調(diào)研是調(diào)查研究的簡稱，通過各種調(diào)查方式系統(tǒng)客觀的收集信息并研究分析，對各產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測，為投資或發(fā)展方向的決策做準(zhǔn)備。下面是小編為大家整理的支部建設(shè)主題教育調(diào)研報(bào)告【3篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

支部建設(shè)主題教育調(diào)研報(bào)告1

第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，***縣民政局牢牢把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，將x“學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)”四項(xiàng)措施貫穿于主題教育全過程。堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊檢視問題，邊檢視問題邊調(diào)查研究，邊調(diào)查研究邊整改落實(shí)，把主題教育總要求貫穿于調(diào)研工作始終，將調(diào)查研究作為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的重要抓手，調(diào)查研究工作取得了相應(yīng)的成果，基本實(shí)現(xiàn)了“學(xué)用結(jié)合”“學(xué)以致用”。現(xiàn)將我局主題教育調(diào)查研究情況總結(jié)報(bào)告如下：

一、精心制定調(diào)研方案

為了提高調(diào)查研究實(shí)效，細(xì)化調(diào)查研究措施，根據(jù)《中共***自治縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真開展調(diào)查研究的通知》（印教組辦發(fā)〔20xx〕6?號）的文件精神，結(jié)合全縣民政工作實(shí)際，經(jīng)充分研究醞釀，精心制定了《***自治縣民政局“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)查研究方案》。

二、認(rèn)真選定調(diào)研課題

圍繞貫徹落實(shí)黨中央決策部署和習(xí)近平總書記重要指示批示精神；貫徹落實(shí)省委、省政府和市委、市政府以及縣委、縣政府的決策部署方面；解決黨的建設(shè)面臨的緊迫問題；確保按時(shí)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、守好兩條底線、防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)革命方面存在薄弱環(huán)節(jié)等問題；解決本縣本部門突出問題和人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題等五個(gè)方面內(nèi)容，局黨組班子成員結(jié)合自身工作實(shí)際，強(qiáng)化“大局意識”“看齊意識”“政治意識”，認(rèn)真選定調(diào)研課題，涉及低保審批權(quán)限下放、殯葬服務(wù)等發(fā)展改革類2個(gè)，涉及養(yǎng)老服務(wù)民生保障類1個(gè)，涉及脫貧攻堅(jiān)鞏固提升1個(gè)。

三、充分籌備保障調(diào)研工作有序推進(jìn)

一是根據(jù)縣主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于調(diào)研工作的安排部署，結(jié)合部門職能職責(zé)和分管聯(lián)系工作，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，建立問題清單，建好調(diào)研工作臺賬，有計(jì)劃的開展領(lǐng)題調(diào)研。二是黨組班子成員結(jié)合分管領(lǐng)域工作實(shí)際，選定調(diào)研主題后明確時(shí)間步驟和調(diào)研方式，制定個(gè)人調(diào)研方案，明確調(diào)研內(nèi)容、方式、時(shí)間和調(diào)研報(bào)告完成時(shí)限。三是堅(jiān)持“學(xué)用結(jié)合”“問題導(dǎo)向”，防止“兩張皮”現(xiàn)象，保障了調(diào)研工作有條不紊的進(jìn)行。四是明確了民政工作服務(wù)全縣脫貧攻堅(jiān)和社會發(fā)展大局的調(diào)研方向，堅(jiān)持從問題中找調(diào)查研究的方向，最后將調(diào)研成果運(yùn)用于解決實(shí)際問題。

四、綜合各種方式開展調(diào)研

（一）下接地氣搞調(diào)研。帶著問題深入田間地頭、脫貧攻堅(jiān)一線聽取民意，了解實(shí)際情況，掌握全縣民政工作各方面存在的問題和差距，堅(jiān)持問題導(dǎo)向。調(diào)研工作中，全局四名黨組班子成員共召集調(diào)研座談會近20場次，走訪困難群眾、脫貧攻堅(jiān)一線干部300余人次，走訪服務(wù)對象近200人次。

