幼兒園英語/德語：幼兒園原名卡納幼兒園，是幾百年前從普魯士引進的一種體系。 以下是為大家整理的關于幼兒園辦園愿景和使命的文章9篇 ,歡迎品鑒！

第1篇: 幼兒園辦園愿景和使命

　　現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，作為人們眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師，只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能應對各種挑戰(zhàn)和競爭，.結(jié)合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的發(fā)展愿景，以作鞭策。

　　一、個人現(xiàn)狀分析：

　　自1994年參加教學工作以來，分別擔任了英語、政治、等學科的教學，雖然掌握了一些先進的課改理念和方法，初步有了自己的教學個性，取得了可喜的成績。不能僅僅滿足于現(xiàn)狀，努力改進課堂教學，形成自己獨特的教學風格，朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標不斷努力。

　　二、個人發(fā)展愿景：

　　1、加強自身師德修養(yǎng)

　　俗話說教師是學生的一面鏡子，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。因此在教學工作中，要恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。

　　2、多讀書，做一個知識淵博的人。

　　書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺只有多讀書讀好書才能不斷進步，才能跟上時代的步伐。

　　3、虛心請教，取人之長，補己之短。

　　積極向優(yōu)秀教師請教疑惑問題，積極參加每月的網(wǎng)上教研活動，吸取他人之長來擬補自己的不足。

　　4、讓反思成為習慣，讓反思促進成長。

　　新形式下我們需要的是，善于學習的教師，善于思考的教師，善于改進自己實踐行為的教師，善于研究、樂于發(fā)展的優(yōu)秀教師。有句話說“人常常和遺忘作斗爭。”為追求美好生活，我們需要吃一塹長一智的睿智，需要遇事三思而后行的穩(wěn)重，需要前事不忘后事之師的聰慧。高質(zhì)量的生活需要我們思考。而陶行知先生說“生活即教育。”所以教育活動的順利進行也必須如此。她同樣需要我們不斷積累、反思與學生生活相關的點點滴滴，將這些作為我們不斷進取、走向更高臺階的砝碼。這就是在反思中自我成長。

　　5、認真?zhèn)湔n、上課，爭取為本組教師提供高質(zhì)量的觀摩課。

　　結(jié)合自己的省級上課經(jīng)驗，，認真設計教法，關注全體學生，注重效果，打造精品課堂，帶動全組教師共成長，同進步。

　　三、具體實施方案

　　1、提高政治思想素質(zhì)。

　　引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

　　2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。

　　教育的知識在不斷的增長和更新，我們的學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……要了解學生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭論文獲獎。

　　教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。

第2篇: 幼兒園辦園愿景和使命

　　使命：

　　為幼兒鋪路，為家長解憂，利益鄉(xiāng)鄰，福澤后世。

　　核心價值觀：

　　自然、人文、和諧、通達。

　　辦園宗旨：

　　1、融會貫通辦幼教、文化底蘊顯特色，教育普及新窗口、研發(fā)推廣大基地。

　　2、一切為了孩子，傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天，就是我們的。

　　辦園目標：

　　起步，就與國際同步，讓幼兒園成為每個孩子快樂成長的搖籃，讓幼兒園成為每個教師獲得成功體驗的園地，讓社會讓每個家長對幼兒園充分信任，就成了我們。

　　培養(yǎng)目標：

　　以《3-6歲幼兒教育指南》為基本綱要，以大人才思想為輔助，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有健康體魄，健全智力，堅強意志，開朗性格，懂關心，善交往，愛勞動，會學習、能全面發(fā)展的兒童。

