勞動(dòng)教育，使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育，是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。本站今天為大家精心準(zhǔn)備了中小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案，希望對(duì)大家有所幫助!

　　中小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案

　　為深入貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》，以及市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見的通知》文件要求，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育在全面育人中的重要作用，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校，以下統(tǒng)稱中小學(xué))勞動(dòng)教育制定如下實(shí)施辦法。

　　一、準(zhǔn)確把握勞動(dòng)教育的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)1.指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)和全省教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　2.工作目標(biāo)。通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；

　　體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；

　　具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。經(jīng)過3年的努力，建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系。推出一批勞動(dòng)教育先進(jìn)教師，打造一批勞動(dòng)教育特色校，創(chuàng)建一批勞動(dòng)教育示范基地，形成普遍重視勞動(dòng)教

　　2育、學(xué)生常態(tài)化參與勞動(dòng)實(shí)踐的濃厚氛圍。到2030年，建成完善且優(yōu)質(zhì)的學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施體系、家庭勞動(dòng)教育指導(dǎo)體系、校外勞動(dòng)教育公共服務(wù)體系，為培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者和可靠的接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、全面落實(shí)勞動(dòng)教育的主要任務(wù)3.嚴(yán)格落實(shí)勞動(dòng)教育課程安排。各校要切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員，按照中小學(xué)國(guó)家課程方案和中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)方案，開足開齊勞動(dòng)教育課程，不得擠占、挪用勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間。中小學(xué)勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí)，用于活動(dòng)策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等，與通用技術(shù)和地方課程、校本課程等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要統(tǒng)籌。中等職業(yè)學(xué)校以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)教育，其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16個(gè)學(xué)時(shí)。

　　4.組織勞動(dòng)教育課程資源研發(fā)。按照省級(jí)教育行政部門明確的中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)編寫要求，體現(xiàn)“一綱多本”，滿足不同學(xué)校的多樣化需求，各校可根據(jù)區(qū)域資源組織編寫勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神校本專題讀本。鼓勵(lì)學(xué)校、學(xué)術(shù)團(tuán)體、專業(yè)機(jī)構(gòu)等收集整理反映勞動(dòng)先進(jìn)人物事跡和精神的影視資料，組織研發(fā)展示勞動(dòng)過程、勞動(dòng)安全要求的數(shù)字資源，梳理遴選來自教學(xué)一線的典型案例和鮮活經(jīng)驗(yàn)，形成分學(xué)段、分專題的勞動(dòng)教育課程資源包，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的共享與使用。

　　5.在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育內(nèi)容。各校要組織引導(dǎo)相關(guān)學(xué)科教師在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育內(nèi)容。中小學(xué)道德與法治（思想政治）、語文、

　　3歷史、藝術(shù)等學(xué)科要有重點(diǎn)地納入勞動(dòng)創(chuàng)造人本身、勞動(dòng)創(chuàng)造歷史、勞動(dòng)創(chuàng)造世界、勞動(dòng)不分貴賤等馬克思主義勞動(dòng)觀，納入歌頌勞模、歌頌普通勞動(dòng)者的選文選材，納入闡釋勤勞、節(jié)儉、艱苦奮斗等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、合法勞動(dòng)等方面的教育。數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、技術(shù)、體育與健康等學(xué)科要注重培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度、規(guī)范意識(shí)、效率觀念和創(chuàng)新精神。中等職業(yè)學(xué)校要將勞動(dòng)教育全面融入公共基礎(chǔ)課，要強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)法規(guī)教育。專業(yè)課在進(jìn)行職業(yè)勞動(dòng)知識(shí)技能教學(xué)的同時(shí)，注重培養(yǎng)‘干一行愛一行’的敬業(yè)精神，吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度。全方位強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀教育、勞動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)與政策教育，多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯教育。

