)陰云不見(jiàn)陽(yáng)光。

人活著就得趕路。背著包袱是走，放下包袱也是走，所以還是放下包袱，讓沉重的腳步變得輕松愉悅，讓陰郁的心情變得明朗，讓生命不再那么沉重！

今天寫(xiě)下這些，為自己打氣，加油！

放下，是一條解脫之道。

放下，就是快樂(lè)！

但是，放下，好難！

學(xué)會(huì)放下，放下才能擁有

朝陽(yáng)輕輕的躍到海面，一抹金光便灑向無(wú)盡的大海。

大海放下了他高高在上的姿態(tài)，以他博大的胸懷包容了四面八方的河流，不管是水中的魚(yú)蝦還是潺潺的小溪，甚至是滾滾的江水，大海都樂(lè)意接受。看著無(wú)邊無(wú)垠的大海，仿佛平日里的干戈矛盾都被消融了，少一絲計(jì)較，多一份寬容，大海的放下是一種氣魄，收獲的是一片汪洋。

學(xué)會(huì)放下，放下才能擁有。

人們都說(shuō)“多多益善”，但事實(shí)上即使是學(xué)習(xí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)放下。當(dāng)然，放下并不意味著不學(xué)習(xí)。其實(shí)，有些人往往因?yàn)榉挪幌虏艜?huì)學(xué)不成。我有個(gè)朋友，他不管語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史還是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，他都鉆研。但是幾年過(guò)去了，他一樣都沒(méi)學(xué)成，每一樣都只是略知一二，稍加細(xì)問(wèn)他便不知曉了。這樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有效率的，只是徒費(fèi)時(shí)間。有一次他很懊惱的對(duì)我說(shuō)，倘若他這幾年只專心學(xué)習(xí)一兩科，他肯定會(huì)在這幾個(gè)科目上受益匪淺。當(dāng)他放下其他的科目，他將會(huì)有更多的潛力去突破那些學(xué)科，這樣他會(huì)收獲更多。學(xué)習(xí)上的放下會(huì)給你帶來(lái)更多精力和時(shí)間，收獲的精湛的學(xué)業(yè)。

你在向別人請(qǐng)教時(shí)是否也放下了自己的驕傲呢？有一回，我的一個(gè)同學(xué)去請(qǐng)教一個(gè)老師一道數(shù)學(xué)題。老師剛要講解他卻開(kāi)始“發(fā)言”，他哩唆說(shuō)了半天只是為了說(shuō)明自己已經(jīng)思考過(guò)了，只是沒(méi)做完而已。當(dāng)他說(shuō)完后老師已經(jīng)沒(méi)有心情給他講解了，說(shuō)：“你自己在琢磨琢磨，和同學(xué)討論討論吧”。他垂頭喪氣的走到班里找了幾個(gè)數(shù)學(xué)較好的同學(xué)請(qǐng)教，可是同學(xué)們也不愿意教他。因?yàn)榇蠹覄傄婚_(kāi)始講他就開(kāi)始打岔，并且一副已經(jīng)明白的樣子。最后他還是沒(méi)有得到答案。其實(shí)這位同學(xué)只要放下了自己高傲的心態(tài)，用空杯之心去請(qǐng)教，那么他還會(huì)無(wú)功而返嗎？我想所謂的虛心請(qǐng)教應(yīng)該就是這樣的吧。

時(shí)代的發(fā)展讓人與人之間的溝通越來(lái)越少，超負(fù)荷的工作，強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力使人們神經(jīng)時(shí)時(shí)精神緊繃，心情常常急躁。有時(shí)人們竟會(huì)為雞毛蒜皮的小事而大動(dòng)干戈。那可真是比斤斤計(jì)較還有過(guò)之而無(wú)不及。事實(shí)上，放下是以一種寬容的心態(tài)去面對(duì)問(wèn)題，這才是解決問(wèn)題的根本辦法。

“古仁人”中藺相如和廉頗的事例就是最好的說(shuō)明。在“負(fù)荊請(qǐng)罪”故事中，廉頗放下了自己高高在上的將軍身份，俯身向藺相如承認(rèn)錯(cuò)誤，藺相如放下了自己尊貴的身份，寬容了廉頗，從此兩人一起齊心合力，共同為趙國(guó)揮汗灑血，使趙國(guó)日益強(qiáng)大。

放下是通往成功的關(guān)卡，學(xué)會(huì)放下，放下才能擁有。當(dāng)你真正放下時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是那樣輕松，社會(huì)是如此和諧，望著潮起潮落心中會(huì)暢然許多。放下，舍得放下，有舍才能有得??！

學(xué)會(huì)放下，放下才能擁有。

北大附中香山學(xué)校初三 楊天嬌

學(xué)會(huì)放下，放下才能擁有800字

朝陽(yáng)輕輕的躍到海面，一抹金光便灑向無(wú)盡的大海。

大海放下了他高高在上的姿態(tài)，以他博大的胸懷包容了四面八方的河流，不管是水中的魚(yú)蝦還是潺潺的小溪，甚至是滾滾的江水，大海都樂(lè)意接受?？粗鵁o(wú)邊無(wú)垠的大海，仿佛平日里的干戈矛盾都被消融了，少一絲計(jì)較，多一份寬容，大海的放下是一種氣魄，收獲的是一片汪洋。

學(xué)會(huì)放下，放下才能擁有。

人們都說(shuō)“多多益善”，但事實(shí)上即使是學(xué)習(xí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)放下。當(dāng)然，放下并不意味著不學(xué)習(xí)。其實(shí)，有些人往往因?yàn)榉挪幌虏艜?huì)學(xué)不成。我有個(gè)朋友，他不管語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史還是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，他都鉆研。但是幾年過(guò)去了，他一樣都沒(méi)學(xué)成，每一樣都只是略知一二，稍加細(xì)問(wèn)他便不知曉了。這樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有效率的，只是徒費(fèi)時(shí)間。有一次他很懊惱的對(duì)我說(shuō)，倘若他這幾年只專心學(xué)習(xí)一兩科，他肯定會(huì)在這幾個(gè)科目上受益匪淺。當(dāng)他放下其他的科目，他將會(huì)有更多的潛力去突破那些學(xué)科，這樣他會(huì)收獲更多。學(xué)習(xí)上的放下會(huì)給你帶來(lái)更多精力和時(shí)間，收獲的精湛的學(xué)業(yè)。

你在向別人請(qǐng)教時(shí)是否也放下了自己的驕傲呢？有一回，我的一個(gè)同學(xué)去請(qǐng)教一個(gè)老師一道數(shù)學(xué)題。老師剛要講解他卻開(kāi)始“發(fā)言”，他哩唆說(shuō)了半天只是為了說(shuō)明自己已經(jīng)思考過(guò)了，只是沒(méi)做完而已。當(dāng)他說(shuō)完后老師已經(jīng)沒(méi)有心情給他講解了，說(shuō)：“你自己在琢磨琢磨，和同學(xué)討論討論吧”。他垂頭喪氣的走到班里找了幾個(gè)數(shù)學(xué)較好的同學(xué)請(qǐng)教，可是同學(xué)們也不愿意教他。因?yàn)榇蠹覄傄婚_(kāi)始講他就開(kāi)始打岔，并且一副已經(jīng)明白的樣子。最后他還是沒(méi)有得到答案。其實(shí)這位同學(xué)只要放下了自己高傲的心態(tài)，用空杯之心去請(qǐng)教，那么他還會(huì)無(wú)功而返嗎？我想所謂的虛心請(qǐng)教應(yīng)該就是這樣的吧。

時(shí)代的發(fā)展讓人與人之間的溝通越來(lái)越少，超負(fù)荷的工作，強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力使人們神經(jīng)時(shí)時(shí)精神緊繃，心情常常急躁。有時(shí)人們竟會(huì)為雞毛蒜皮的小事而大動(dòng)干戈。那可真是比斤斤計(jì)較還有過(guò)之而無(wú)不及。事實(shí)上，放下是以一種寬容的心態(tài)去面對(duì)問(wèn)題，這才是解決問(wèn)題的根本辦法。

“古仁人”中藺相如和廉頗的事例就是最好的說(shuō)明。在“負(fù)荊請(qǐng)罪”故事中，廉頗放下了自己高高在上的將軍身份，俯身向藺相如承認(rèn)錯(cuò)誤，藺相如放下了自己尊貴的身份，寬容了廉頗，從此兩人一起齊心合力，共同為趙國(guó)揮汗灑血，使趙國(guó)日益強(qiáng)大。

放下是通往成功的關(guān)卡，學(xué)會(huì)放下，放下才能擁有。當(dāng)你真正放下時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是那樣輕松，社會(huì)是如此和諧，望著潮起潮落心中會(huì)暢然許多。放下，舍得放下，有舍才能有得啊！