　　辦園特色：

　　文化開智慧、習慣養(yǎng)德性、興趣拓視野。

　　管理目標：

　　以人為本，樂業(yè)敬業(yè)，激勵進取，探索創(chuàng)新，專家引領，爭創(chuàng)品牌。

　　教育理念：

　　1、為每一個兒童提供均等的發(fā)展空間。

　　2、相信每個兒童都具有發(fā)展?jié)撃堋?/p>

　　3、營造自主探究，和諧發(fā)展的環(huán)境。

　　4、培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和生存能力的主動學習者。

　　5、小孩子，大人才。

　　6、家長好好學習，孩子天天向上。

第3篇: 幼兒園辦園愿景和使命

　　幼兒園的辦園理念：
　　“讓兒童自己尋找生命的支點” 我們對“生命的支點”的理解為：幼兒期發(fā)展有三大關鍵支點“自信、自主、自創(chuàng)”。 身心健康、好奇探索、習慣良好自信是一種積極的人生態(tài)度，自信的幼兒有很強的自我意識，善于自我肯定、接受挑戰(zhàn)。自主是獨立的人格基礎，具有自主意識的幼兒，就會更積極地去學習，具有很強的責任意識。自創(chuàng)重在培養(yǎng)科學的思維方式和實踐(動手)能力，它是創(chuàng)新與發(fā)明的源泉。
　　園幼兒的發(fā)展目標是：
　　具有良好的習慣、探索的興趣、快樂的情緒和獨立的人格。即以寬廣的胸懷熱愛生活，以敏捷的思維創(chuàng)造生活，以積極的心態(tài)面對生活。教師的發(fā)展目標是：具有獨立的見解、豐富的想象、創(chuàng)新的愿望、鮮明的風格和不可取代的專業(yè)特質(zhì)。辦園目標：
　　以“聯(lián)系”為紐帶，加強人與人的聯(lián)系、課程與課程的聯(lián)系、教學與游戲的聯(lián)系、學習與生活的聯(lián)系，形成教育服務多元化、幼兒快樂、家長放心、社會滿意的示范性幼兒園。
　　●幼兒園應該成為社區(qū)大家庭，家長是合作伙伴、為家長提供多樣的教育服務形式與多年齡段的服務項目，在拓展幼兒園教育資源的同時，充分利用家長與社區(qū)教育資源。
　　●課程建設從幼兒的需要出發(fā)，以幼兒、教師、家長、環(huán)境、材料五互動為核心，通過教學整合，讓幼兒獲得全部有意義的經(jīng)驗。
　　●發(fā)揮環(huán)境的教育功能，創(chuàng)設促進兒童身體、社會、情感以及認知發(fā)展與安全的保教環(huán)境。力求環(huán)境功能的合理性、綜合性、開發(fā)性和利用性，以有限的教育投入，爭取最大的教育效益。
　　●幼兒園的生活環(huán)境、課程、學習氛圍以及所提供的各種服務的目的都是鼓勵幼兒把課堂上學習的知識運用到實際生活當中去。
　　管理目標：
　　倡導和養(yǎng)育相互尊重合作共進的團隊精神，交涉包容、創(chuàng)意的幼兒園文化，樹尊重、合作的團隊精神;努力使一切資源得到最佳配備和最優(yōu)組合;讓每一個孩子快樂成長，使每一位教師獲得成功。
　　教師發(fā)展目標：
　　建立對孩子的依戀之感，建構(gòu)多方面的教育情景，建設自我培養(yǎng)的發(fā)展目標，讓每個教師都有敵意的機會。
　　幼兒發(fā)展目標：
　　身心健康、好奇探究、習慣良好。
　　培育組織智慧 促進師生發(fā)展

第4篇: 幼兒園辦園愿景和使命

　　子洲縣師家坪大村幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園，輻射續(xù)家灣、車家溝、張家邊、馮渠四個自然村。幼兒園占地面積1500平方米，建筑面積750平方米，校舍3間；幼兒園設園長1名、教師9名，教師均具有大專學歷水平；在園幼兒193名。