　　6.統(tǒng)籌安排課外校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。各校要切實(shí)將勞動(dòng)教育與學(xué)生的個(gè)人生活、校園生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合,豐富勞動(dòng)體驗(yàn),提高勞動(dòng)能力,深化對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的理解。中小學(xué)每周課外活動(dòng)和家庭生活中勞動(dòng)時(shí)間，小學(xué)1至2年級(jí)不少于2小時(shí)，其他年級(jí)不少于3小時(shí)。中等職業(yè)學(xué)校要明確生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間，納入學(xué)生日常管理。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，采用專題講座、主題演講、勞動(dòng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐、志愿服務(wù)等形式進(jìn)行。注重推動(dòng)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中設(shè)計(jì)勞動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)廣大學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出教室，參與公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)等社會(huì)活動(dòng)，以自己的勞動(dòng)滿足社會(huì)組織或他人的需要，促進(jìn)相關(guān)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，提升實(shí)踐能力。

　　7.扎實(shí)做好家庭勞動(dòng)教育相關(guān)工作。各校要依托家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)等廣泛開展各種勞動(dòng)教育相關(guān)講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的勞動(dòng)觀，明確家長(zhǎng)的勞動(dòng)教育責(zé)任，引導(dǎo)家長(zhǎng)依據(jù)兒童在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)組織家庭勞動(dòng)，增強(qiáng)家庭勞動(dòng)教育指導(dǎo)的科學(xué)性。廣泛開展“美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造”系列勞動(dòng)主題宣傳活動(dòng)，不斷強(qiáng)化家庭勞動(dòng)教育活動(dòng)的互動(dòng)性和參與性，擴(kuò)大覆蓋面和影響力，打造一批使家長(zhǎng)和學(xué)生切實(shí)受益的品牌活動(dòng)。

　　8.健全完善勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，以勞動(dòng)教育目標(biāo)、內(nèi)容要求為依據(jù)，將過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，健全和完善學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核。建立公示、審核制度，確保記錄真實(shí)可靠。

　　9.開展勞動(dòng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。鼓勵(lì)各類學(xué)校依托有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu),定期組織開展關(guān)于學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)狀況調(diào)查及相關(guān)因素的分析,注重學(xué)生勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)等的監(jiān)測(cè)。鼓勵(lì)、支持利用大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開展勞動(dòng)教育過程監(jiān)測(cè)與記實(shí)評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人導(dǎo)向和反饋改進(jìn)功能。

　　三、著力提升勞動(dòng)教育的保障能力10.加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。各?？刹扇W(xué)校特聘、專業(yè)培訓(xùn)、區(qū)域內(nèi)教師交流共享等多種措施，建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。中小學(xué)?？善刚?qǐng)高校、研究機(jī)構(gòu)、優(yōu)秀企業(yè)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)專業(yè)人士、技術(shù)人員、勞動(dòng)模范等擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師。推動(dòng)中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校采用“結(jié)對(duì)子”“手拉手”等方式，促進(jìn)勞動(dòng)教育教師資源共享。

　　11.強(qiáng)化勞動(dòng)教育研究與指導(dǎo)。鼓勵(lì)和支持學(xué)校和教師參與相關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)立的勞動(dòng)教育研究項(xiàng)目。爭(zhēng)取設(shè)立一批試驗(yàn)區(qū)或試驗(yàn)學(xué)校，注重開展跟蹤研究、行動(dòng)研究。逐步配齊省、市、縣三級(jí)勞動(dòng)教育教研員，組織開展專題教研、區(qū)域教研、網(wǎng)絡(luò)教研，通過協(xié)同創(chuàng)新、校際聯(lián)動(dòng)、區(qū)域推進(jìn)，提高勞動(dòng)教育整體實(shí)施水平。

　　12.組織勞動(dòng)教育相關(guān)培訓(xùn)。各校各相關(guān)部門要把勞動(dòng)教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，提高勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍專業(yè)化水平。面向各級(jí)教育行政干部和中小學(xué)校長(zhǎng)，加大勞動(dòng)教育相關(guān)培訓(xùn)力度，提高其勞動(dòng)教育規(guī)劃、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)等多方面能力。對(duì)承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)育人意識(shí)和專業(yè)化水平。加強(qiáng)勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)需求診斷，改進(jìn)教師培訓(xùn)內(nèi)容，緊密結(jié)合新時(shí)代勞動(dòng)教育的要求，組織高質(zhì)量培訓(xùn)，切實(shí)提升教學(xué)水平。

