報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的專項整治主題教育調(diào)研報告(錦集5篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

專項整治主題教育調(diào)研報告1

目前,鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有消防隊伍，也沒有消防車?，F(xiàn)對新形勢下消防隊伍建設(shè)狀況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)就困繞消防隊伍發(fā)展的問題及對策談幾點看法。

一、消防隊伍建設(shè)存在的問題及原因分析

（一）消防隊建設(shè)進(jìn)展緩慢，農(nóng)村消防工作仍存在盲區(qū)。農(nóng)村消防工作起步較晚，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及村干部對農(nóng)村消防工作認(rèn)識不清、重視不夠、措施不力，導(dǎo)致農(nóng)村消防工作仍停留在一般性的部署和要求上。另外，農(nóng)村消防工作缺乏專項經(jīng)費(fèi)保障，尚未建立起運(yùn)行有效的農(nóng)村消防經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。由于經(jīng)濟(jì)落后，各級政府未將農(nóng)村消防工作經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算，導(dǎo)致消防工作的開展舉步維艱，農(nóng)村消防基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重缺乏，歷史“欠帳”太大，僅有的經(jīng)費(fèi)無法從根本上解決正常開展農(nóng)村消防工作、配備消防基礎(chǔ)設(shè)施等問題。

（二）消防隊整體戰(zhàn)斗力偏弱。整體戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，滅火救援水平不高。一是隊員消防業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)消防隊沒有開展專業(yè)的消防體、技能訓(xùn)練和培訓(xùn)；部分隊員身兼數(shù)職，平時工作較忙不能按時參加訓(xùn)練；由于工資待遇、工作生活環(huán)境等方面原因，有些消防隊隊員輪換頻繁；部分隊員的新老更替不及時，新鮮血液補(bǔ)不上，造成隊伍老齡化，從調(diào)查情況看，專職消防隊隊員中，50歲以上占4%，40歲-49歲占15%，30歲-39歲占30%，30歲以下51%。因訓(xùn)練和滅火救援體力等需要，合理的專職隊隊員年齡結(jié)構(gòu)為：管理層和骨干的年齡一般在30-39歲，大部分隊員在30歲以下。三是消防隊出警較慢。多數(shù)消防隊要通過縣公安局指揮中心接警后，向當(dāng)?shù)氐呐沙鏊蛳来箨牥l(fā)出調(diào)動指令再出動；有的隊伍中，隊員不是集中住宿，而是由隊長臨時電話通知每名隊員，延誤了專職隊的出警時間；有的隊伍中很多專職隊員都是身兼數(shù)職，在接到報警后不能在第一時間趕到。

（三）消防隊經(jīng)費(fèi)保障、隊員待遇不足。從調(diào)查的情況來看，雖然部分地方政府將消防隊的經(jīng)費(fèi)納入了本級財政預(yù)算，但普遍存在保障經(jīng)費(fèi)不能滿足日常運(yùn)轉(zhuǎn)要求的問題，消防隊器材裝備缺乏，車輛裝備過于陳舊，難以滿足滅火作戰(zhàn)需要。消防隊員待遇低，收入差距較大，為隊員繳全“三險一金”的"則是極少數(shù)。

（四）消防隊日常管理不夠規(guī)范，基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作較為薄弱。從調(diào)查情況來看，消防隊的日常管理普遍存在不夠規(guī)范的現(xiàn)象。一是管理制度不夠完善。如事關(guān)執(zhí)勤備戰(zhàn)的器材裝備檢查保養(yǎng)、安全管理和涉及隊員個人利益的請銷假、獎懲等，多數(shù)隊伍只停留在口頭上，未形成具體制度、規(guī)定，執(zhí)勤備戰(zhàn)制度不完善，對隊員起不到應(yīng)有的約束作用。二是多數(shù)消防隊的管理者大多不具備管理消防隊的專業(yè)知識，導(dǎo)致專職消防隊執(zhí)勤備戰(zhàn)、業(yè)務(wù)訓(xùn)練、器材裝備的日常維護(hù)等工作不能正常開展。