學(xué)會(huì)放下，放下才能擁有。

北大附中香山學(xué)校初三 楊天嬌

學(xué)會(huì)放下，放下才會(huì)能擁有450字

一天葉子離開(kāi)了，它問(wèn)樹(shù)：你為什么不挽留我？樹(shù)默默的說(shuō)：因?yàn)轱L(fēng)在追你，所以我選擇了放棄；葉子問(wèn)風(fēng)：你為什么要追求我？風(fēng)平淡的回答：因?yàn)闃?shù)放棄了你，我看你孤獨(dú)就追你了。葉子沉默了，是樹(shù)太懦弱，還是自己太傻。終有一天葉子感到筋疲力盡了，于是選擇了隨風(fēng)漂泊，它問(wèn)樹(shù)：你為什么不挽留我？樹(shù)驕傲的說(shuō)：世界上不只有你一片葉子；葉子傷心走了，它問(wèn)風(fēng)：你為什么要追求我？風(fēng)真誠(chéng)的回答：因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有相同的兩片葉子。葉子沉默了，是樹(shù)不懂得愛(ài)，還是風(fēng)太執(zhí)著。葉子離開(kāi)了，樹(shù)問(wèn)葉子：你為什么要離開(kāi)？葉子開(kāi)心的說(shuō)：因?yàn)槲蚁肟纯赐饷娴氖澜?。?shù)太愛(ài)葉子，為了滿足葉子的.愿望，它沒(méi)有挽留；風(fēng)問(wèn)葉子：你為什么要跟我走？葉子欣喜地說(shuō)：因?yàn)槟隳軡M足我。當(dāng)葉子好奇的看著世界時(shí)，風(fēng)停了，于是葉子飄落在地上，迎面而來(lái)的一輛汽車把葉子壓平了，樹(shù)很傷心，他后悔自己沒(méi)有挽留葉子，沒(méi)有緊緊的拽

著葉子；風(fēng)繼續(xù)吹著，它絲毫沒(méi)有傷感：因?yàn)槲覞M足了你，你也必須付出與之相等，甚至更高的代價(jià)。是葉子太不懂得珍惜，還是風(fēng)太無(wú)情。我們都是這樣，總要等到過(guò)了很久，總要等到退無(wú)可退，才知道我們?cè)H手舍棄的東西，在后來(lái)的日子里，再也遇不到了。心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何……心靜了，才能聽(tīng)見(jiàn)自己的心聲；心清了，才能照見(jiàn)萬(wàn)物的本性。不甘放下的，往往不是值得珍惜的；苦苦追逐的，往往不是生命需要。

我學(xué)會(huì)了理解500字

秋風(fēng)卷著落葉向季節(jié)的深處，光禿禿的權(quán)演繹著滿目瘡痍。此刻的我縮在墻邊，風(fēng)早已將我的淚吹干。

我抽泣著回想剛才的事情，還不免有些委屈，我看著天空，思緒飄回了半小時(shí)前……

“干什么呢？不去寫(xiě)作業(yè)！”媽媽氣勢(shì)洶洶的質(zhì)問(wèn)我，忽然像是發(fā)現(xiàn)了什么似的，一把翻出我手中才看了一半的書(shū)，丟在地上，又問(wèn)我：“你剛才就是在看它？”媽媽惡狠狠的眼神令我不敢直視。

“我……我的作業(yè)寫(xiě)完了……不能看一會(huì)兒書(shū)嗎？”我低頭，支支吾吾的問(wèn)。

“作業(yè)寫(xiě)完了？”媽媽語(yǔ)氣中有一絲不可思議，語(yǔ)氣也輕了一些，我以為媽媽會(huì)把書(shū)還給我，可沒(méi)想到媽媽話鋒一轉(zhuǎn)，又問(wèn)：“那你做課外的題了嗎？”

“沒(méi)有。”此時(shí)我的頭已經(jīng)埋進(jìn)胸膛里了。聲音更是連我自己都聽(tīng)不清。

“那你還看書(shū)？這書(shū)我沒(méi)收了！快去做題！”我很納悶媽媽的聽(tīng)力怎么那么好同時(shí)也有些急了，脫口而出：“把書(shū)還我，那是別人的書(shū)！”說(shuō)完我就后悔了，因?yàn)槲疑钪?，那樣說(shuō)媽媽更不會(huì)給我。

事實(shí)是――我猜對(duì)了，我不禁想到第二天同學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待我。在我委屈和生氣中，我隨著門(mén)“紜鋇囊簧，我――平生第一次出走了。

饑寒交迫使我從回憶中回到現(xiàn)實(shí)，我不禁懷念起媽媽每天做的熱氣騰騰的飯菜。

我靜下來(lái)，好好想了一下這件事的起因，我赫然發(fā)現(xiàn)，媽媽是因?yàn)閻?ài)我才對(duì)我那么嚴(yán)厲，而媽媽向來(lái)是刀子嘴豆腐心，而我剛才為什么沒(méi)有想到呢？

我站起身，向著家的方向走去，在家門(mén)口，我看見(jiàn)了拿著書(shū)在盼望的媽媽。頓時(shí)，理解化為淚水奔涌而出。

學(xué)會(huì)感恩，成就精彩人生400字

今天下午，再東教育全國(guó)巡回演講團(tuán)來(lái)到我們學(xué)校，在操場(chǎng)舉行了一場(chǎng)主題為“學(xué)會(huì)感恩，成就精彩人生”的演講，學(xué)校全體學(xué)生、班主任以及部分老師和家長(zhǎng)聆聽(tīng)了這場(chǎng)精彩的演講。

演講馬上開(kāi)始了，剛開(kāi)始張老師很風(fēng)趣，同學(xué)們很熱情。不過(guò)，張老師很快就轉(zhuǎn)入主題。張老師講到盡情處，同學(xué)們同樣共鳴了。全場(chǎng)既嚴(yán)肅又悲寂，有的同學(xué)開(kāi)始掉眼淚了。我不禁想到我的老師，老師是默默無(wú)聞的，就像在花園里的園丁，為我們服務(wù)。老師，站在講臺(tái)上，就好像在課桌間穿梭，為我們輔導(dǎo)人生的道路。

張老師講著講著，讓我們起立向老師致敬。我們都站起來(lái)，向老師致以深深的鞠躬和深情的擁抱。

張老師聲情并茂、感人肺腑的演講將整個(gè)活動(dòng)一次又一次推向高潮。同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”的聲音響徹了整個(gè)校園，之后聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的感恩歌曲低頭冥想，默默流淚，想著父母的辛勞和對(duì)自己一點(diǎn)一滴的愛(ài)，并紛紛跑向自己的父母，深情地?fù)肀ё约旱陌职謰寢專淮蠹叶急硎疽院笠欢ㄒ⒕锤改?，努力學(xué)習(xí)，不讓父母失望。張老師充滿感染力的精彩演講深深打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)每一位師生的心，現(xiàn)場(chǎng)交織著感動(dòng)和感恩的淚水，還有一聲聲蕩氣回腸的“老師，你們辛苦了！”“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”

廣東汕頭潮陽(yáng)區(qū)福倉(cāng)小學(xué)六

學(xué)會(huì)滿足，珍惜幸福字

我輕輕地合上《假如給我三天光明》，書(shū)里的故事仍在我眼前回蕩。

這本書(shū)主要講了海倫變成盲聾啞人后的生活，起先她對(duì)生活充滿了失望，但在家人與老師幫助下，她考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并掌握了英、法、德、拉丁、和希臘五種文字，對(duì)生活也重新燃起了希望。

和海倫的童年比起來(lái)，我的童年是多么的辛福，海倫的童年就像一只被困在籠子里的小鳥(niǎo)，充滿了艱難困苦，而我童年的小鳥(niǎo)卻在自由自在，無(wú)拘無(wú)束地飛翔，我倆的童年真是大不相同。讀著這本書(shū)，我不由地想起了一件我至今想起來(lái)仍后悔不已的事。

媽媽又耐煩地說(shuō)：“下午拖地?！蔽遗瓪鉀_沖地反駁到：“不拖，老是讓我拖，就不能讓我休息一會(huì)嗎？”“不行，你天天玩電腦還累呀?！蔽依硖?，只好答應(yīng)了。雖然滿肚子不愿意，但還是母命難為。

拿起拖把，我漫不經(jīng)心地拖起來(lái)，一邊拖，嘴里還一邊嘀咕著：“老讓我拖，就會(huì)使喚我…。。。”拼盡了九牛二虎之力，終于把客廳和兩個(gè)房間拖好了，但還有衛(wèi)生間、廚房和餐廳，我再也忍不住了，火冒三丈的我“嘭”地一聲把拖把扔在了地上，顧自己玩去了。當(dāng)我再次把拖把拿起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的手把被我摔破了，裂了好大一條縫，我滿腦子都在想著下一局游戲要怎樣打才能反敗為勝，“算啦算啦，等下再修吧……”我不以為然地想著。

媽媽下班回來(lái)后大發(fā)雷霆，她面紅耳赤，咆哮著，像一頭兇惡的獅子，向我撲來(lái)。但我對(duì)她的表現(xiàn)早已習(xí)以為常，滿不在乎的看著她。她好像知道我沒(méi)有半點(diǎn)恐懼，又拿我沒(méi)辦法，只好自己氣呼呼地拖好那剩下的幾個(gè)房間……我看著她那疲憊的身軀，卻覺(jué)得這是她應(yīng)該做的事。

現(xiàn)在想想，我心中充滿了悔恨與不該，我悔恨我這樣對(duì)媽媽，畢竟她養(yǎng)我很不容易，我應(yīng)該幫她分擔(dān)一些家務(wù)。我還不該常常惹媽媽生氣，我應(yīng)該要好好聽(tīng)她的話，不該讓她為我操碎了心，還要忍受我的少不更事。原本幼稚的我以為父母為兒女做事是天經(jīng)地義的，可讀過(guò)這本書(shū)后我仿佛成熟不少，才知道兒女應(yīng)該是要孝順父母的，不幫父母做事已經(jīng)不孝了，更何況讓父母為自己做事呢？和海倫比起來(lái)，我唯有敬重和慚愧！

《假如給我三天光明》，它讓我學(xué)會(huì)滿足，讓我體會(huì)幸福，海倫尚且能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，有著幸福生活的我們難道不該停止抱怨，更好地向自己的目標(biāo)前進(jìn)嗎？