　　13.完善勞動(dòng)教育教師激勵(lì)機(jī)制。各校尤其是教師進(jìn)修學(xué)校要定期組織勞動(dòng)教師教學(xué)能力競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)以賽促優(yōu)，提升勞動(dòng)教師教學(xué)能力水平。在各級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)中，將勞動(dòng)教育教學(xué)成果納入評(píng)獎(jiǎng)范圍，對(duì)優(yōu)秀成果予以獎(jiǎng)勵(lì)。依托有關(guān)專業(yè)組織、教科研機(jī)構(gòu)等開展勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)交流和成果展示活動(dòng)，激發(fā)廣大教師實(shí)踐創(chuàng)新的潛能和動(dòng)力。積極協(xié)調(diào)新聞媒體傳播勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大思想，大力宣傳勞動(dòng)教育先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人。

　　14.建好校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所。建立以縣為主統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）勞動(dòng)教育資源的機(jī)制。進(jìn)一步完善學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，積極推動(dòng)中小學(xué)校充分利用校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活有關(guān)場(chǎng)所，建立規(guī)模適當(dāng)、富有特色、功能完備的勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐教室，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校以學(xué)農(nóng)基地為依托，建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)和勞動(dòng)實(shí)踐基地，豐富勞動(dòng)教育資源。

　　 15.拓展校外勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所。豐富市各類社會(huì)實(shí)踐資源，充分利用我市現(xiàn)有示范性綜合實(shí)踐基地學(xué)校、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、中等職業(yè)學(xué)校，建立市學(xué)生校外勞動(dòng)實(shí)踐資源圖譜。各級(jí)各類學(xué)校要主動(dòng)與市蒸汽機(jī)車陳列館、市嫩江灣國(guó)家濕地公園、市漁獵館等各行業(yè)勞動(dòng)基地和實(shí)訓(xùn)基地協(xié)同，實(shí)現(xiàn)政策協(xié)同和資源共享，不斷聯(lián)合開發(fā)新的勞動(dòng)教育資源，增加優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)教育資源供給。

　　16.注重勞動(dòng)教育安全保障。建立政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的勞動(dòng)教育風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制，鼓勵(lì)購買勞動(dòng)教育相關(guān)保險(xiǎn)，保障勞動(dòng)教育正常開展。學(xué)校要把勞動(dòng)安全教育與管理作為組織實(shí)施的必要內(nèi)容，強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系，構(gòu)建分層分級(jí)勞動(dòng)安全應(yīng)急處置體系。學(xué)校在組織實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)前，要研究制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制?？茖W(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真排查、清除學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患特別是輻射、疾病傳染等，在場(chǎng)所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范，強(qiáng)化勞動(dòng)過程每個(gè)崗位的管理，明確各方責(zé)任，防患于未然。

　　四、切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的組織實(shí)施17.強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。各校要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的重要意義，切實(shí)履行主體責(zé)任，把勞動(dòng)教育擺上重要議事日程，周密安排部署，認(rèn)真細(xì)化分解，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所、設(shè)備等落實(shí)到位。拓寬

　　7勞動(dòng)教育途徑，整合家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面的力量，建立全面實(shí)施勞動(dòng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　18.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。把勞動(dòng)教育納入學(xué)校教育督導(dǎo)體系，完善督導(dǎo)辦法。對(duì)學(xué)校組織實(shí)施勞動(dòng)教育情況進(jìn)行督導(dǎo)，對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育開課率、學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐組織的有序性，教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性，保障措施的有效性等進(jìn)行督查和指導(dǎo)。督導(dǎo)結(jié)果作為衡量學(xué)校教育質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)，同時(shí)作為對(duì)被督導(dǎo)學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

　　19.注重宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)新時(shí)代勞模精神宣傳，在教學(xué)樓、圖書館等公共場(chǎng)所，以多種形式展示各行各業(yè)勞動(dòng)模范和大國(guó)工匠的成長(zhǎng)故事。鼓勵(lì)各校積極舉辦“勞模大講堂”、優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)、“大國(guó)工匠進(jìn)校園”等活動(dòng)，廣泛宣傳勞動(dòng)榜樣人物事跡。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校挖掘開發(fā)各種資源，建立勞模展示館。鼓勵(lì)各校重視和利用新媒體等手段，創(chuàng)作更多以歌頌普通勞動(dòng)者為主題的優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮，創(chuàng)造偉大的主旋律，實(shí)現(xiàn)勞模精神常態(tài)宣傳、廣域傳播。