二、推進(jìn)我縣消防隊伍建設(shè)的幾點意見

為切實加強(qiáng)消防隊伍建設(shè)管理工作，不斷提升其滅火救援能力，提出四點建議。

(一)落實政府消防安全責(zé)任制，健全農(nóng)村火災(zāi)防范機(jī)制。政府要將農(nóng)村消防工作列入議事日程，為了更好地落實農(nóng)村消防工作職責(zé)和任務(wù)，鎮(zhèn)政府就作為最基層的一級人民政府，應(yīng)當(dāng)將本鎮(zhèn)的消防工作與其他各項工作放到同等重要的位置抓緊、抓好，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)負(fù)起做好農(nóng)村消防工作責(zé)任。

(二)人才資源招收由粗放型向精細(xì)化轉(zhuǎn)型。復(fù)轉(zhuǎn)退役士兵是隊伍獨特優(yōu)勢的人才資源。這些人員年齡大多在20歲左右，經(jīng)過部隊2年甚至多年的修煉，政治思想覺悟高、組織紀(jì)律性強(qiáng)、軍體素質(zhì)好、適應(yīng)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)成本低、戰(zhàn)斗力生成快，其獨特優(yōu)勢使之成為招收消防員的后備力量，其源源不斷的人才資源必將成為競爭消防員的“儲備庫”。

(三)建立健全經(jīng)費(fèi)保障渠道。消防隊建立與運(yùn)行存在的最大困難就是經(jīng)費(fèi)保障問題。器材裝備購置與維護(hù)、日常執(zhí)勤備戰(zhàn)消耗、隊員工資福利等都需要大量的資金。要根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)實際和城鎮(zhèn)規(guī)模等情況確定專職消防隊的保障經(jīng)費(fèi)，并應(yīng)隨著經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展適度增長。政府專職消防隊要明確專職消防隊員的編制與隸屬關(guān)系，并根據(jù)消防隊員的工作實際提高其工資待遇，確保消防隊員的工資水平略高于平均工資水平。

(四)進(jìn)一步抓好消防隊管理制度的落實。消防隊管理混亂、人員、裝備、經(jīng)費(fèi)等難于落實的根源在于各項管理制度沒有建立或沒有抓好落實。進(jìn)一步明確和細(xì)化消防隊的任務(wù)范圍、長遠(yuǎn)規(guī)劃、建隊標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)保障、車輛裝備、隊員編制、福利待遇和相關(guān)單位在消防隊建設(shè)方面的規(guī)章制度，并且建立督察機(jī)制，嚴(yán)格督促各管理部門抓好落實。同時，公安消防部門加強(qiáng)專業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范專職消防隊伍工作、生活、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)秩序，實現(xiàn)準(zhǔn)軍事化標(biāo)準(zhǔn)的管理，促進(jìn)專職消防隊伍健康良性發(fā)展。

專項整治主題教育調(diào)研報告2

20xx年7月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的信任和關(guān)心下，我有幸成為了一名后備干部，在20xx年秋季學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了鍛x煉和培養(yǎng)后備干部，安排了我負(fù)責(zé)辦公室、支部、綠色學(xué)校工作，并且擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)。在這一學(xué)期里，我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實工作，認(rèn)真的去了解和學(xué)習(xí)學(xué)校的管理，虛心的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師請教，積極的投入到學(xué)校各方面工作中去，為學(xué)校的管理向領(lǐng)導(dǎo)納言獻(xiàn)策。根據(jù)縣局關(guān)于后備干部的文件精神，在本期，我對學(xué)校各方面工作進(jìn)行了深入了解和調(diào)研，特別是學(xué)校的教學(xué)工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、調(diào)研方法

一是聽取一線教師介紹自己的教學(xué)情況和對學(xué)校教學(xué)工作的建議及措施，二是深入課堂聽課。主要看課堂教學(xué)中教師基本功，新課程理念的貫穿，教學(xué)方法的使用，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。三是走訪部分師生及學(xué)生家長。主要了解學(xué)校管理、常規(guī)教學(xué)管理、教師管理、各項制度的落實、教學(xué)工作狀況、教師工作責(zé)任心、學(xué)校對學(xué)生的管理等。四是查閱各類資料。重在掌握過程管理是否精細(xì)化。