　　本園地處農(nóng)村，有著得天獨厚的環(huán)境資源，那就是大自然。利用農(nóng)村環(huán)境資源培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的良好品質(zhì)。春季在春季，組織幼兒到大自然中去捕捉昆蟲，如蝴蝶、蜻蜓、等，教幼兒制作生物標本，供幼兒觀察，培養(yǎng)幼兒從小愛科學；秋季我們組織幼兒到田間和成人一起收花生、掰玉米、幫家長撿土豆。充分利用農(nóng)村的自然材料，如稻草、樹皮、樹葉、胡蘿卜、黃瓜、土豆、瓜子殼、各類種子等，如可以編花籃的玉米皮；可以扎成飛機、眼鏡、小車、簡單的小玩具或陳列品，供幼兒玩耍、擺設，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　泥土是農(nóng)家之寶，除了探究土壤，玩泥也是幼兒感興趣的活動。教師可以和幼兒一起到大自然中去玩泥，也可以帶一些泥土到幼兒園來，讓幼兒通過捏、團、搓等“工藝”制作一些游戲用的食品、水果、蔬菜等，通過玩泥，提高幼兒的繪畫、粘貼、塑型等能力，發(fā)展幼兒的想象力和動手能力。

　　在培養(yǎng)孩子方面，父母和教師是一條戰(zhàn)線上的“戰(zhàn)友”。所以我園成立了家委會，定期召開家委會代表會議，隨時和家長們?nèi)〉寐?lián)系形成溝通，努力做好家長工作，爭取家長的密切配合,真正辦好家長學校，充分發(fā)揮家庭教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設幼兒健康成長的最佳環(huán)境。

　　我園遵循“幼兒開心、家長放心、教師舒心”的辦園宗旨，與時俱進，開拓創(chuàng)新，力爭辦出特色，辦出水平。我們將繼續(xù)為幼兒捧出我們的誠心，獻出我們的一片愛心，使他們更加健康、快樂的成長。