六

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)600字

傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)；傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，就如同分享著快樂(lè)；傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，就如同與大自然交流。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是一個(gè)聰明人的選擇。

記得一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼呼地吹著，學(xué)校堅(jiān)持舉行升旗儀式，我們每個(gè)人依依不舍得脫下厚厚的棉衣，像一根根竹桿子似的直直地挺立在寒風(fēng)中。一開(kāi)始還勉強(qiáng)，到后來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉開(kāi)始發(fā)紫了，我也不例外。對(duì)于臺(tái)上老師在國(guó)旗下的講話置之度外，只顧自己搓手、跺腳，發(fā)牢騷：“老師也真是的，那么冷的天升旗也就算了，還說(shuō)什么亂七八糟的呀，真煩！”幸虧時(shí)間還算短，結(jié)束后，我們飛一般地跑回教室，裹上自己溫暖的棉衣，臉上也泛起了笑容。

在我們穿好衣服后，班主任笑瞇瞇的走了進(jìn)來(lái)，“外面冷吧！”“冷―”同學(xué)們簡(jiǎn)直異口同聲的說(shuō)?！澳蔷痛甏晔帧睾蜏睾?，別待會(huì)默寫(xiě)連筆也拿不住哦！”老師半開(kāi)玩笑的說(shuō)著?！盎厝?xiě)一篇關(guān)于國(guó)旗下講話的感受?！崩蠋熅o接著說(shuō)。不是吧！老師你不早說(shuō)，這下可坑苦我們了。我們面面相覷，不知如何是好。

回到家，我皺著眉頭向老媽訴說(shuō)這件事，老媽非但沒(méi)安慰我，還說(shuō)我活該，這對(duì)于我是碎了的心上又狠狠地插了一刀。陰暗的天空上又飄來(lái)了一片烏云?！胺彩悄愣家獙W(xué)會(huì)傾聽(tīng)?！卑职中Σ[瞇的從房間里走出來(lái)，撫著我的頭說(shuō)：“你知道上帝為什么給你兩只眼睛，兩只耳朵，一只嘴巴嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“難道人生下來(lái)沒(méi)有這些不成？”“胡扯。”爸爸似乎嚴(yán)肅了：“要知道上帝是想讓我們多看、多聽(tīng)、少說(shuō)話！”我頓時(shí)恍然大悟，似乎想明白了一些東西，卻又說(shuō)不出來(lái)。爸爸出去了，留我在房間里思考，抬頭仰望天空，很美，圓圓的月亮、閃閃發(fā)亮的星星，瞬間我覺(jué)得這個(gè)夜晚很寧?kù)o，但我錯(cuò)了，仔細(xì)一聽(tīng)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的聲音，汽車從馬路上弛過(guò)的聲音。

原來(lái)生活中有這么多的聲音被我忽略。也有這么多的聲音在我身邊，傾聽(tīng)，只需要一顆聚精會(huì)神的心就可以聽(tīng)到全世界的聲音，記得我們學(xué)過(guò)的《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》一文嗎？它所講的不正是傾聽(tīng)的可貴嗎？“你聽(tīng)過(guò)蒲公英梳頭的聲音嗎?！蔽也唤首x起這篇文章，是呀！傾聽(tīng)！

學(xué)會(huì)釋?xiě)?，學(xué)會(huì)坦然1400字

人生豁達(dá)，放開(kāi)不堪過(guò)往，放掉年少輕狂所犯下的錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并不像你所想的那般疲憊，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)看人，學(xué)會(huì)交流，那么在這個(gè)世界你將會(huì)慢慢的立足。

過(guò)往，將自己沉淪在悲傷的世界無(wú)法自拔。曾經(jīng)，每次把自己弄的如此傷悲，卻渴望得到一絲心疼。如今，一切卻改變了思想，也許是經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了怎么去跟這個(gè)世界交流，久而久之，我已不再是個(gè)孩子。

我們離開(kāi)教室，走進(jìn)外面的世界，深入后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的復(fù)雜，甚至害怕的想要去逃避，思想也渴望回到曾經(jīng)的單純，不會(huì)受傷不會(huì)無(wú)助不會(huì)哭泣更不會(huì)墮落。

想起過(guò)往，無(wú)數(shù)人罵自己裝悲傷，裝可憐，甚至說(shuō)犯賤。那時(shí)總會(huì)傷心觸動(dòng)心弦，告訴自己安慰自己那是別人的不理解，那是別人的思想。但是如今，我只會(huì)坦然一笑，因?yàn)槟侵皇沁^(guò)往，不管過(guò)往如何，總不能帶進(jìn)未來(lái)的世界，悲傷也好，可憐也罷，犯賤更無(wú)所謂，因?yàn)槎愕娜瞬粫?huì)這么說(shuō)你，當(dāng)別人這么說(shuō)你的時(shí)候，那么肯定是有你的不足。

不要去反駁別人的任何一句話語(yǔ)，當(dāng)你反駁了，那么哪怕是虛無(wú)的也將會(huì)演變成事實(shí)，當(dāng)你看懂了這個(gè)世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么就要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)思考，不要把希望寄托在別人的身上，走出社會(huì)，朋友固然重要，但是主要的還是需要靠自己。

不要去怨恨上天的不公平，每走一段路，選擇一件事，都是自己所走的，所選擇的，怨不得任何人，每個(gè)人的世界都有無(wú)數(shù)交叉路口，需要自己去選擇，不管成敗，那都是一場(chǎng)磨練與考驗(yàn)，你經(jīng)歷的多，反而比別人更高一籌，沒(méi)必要去羨慕別人。

我們可以充當(dāng)傻子，但是在必要的時(shí)候，我們要拿出自己的智慧，因?yàn)槊總€(gè)人都是不愿莫名受傷害的，學(xué)會(huì)辨人，學(xué)會(huì)看人，世界如此之大，形形色色的人都有不同的性格與思想，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)總結(jié)每個(gè)人的思想，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心又比別人高了一籌。

學(xué)會(huì)去閱讀一本好書(shū)，記載自己內(nèi)心的想法與世界，有涵養(yǎng)有修養(yǎng)的人總會(huì)被人尊敬，一本好書(shū)猶如一個(gè)好的朋友，它可以為你鋪路，告訴你未來(lái)何去何從，你們未來(lái)再哪個(gè)方向。

記載內(nèi)心的想法與對(duì)世界的看法，當(dāng)落筆，靜靜品味自己的思想，去填補(bǔ)不足的地方，那么你有懂得了一分，人生總是需要去探索去磨練去經(jīng)歷，不要喊苦喊累喊疲憊，因?yàn)檫@個(gè)世界沒(méi)有一個(gè)人不苦不累不疲憊。

不要去羨慕任何一個(gè)人，因?yàn)槠鋵?shí)你也很優(yōu)秀，不要說(shuō)自己一無(wú)是處，老天創(chuàng)造每一個(gè)人都有著屬于自己的命運(yùn)屬于自己的才能，跟別人與眾不同，你需要去發(fā)現(xiàn)，去觀察，而不是整天羨慕的看著別人抱怨這個(gè)世界，這又何必。

不要去怨恨任何人，有時(shí)學(xué)會(huì)放下對(duì)自己是一種解脫，對(duì)別人是一種原諒，當(dāng)你選擇原諒，在別人的眼里只會(huì)說(shuō)你是心胸寬闊的人，在傷害你的心里，只會(huì)感受到一絲絲慚愧，也許一時(shí)之間不會(huì)有這樣的思想，當(dāng)時(shí)間久了，必定會(huì)產(chǎn)生。

狐朋狗友也需要，因?yàn)樗麄儙е约喝t灑，卸去繁瑣，卸去包袱。但是最需要的還是真心朋友，因?yàn)檫@些朋友總會(huì)在你需要幫助的時(shí)候默默伸出援手，總在你傷心低谷無(wú)助的時(shí)候安慰你陪伴你。

我們學(xué)會(huì)聆聽(tīng)大自然的聲韻，去仔細(xì)閱讀別人內(nèi)心的聲音，不要去嫌棄別人的煩，她愿意把一切透入給你，與你分享他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么說(shuō)明他信任你在乎你，那么就請(qǐng)好好珍惜她，這個(gè)世界這樣的人并不多。

不要把自己看的太低，不要做的太卑微，每一個(gè)人都需要那一份高傲去保護(hù)自己，當(dāng)你丟棄了高傲，那么你注定會(huì)變的傷痕累累，只對(duì)對(duì)你的人好，別人對(duì)你不好，你又何必犯賤到掏心掏肺。

不要把希望寄托在感情之上，感情不是你的全部，當(dāng)你學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)努力，那么感情自然而然的來(lái)到你的身邊。奢求不起的感情別去奢求，學(xué)會(huì)接受，不要學(xué)會(huì)奢望，那樣你這輩子永遠(yuǎn)都無(wú)法滿足自己的心理。

不要羨慕所有富二代，你們是否想過(guò)他們所需求的？所謂有得必有失，有失必有得，老天是公平的，他們擁有我們沒(méi)有的財(cái)富跟豪華的人生，但是我們可知他們沒(méi)有我們所擁有的平淡的快樂(lè)，所擁有的真心朋友。財(cái)富可以擁有很多東西，但是卻買(mǎi)不了一顆真心。