二、存在問題

1、教師投入教學(xué)工作積極性不高

由于當(dāng)前體制的原因，部分教師安以現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，缺少主人翁意識，敬業(yè)精神差，沒有危機(jī)感。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：有的老師只滿足于“出滿勤”，不關(guān)注教學(xué)效果；有的評上高級職稱或者高級職稱的教師，漲了工資，就不想上任務(wù)較重的課；有的.不愿當(dāng)班主任等等。

2、教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變不徹底

部分教師對推進(jìn)新課程改革認(rèn)識不夠，加上平時不主動學(xué)習(xí)，不積極參加活動，對新課程理論了解甚少，對新課程標(biāo)準(zhǔn)掌握不全面，新的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀沒有真正樹立起來，教學(xué)方法還是老一套?！皾M堂灌”、“填鴨式”。影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、課堂教學(xué)效益不高

部分教師“向45分鐘要質(zhì)量”的“有效教學(xué)”意識不強(qiáng)。課前準(zhǔn)備不足，教案簡單，對教材拓展不夠，補(bǔ)充不足，挖掘不深；課中教師包辦代替多，師生互動少，聯(lián)系學(xué)生實際少，有效訓(xùn)練的時間和內(nèi)容不足，沒能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，甚至教學(xué)過程偏離教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果差；課后學(xué)生練習(xí)量不夠，教師輔導(dǎo)不到位等等。適合本校學(xué)生實際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索。

4、教學(xué)常規(guī)管理抓得不細(xì)、不實

教研組、教師工作計劃審簽、單元過關(guān)抽查、作業(yè)批改檢查、教師聽課評課輔導(dǎo)檢查等，管理還不細(xì)致，不實在。

5、學(xué)科教師不配套

我校教師年齡結(jié)構(gòu)老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、局部有缺額如綜合科普遍差專業(yè)教師，學(xué)校不得于采取其他教師兼課的辦法，彌補(bǔ)部分科目教師不足，增加教師工作量，也由于專業(yè)不對口，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備缺乏

我校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備投入不足，設(shè)備數(shù)量偏少，目前唯一的微機(jī)室由于電腦絕大部分損壞已不能使用，學(xué)校只有一臺投影儀，并且沒有專門的多媒體教室，不能滿足教師使用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)手段輔助教學(xué)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的建議

1、深化教師績效工資改革，真正以“績”兌“資”

一是落實教師績效工資掛鉤辦法，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心和危機(jī)感，提高工作效益。

二是打破教師職稱終身制。完善教師職稱評聘制度，根據(jù)工作能力和工作效果，實行“高職低聘”或“低職高聘”。

2、大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師隊伍的綜合素質(zhì)，必須構(gòu)建長效機(jī)制，推進(jìn)制度創(chuàng)新，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)。增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓(xùn)活動。

二是高度重視教師繼續(xù)教育。鼓勵教師崗位自學(xué)，建立嚴(yán)格的教師繼續(xù)教育檢查和考評制度，改變現(xiàn)行只提要求，不問結(jié)果；不認(rèn)真學(xué)習(xí)，冒報學(xué)分的現(xiàn)象。

三是強(qiáng)化骨干教師隊伍建設(shè)。實施“名師工程”，完善骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，建立“學(xué)科帶頭人”、“學(xué)術(shù)帶頭人”科研經(jīng)費(fèi)獎勵機(jī)制。

四是認(rèn)真解決一些學(xué)科教師不足的問題。

3、完善教學(xué)質(zhì)量獎懲制度

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)考核和質(zhì)量監(jiān)控，采取過程獎勵和結(jié)果獎勵相結(jié)合的原則，對于教學(xué)效果顯著的教師、學(xué)校給予物質(zhì)獎勵和精神獎勵。

4、強(qiáng)化教學(xué)工作指導(dǎo)

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)；二是深入調(diào)研，掌握情況，了解教師需求，提高指導(dǎo)針對性；三是結(jié)合學(xué)科實際，組織學(xué)校教師開展豐富多彩的教研活動。

