【篇一】大學生如何為實現(xiàn)共同富裕做貢獻

　　大學生是“中國夢”的寄托者，“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福，而青年學生是祖國的未來、民族的希望，是黨和人民事業(yè)發(fā)展朝氣蓬勃的推動力量。

　　我們中國人，幾千年來，做了三個夢：天下夢，國家夢，個人夢。天下夢就是大同夢，國家夢就是強國夢，個人夢就是幸福夢。這些夢是互為前提，彼此成全的。中國的道路，不是理論問題，是實踐問題。這是易中天教授在北大的演講中所提到的中國夢！ 

　　   現(xiàn)在大家都在討論中國夢。我認為，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。 

　　當代大學生承擔歷史的重任，是社會上富有朝氣、充滿生命力的群體。良好的形象不僅是大學生成才的一個重要方面，也是社會對大學生的要求。同學們要適應時代要求，自覺地塑造積極健康向上的嶄新形象。所以，必須要做到以下幾點：

　　第一，大學生應培養(yǎng)社會主義核心價值觀 。核心價值觀是一個社會中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩(wěn)定的特點。社會主義價值觀是對社會主義價值的總的看法和最根本觀點。在黨的十七大召開之前的十六屆六中全會上，黨第一次提出了社會主義核心價值體系這一科學命題,并對社會主義核心價值體系的科學內(nèi)涵作了界定。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們思想觀念逐漸趨于成型，但仍具有較大的可塑性；

　　他們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生思想教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。 

　　 第二，當代大學生應該努力學習 勤奮刻苦，善于合理利用學習時間，在學習中起表率作用。這是我作為一名學生黨員首先應該做到的，在努力讓自己做到優(yōu)秀的同時，和大家共同進步，經(jīng)常交流學習經(jīng)驗，不保留，樂于幫助后進的同學。另外，提高自己在知識的攝取方面的寬度和深度， 在學好專業(yè)知識的同時還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊。與此同時，也應該學好理論，提高素質(zhì)，在政治上帶動同學進步。   

　　第三，增強黨性修養(yǎng)，增強黨性修養(yǎng)。要有堅定的馬克思主義信仰， 要講政治道德， 要自覺提高政治道德修養(yǎng)。要講大局，在認真學習和積極宣傳黨的先進思想、政治理論的基礎上，要從實際出發(fā)、發(fā)揮帶頭作用，勇于實踐“三個 代表”重要思想，積極參加社會實踐，在實踐中檢驗所學的理論知識，并不斷提高自己 的思想修養(yǎng)和理論水平。  

　　 第四，追求真理、善于創(chuàng)新。當代大學生應當發(fā)揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先、最少陳舊觀念、最多創(chuàng)造活力的諸多優(yōu)勢，堅持追求真理的精神，不斷夯實科學文化知識基礎，掌握善于創(chuàng)新的技能，努力提高持續(xù)創(chuàng)新能力，使自己成為祖國和人民需要的、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。要善于從馬克思主義理論中汲取營養(yǎng)，樹立科學的世界觀，把握正確的方法論，努力做科學探索和創(chuàng)新的先鋒。 

　　 第五、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。當代大學生要掌握扎實的專業(yè)基礎知識和最前沿的科學文化知識，以造福國家人民。沒有堅實的科學知識，就不能發(fā)展經(jīng)濟，更談不上建設社會主義現(xiàn)代化。同時，要堅持以德為先，德才兼?zhèn)?。中目前社會上出現(xiàn)的社會腐敗和高科技犯罪等現(xiàn)象，為人們敲響了正確把握德才關系的警鐘。對當代大學生來說，“德”絕不是可有可無的。德才兼?zhèn)涫呛饬看髮W生全面發(fā)展的一個重要標準。 

　　  第六、知行統(tǒng)一、腳踏實地。當代大學生要努力將書本知識和實際行動密切聯(lián)系起來，塑造“知行統(tǒng)一、腳踏實地”的良好形象。“知行統(tǒng)一”式和道德人格緊密結(jié)合在一起的。一個人能否做到言行一致，是他能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。我們在日常的學習和生活中，要時時提醒自己，比如應該做的事情，認識到了，但是是否做到了；

　　應該改正的錯誤，認識到了，但是否改正了。一個大學生如果能夠從身邊的事情做起，做到言行一致，老老實實做人，踏踏實實做事，他的道德人格必然會不斷完善。 

　　我們應該從現(xiàn)在做起，從我作起，在平時生活中嚴格按照共產(chǎn)黨員的標準要求自己，多關注國家大事，刻苦學習，努力奮斗，爭取成為國家的有用之才，將來為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設作出自己應有的貢獻，為全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻積極力量。