第5篇: 幼兒園辦園愿景和使命

　　[辦園宗旨] 以自然為本，啟探索之蒙，創(chuàng)童夢樂園。
　　[辦園理念] 自然育人，育自然人。
　　[園 訓] 自然心，親子情。
　　[園 風] 陽光 童趣 探索 超越
　　[教 風] 春風化雨，潤物無聲。
　　[管理理念] 讓每一片綠葉自由舒展
　　辦園特色：生態(tài)環(huán)境教育
　　一、辦園宗旨：以自然為本，啟探索之蒙，創(chuàng)童夢樂園。
　　辦園宗旨是幼兒園綜合了本園的教育資源、教育環(huán)境、教育哲學、教育對象特點而提煉出的具有一定指向性的幼兒園主張，是幼兒園辦園的出發(fā)點和最終目標，是幼兒園一切辦學活動的依據(jù)和指導原則，是幼兒園選擇教育方法，檢查和評價教育終極效果的依據(jù)，是幼兒園的辦學使命。
　　以自然為本：這里的自然有三層含義，幼兒天性及其身心發(fā)展規(guī)律，幼兒教育的基本規(guī)律。
　　本園花園式幼兒園的自然特色，幼兒教育需順應自然，尊崇天性，讓教育回歸生活，把快樂送給孩子。
　　啟探索之蒙：
　　幼兒認知事物是從探究開始的，因此開啟幼兒的智慧之門，讓孩子萌發(fā)探索的好奇心，將使幼兒受益終生。教師細心觀察與呵護幼兒，挖掘他們身上的特質(zhì)與潛能，擦亮孩子們懵懂的雙眼。
　　創(chuàng)童夢樂園
　　這一宗旨是落足于幼兒園的建設管理上，希望能將本園建設成為教師和幼兒夢想開始的地方，成為教師和幼兒共同成長的快樂家園。
　　二、辦園理念：自然育人，育自然人。
　　“自然”有天然、非人為、不做作、不拘束、不呆板，事物按其內(nèi)部的規(guī)律發(fā)展變化，不受外界干預等含義。“育人”可理解為教育育人、培養(yǎng)人。
　　幼兒園環(huán)境優(yōu)美，為幼兒創(chuàng)造了一個獨特的學習環(huán)境，為幼兒提供了親近自然，了解自然的機會，有利于將自然的教育、事物的教育和人為的教育三者結(jié)合起來，達到使幼兒身心健康發(fā)展，德智全面提高的目的，這就是“自然育人”的精髓。
　　三、園訓：自然心，親子情。
　　自然心：幼兒教育應本著遵重自然，順應天性的心態(tài)，遵從幼兒教育的基本規(guī)律，順應幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的天性，讓教育回歸生活，把快樂送給孩子。
　　親子情是指幼兒園要愛護孩子身心健康，開發(fā)其潛能培養(yǎng)其人格，促使其健康成長，是一種順應自然規(guī)律的快樂的教育方式，體現(xiàn)了幼兒教育的要求。
　　本園從自然生態(tài)環(huán)境特點和生態(tài)環(huán)境教育的辦學特色出發(fā)，根據(jù)自然主義教育理論及快樂教育理論。
　　四、園風：陽光、童趣、探索、超越
　　陽光寓意著溫暖、光明、希望、活力、博愛、多元，傳達出我園希望每位師生在自然生態(tài)、生機勃發(fā)、充滿人文關懷的園所環(huán)境中，生命得到舒展，個性獲得張揚，創(chuàng)造力得以激活，永遠保持積極向上的精神面貌，擁有如陽光般燦爛的心靈，創(chuàng)造如陽光般輝煌的人生。
　　童趣意為天真活潑，充滿情趣，對幼兒來說其天性中活潑可愛、純潔可愛、天真爛漫的特質(zhì)，是人生中最寶貴的財富，我們理應順其自然，保護幼兒天性，讓幼兒充分體驗和享受到生命的快樂與童趣，對幼兒教師而言，必須保持一顆童心，才能真正走進幼兒的心靈，融入幼兒的世界，這也是“童趣”的意義所在。
　　探索是指探求未知，尋求答案。
　　超越傳達了一種生命的豪氣，表現(xiàn)出明確的目的性和強大的征服欲，彰顯了勇于突破、迎接挑戰(zhàn)、昂揚向上的精神氣節(jié)。
　　園風中“超越”是鼓勵師幼在自然和諧的校園生活中，洋溢生命的激情，展開追逐夢想的翅膀，永不停滯，超越一切，朝著未來奔去。
　　五、教風：春風化雨，潤物無聲。
　　教風緊扣學校核心的理念“自然”而來。幼兒如同剛剛萌發(fā)的種子，亟待陽光的溫暖，雨露的潤澤。幼兒園作為幼兒成長的沃土，肩負著開化蒙昧，傳播文明的使命，擔負著關愛生命、呵護幼兒的重任。要求每名教師都能像春風化雨潤桃李一樣，為幼兒營造和暖溫馨的氛圍，去教育、關懷每一個生命，將最深沉厚重的愛悄無聲息的注入幼兒那潔白無瑕的心靈，讓每個幼兒都沐浴在書香與關愛的春風雨露之中，并在潛移默化中舒展生命的活力與激情，朝氣蓬勃的健康成長。
　　六、管理理念：讓每一片綠葉自由舒展
　　管理理念定位為“讓每一片綠葉自由舒展”，旨在強調(diào)尊重與自由，“讓每一片綠葉自由舒展”意味著團結(jié)與和諧，核心：以人為本。
　　七、主題文化：樂淘淘
　　以結(jié)合生態(tài)環(huán)境教育的辦學特色為手段，以尊重幼兒活潑好動的天性，促使其快樂成長為目的，巧妙地利用幼兒園的環(huán)境，將幼兒的內(nèi)心世界與幼兒教育的本質(zhì)規(guī)律結(jié)合起來，讓幼兒在“迷宮”中探尋快樂寶藏，在“小農(nóng)場”里收獲快樂的果實，在觀察中快樂地汲取知識，在不斷成長中尋找到人生中重要的寶藏。
　　八、辦園特色：生態(tài)環(huán)境教育
　　生態(tài)教育是指按照生態(tài)學的觀點思考教育問題的教育觀，是在克服了以往的灌輸式教育、園丁式教育等一系列缺陷和不足后發(fā)展出來的新型教育。其理論基礎為兒童生態(tài)學，它借助于生態(tài)學的基本原理和方法，將兒童放置于其生存與發(fā)展的真實社會環(huán)境之中進行研究，它認為：兒童的行為及其狀態(tài)與其背景是一個密不可分的整體，兒童的發(fā)展是不斷成長的有機體與其所處的不斷變化著的環(huán)境之間的逐步的相互適應，小農(nóng)場、榕樹小木屋、花果山等自然景觀是生態(tài)環(huán)境教育活的場景。