5、加大投入增添教學(xué)設(shè)備

在加強(qiáng)學(xué)校校舍建設(shè)，美化綠化校園的同時，也要兼顧教學(xué)設(shè)備的投入，以滿足新課程課堂教學(xué)的需要，為教師提供先進(jìn)的教學(xué)輔助手段，不斷提高課堂教學(xué)效益。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是家長及社會的迫切要求。必須努力解決制約教學(xué)質(zhì)量提高的因素，不斷解放思想，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，狠抓落實，團(tuán)結(jié)拼搏，扎實推進(jìn)新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，又好又快發(fā)展。

專項整治主題教育調(diào)研報告3

根據(jù)集團(tuán)公司黨委及永瀘公司黨工委安排，結(jié)合永瀘公司建設(shè)實際情況，2019年7月18日由我來給中鐵十七局二標(biāo)項目部、總監(jiān)辦班子成員及主要管理人員上黨課。結(jié)合這幾天我在工地上調(diào)研和檢查情況，很高興與在座的各位一起深入學(xué)習(xí)和探討“不忘初心，牢記使命”主題教育，探討交流施工現(xiàn)場質(zhì)量安全管理存在的問題和解決措施，力戒形式主義、官僚主義，教育引導(dǎo)黨員干部樹立正確政績觀，真抓實干、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，圓滿完成永瀘高速公路項目建設(shè)任務(wù)。

一、認(rèn)真領(lǐng)悟開展“不忘初心，牢記使命”的深刻內(nèi)涵意義

1、重大意義，今年是中華人民共和國成立70周年，開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想做出的重大部署，對統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有十分重大的意義。

2、總要求，是“守初心，擔(dān)使命，找差距，抓落實”，即“守初心”就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨;“擔(dān)使命”就是要牢記我們黨肩負(fù)的實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命;“找差距”就是要對照中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規(guī)，對照人民群眾新期待，對照先進(jìn)典型、身邊榜樣，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的放矢的進(jìn)行整改;“抓落實”就是認(rèn)真貫徹中央和本單位做出的決策部署，埋頭苦干，真抓實干的自覺行動，推動解決人民群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的突出問題，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

3、總目標(biāo)，通過此次學(xué)習(xí)教育達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲，思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔做表率。增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義。為實現(xiàn)“兩個一百年”目標(biāo)、把中國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而努力奮斗。

4、基本任務(wù)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實現(xiàn)偉大夢想共同奮斗。堅決預(yù)防和反腐敗，清清白白為官，干干凈凈做事，老老實實做人。

5、主要內(nèi)容，力戒形式主義，官僚主義。教育引導(dǎo)黨員干部牢記黨的宗旨，堅持實事求是的思想路線，樹立正確政績觀，真抓實干，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程。

二、結(jié)合實際，找差距

此次調(diào)研課題主要是分析施工現(xiàn)場質(zhì)量安全管理中存在的問題，發(fā)現(xiàn)差距，制定措施，圓滿完成項目建設(shè)任務(wù)。

差距一，制度落實不到位，缺乏與實際的聯(lián)系，導(dǎo)致質(zhì)量、安全制度執(zhí)行過程中存在變形走樣和落實不到位的情況，致使現(xiàn)場管理不到位。

差距二，項目主要管理人員、專業(yè)質(zhì)量、安全技術(shù)管理人員匱乏，施工隊伍及施工作業(yè)人員素質(zhì)不高，安全意識不足。部分農(nóng)民工缺乏相應(yīng)的安全意識和基本安全知識，接受教育培訓(xùn)能力差，導(dǎo)致盲目施工，危險作業(yè)而不自知，是質(zhì)量安全事故多發(fā)的主要原因。

差距三，安全經(jīng)費(fèi)投入及防護(hù)設(shè)施投入不足，施工不規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)化文明施工落實較差?，F(xiàn)場施工中部分安全防護(hù)設(shè)施“中看不中用”，只是面子工程，不能起到安全防護(hù)作業(yè)，還存在安全隱患。現(xiàn)場施工安全防護(hù)的作業(yè)人員缺乏相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)和規(guī)范約束。