【篇二】大學生如何為實現(xiàn)共同富裕做貢獻

　　大學生一定要學好自己的專業(yè)知識，利用自己的專業(yè)知識應用于實踐，這樣就能夠為社會、為國家多創(chuàng)造財富。

　　大學生一定要了解國情、懂國情。一定要在調(diào)查研究的基礎之上，根據(jù)國家的實際情況，作出準確的判斷。

　　大學生一定要具有吃苦耐勞的精神。一定要接受祖國的挑選，到基層去工作、創(chuàng)業(yè)，帶領當?shù)厝罕妼崿F(xiàn)共同富裕。

　　大學生一定要具有開拓、創(chuàng)新精神?，F(xiàn)在，科技在不斷發(fā)展，時代在不斷進步，我們大學生一定要運用自己的聰明才智，為實現(xiàn)共同富裕作出貢獻。

【篇三】大學生如何為實現(xiàn)共同富裕做貢獻

　　在共青團即將成立100周年之際，國務院新聞辦公室發(fā)布了《新時代的中國青年》白皮書，全面展示了新時代中國青年的風貌擔當。從“最美奮斗者”黃文秀到“最美快遞員”汪勇，再到戍邊英雄陳祥榕……一個個優(yōu)秀青年以身報國、用愛作答，把個人的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，勾勒出了新時代中國青年的主流群像。

　　坐標回撥當下。作為一名青年干部，手拿“高質(zhì)量發(fā)展建設共同富裕示范區(qū)”這份必考卷，就應該以“等不起”的緊迫感、“坐不住”的危機感、“慢不得”的使命感，在做好每一件小事、完成每一項任務、履行每一項職責中，解好地區(qū)差距這道“必答題”、城鄉(xiāng)差距這道“關鍵題”、收入差距這道“搶答題”，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。但是，也要清醒認識到共同富裕的實現(xiàn)過程是螺旋式上升、波浪式前進，具有長期性、艱巨性與復雜性。

　　我們不必怕，藍圖宏偉，任務必然艱巨。從打造高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系到實現(xiàn)“擴中”“提低”、縮小收入差距的探索突破，從山區(qū)26縣整體跨越發(fā)展到發(fā)力農(nóng)村集體經(jīng)濟改革，從構(gòu)建共同富?，F(xiàn)代化基本單元到健全全民全程健康服務體系……一系列共同富裕標志性成果的形成，沒有哪一項任務是輕輕松松一沖鋒就能打贏；也沒有哪一項工作是簡單易行、按圖索驥就能完成。面對新情況新問題，我們必須要強化“逢山開路、遇河架橋”的攻堅精神、拿出“踏石留印、抓鐵有痕”的實干勁頭，遇圍突圍、面壁破壁，向著星辰大海一步一步鏗鏘前行。

　　我們不放松，征途漫漫，自有天道酬勤。推進共同富裕美好社會建設，按照“每年有新突破、5年有大進展、15年基本建成”的目標任務，每年都要形成一批標志性、突破性的成果，這離不開我們年輕干部的創(chuàng)新思維與苦干實干。無論是數(shù)字化改革的縱深推進，還是山海協(xié)作體制機制的健全完善；不管是疫情防控“動態(tài)清零”精密智控機制的持續(xù)優(yōu)化，還是收入分配制度改革的先行示范，都需要我們在一個個節(jié)點工作上“釘釘子”，做到咬定目標不放松、不破樓蘭終不還，以勤勉之心創(chuàng)未有之業(yè)，確保共同富裕示范區(qū)建設積跬步以至千里。

　　我們更不能等，機遇難逢，奮斗時不我待。今天，中華民族偉大復興進入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程，與我們青年的黃金發(fā)展階段相遇相交，生逢其盛更需“一馬當先”。我們要堅決摒棄“躺平”的心態(tài)、“躺贏”的狀態(tài)，以奮斗的姿態(tài)“致廣大而盡精微”，用心用情用力做好當下的每一件“小事”，為實現(xiàn)共同富裕貢獻青春力量，讓共同富裕變成看得見、摸得著、真實可感的幸福圖景。

　　“一點青春氣，千里快哉風。”新時代是追夢者的時代，廣大青年必須要踔厲奮發(fā)、篤行不怠，以艱苦奮斗、戒驕戒躁的作風，時不我待、只爭朝夕的精神，在推動共同富裕變革性實踐中，不斷開創(chuàng)干在實處、走在前列、勇立潮頭的青春圖景。