第6篇: 幼兒園辦園愿景和使命

　　“讓兒童自己尋找生命的支點”我們對“生命的支點”的理解為：幼兒期發(fā)展有三大關鍵支點“自信、自主、自創(chuàng)”。身心健康、好奇探索、習慣良好自信是一種積極的人生態(tài)度，自信的幼兒有很強的自我意識，善于自我肯定、接受挑戰(zhàn)。自主是獨立的人格基礎，具有自主意識的幼兒，就會更積極地去學習，具有很強的責任意識。自創(chuàng)重在培養(yǎng)科學的思維方式和實踐(動手)能力，它是創(chuàng)新與發(fā)明的源泉。

　　園幼兒的發(fā)展目標是：

　　具有良好的習慣、探索的興趣、快樂的情緒和獨立的人格。即以寬廣的胸懷熱愛生活，以敏捷的思維創(chuàng)造生活，以積極的心態(tài)面對生活。教師的發(fā)展目標是：具有獨立的見解、豐富的想象、創(chuàng)新的愿望、鮮明的風格和不可取代的專業(yè)特質(zhì)。辦園目標：

　　以“聯(lián)系”為紐帶，加強人與人的聯(lián)系、課程與課程的聯(lián)系、教學與游戲的聯(lián)系、學習與生活的聯(lián)系，形成教育服務多元化、幼兒快樂、家長放心、社會滿意的示范性幼兒園。

　　●幼兒園應該成為社區(qū)大家庭，家長是合作伙伴、為家長提供多樣的教育服務形式與多年齡段的服務項目，在拓展幼兒園教育資源的同時，充分利用家長與社區(qū)教育資源。

　　●課程建設從幼兒的需要出發(fā)，以幼兒、教師、家長、環(huán)境、材料五互動為核心，通過教學整合，讓幼兒獲得全部有意義的經(jīng)驗。

　　●發(fā)揮環(huán)境的教育功能，創(chuàng)設促進兒童身體、社會、情感以及認知發(fā)展與安全的保教環(huán)境。力求環(huán)境功能的合理性、綜合性、開發(fā)性和利用性，以有限的教育投入，爭取最大的教育效益。

　　●幼兒園的生活環(huán)境、課程、學習氛圍以及所提供的各種服務的目的都是鼓勵幼兒把課堂上學習的知識運用到實際生活當中去。

　　管理目標：

　　倡導和養(yǎng)育相互尊重合作共進的團隊精神，交涉包容、創(chuàng)意的幼兒園文化，樹尊重、合作的團隊精神；努力使一切資源得到最佳配備和最優(yōu)組合；讓每一個孩子快樂成長，使每一位教師獲得成功。

第7篇: 幼兒園辦園愿景和使命

　　辦園理念是幼兒園的靈魂，它對幼兒園的長遠發(fā)展起著引領作用，決定著幼兒園的辦園方向和教育質(zhì)量，每個幼兒園都應在反思自身發(fā)展定位、總結(jié)自身發(fā)展經(jīng)驗中提煉自己獨特而科學的辦園理念。
　　使命：
　　為幼兒鋪路，為家長解憂，利益鄉(xiāng)鄰，福澤后世。
　　核心價值觀：
　　自然、人文、和諧、通達。
　　辦園宗旨：
　　1、融會貫通辦幼教、文化底蘊顯特色，教育普及新窗口、研發(fā)推廣大基地。
　　2、一切為了孩子，傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天，就是我們的。
　　辦園目標：
　　起步，就與國際同步，讓幼兒園成為每個孩子快樂成長的搖籃，讓幼兒園成為每個教師獲得成功體驗的園地，讓社會讓每個家長對幼兒園充分信任，就成了我們。
　　培養(yǎng)目標：
　　以《3-6歲幼兒教育指南》為基本綱要，以大人才思想為輔助，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有健康體魄，健全智力，堅強意志，開朗性格，懂關心，善交往，愛勞動，會學習、能全面發(fā)展的兒童。
　　辦園特色：
　　文化開智慧、習慣養(yǎng)德性、興趣拓視野。
　　管理目標：
　　以人為本，樂業(yè)敬業(yè)，激勵進取，探索創(chuàng)新，專家引領，爭創(chuàng)品牌。
　　教育理念：
　　1、為每一個兒童提供均等的發(fā)展空間。
　　2、相信每個兒童都具有發(fā)展?jié)撃堋?br /> 　　3、營造自主探究，和諧發(fā)展的環(huán)境。
　　4、培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和生存能力的主動學習者。
　　5、小孩子，大人才。
　　6、家長好好學習，孩子天天向上。