差距四，質(zhì)量安全培訓(xùn)教育、技術(shù)交底照搬照套走形式，針對性不強(qiáng)。

差距五，方案編制、審核走過場，未結(jié)合項目實際編制，不具有針對性和指導(dǎo)性，現(xiàn)場施做與方案不一致。

差距六，部分項目領(lǐng)導(dǎo)及專職管理人員質(zhì)量、安全管理意識淡薄，思想上麻痹大意，重效益和進(jìn)度而忽略質(zhì)量、安全管理。

差距七，整改落實執(zhí)行力和實效性較差，時間觀念淡薄，疲于應(yīng)付走形式，質(zhì)量安全隱患和問題得不到具體落實。

差距八，創(chuàng)新意識、“四新技術(shù)”應(yīng)用差，新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)、好經(jīng)驗等得不到較好發(fā)展應(yīng)用。

差距九，質(zhì)量安全隱患排查，風(fēng)險評估不細(xì)致，不嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量安全通病得不到徹底解決，反復(fù)性強(qiáng)，怕揭露發(fā)現(xiàn)的重大問題。

差距十，監(jiān)理單位及施工單位履約履職能力較差，不作為，監(jiān)督作用缺失。

三、定措施，勇?lián)?dāng)、抓落實

針對此次對中鐵17局永瀘項目土建2標(biāo)的調(diào)研，結(jié)合此次主題教育，我們要深刻認(rèn)識到在項目管理中存在的不足與問題，據(jù)實分析、制定解決問題的具體措施，充分發(fā)揚(yáng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂拓?zé)任，制定問題清單，以解決施工質(zhì)量安全問題，消滅隱患為導(dǎo)向，真抓實干抓落實。我認(rèn)為具體應(yīng)該抓好以下幾個問題：

1、把握全局，做好項目策劃，要打有把握的仗《兵經(jīng)百言》--“兵無謀不戰(zhàn)，謀當(dāng)?shù)子谏啤?，兵馬未動，糧草先行，指的都是這個道理。

2、不怕揭短，查擺問題，抓整改落實，不走過場，認(rèn)真客觀對待現(xiàn)場存在的問題，分析發(fā)生產(chǎn)生問題的根本原因，按質(zhì)量安全“五定原則”嚴(yán)格落實。

3、轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想意識，項目管理層要充分認(rèn)識到質(zhì)量安全的唯一性和重要性。效益和進(jìn)度固然重要，但任何工作都不能以犧牲質(zhì)量安全為代價。

4、監(jiān)管到位，不留死角，始終堅持“有施工的地方就有人管質(zhì)量安全”的原則，以及時發(fā)現(xiàn)、解決現(xiàn)場問題為導(dǎo)向作為出發(fā)點，全面應(yīng)用信息化，智能化安全質(zhì)量手機(jī)APP巡檢系統(tǒng)。

5、抓教育，強(qiáng)培訓(xùn)，緊盯施工一線提升施工一線作業(yè)人員的安全技能和施工安全質(zhì)量管理人員的業(yè)務(wù)水平。

6、抓工序報檢，嚴(yán)各檢驗制度，強(qiáng)化關(guān)鍵工序旁站監(jiān)理，嚴(yán)格執(zhí)行工程質(zhì)量“三檢”制度，避免質(zhì)量通病發(fā)生“反復(fù)性”。

7、守住質(zhì)量安全紅線意識，絕不觸碰底線。

8、抓制度建設(shè)執(zhí)行力，嚴(yán)格兌現(xiàn)激勵約束獎罰。

9、抓施組、方案編制質(zhì)量，確保與施工現(xiàn)場一致，確保措施，工藝等落實到位。

10、抓人員履約履職能力，充分發(fā)揮監(jiān)督管理職能，防微杜漸。

四、結(jié)束語

“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海 不能限也”，看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛，志向越是遠(yuǎn)大，實現(xiàn)它的路途將越遙遠(yuǎn)艱辛。在項目建設(shè)與管理中，要堅韌不拔、鍥而不舍、胸懷廣闊，克服現(xiàn)實的苦難。心中有陽光，腳下有力量，志之所趨，成就夢想。對想做愛做的事要敢試敢為，勇于擔(dān)當(dāng)“守初心，擔(dān)使命”筑牢質(zhì)量安全防線，圓滿完成永瀘項目建設(shè)任務(wù)。