不要去贊嘆羨慕別人的容貌，也許她們擁有我們所沒(méi)有無(wú)法追求的容顏，但是她們所擁有的容顏是否也擁有高超的智商跟至高的修養(yǎng)，外貌不能決定一個(gè)人，好的容貌多少人變賣了自己，生活在灰暗復(fù)雜的世界，我們只要坦然一笑，高傲的抬頭告訴自己，‘我們沒(méi)有完美的容顏，但是我們擁有智商，擁有純潔的追求，燦爛的未來(lái)。’。

人一生，我們必須放下所有怨念，拋下所有傷痕，放棄所有悲傷，仰頭面對(duì)陽(yáng)光，扯開(kāi)嘴角，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界其實(shí)充滿著溫暖。

來(lái)源：周記200字 m.08/23123222.html

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學(xué)會(huì)放下高中作文篇6

人生中有多少個(gè)選取需要我們?nèi)ソ獯穑嗌俜植砺房谛枰覀內(nèi)プ哌^(guò)。每一次的選取都是對(duì)的，正因它沒(méi)有正確的答案，它的答案需要你自己去創(chuàng)造。每一個(gè)路口的選取，都必定有一個(gè)擁有，有一個(gè)放下。不能擁有的遺憾，會(huì)讓我們更綣縮，但我們更需要的是：盡自己最大的發(fā)奮，將這條路走完，再回頭看看，這條走過(guò)的路，比以前更美麗，這就是我付出的發(fā)奮。

人生的道路就是一張無(wú)止境的答卷，里面是無(wú)止境的選取題，在眼前一個(gè)個(gè)ABC中，甚至更多的選取中，你永遠(yuǎn)只能選取一個(gè)，放下更多的，因此，學(xué)會(huì)放下，也是我們?nèi)松谋匦拚n程。

學(xué)會(huì)了放下才能卸下人生的包袱，輕裝上陣，安然地等待生活的轉(zhuǎn)機(jī)，度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；正因懂得放下才能擁有一份成熟，也才會(huì)活得更加充實(shí)，坦然和簡(jiǎn)單。

記得小學(xué)的時(shí)候，有一次，老師把一次作文比賽的機(jī)會(huì)放在我面前，而我卻用短短的三個(gè)字“我放下”而與此告終，我便與這個(gè)機(jī)會(huì)擦身而過(guò)?；蛟S我該責(zé)備當(dāng)時(shí)的我如此膽怯，但是我沒(méi)有后悔，正因之后，我發(fā)現(xiàn)，去參賽的同學(xué)以優(yōu)異的成果回來(lái)了，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我做的這個(gè)放下是對(duì)的：她比我更需要這個(gè)機(jī)會(huì)，且能比我更好的完成這個(gè)任務(wù)！

或許有一天(這一天可能在很久很久以后)，你突然發(fā)現(xiàn)，以前我所放下的竟然是如此美麗。(但是，要注意：放下也要有選取，不好一味的放下，我們要學(xué)會(huì)棄壞從好。)

是的，人生如戲，每件事物都是自己生命唯一的導(dǎo)演，只有學(xué)會(huì)放下的人生才能徹悟人生，笑看人生，擁有海闊天空的人生境界。讓我們盡自己的發(fā)奮，讓美麗的放下變得更有價(jià)值吧！

學(xué)會(huì)放下，將悲哀埋在心底，留下最完美的歡笑；

學(xué)會(huì)放下，將失去埋在心底，留下最完美的回憶；

學(xué)會(huì)放下，讓大家都有一個(gè)完美的共同走過(guò)的腳??！

原來(lái)，放下是如此美麗！

學(xué)會(huì)放下高中作文篇7

在生活中，盡管我們不能輕言放下，但有些東西還是需要放下的，比如在學(xué)習(xí)與娛樂(lè)之間，在情感與理智之間，在情感與理智之間，在上課與上網(wǎng)之間，在外出求學(xué)與減輕父母負(fù)擔(dān)之間……都需要我們學(xué)會(huì)選取，學(xué)會(huì)放下。

放下就是快樂(lè)，得到固然的喜悅，放下也是快樂(lè)。與其渴望而不如不可即，不如放下。

從前，我總是把自己的好文章和日記本放在抽屜里，不舍得丟掉。那些“過(guò)去”堆滿了我的抽屜，每一天看看這些過(guò)去，心理別提有多開(kāi)心了，剛開(kāi)始還好，總能從中學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作方法，把以前文章中的好詞好句都弄懂意思。但是正因好作文越來(lái)越多，抽屜里放不下了，不得不丟掉一些，但是正因我不忍心，有把它們存了下來(lái)。但是之后有點(diǎn)變懶了，作文受到了限制，總在以前寫(xiě)作文的范圍內(nèi)，因此寫(xiě)的好作文越來(lái)越少，之后幾乎沒(méi)有幾篇了。

有一天，我明白了其中的道理，我將以前的文章丟掉了一部分，在放下的那一刻，我覺(jué)得好像失去了什么，，但看了看抽屜，我才發(fā)現(xiàn)我的心靈在那一刻變寬了。放下是一個(gè)讓我們更好生存的方法。

學(xué)會(huì)放下，生活會(huì)更簡(jiǎn)單。

找準(zhǔn)自己的位置，你就會(huì)煥發(fā)出你應(yīng)有的美麗。有了一個(gè)清新的頭腦，你就能夠認(rèn)真的構(gòu)思你的前景，你必須會(huì)到達(dá)你想要當(dāng)?shù)竭_(dá)目的。

學(xué)會(huì)放下，放下是一種清醒劑。讓你靜下來(lái)反思，讓你的頭腦更加清晰。做什么事都得量力而行，你不會(huì)一伸手就能摸著天際。

學(xué)會(huì)放下，放下是一種智慧的美麗。懂得放下，才更懂得擁有，懂得珍惜。

學(xué)會(huì)放下高中作文篇8

生活中，我們總是徘徊在得與失之間。這時(shí)就有了選取，同時(shí)也有了放下。有時(shí)候，應(yīng)對(duì)取舍，真的很難做出放下正因這些東西真的很美麗，很精彩，很迷人，但當(dāng)你放下它之后，你會(huì)猛地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)放下也是一種智慧。放下其實(shí)是另一種形式的選取，讓我們打開(kāi)塵封的記憶，不難發(fā)現(xiàn)：有些人放下少許而獲得許多，有些人因放下而一夜成名。

比爾。蓋茨，這個(gè)閃光的名字，難道他就沒(méi)有過(guò)放下嗎？他以前放下過(guò)：在上大學(xué)的時(shí)候，一堂計(jì)算機(jī)課上，他與一個(gè)志同道合的朋友坐在一齊，談?wù)撝绻晒ρ兄颇耻浖?，就?huì)使整個(gè)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域產(chǎn)生空前飛躍。他提議輟學(xué)研制該軟件，那個(gè)朋友猶豫了，最終他拒絕了。但是比爾。蓋茨知道有些東西能夠放下，可有些東西永遠(yuǎn)也不能放下，他放下了上學(xué)深造的機(jī)會(huì)，得到的卻是三年后的成功。正因這可貴的放下，使比爾。蓋茨在自己的領(lǐng)域自由翱翔。

放下看似艱難，其實(shí)很簡(jiǎn)單；放下看若普通，其實(shí)體現(xiàn)了一個(gè)人崇高的精神。

“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙仁且粋€(gè)長(zhǎng)久以來(lái)鮮為人知的人物他以前放下了在美國(guó)舒適的生活環(huán)境，去英國(guó)深造的機(jī)會(huì)，毅然踏上回國(guó)的道路，為中國(guó)科技做出了歷史性轉(zhuǎn)變，為祖國(guó)科學(xué)事業(yè)鞠躬盡瘁，創(chuàng)造了輝煌的偉業(yè)……

有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：某公司給了一位記者一筆豐厚的資金，要她幫忙做一份宣傳報(bào)道，報(bào)道一下本公司的產(chǎn)品質(zhì)量如何好，價(jià)格如何低廉。但當(dāng)這位記者參觀這個(gè)公司的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)此公司產(chǎn)品質(zhì)量但是關(guān)，這時(shí)她猶豫了，最終她還是拒絕了該公司老板的請(qǐng)求。正因，她懂得不該擁有的就就應(yīng)舍棄。金錢(qián)的確誘人，但良心還是最重要的。這個(gè)記者放下了金錢(qián)，但是她沒(méi)有違背自己的良心，可見(jiàn)她精神的"偉大。

當(dāng)你手持玉石卻不慎滑落之時(shí)，切勿遺憾，難道你不曾看見(jiàn)水中蕩漾的絲絲漣漪？

當(dāng)你乘船在海中游蕩，看到美麗的景象，切莫留戀，停下手中的槳，難道你不曾見(jiàn)面前就是成功的彼岸？

“自古逢秋悲寂寥”是啊，秋日的落葉就是其中的代表，一點(diǎn)點(diǎn)褪了它的顏色，一點(diǎn)點(diǎn)散了它的芬芳。此時(shí)，不好惋惜，難道你沒(méi)有看到秋冬之后的春天又是怎樣的生機(jī)勃勃？

有時(shí)，放下也是一種智慧，學(xué)會(huì)放下，或許你將得到更多，不再彷徨，走向成功，從學(xué)會(huì)放下開(kāi)始！

學(xué)會(huì)放下高中作文篇9

有一個(gè)青年背著一個(gè)大包裹，千里迢迢的跑來(lái)找無(wú)際大師，有痛苦地說(shuō)大師“我是那樣的孤獨(dú)，痛苦，寂寞，長(zhǎng)期的跋涉讓我疲憊至極點(diǎn)。為什么我還是不能找到心中的太陽(yáng)？找到快樂(lè)？”