　　中小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。

　　二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排

　　1、愛綠護(hù)綠活動(dòng)教育。

　　（1）學(xué)校在國(guó)旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

　?。?）中高年級(jí)可開展“愛護(hù)環(huán)境動(dòng)起來”活動(dòng)。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。

　　2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育：

　　（1）各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”，并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來，利用“家長(zhǎng)學(xué)校”向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。

　?。?）根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力，通過“星級(jí)評(píng)比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、班級(jí)勞動(dòng)。

　　（1）做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。

　?。?）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。

　　4、課堂教學(xué)。

　　三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處。

　　5、節(jié)日教育。

　　各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。

　　中小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案

　　孩子的勞動(dòng)觀念必須從小養(yǎng)成，只有樹立了勞動(dòng)的觀念，從小養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，才會(huì)讓孩子熱愛勞動(dòng)。那么，作為小學(xué)教師，應(yīng)如何有效培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣呢？我結(jié)合自己幾年的教育實(shí)踐，談幾點(diǎn)粗淺的看法。

　　一、以勞動(dòng)技術(shù)教育為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣

　　1、探求新的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的增強(qiáng)。勞動(dòng)課教學(xué)必須以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的實(shí)踐，提高他們的勞動(dòng)技能。所以，教師在教學(xué)中，要把傳授勞動(dòng)知識(shí)技能與培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣相結(jié)合，通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想、吃苦耐勞的精神和對(duì)工作的責(zé)任心，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

　　2、開展有針對(duì)性的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)能力的提高。比如，可以在小學(xué)生中定期舉辦自理能力測(cè)試、勞動(dòng)能手競(jìng)賽、“今天我當(dāng)家”中隊(duì)主題會(huì)等活動(dòng)，讓孩子參與實(shí)踐。在學(xué)校繼續(xù)開展“雛鷹行動(dòng)”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。學(xué)生通過參加這些活動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐，豐富了課余生活，增加了對(duì)勞動(dòng)的興趣，同時(shí)，自理能力、動(dòng)手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。

　　3、重視勞動(dòng)過程的監(jiān)督和考核評(píng)價(jià)。在確定勞動(dòng)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的同時(shí)，要建立必要的監(jiān)督機(jī)制，如采用制定“學(xué)校家庭勞動(dòng)教育反饋”、等有效手段，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過程中，從不會(huì)到會(huì)的各項(xiàng)需求，踏踏實(shí)實(shí)，真正使勞動(dòng)教育自始至終落到實(shí)處。

　　二、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣

　　1、開展多種形式的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)的`有機(jī)組成部分。豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐，將更加有利于小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。通過開展課外活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的潛力很大，一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，開展活動(dòng)目的明確，計(jì)劃性強(qiáng)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)；二是注意與其他的活動(dòng)，如班級(jí)大掃除，少先隊(duì)組織的參觀調(diào)查活動(dòng)等結(jié)合起來，收到一舉多得、事半功倍的效果。

　　2、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。深入社區(qū)開展各類實(shí)踐活動(dòng)。我們可以通過“假日小隊(duì)”、“紅領(lǐng)巾特別行動(dòng)小隊(duì)”等形式，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)勞動(dòng)，參與社會(huì)公益勞動(dòng)，盡量為學(xué)生勞動(dòng)技能的提高創(chuàng)造條件。這些社會(huì)活動(dòng)的開展，不但可以開闊學(xué)生的視野，而且對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣也起到積極的作用，從而，促使學(xué)生在家里勞動(dòng)態(tài)度的改變，在學(xué)校認(rèn)真做好值日，在社會(huì)上自覺遵守文明規(guī)則。

　　三、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣

　　1、要打破來自家庭教育的障礙。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育，幫助家長(zhǎng)克服來自思想上的障礙，端正家長(zhǎng)的教育思想，不斷增強(qiáng)其對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育的意識(shí)。

　　2、要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。引導(dǎo)家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，改進(jìn)家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。

　　四、健全家校合一的評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣

　　當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力下，我們的學(xué)生一定能夠在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。