（二）緊盯問題搞調(diào)研。注重把調(diào)研與征求意見相結(jié)合，結(jié)合本單位或本人已建立的問題清單，各班子成員分赴農(nóng)村低保問題集中的村、各種待決問題集中的易地搬遷安置點(diǎn)、幫扶村、分管行業(yè)的相關(guān)企業(yè)等問題集中的地方深入查找問題，征求工作意見，同時(shí)做到邊發(fā)現(xiàn)問題邊解決問題。

（三）部門聯(lián)動(dòng)搞調(diào)研。調(diào)研中，注重強(qiáng)化部門之間的配合聯(lián)動(dòng)，各班子成員根據(jù)調(diào)研課題需要，積極主動(dòng)與相關(guān)部門或企業(yè)對接，認(rèn)真聽取意見建議，把相關(guān)單位對抓好工作聯(lián)動(dòng)的需求作為改進(jìn)工作方式的著力點(diǎn)。通過走訪了解，向縣扶貧辦、縣移民局、縣醫(yī)保局等單位共征集意見10余條。同時(shí)，充分利用好相關(guān)部門的建檔立卡貧困人口數(shù)據(jù)，對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)篩查和綜合分析，讓調(diào)查研究有據(jù)可查，有依可循。

（四）上接天線搞調(diào)研。全體班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)研究民政部、財(cái)政部、國務(wù)院扶貧辦聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于在脫貧攻堅(jiān)兜底保障中充分發(fā)揮臨時(shí)救助作用的意見》、省扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)的《貴州省鞏固提升脫貧成果的指導(dǎo)意見》、《省民政廳關(guān)于進(jìn)一步做好易地扶貧搬遷工程所涉及相關(guān)民政工作的通知》以及殯葬改革、城鄉(xiāng)低保政策、養(yǎng)老服務(wù)規(guī)劃等中央和省市縣相關(guān)文件，讓調(diào)研工作既不脫離基層實(shí)際，又不逾越政策界限。通過系統(tǒng)的、有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)政策，確保了調(diào)研成果的實(shí)用性和可操作性。

五、注重調(diào)研報(bào)告的撰寫和調(diào)研成果的運(yùn)用

（一）科學(xué)綜合調(diào)研情況。調(diào)研結(jié)束后，領(lǐng)題人對調(diào)研情況進(jìn)行認(rèn)真梳理，有針對性地研究提出解決問題、改進(jìn)工作的辦法措施，綜合各方面的信息，努力使調(diào)研報(bào)告言之有物，有情況有分析、有解決問題的辦法措施。

（二）反復(fù)修正調(diào)研報(bào)告。班子成員在撰寫調(diào)研報(bào)告后，就某一專業(yè)性問題，往往要多次征求相關(guān)股室和相關(guān)企業(yè)專業(yè)水準(zhǔn)高的負(fù)責(zé)人的意見，審慎加以修改和完善。同時(shí)，將調(diào)研報(bào)告初稿進(jìn)行傳閱式征集修改意見，以保證調(diào)研報(bào)告的真實(shí)性、可靠性、專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

（三）交流調(diào)研成果。召開調(diào)研成果交流會，采取交流研討發(fā)言、編印調(diào)研報(bào)告、調(diào)研交流發(fā)言材料等方式開展調(diào)研成果交流。交流成果時(shí)，調(diào)研工作領(lǐng)題人向與會人員介紹了調(diào)研中弄清楚了什么問題、解決了什么問題，并提出了經(jīng)過深入分析研究后形成的思路和解決問題的對策措施。

（四）綜合運(yùn)用調(diào)研成果。對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，第一時(shí)間補(bǔ)充到問題清單中，并切實(shí)抓好整改。對調(diào)查研究中，經(jīng)過反復(fù)論證得到的工作思路、工作措施策略、新的工作方式等形成調(diào)研成果集錦，將理論反作用于實(shí)踐，用于指導(dǎo)下一步工作。同時(shí)，把調(diào)研中查找的問題和形成的對策建議作為整改的內(nèi)容和措施，屬于個(gè)性層面的問題，建立健全內(nèi)控機(jī)制；屬于共性層面問題，及時(shí)向縣委縣政府報(bào)告并提出修訂制度政策的意見建議；加強(qiáng)相關(guān)部門的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，實(shí)行合力攻堅(jiān)，促進(jìn)了易地搬遷戶農(nóng)村低保轉(zhuǎn)城市低保等問題的解決，逐一將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題的具體行動(dòng)。