大師問(wèn)青年：“你的包裹里裝的是什么？”

青年回答到：“它對(duì)我可重要了。它是我每一次跌到時(shí)的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂是的煩惱……靠著它，我才能走到禰這兒來(lái)！”

無(wú)際大師聽(tīng)后，把青年帶到一條河邊，并與他一同做船過(guò)了河。過(guò)河后，大師對(duì)青年說(shuō)：“你扛了船趕路嗎？”青年很驚訝：“船那么沉，我怎么扛得動(dòng)？”

大師微笑著對(duì)青年說(shuō)：“是的，你扛不動(dòng)。你要明白，過(guò)河時(shí)，船是有用的，但過(guò)了河，我們就要放下船繼續(xù)趕路。否則，它會(huì)變成我們的包袱！”

聽(tīng)罷此話，青年豁然。

人生在世，有很多東西放不下。功名，金錢(qián)，愛(ài)情，事業(yè)……這些對(duì)于我們都很重要的?？吹眠^(guò)重，太過(guò)放不下，反而成為了我們前進(jìn)的包袱，會(huì)壓得人嘬不過(guò)氣，覺(jué)得生命是如此沉重！

痛苦，孤獨(dú)，寂寞，災(zāi)難，眼淚，使生命得到升華。經(jīng)歷過(guò)這些人生更豐富。須臾不忘，就成了人生的包袱。讓前進(jìn)的腳步沉沉，感覺(jué)路是那樣難行，甚至無(wú)視路邊的風(fēng)景，只見(jiàn)陰云不見(jiàn)陽(yáng)光。

人活著就得趕路。背著包袱是走，放下包袱也是走，所以還是放下包袱，讓沉重的腳步變得輕松愉悅，讓陰郁的心情變得明朗，讓生命不再那么沉重！

今天寫(xiě)下這些，為自己打氣，加油！

放下，是一條解脫之道。

放下，就是快樂(lè)！

但是，放下，好難！

學(xué)會(huì)放下高中作文篇10

有一個(gè)名叫法達(dá)的僧人，聰慧勤奮，卻終不得悟。于是，他不畏遠(yuǎn)途去頂禮六祖禪師。

頂禮，指的是佛教徒最高的敬禮——跪下，兩手伏地，以頭頂著所尊敬的人的腳。

但是，法達(dá)頂禮頭不及地。

六祖微言：“你心里有什么放不下的東西？”

“的確！我已經(jīng)熟誦《法華經(jīng)》三干部，歷時(shí)整整七年，何必再叩頭到地呢？”法達(dá)禁不住顯露出幾分驕矜。

“這三干部《法華經(jīng)》未空，放在你的心里，就是悟道的障礙。”六祖禪師一語(yǔ)中的。

法達(dá)心頭多年的迷霧瞬間消散，他熱淚涌出，遂拜六祖禪師為師，終修成正果。一個(gè)人要想在某個(gè)領(lǐng)域獲得非凡的成就，得意可以有，但一定要學(xué)會(huì)放下。

學(xué)會(huì)放下高中作文篇11

炎炎的夏天將要過(guò)去，我的暑假也即將過(guò)去，今天我在網(wǎng)上看了一篇《繼續(xù)前行》的作文，文中講述了：一名少年背負(fù)沙鍋前行，不小心繩子斷了，沙鍋掉在地上就碎了，少年頭也不回繼續(xù)前行。有人攔住少年問(wèn)道：“你不知道沙鍋碎了嗎？干嗎不看看？”少年說(shuō)：“已經(jīng)碎了，回頭又有什么用？”說(shuō)罷繼續(xù)趕路。

這是一則充滿智慧和勵(lì)志的小故事，故事雖短，卻閃耀著樸素的人生哲理。少年的言行告訴我們，人應(yīng)該學(xué)會(huì)放下，輕裝前行。

這則故事讓我聯(lián)想到了自己平日的學(xué)習(xí)和生活。記得我去年參加江西省教委組織的規(guī)范字現(xiàn)場(chǎng)比賽，由于平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真練習(xí)，預(yù)賽時(shí)就慘遭淘汰。但我沒(méi)有垂頭喪氣，沒(méi)有為此背上沉重的思想包袱，而是迅速調(diào)整心態(tài)，查找失敗的原因，并將此作為自己練習(xí)書(shū)法的新起點(diǎn)。果然，在今年江西省教委組織的規(guī)范字現(xiàn)場(chǎng)比賽中，我吸取第一次失敗的教訓(xùn)，從容發(fā)揮，從預(yù)賽開(kāi)始竟然一路順利進(jìn)入了省決賽。在生活中我也是如此，每次遇到煩惱的事情，我總是讓自己想些開(kāi)心的事情，或做些自己喜歡做的事，用這種方式調(diào)整自己的心情，始終讓自己樂(lè)觀開(kāi)朗。

在人的一生中，錯(cuò)誤在所難免，不順心的事情常常發(fā)生，除了鮮花和掌聲，我們還經(jīng)常要面對(duì)困難、挫折、失敗。很多時(shí)候，很多人因?yàn)橐淮涡⌒〉氖?，從此便難以走出心理的陰影，甚至從此悲觀失望，最后一事無(wú)成。學(xué)會(huì)放下，是一種大智慧，是聰明人的選擇。面對(duì)煩惱，學(xué)會(huì)放下，你才能得到快樂(lè)；學(xué)會(huì)放下，你才有機(jī)會(huì)選擇別的；學(xué)會(huì)放下，你才能超越自我。

學(xué)會(huì)放下高中作文篇12

人生有許多事情都需要選擇，你必須選擇其一，必須舍棄其它。就如孟子所講：“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。兩者不可兼得。舍魚(yú)而取熊掌者也。生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可兼得。舍生而取義者也。”人們?yōu)榱藞?jiān)持一些自己的選擇，往往必須放下一些事物。

前幾天，我看到一個(gè)故事，一個(gè)人非常喜歡畫(huà)畫(huà)，從小就立志成為一名畫(huà)家，但面臨人生志愿選擇，他卻躊躇了。因?yàn)楫?huà)家的夢(mèng)可能讓他一貧如洗，而如果他選擇律師可以讓他不愁吃穿，不為生活的煩。但他最后還是選擇了畫(huà)畫(huà)，一生都過(guò)著貧困的生活，可是他堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，在生活的最低谷，依舊堅(jiān)持繪畫(huà)創(chuàng)作，他去世后，他的很多畫(huà)都成了傳世名畫(huà)，他把他的夢(mèng)變成了最好的禮物留給了世人?？赐赀@個(gè)故事，我思索了很久。在這個(gè)追求物質(zhì)生活的世界里，有多少人能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，在短暫的一生中，如果選擇一件自己不喜歡的事又有什么意義呢?所以在物質(zhì)與夢(mèng)想一定要二其一時(shí)，我想夢(mèng)想更重要。

同樣的，在生活中我們要放下的還有很多，比如懊惱惆帳。任何時(shí)候，我們都不要內(nèi)心的一些小波動(dòng)而阻礙我們前進(jìn)的腳步，與其與自己的內(nèi)心情緒糾結(jié)，不如著眼于現(xiàn)實(shí)，干一些實(shí)事兒。前段時(shí)間，我因?yàn)橐厴I(yè)了，要離開(kāi)母校，離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)而傷心，我什么也不想做，只想祈禱時(shí)間慢點(diǎn)。后來(lái)，我才明白，我必須放下內(nèi)心的這種情緒，與其掙扎，不如面對(duì)。我要努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疫€要為母校打完最后一場(chǎng)仗----小升初考試，這是六年知識(shí)的總結(jié)，是對(duì)老師、學(xué)校最好的`回報(bào)，我要為我的小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。

人生就是如此，有得必有失。無(wú)論何時(shí)，都要學(xué)會(huì)放下，只有學(xué)會(huì)放下，才不會(huì)被壓得喘不過(guò)氣來(lái);只有學(xué)會(huì)放下，才能邁著輕盈的大步越走越遠(yuǎn)。

學(xué)會(huì)放下高中作文篇13

有一個(gè)故事：山上有兩個(gè)和尚，一個(gè)大和尚，一個(gè)小和尚。大小和尚師徒兩個(gè)去游山玩水。到了一條小河旁邊，小河上有突出的石頭，過(guò)河可在這石塊上一路通過(guò)。有一位小姐就不敢越過(guò)，雖然小河水很淺。大和尚一看，一把就把她抱起來(lái)，一步步過(guò)去了。過(guò)去了，當(dāng)然就把她放下來(lái)，師徒兩人就這樣回到他們的山里寺廟。晚上，麻煩大了，小和尚睡不著了，他在山頭走來(lái)走去，他覺(jué)得不可理解，怎么師父可以抱小姐？和尚是不可抱小姐的。所以他一個(gè)晚上在山頭漫步，充滿了困惑跟煩惱。大和尚一看，這個(gè)學(xué)生今天怎么不對(duì)了，好象著魔一樣！就問(wèn)他：怎么了？他就說(shuō)：師父，你今天怎么可以抱小姐過(guò)河。這老師說(shuō)了一句話：“我早已放下來(lái)了，原來(lái)你還背在身上啊。”當(dāng)那個(gè)情境出現(xiàn)的時(shí)候，他把小姐抱起來(lái)通過(guò)了放下來(lái)了，放下來(lái)就忘記了，所以大和尚沒(méi)事了。小和尚沒(méi)有抱那個(gè)小姐，但是他背在身上，人家大和尚已經(jīng)忘記了，他還念念不忘。這代表師生兩個(gè)修養(yǎng)不一樣，大和尚是當(dāng)下過(guò)，當(dāng)下忘，你心里不要執(zhí)著，把它忘記了，把它放開(kāi)了，它就不會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)！但小和尚忘不了，忘不了就通不過(guò)，他還停留在老師抱小姐的那個(gè)情境中，他沒(méi)有通過(guò)！所以人生在世，我們要當(dāng)下過(guò)，當(dāng)下忘！千萬(wàn)不要讓它形成我們心里的壓力，成為我們一生的包袱。我說(shuō)人生要通過(guò)，怎么通過(guò)？忘掉，忘掉一些不愉快，你才能通過(guò)！那么，通過(guò)以后怎么樣呢？我心靈可以化解了，把這些垃圾清除，把它焚化，變成一個(gè)全新的自己，新生我。你好了，大家也跟你活得很好。你心里面空出來(lái)了，沒(méi)有壓力，所有在你身邊的人，都感受到你生活的愉悅。