第8篇: 幼兒園辦園愿景和使命

　　一、辦園思路：規(guī)范管理提效率，提升質(zhì)量求生存，彰顯特色謀發(fā)展，優(yōu)質(zhì)服務創(chuàng)品牌。

　　二、辦園目標：構(gòu)建師生共同成長的幸福家園。

　　三、辦園理念：個性化發(fā)展，生活化教育，和諧中成長。

　　四、辦園宗旨：促進幼兒健康成長，引領教師專業(yè)提升。以人為本，和諧發(fā)展。

　　五、辦園承諾:用心啟迪智慧，用愛潤澤心靈，打造讓家長放心、社會滿意的精品園所。

　　六、辦園警言：家長永遠是我們合作伙伴，保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的生命線。

　　七、幼兒培養(yǎng)目標：活潑、健康、自信、友愛、勇敢。教孩子學會做人；教孩子學會做事；教孩子學會學習；教孩子學會生活；教孩子學會創(chuàng)造。

　　八、園風：用心工作、愛心育人、真誠服務。

　　九、園訓：愛心獻孩子；放心給家長；與時代同步；樹幼教典范。

　　十、幼兒園學風：樂學、會學、勤學、善學。

　　十一、幼兒園教風：嚴謹、善誘、好學求真。

　　十二、幼兒園工作口號：嚴細實恒，精益求精。

第9篇: 幼兒園辦園愿景和使命

　?。?、給孩子一個美麗的起點。

　?。病⒂脨垧B(yǎng)育，用心教育。

　　３、育人為本，服務為先。

　?。?、因材施教，培育棟梁。

　?。?、快樂生活，健康成長。

　?。丁郏杂?，教育為本。

　?。?、用愛養(yǎng)育，用心教育。

　?。?、用我們的愛托起孩子們的美好明天。

　?。埂⒆屆恳粋€孩子體驗成長的快樂。

　　１０、培養(yǎng)優(yōu)秀苗子，造就有用人才。

　　１１、努力將孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的苗子。

　?。保?、培養(yǎng)優(yōu)秀的苗子，社會有用的人才。

　?。保?、辦出幼稚的院校，教出健康的孩子。

　?。保础⒚總€孩子都當成未來的天才，未來的棟梁。

　?。保?、讓孩子能夠在和諧的環(huán)境中快樂成長。

　?。保丁⒁磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切。

　?。保?、自尊，自愛，自信，自強，自然，成長。

　?。保?、父母的安心，就是我們的開心。

　?。保埂⒂弥R滋潤孩子成長的道路。

　?。玻啊⑼诰驖撃埽l(fā)現(xiàn)天賦，全體共進。

　?。玻薄⒖鞓方逃秊橹黝}，藝術教育為生華。

　?。玻?、在壯苗，每一個孩子都是優(yōu)秀的。

　?。玻?、給孩子最好的教育機會。

　?。玻础⒂屡矢叻澹瑺巹?chuàng)一流。

　?。玻怠⒂袗鄞嬖诘牡胤剑磺薪杂锌赡?。

　?。玻?、培養(yǎng)優(yōu)秀苗子，造就有用人才。

　?。玻?、寶寶開心，媽媽放心。

　?。玻浮⒑亲o心靈，關愛成長。

　?。玻?、用心用愛培育每一朵小花。

　?。常?、優(yōu)質(zhì)教育＝茁壯成長＝成功未來。