專項整治主題教育調(diào)研報告4

xx縣xx彝族、布朗鄉(xiāng)是我縣兩個少數(shù)民族鄉(xiāng)之一，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的實施，為鞏固我鄉(xiāng)“兩基”成果，創(chuàng)建和諧教育，加快民族地區(qū)教育的發(fā)展，起著重要作用，具體調(diào)研情況如下：

一、基本情況

XX年全鄉(xiāng)共有17所小學(xué)，在校學(xué)生735人，其中少數(shù)民族學(xué)生584人，教師54人，學(xué)歷合格率達(dá)100％。學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100％，少數(shù)民族學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100％，小學(xué)輟學(xué)率達(dá)：0.84％。有一所初級中學(xué)，在校學(xué)生303人，其中少數(shù)民族學(xué)生212人，教師26人，學(xué)歷合格率達(dá)100％。入學(xué)率達(dá)96％，少數(shù)民族學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)90％，輟學(xué)率達(dá)：1.8％。

XX年全鄉(xiāng)共有16所小學(xué)，在校學(xué)生752人，其中少數(shù)民族學(xué)生541人，教師56人，學(xué)歷合格率達(dá)100％。學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100％，少數(shù)民族學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100％，小學(xué)輟學(xué)率達(dá)：0.27％。有一所初級中學(xué)，在校學(xué)生304人，其中少數(shù)民族學(xué)生230人，教師24人，學(xué)歷合格率達(dá)100％。入學(xué)率達(dá)96.2％，少數(shù)民族入學(xué)率達(dá)91％，小學(xué)輟學(xué)率達(dá)：0.27％。

XX年全鄉(xiāng)共有16所小學(xué)，在校學(xué)生760人，其中少數(shù)民族學(xué)生563人，教師56人，學(xué)歷合格率達(dá)100％。學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100％，少數(shù)民族學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100％，小學(xué)輟學(xué)率達(dá)：0.0013％。有一所初級中學(xué)，在校學(xué)生286人，其中少數(shù)民族學(xué)生221人，教師24人，學(xué)歷合格率達(dá)100％。入學(xué)率達(dá)96.1％，少數(shù)民族入學(xué)率達(dá)92％，輟學(xué)率達(dá)：1.23％。

xx鄉(xiāng)歷屆黨委政府都非常重視貫徹和落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》，利用群眾會、家長會、廣播、黑板報、等方式大力宣傳，在這貧困民族山區(qū)得到良好了的落實。

二、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制貫徹落實情況

XX年起，國家實施“兩免一補(bǔ)”政策，免除全部學(xué)生書費(fèi)和雜費(fèi)，享受寄宿生生活補(bǔ)助380人，人均12元每月。

XX年，義務(wù)教育階段公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，免除學(xué)雜費(fèi)，每生每年54.00元，公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助每生每年70.00元。享受貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助60人，生均28元，享受寄宿生生活補(bǔ)助720人，生均30.00元。享受較少民族寄宿生生活補(bǔ)助300人，生均100.00元。

XX年，義務(wù)教育階段公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，免除學(xué)雜費(fèi)，每生每年54.00元，公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助每生每年70.00元。享受貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助169人，生均230元，享受較少民族寄宿生生活補(bǔ)助300人，生均300.00元。

三、制約基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的因素

1、學(xué)校硬件設(shè)施較差。一是目前全鄉(xiāng)善有一師一校學(xué)校7所，涉及學(xué)生200余人，對提高教育教學(xué)質(zhì)量難度較大。二是教育設(shè)施滿足不了現(xiàn)在的教育水平，很難啟發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和智力開發(fā)。