這在莊子叫做“與物為春”。當(dāng)你跟對(duì)方在一起時(shí)候，對(duì)方會(huì)感覺(jué)到春天來(lái)了。所以有的人生命是春天，有的人生命是冬天。他一來(lái)，大家有如掉在冰庫(kù)里面，他一來(lái)就講一些傷人的話，大家突然間覺(jué)得人生好沒(méi)趣！所以我們要能夠“與物為春”，當(dāng)我們永遠(yuǎn)把春天帶到人間，靠什么？靠我們的心靈！靠我們對(duì)人間的關(guān)愛(ài)和愛(ài)心！

過(guò)去，已經(jīng)過(guò)去了，那叫“命”！你還有現(xiàn)在，還有明天，那個(gè)叫“緣”。這個(gè)緣，就是我們的機(jī)運(yùn)，就是我們的希望！過(guò)去已經(jīng)定了，但是未來(lái)的我們可以開(kāi)創(chuàng)！我們要掌握自己的機(jī)運(yùn)，要開(kāi)創(chuàng)一個(gè)全新的自己的明天！

學(xué)會(huì)放下高中作文篇14

朝陽(yáng)輕輕的躍到海面，一抹金光便灑向無(wú)盡的大海。

大海放下了他高高在上的姿態(tài)，以他博大的胸懷包容了四面八方的河流，不管是水中的魚(yú)蝦還是潺潺的小溪，甚至是滾滾的江水，大海都樂(lè)意接受?？粗鵁o(wú)邊無(wú)垠的大海，仿佛平日里的干戈矛盾都被消融了，少一絲計(jì)較，多一份寬容，大海的放下是一種氣魄，收獲的是一片汪洋。

學(xué)會(huì)放下，放下才能擁有。

人們都說(shuō)“多多益善”，但事實(shí)上即使是學(xué)習(xí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)放下。當(dāng)然，放下并不意味著不學(xué)習(xí)。其實(shí)，有些人往往因?yàn)榉挪幌虏艜?huì)學(xué)不成。我有個(gè)朋友，他不管語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史還是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，他都鉆研。但是幾年過(guò)去了，他一樣都沒(méi)學(xué)成，每一樣都只是略知一二，稍加細(xì)問(wèn)他便不知曉了。這樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有效率的，只是徒費(fèi)時(shí)間。有一次他很懊惱的對(duì)我說(shuō)，倘若他這幾年只專心學(xué)習(xí)一兩科，他肯定會(huì)在這幾個(gè)科目上受益匪淺。當(dāng)他放下其他的科目，他將會(huì)有更多的潛力去突破那些學(xué)科，這樣他會(huì)收獲更多。學(xué)習(xí)上的放下會(huì)給你帶來(lái)更多精力和時(shí)間，收獲的.精湛的學(xué)業(yè)。

你在向別人請(qǐng)教時(shí)是否也放下了自己的驕傲呢？有一回，我的一個(gè)同學(xué)去請(qǐng)教一個(gè)老師一道數(shù)學(xué)題。老師剛要講解他卻開(kāi)始“發(fā)言”，他啰哩啰唆說(shuō)

了半天只是為了說(shuō)明自己已經(jīng)思考過(guò)了，只是沒(méi)做完而已。當(dāng)他說(shuō)完后老師已經(jīng)沒(méi)有心情給他講解了，說(shuō)：“你自己在琢磨琢磨，和同學(xué)討論討論吧”。他垂頭喪氣的走到班里找了幾個(gè)數(shù)學(xué)較好的同學(xué)請(qǐng)教，可是同學(xué)們也不愿意教他。因?yàn)榇蠹覄傄婚_(kāi)始講他就開(kāi)始打岔，并且一副已經(jīng)明白的樣子。最后他還是沒(méi)有得到答案。其實(shí)這位同學(xué)只要放下了自己高傲的心態(tài)，用空杯之心去請(qǐng)教，那么他還會(huì)無(wú)功而返嗎？我想所謂的虛心請(qǐng)教應(yīng)該就是這樣的吧。

時(shí)代的發(fā)展讓人與人之間的溝通越來(lái)越少，超負(fù)荷的工作，強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力使人們神經(jīng)時(shí)時(shí)精神緊繃，心情常常急躁。有時(shí)人們竟會(huì)為雞毛蒜皮的小事而大動(dòng)干戈。那可真是比斤斤計(jì)較還有過(guò)之而無(wú)不及。事實(shí)上，放下是以一種寬容的心態(tài)去面對(duì)問(wèn)題，這才是解決問(wèn)題的根本辦法。

“古仁人”中藺相如和廉頗的事例就是最好的說(shuō)明。在“負(fù)荊請(qǐng)罪”故事中，廉頗放下了自己高高在上的將軍身份，俯身向藺相如承認(rèn)錯(cuò)誤，藺相如放下了自己尊貴的身份，寬容了廉頗，從此兩人一起齊心合力，共同為趙國(guó)揮汗灑血，使趙國(guó)日益強(qiáng)大。

放下是通往成功的關(guān)卡，學(xué)會(huì)放下，放下才能擁有。當(dāng)你真正放下時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是那

樣輕松，社會(huì)是如此和諧，望著潮起潮落心中會(huì)暢然許多。放下，舍得放下，有舍才能有得?。?/p>

學(xué)會(huì)放下，放下才能擁有。

學(xué)會(huì)放下高中作文篇15

許多的事情，總是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)懂得。一如感情，愛(ài)過(guò)了，才會(huì)懂得世間的人情冷暖；痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何珍惜自己；恨過(guò)了，才會(huì)懂得適時(shí)的堅(jiān)持與放下，才會(huì)在生活的得與失中慢慢地認(rèn)識(shí)自己、提高自己、升華自己。其實(shí)，生活并不需要什么無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍。學(xué)會(huì)放下，反而會(huì)覺(jué)得神清氣爽，生活會(huì)更加簡(jiǎn)單容易。

我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：人不好白活每一天。是啊，學(xué)會(huì)放下，在我們落淚以前轉(zhuǎn)身離去，只留下簡(jiǎn)單的背影；學(xué)會(huì)放下，將我們的昨日埋在心底，留下最完美的回憶；學(xué)會(huì)放下，也許讓我們能有個(gè)更簡(jiǎn)單的開(kāi)始，遍體鱗傷的痛并不必須就刻骨銘心。經(jīng)歷過(guò)一程的情深緣淺，已經(jīng)很不容易，但我們能走到這天，不好只說(shuō)“再見(jiàn)！”，還要伸出我們友誼的雙手，再說(shuō)一句“真的很感謝，這一路上有你?！闭蚍畔虏坏扔谑?。

生活是多姿多彩的。它是我們追求的源泉和故鄉(xiāng)，它能使我們的心靈變得博大和豐富，它能夠給我們的生命賦予奇異的色彩。它像一條波光粼粼的河流，像曉嵐初開(kāi)、旭日東升的晨曦，像一座光芒四射的燈塔，照耀我們?cè)谏畹淖鴺?biāo)中去選取，去放下。

我們喜愛(ài)一樣?xùn)|西不必須非要得到它。有些人為了得到他喜愛(ài)的東西，殫精竭慮，費(fèi)盡心機(jī)，甚至可能不擇手段走向極端。也許他得到了他喜愛(ài)的東西，但是在追逐的過(guò)程中，失去的東西也無(wú)法計(jì)算，他付出的代價(jià)是無(wú)法彌補(bǔ)的，是沉重的。其實(shí)喜愛(ài)一樣?xùn)|西，不必須要得到它，得到它并不是你最明智的選取。

選取是生活給予我們的一種權(quán)利，放下是我們?cè)诟伦约骸W(xué)會(huì)放下會(huì)使你的生活更加美麗！

學(xué)會(huì)放下高中作文篇16

學(xué)會(huì)放下1

有一個(gè)青年背著一個(gè)大包裹，千里迢迢的跑來(lái)找無(wú)際大師，有痛苦地說(shuō)大師“我是那樣的孤獨(dú)，痛苦，寂寞，長(zhǎng)期的跋涉讓我疲憊至極點(diǎn)。為什么我還是不能找到心中的太陽(yáng)?找到快樂(lè)?”

大師問(wèn)青年：“你的包裹里裝的是什么?”

青年回答到：“它對(duì)我可重要了。它是我每一次跌到時(shí)的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂是的煩惱……靠著它，我才能走到禰這兒來(lái)!”

無(wú)際大師聽(tīng)后，把青年帶到一條河邊，并與他一同做船過(guò)了河。過(guò)河后，大師對(duì)青年說(shuō)：“你扛了船趕路嗎?”青年很驚訝：“船那么沉，我怎么扛得動(dòng)?”