六、從嚴(yán)要求調(diào)研工作

（一）局黨組把好調(diào)研方向關(guān)。班子成員的調(diào)研方案和選題經(jīng)黨組書記審核，堅(jiān)持調(diào)研工作的務(wù)實(shí)導(dǎo)向，要求調(diào)研要為大局服務(wù)、為解決本縣、本部門的重點(diǎn)難點(diǎn)問題服務(wù)。局黨組對調(diào)研工作嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決杜絕走馬觀花式調(diào)研、走形變樣式調(diào)研。

（二）始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向。調(diào)研全過程帶著問題開展，著力發(fā)現(xiàn)和解決問題，將解決問題作為調(diào)研工作最終的聚焦點(diǎn)，以真刀真槍解決問題的實(shí)效衡量主題教育調(diào)研成效。把解決問題貫穿到調(diào)研的全過程。

（三）強(qiáng)化統(tǒng)籌保證質(zhì)量。強(qiáng)化工作統(tǒng)籌，科學(xué)合理安排時(shí)間，保障調(diào)研時(shí)間充分、工作扎實(shí)、效果良好。選定的4個(gè)調(diào)研課題都能把調(diào)查研究與民政重點(diǎn)工作結(jié)合起來，都把握住了以調(diào)研成效推動(dòng)工作落實(shí)，有效防止“兩張皮”現(xiàn)象在調(diào)研工作中發(fā)生。

（四）注重調(diào)研工作作風(fēng)。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和村組以及相關(guān)企業(yè)調(diào)研時(shí)，各領(lǐng)題人都能自覺遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持輕車簡從，不搞層層陪同，不增加基層負(fù)擔(dān)。同時(shí)，注重調(diào)研時(shí)間安排，堅(jiān)持做到不擾民，不侵占他人工作時(shí)間。

支部建設(shè)主題教育調(diào)研報(bào)告2

按照中央關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育部署要求，結(jié)合公司主題教育調(diào)研計(jì)劃的安排，7月底至8月初，我組織公司第一黨支部、第二黨支部相關(guān)負(fù)責(zé)同志，通過召開座談、進(jìn)行談心談話等形式，就兩個(gè)黨支部的工作開展情況進(jìn)行調(diào)研?，F(xiàn)就調(diào)研成果與大家進(jìn)行交流：

　一、兩個(gè)黨支部基本工作情況

（一）組織建設(shè)情況

公司第一黨支部，目前有5位黨員，其中黨支部書記1人，支部委員1人。另吸收入黨積極分子1人。

公司第二黨支部目前有6位黨員，其中黨支部書記1人，支部委員1人。另吸收入黨積極分子2人。

兩個(gè)黨支部均為今年三月份公司黨支部重新調(diào)整后成立，成立后能及時(shí)召開黨員大會，選舉產(chǎn)生支部委員會。

（二）“三會一課”開展情況

公司兩個(gè)黨支部成立后，均能按照要求開展“三會一課”；能及時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并對照落實(shí)；公司班子成員能做到帶頭學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，保質(zhì)保量參加黨支部的學(xué)習(xí)教育和黨內(nèi)組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、查擺問題、接受教育。截至目前，兩個(gè)支部各召開支部黨員大會2次，傳達(dá)上級組織的決定決議，選舉機(jī)構(gòu)，吸收入黨積極分子；召開支部委員會6次，研究支部相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作要點(diǎn)；組織黨員集中學(xué)習(xí)6次，學(xué)習(xí)了《陳希在中央企業(yè)黨的建設(shè)工作座談會上的講話》《郝鵬在落實(shí)全國組織工作會議精神推進(jìn)中央企業(yè)黨建座談會上的講話》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義三十講》《習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話》《習(xí)近平新時(shí)待中國特色社會主義思想綱要》等內(nèi)容；黨支部書記從理論高度，結(jié)合實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)的問題對黨員進(jìn)行黨課教育1次。