2、教師隊伍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一是教師素質(zhì)偏低，教法單一，對“新課改”掌握不深，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識上收不到良好得效果。二是教師力量不足，很多教師都在超負(fù)荷工作，大部分都在上兩門以上的課程，致使自己的專長難以發(fā)揮。

3、學(xué)校軟件設(shè)施較差。

4、大中專畢業(yè)生就業(yè)難。部分大中專畢業(yè)生找不到工作，多數(shù)群眾有讀書無用論的思想，導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)得興趣不濃。

5、人民群眾整體素質(zhì)較底，經(jīng)濟(jì)意識淡薄。一是全鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，主要以糧食、烤煙為主，而糧食、烤煙產(chǎn)量低，全鄉(xiāng)人民生活水平較低，無法送子女到高一級學(xué)校深造。二是家長對教育的認(rèn)識和支持力度不夠。如很多家長在督導(dǎo)自己孩子的學(xué)習(xí)上不夠。

專項整治主題教育調(diào)研報告5

一、我校教育的總體狀況

近年來,隨著改革開放和“科教興國”方略的實施,我國農(nóng)村中小學(xué)取得的成績是眾所周知,有目共睹的.我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的軌道.目前,在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制,不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育普及成果,同時,還促進(jìn)了社會主義新農(nóng)村的創(chuàng)建進(jìn)程.

然而,受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,長期以來,我校還把學(xué)生成績作為教育工作近乎唯一的標(biāo)準(zhǔn),致使我校教育與生產(chǎn)和群眾生活脫節(jié),忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),長此以往,必將影響學(xué)生整體素質(zhì)的提高,進(jìn)而影響以立德樹人為根本宗旨的教育目的.

以下是現(xiàn)我校教育所存在的一些問題:

(一)教育經(jīng)費(fèi)短缺、教育設(shè)施短缺老舊

1.雖然我校有教學(xué)樓一幢,但廁所也是一個不可忽略的問題.由于衛(wèi)生條件制約,廁所置于樓外,且距離教學(xué)樓較遠(yuǎn),蹲位又很少(基本在十個左右),對全校那么多師生來說,上廁所也是一種困難.

2.體育設(shè)施總體不夠,只有籃球架兩副,乒乓球臺三張,單杠幾幅而已,部分體育設(shè)施存在著安全隱患,學(xué)校操場也沒有綠化.

3.實驗設(shè)施較少,沒有實驗室.基本沒有音樂教學(xué)設(shè)施.

4.雖然學(xué)校配置上了電腦和多媒體設(shè)備(五個教室卻只有三臺觸控一體機(jī)),卻因無法滿足所有教師上課需求.

5.圖書量為1000冊左右,大部分是一些較為破舊、久未更新的書刊、過期的雜志等.

(二)教師的業(yè)務(wù)水平不高,工作負(fù)擔(dān)重

1.師資水平低

都說一個好學(xué)校不能沒有好老師.而我校教師隊伍中,所謂的教學(xué)能手十分稀缺,而剛畢業(yè)分配來的年輕老師,在鍛煉一兩年后馬上被較大的學(xué)校挖走,我校成為了新教師的“練兵場”.在這種情況下,老師們的教育教學(xué)工作顯得力不從心.

2.教師負(fù)擔(dān)重

在我們農(nóng)村中小學(xué)中,多數(shù)教師依然是用“一支粉筆+一張嘴+一本書”的傳統(tǒng)方法來完成教學(xué),而學(xué)生的“學(xué)法”仍是“聽、寫、讀、背、考”.這種原始落后的教學(xué)方式,不但不能適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需要,而且加重了師生負(fù)擔(dān),消耗了他們大量時間和精力,取得的卻是事倍功半的教學(xué)效果.