大師微笑著對(duì)青年說(shuō)：“是的，你扛不動(dòng)。你要明白，過(guò)河時(shí)，船是有用的，但過(guò)了河，我們就要放下船繼續(xù)趕路。否則，它會(huì)變成我們的包袱!”

聽(tīng)罷此話，青年豁然。

人生在世，有很多東西放不下。功名，金錢(qián)，愛(ài)情，事業(yè)……這些對(duì)于我們都很重要的?？吹眠^(guò)重，太過(guò)放不下，反而成為了我們前進(jìn)的包袱，會(huì)壓得人嘬不過(guò)氣，覺(jué)得生命是如此沉重!

痛苦，孤獨(dú)，寂寞，災(zāi)難，眼淚，使生命得到升華。經(jīng)歷過(guò)這些人生更豐富。須臾不忘，就成了人生的包袱。讓前進(jìn)的腳步沉沉，感覺(jué)路是那樣難行，甚至無(wú)視路邊的風(fēng)景，只見(jiàn)陰云不見(jiàn)陽(yáng)光。

人活著就得趕路。背著包袱是走，放下包袱也是走，所以還是放下包袱，讓沉重的腳步變得輕松愉悅，讓陰郁的心情變得明朗，讓生命不再那么沉重!

今天寫(xiě)下這些，為自己打氣，加油!

放下，是一條解脫之道。

放下，就是快樂(lè)!

但是，放下，好難!

學(xué)會(huì)放下2

人生有許多事情都需要選擇，你必須選擇其一，必須舍棄其它。就如孟子所講：“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。兩者不可兼得。舍魚(yú)而取熊掌者也。生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可兼得。舍生而取義者也?！比藗?yōu)榱藞?jiān)持一些自己的選擇，往往必須放下一些事物。

前幾天，我看到一個(gè)故事，一個(gè)人非常喜歡畫(huà)畫(huà)，從小就立志成為一名畫(huà)家，但面臨人生志愿選擇，他卻躊躇了。因?yàn)楫?huà)家的夢(mèng)可能讓他一貧如洗，而如果他選擇律師可以讓他不愁吃穿，不為生活的煩。但他最后還是選擇了畫(huà)畫(huà)，一生都過(guò)著貧困的生活，可是他堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，在生活的最低谷，依舊堅(jiān)持繪畫(huà)創(chuàng)作，他去世后，他的很多畫(huà)都成了傳世名畫(huà)，他把他的夢(mèng)變成了最好的禮物留給了世人?？赐赀@個(gè)故事，我思索了很久。在這個(gè)追求物質(zhì)生活的世界里，有多少人能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，在短暫的一生中，如果選擇一件自己不喜歡的"事又有什么意義呢?所以在物質(zhì)與夢(mèng)想一定要二其一時(shí)，我想夢(mèng)想更重要。

同樣的，在生活中我們要放下的還有很多，比如懊惱惆帳。任何時(shí)候，我們都不要內(nèi)心的一些小波動(dòng)而阻礙我們前進(jìn)的腳步，與其與自己的內(nèi)心情緒糾結(jié)，不如著眼于現(xiàn)實(shí)，干一些實(shí)事兒。前段時(shí)間，我因?yàn)橐厴I(yè)了，要離開(kāi)母校，離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)而傷心，我什么也不想做，只想祈禱時(shí)間慢點(diǎn)。后來(lái)，我才明白，我必須放下內(nèi)心的這種情緒，與其掙扎，不如面對(duì)。我要努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疫€要為母校打完最后一場(chǎng)仗----小升初考試，這是六年知識(shí)的總結(jié)，是對(duì)老師、學(xué)校最好的回報(bào)，我要為我的小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。

人生就是如此，有得必有失。無(wú)論何時(shí)，都要學(xué)會(huì)放下，只有學(xué)會(huì)放下，才不會(huì)被壓得喘不過(guò)氣來(lái);只有學(xué)會(huì)放下，才能邁著輕盈的大步越走越遠(yuǎn)。

學(xué)會(huì)放下高中作文篇17

爺爺酷愛(ài)下象棋。

他在空閑時(shí)會(huì)把家里的象棋拿出來(lái)看，那是爺爺很早以前托村子里的木匠做的，棋盤(pán)很光滑，也許是用的時(shí)間久了，竟然，有些棋子還出現(xiàn)了兩三道裂紋，透露著歲月的滄桑，這套象棋一直被爺爺視若珍寶。

爺爺有幾個(gè)棋友，不算那么孤單，他在平靜如水的日子里慢慢向前走，慢慢的變老。卻依然敵不過(guò)歲月的變遷……

爺爺病了，雙腿疼痛難忍，無(wú)法走路，只得來(lái)城里住院。

空落落的病房里沒(méi)有人能陪爺爺下棋。他像極了一個(gè)久戰(zhàn)沙場(chǎng)的將軍，年輕時(shí)征戰(zhàn)四方，年老時(shí)卻只能一個(gè)人默默承受著孤獨(dú)寂寞。

但他不甘如此。

爺爺找到了爸爸，他想讓爸爸在老家的那臺(tái)破舊的電腦上下載一個(gè)象棋游戲，爸爸想了想，答應(yīng)了，派我回家下載，并負(fù)責(zé)教會(huì)爺爺怎么用電腦。說(shuō)實(shí)話，那臺(tái)舊電腦上早已落滿了厚厚的一層灰，我也是花了好半天才將電腦擦干凈。我坐在鋪著海綿墊的板凳上，開(kāi)始教爺爺若何將電腦打開(kāi)，如何打開(kāi)游戲，又如何關(guān)閉頁(yè)面，爺爺學(xué)的很認(rèn)真，像極了一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子。他從此找到了原本不屬于自己的“象棋”，也從此邁進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。

爺爺做出了一個(gè)讓村里人很是驚訝的改變，但這又何嘗容易。

他為了這個(gè)改變放下了許多。以前他不愿放下他的那套象棋，不愿放下生活的那些寧?kù)o，那塊菜地。

正如阿甘所說(shuō)，你得丟開(kāi)以往的事，才能不斷繼續(xù)前進(jìn)。一點(diǎn)點(diǎn)放下，一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。

因此，改變自己需要的不僅僅是一個(gè)全新的時(shí)代，給需要放下過(guò)去，義無(wú)反顧向前跑的勇氣……

學(xué)會(huì)放下高中作文篇18

學(xué)會(huì)放下作文

學(xué)會(huì)放下

遇到一件事，如果你：

喜歡它，那就享受它；

不喜歡，那就避開(kāi)它；

避不開(kāi)，那就改變它；

改不了，那就接受它；

難以接受，那就處理它；

難以處理，那就放下它。

放下了，也就釋然了。

放下煩惱，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。

放下自卑，把字被從你的字典里刪去。

放下懶惰，奮斗改變命運(yùn)。

放下狹隘，心寬天地就寬。

放下抱怨，與其抱怨不如努力。

放下猶豫，立即行動(dòng)、成功無(wú)限。

放下多少，幸福多少。

如果放在心里會(huì)覺(jué)得的難過(guò)，

那么，請(qǐng)微笑著放下吧！

學(xué)會(huì)放下

人生有許多事情都需要選擇，你必須選擇其一，必須舍棄其它。就如孟子所講：“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。兩者不可兼得。舍魚(yú)而取熊掌者也。生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可兼得。舍生而取義者也?！比藗?yōu)榱藞?jiān)持一些自己的選擇，往往必須放下一些事物。

前幾天，我看到一個(gè)故事，一個(gè)人非常喜歡畫(huà)畫(huà)，從小就立志成為一名畫(huà)家，但面臨人生志愿選擇，他卻躊躇了。因?yàn)楫?huà)家的夢(mèng)可能讓他一貧如洗，而如果他選擇律師可以讓他不愁吃穿，不為生活的煩。但他最后還是選擇了畫(huà)畫(huà)，一生都過(guò)著貧困的生活，可是他堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，在生活的最低谷，依舊堅(jiān)持繪畫(huà)創(chuàng)作，他去世后，他的很多畫(huà)都成了傳世名畫(huà)，他把他的夢(mèng)變成了最好的禮物留給了世人?？赐赀@個(gè)故事，我思索了很久。在這個(gè)追求物質(zhì)生活的世界里，有多少人能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，在短暫的一生中，如果選擇一件自己不喜歡的事又有什么意義呢？所以在物質(zhì)與夢(mèng)想一定要二其一時(shí)，我想夢(mèng)想更重要。

同樣的，在生活中我們要放下的還有很多，比如懊惱惆帳。任何時(shí)候，我們都不要內(nèi)心的一些小波動(dòng)而阻礙我們前進(jìn)的腳步，與其與自己的內(nèi)心情緒糾結(jié)，不如著眼于現(xiàn)實(shí)，干一些實(shí)事兒。前段時(shí)間，我因?yàn)橐厴I(yè)了，要離開(kāi)母校，離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)而傷心，我什么也不想做，只想祈禱時(shí)間慢點(diǎn)。后來(lái)，我才明白，我必須放下內(nèi)心的這種情緒，與其掙扎，不如面對(duì)。我要努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疫€要為母校打完最后一場(chǎng)仗----小升初考試，這是六年知識(shí)的總結(jié)，是對(duì)老師、學(xué)校最好的回報(bào)，我要為我的小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿的.句號(hào)。

人生就是如此，有得必有失。無(wú)論何時(shí)，都要學(xué)會(huì)放下，只有學(xué)會(huì)放下，才不會(huì)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)；只有學(xué)會(huì)放下，才能邁著輕盈的大步越走越遠(yuǎn)。