（三）組織工作開展情況

今年3月底，兩個(gè)黨支部均按照要求召開了“不忘初心，牢記使命”專題組織生活會，兩名黨支部書記和支部的每名黨員分別談心，黨員和黨員之間也進(jìn)行了談心，相互征求意見，查找問題和不足，溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，形成共識。

6月底，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，各黨支部均制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，發(fā)放了學(xué)習(xí)書籍，組織集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，按要求準(zhǔn)備支部書記講黨課、專題組織生活會等工作。

公司兩個(gè)黨支部均能嚴(yán)格按照中組部《關(guān)于中國共產(chǎn)黨黨費(fèi)收繳、使用和管理的規(guī)定》要求，堅(jiān)持按月足額收繳黨費(fèi)，自成立以來，截至目前，共收繳黨費(fèi)XXXXX元。

二、存在的主要問題和反映的困難

（一）對黨員教育管理不夠嚴(yán)格。兩個(gè)黨支部都或多或少存在對黨員干部的管理監(jiān)督失之于寬，失之與軟的情況，對黨員管理過多依懶行政手段，忽視黨內(nèi)教育管理。支部黨員集中學(xué)習(xí)教育經(jīng)常因?yàn)闃I(yè)務(wù)忙或參會人員不齊而延期，造成學(xué)習(xí)時(shí)間不固定、不經(jīng)常，長期以往可能會導(dǎo)致組織凝聚力下降。集中學(xué)習(xí)的組織形式較為單一，對黨員的自學(xué)頻次需要進(jìn)一步加強(qiáng)要求。

（二）先鋒堡壘作用發(fā)揮不充分。黨支部也存在抓工作落實(shí)的質(zhì)量不夠高，重制定計(jì)劃、輕工作落實(shí)，對支部黨員指導(dǎo)、管理不夠到位的情況。黨支部有些黨建活動(dòng)方式比較封閉，習(xí)慣于照搬上級文件，坐等上級指示，工作缺乏新思路、新舉措、新辦法，黨組織的先鋒堡壘作用發(fā)揮不充分。

三、調(diào)研思考和工作建議

（一）黨支部工作要健全完善的工作機(jī)制。要高度重視基層黨建工作，結(jié)合實(shí)際，制定完善的方案，嚴(yán)格執(zhí)行、統(tǒng)籌開展支部活動(dòng)。要嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，防止“三會一課”表面化、形式化。要注重實(shí)效，做到有計(jì)劃、有載體、有效果、有記錄。

（二）要?jiǎng)?chuàng)新更多的工作形式。靈活采取過政治生日、座談交流、講座報(bào)告、外出參觀、黨建聯(lián)建等多種形式，提高黨支部各項(xiàng)工作的多樣性、趣味性和實(shí)效性。通過開展系列工作，不僅要增長黨員干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，同時(shí)要起到開闊眼界，拓寬思路的作用。

（三）要力求更實(shí)際的工作成效。要把黨支部建設(shè)的各項(xiàng)工作同當(dāng)前公司和各部門工作重心及各種黨內(nèi)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，一起納入規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)。這樣，各黨支部的工作成效就能更好地落實(shí)到實(shí)際工作中去。

（四）開展好對全體黨員的主題教育。兩個(gè)黨支部要肩負(fù)對黨員開展學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任，組織黨員干部堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，以集中學(xué)習(xí)為主、個(gè)人自學(xué)為主，結(jié)合學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP使用，原原本本學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告和黨章黨規(guī)，跟進(jìn)學(xué)習(xí)總書記最新重要講話文章和指示精神。