(三)口頭的素質(zhì)教育,實質(zhì)的應(yīng)試教育

在學(xué)校的老師、學(xué)生中,有90%的人對當(dāng)前的應(yīng)試教育制度提出強(qiáng)烈不滿:學(xué)生要考得高,而老師更要教得出色,雙方壓力非常大!現(xiàn)行的素質(zhì)教育只限于口頭上喊喊,而實際行動仍是應(yīng)試教育.應(yīng)試教育的思想以深深的禁錮著教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,但家長和社會則過分看重于學(xué)生的成績和學(xué)校的教學(xué)結(jié)果,因教育部門對學(xué)校和老師們定指標(biāo)、下任務(wù),根據(jù)期末統(tǒng)考的成績來對學(xué)校和老師進(jìn)行考核,排名次,考得不好的學(xué)校的校長和老師影響?yīng)劷鸢l(fā)放、評模,晉級等.

學(xué)生們每天不僅要完成應(yīng)有的作業(yè),還得去死記硬背那些乏味的課本知識,這種情況下,學(xué)校就成了個“讀死書”的場所,學(xué)生的思維能力、觀察能力限于一個狹窄的范圍內(nèi),得不到充分的鍛煉,導(dǎo)致大部分人高分低能,將來就會很難適應(yīng)社會的發(fā)展.

(四)學(xué)生自身素質(zhì)低,生源不斷流失

在調(diào)查中了解到,在學(xué)生的生活環(huán)境中存在著諸多因素影響我校教育的發(fā)展.孩子由于受地域條件的制約,普遍存在著接受學(xué)前教育很不規(guī)范的現(xiàn)象.農(nóng)村家庭教育的不到位導(dǎo)致學(xué)生較為任性,在學(xué)校里表現(xiàn)得自由散漫,不遵守學(xué)校的制度,不尊重老師.農(nóng)村的優(yōu)秀學(xué)生都流失到城市重點中小學(xué),在生源上,農(nóng)村的學(xué)生相對上要不如城市的學(xué)生.而且隨著人們收入水平提高,家庭條件較好的家長為了使孩子得到良好的教育,送孩子進(jìn)城讀書,而家庭條件較差的家長也因看到上學(xué)沒有好出路,讓孩子初中畢業(yè)就回家勞動,更有甚者,小學(xué)便輟學(xué)回家.學(xué)校的生源嚴(yán)重流失,這給學(xué)校的教學(xué)帶來很大影響,制約其發(fā)展.

二.調(diào)查方式

我選擇了訪談的調(diào)查方式,通過訪談的形式,在訪談人群的選擇上,我根據(jù)典型性廣泛性原則,尋找影響鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體:學(xué)生,教師,家長等進(jìn)行了訪談.

三.改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略

1.爭取上級對農(nóng)村教育資源投入,最大限度的改變農(nóng)村教育資源不足的狀況.

2.全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師的整體綜合素質(zhì).加大師資培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師專業(yè)成長,同時改善教師的福利待遇狀況,完善農(nóng)村教育資源配置,促進(jìn)農(nóng)村教育的公平正義.

3.因為曾經(jīng)推行“末位淘汰制”,所以教師擔(dān)心自己本來就來之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上,丟在末位上.因此我校要在教師身上大力弘揚(yáng)人文精神,落實人文關(guān)懷,不遺余力的為他們減輕工作壓力,消除心理障礙,為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路.

4.堅持德育為首的教育方針,促進(jìn)學(xué)生個性健發(fā)展.加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生德育工作,首先要把握好青少年身心成長的特點,把握好不同學(xué)生的心理特征和思想,從而有的放矢的對他們進(jìn)行道德情況,心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幫助他們樹立科學(xué)的人生觀,世界觀,價值觀,確立健康向上的人生目標(biāo).

四.調(diào)查過程中的收獲與反思

感謝本次“不忘初心、牢記使命”主題教育活動能夠給我一個深刻了解我校教育狀況的機(jī)會,感謝各位家長、老師和學(xué)生的配合,讓我對我校教育狀況有了一個更深層次的了解,我校教育狀況不容樂觀,必須抓緊學(xué)校硬件建設(shè)和提高教師隊伍的水平,這樣,其他問題才會迎刃而解,我校教育才會走上素質(zhì)教育之路.

通過這次社會實踐活動,不僅對我校教育現(xiàn)狀有了深刻認(rèn)識,同時還加強(qiáng)了對教育的熱愛和向往.路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,我將自己的工作崗位,珍惜分分秒秒,在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)奮學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展.