學(xué)會(huì)放下

印度人有一種捕猴的方法，特制一只木籠，籠中放進(jìn)美食，猴子把手伸進(jìn)木籠抓住美食，手便拿不出來(lái)，必須放下美食才能伸出手。但早已身陷囹圄的猴子絕不肯放下美食，因?yàn)樗鼪](méi)有放下的智慧。

每個(gè)人都應(yīng)該擁有放下的智慧，但有的人在利益面前卻犯了糊涂，為了蠅頭小利干起了釜底抽薪的蠢事。

有的官員抱著權(quán)利不用過(guò)期作廢的想法，終日收賄受賄，燈紅酒綠，聲色犬馬，最終鋃鐺入獄。

有的商人為了眼前的利益，把青山鉆得千瘡百孔，把河流污染的臭氣熏天，讓我們的大氣層變得越來(lái)越薄，最終破壞了我們賴以生存的環(huán)境。

“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往?！彼抉R遷在《史記》中如是說(shuō)。逐利乃人之天性，本無(wú)可厚非，但應(yīng)張弛有度，不可做得過(guò)分。不要一味做“焚林而田，竭澤而漁”的蠢事，只知索取，不懂“放下”，終將陷自己于萬(wàn)劫不復(fù)之地。

學(xué)會(huì)放下高中作文篇19

奮斗在職場(chǎng)的人，誰(shuí)不想出人頭地成就一番事業(yè)，理想、信念、追求、成功這些辭藻會(huì)整天縈繞在腦海里，于是每個(gè)人都刻意掩埋了心中的欲念，謹(jǐn)小慎微的做人，兢兢業(yè)業(yè)的工作，不停的包裝和偽善著自我，自虐著自己的精神和生活，循規(guī)蹈矩的重復(fù)著每一天，可是這樣刻意的雕琢，許多人在事業(yè)上也很少會(huì)有什么建樹(shù)，即使有一天你把目標(biāo)一再降低，也會(huì)荊棘滿地、挫折重重，一次次的被所謂的理想和事業(yè)愚弄，這一切都不是因?yàn)槟悴粔蚺?，職?chǎng)上所謂的成功和事業(yè)，它本是個(gè)稀缺資源，追求者趨之若鶩，往往會(huì)形成僧多粥少的局面，所以能夠獲得成功的人少之又少，注定大多數(shù)人都是失敗者，事業(yè)和成功是個(gè)不是你喜歡就會(huì)愛(ài)你的情人，她是一個(gè)除了需要你為愛(ài)付出外，還需要許多不可言表的彩禮，才可娶回家的新娘。我們應(yīng)該認(rèn)真思考，學(xué)會(huì)放下，回歸生活的本真。

學(xué)會(huì)放下，你可以徜徉在曾經(jīng)留下美好回憶的故土上，仰望令人心曠神怡的藍(lán)天浮想聯(lián)翩，回到逝去往昔的溫夢(mèng)里。學(xué)會(huì)放下，你可以?；丶铱纯锤改?，聽(tīng)一聽(tīng)遺忘很久的嘮叨，聞一聞母親做的飯香，說(shuō)一說(shuō)生活的困惑。學(xué)會(huì)放下，你可以攜妻兒驅(qū)車遠(yuǎn)游，聞著一路的花香，賞著迷人的風(fēng)景，享受著其樂(lè)融融的親情。學(xué)會(huì)放下，你可以閑暇時(shí)邀幾個(gè)志同道合的朋友小酢一杯，酣暢淋漓的暢談家國(guó)大事，奇聞趣談。學(xué)會(huì)放下，你可以在暖陽(yáng)的冬日泡一壺清香的老茶，捧一本自己喜歡的書(shū)，靜靜的陪伴家人一起走過(guò)每一天......

生活是一個(gè)沒(méi)有任何附加條件的純真愛(ài)人，只要當(dāng)事業(yè)不需要你時(shí)，生活不會(huì)拋下你。學(xué)會(huì)放下你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)如此美好，只有放下你才能瀟灑馳騁人生，享受生活的美好，人生就如一杯清茶，放下才能品出其清甜和香郁。我們心靈的內(nèi)存有限，只好放下過(guò)去，釋放新的空間，才能裝下更多新的美好的東西，放下時(shí)的割舍是疼痛的，疼痛過(guò)后卻是輕松，云從容，才能亦雨亦雪，自由俯仰天地，松柏從容，才能不改初衷，聽(tīng)任四季變幻，花從容，才能滿室清香，無(wú)憾香消玉殞，人從容，才能愜意生活，時(shí)刻擁有快樂(lè)。

學(xué)會(huì)放下高中作文篇20

奧地利心理學(xué)家阿德勒是一名釣魚(yú)愛(ài)好者。一次，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：魚(yú)兒在咬鉤之后，通常因?yàn)榇掏炊偪竦貟暝?，越掙扎，魚(yú)鉤陷得越緊，越難以掙脫。就算咬鉤的魚(yú)成功逃脫，那枚魚(yú)鉤也不會(huì)從嘴里掉出來(lái)，因此釣到有兩個(gè)魚(yú)鉤的魚(yú)也不奇怪。在我們嘲笑魚(yú)兒很笨的同時(shí)，阿德勒卻提出了一個(gè)相似的心理概念，叫做“吞鉤現(xiàn)象”。

每個(gè)人都有一些過(guò)失和錯(cuò)誤，這些過(guò)失和錯(cuò)誤有的時(shí)候就像人生中的魚(yú)鉤，讓我們不小心咬上，深深地陷入心靈之后，我們不斷地負(fù)痛掙扎，卻很難擺脫這枚“魚(yú)鉤”。也許今后我們又被同樣的過(guò)失和錯(cuò)誤絆倒，而心里還殘留著以前“魚(yú)鉤”的遺骸。這樣的心理就是“吞鉤現(xiàn)象”。

“吞鉤現(xiàn)象”使人不能正確而積極地處理失誤，自責(zé)和企圖掩蓋失誤，造成難以磨滅和不可避免的重復(fù)的傷痕。我們都有過(guò)“吞鉤現(xiàn)象”，只不過(guò)連我們自己都不愿意承認(rèn)罷了。

“吞鉤現(xiàn)象”是神經(jīng)高度緊張、情節(jié)反復(fù)廝磨的結(jié)果。每當(dāng)個(gè)人對(duì)生活有順應(yīng)不良的心理捆擾，就會(huì)把埋藏在潛意識(shí)深層的陰影激活，制造過(guò)失。陰影總是通過(guò)過(guò)失表現(xiàn)出來(lái)的。無(wú)論出現(xiàn)什么偶然的、突發(fā)的過(guò)失，從心理學(xué)角度講，都有它的必然性、自發(fā)性。

過(guò)失、屈辱和失落，對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不可以百分百地避免，但是我們應(yīng)該避免這些事情破壞和改變?nèi)诵?，這也是避免心理疾病出現(xiàn)的目的。

學(xué)會(huì)放下高中作文篇21

我總認(rèn)為在我的字典沒(méi)有“放下”這兩個(gè)字眼，我認(rèn)為叫我放下一些東西，這是不可能的．但是如今我對(duì)它有了新的看法，我認(rèn)為我對(duì)以前的想法太過(guò)于“固執(zhí)“了。

時(shí)刻在不斷的流逝著，想想看我已浪費(fèi)多少時(shí)刻，這是個(gè)未知數(shù)．正因連我自己也不知道。如今已經(jīng)邁進(jìn)了初三這個(gè)“大門(mén)”，老師們總說(shuō)初三的學(xué)習(xí)生活跟初一、初二不一樣了，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，要用更多的時(shí)刻學(xué)習(xí)，可我卻覺(jué)得初三和初一初二沒(méi)什么兩樣不就是多了個(gè)晚自修嗎？我仍就像以前的生活那樣一般對(duì)待，回家該看電視的便看電視，放國(guó)慶的這五天里該玩的照樣玩，我仍沉迷于電視中，但是不知為什么看電視時(shí)心里總有一絲異樣的感覺(jué)，擔(dān)心月考，如果沒(méi)復(fù)習(xí)，月考不知道結(jié)果會(huì)怎樣？但是電視劇是那么好看，都快大結(jié)局了，很精彩的，為了一時(shí)的痛快，我想管它呢，電視先看在說(shuō)吧。

在之后的月考日子里，每一場(chǎng)考試我都考的很難受，不是這個(gè)知識(shí)給忘記，就是那個(gè)公式要點(diǎn)記憶不清，每一場(chǎng)考試考的一點(diǎn)把握都沒(méi)有，考試的結(jié)果可想而知的慘，看著那些屈辱的成績(jī)，我深刻的體會(huì)到什么是無(wú)地自容。我常常這樣想，如果初三年我的學(xué)習(xí)態(tài)度端正一點(diǎn)；如果我考前能多看一點(diǎn)書(shū)；如果背誦再背熟一些……那我的月考成績(jī)也不會(huì)這么難堪了。這時(shí)老師看了看我的成績(jī)，說(shuō)：“初三年了，要學(xué)會(huì)放下一些東西了?！?/p>

我想了想老師的話，的確啊，初三了我要放下一些東西，放下貪玩的心，多學(xué)習(xí)。放下那電視劇，多學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信，我是不比別人差的。這次月考是考差了，但也讓我明白了一個(gè)生活道理，那就是要懂得放下。放下生活中次要的東西，抓住主要的`，去發(fā)奮學(xué)習(xí)。