支部建設(shè)主題教育調(diào)研報(bào)告3

20xx年7月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的信任和關(guān)心下，我有幸成為了一名后備干部，在20xx年秋季學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了鍛煉和培養(yǎng)后備干部，安排了我負(fù)責(zé)辦公室、支部、綠色學(xué)校工作，并且擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)。在這一學(xué)期里，我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)真的去了解和學(xué)習(xí)學(xué)校的管理，虛心的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師請教，積極的投入到學(xué)校各方面工作中去，為學(xué)校的管理向領(lǐng)導(dǎo)納言獻(xiàn)策。根據(jù)縣局關(guān)于后備干部的文件精神，在本期，我對學(xué)校各方面工作進(jìn)行了深入了解和調(diào)研，特別是學(xué)校的教學(xué)工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、調(diào)研方法

一是聽取一線教師介紹自己的教學(xué)情況和對學(xué)校教學(xué)工作的建議及措施，二是深入課堂聽課。主要看課堂教學(xué)中教師基本功，新課程理念的貫穿，教學(xué)方法的使用，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。三是走訪部分師生及學(xué)生家長。主要了解學(xué)校管理、常規(guī)教學(xué)管理、教師管理、各項(xiàng)制度的落實(shí)、教學(xué)工作狀況、教師工作責(zé)任心、學(xué)校對學(xué)生的管理等。四是查閱各類資料。重在掌握過程管理是否精細(xì)化。

二、存在問題

1、教師投入教學(xué)工作積極性不高

由于當(dāng)前體制的原因，部分教師安以現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，缺少主人翁意識，敬業(yè)精神差，沒有危機(jī)感。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：有的老師只滿足于“出滿勤”，不關(guān)注教學(xué)效果；有的評上高級職稱或者高級職稱的教師，漲了工資，就不想上任務(wù)較重的課；有的.不愿當(dāng)班主任等等。

2、教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變不徹底

部分教師對推進(jìn)新課程改革認(rèn)識不夠，加上平時(shí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)，不積極參加活動(dòng)，對新課程理論了解甚少，對新課程標(biāo)準(zhǔn)掌握不全面，新的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀沒有真正樹立起來，教學(xué)方法還是老一套。“滿堂灌”、“填鴨式”。影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、課堂教學(xué)效益不高

部分教師“向45分鐘要質(zhì)量”的“有效教學(xué)”意識不強(qiáng)。課前準(zhǔn)備不足，教案簡單，對教材拓展不夠，補(bǔ)充不足，挖掘不深；課中教師包辦代替多，師生互動(dòng)少，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少，有效訓(xùn)練的時(shí)間和內(nèi)容不足，沒能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，甚至教學(xué)過程偏離教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果差；課后學(xué)生練習(xí)量不夠，教師輔導(dǎo)不到位等等。適合本校學(xué)生實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索。

4、教學(xué)常規(guī)管理抓得不細(xì)、不實(shí)

教研組、教師工作計(jì)劃審簽、單元過關(guān)抽查、作業(yè)批改檢查、教師聽課評課輔導(dǎo)檢查等，管理還不細(xì)致，不實(shí)在。

5、學(xué)科教師不配套

我校教師年齡結(jié)構(gòu)老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、局部有缺額如綜合科普遍差專業(yè)教師，學(xué)校不得于采取其他教師兼課的辦法，彌補(bǔ)部分科目教師不足，增加教師工作量，也由于專業(yè)不對口，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備缺乏

我校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備投入不足，設(shè)備數(shù)量偏少，目前唯一的微機(jī)室由于電腦絕大部分損壞已不能使用，學(xué)校只有一臺投影儀，并且沒有專門的多媒體教室，不能滿足教師使用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)手段輔助教學(xué)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的建議

1、深化教師績效工資改革，真正以“績”兌“資”

一是落實(shí)教師績效工資掛鉤辦法，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心和危機(jī)感，提高工作效益。

二是打破教師職稱終身制。完善教師職稱評聘制度，根據(jù)工作能力和工作效果，實(shí)行“高職低聘”或“低職高聘”。

2、大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，必須構(gòu)建長效機(jī)制，推進(jìn)制度創(chuàng)新，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)。增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

二是高度重視教師繼續(xù)教育。鼓勵(lì)教師崗位自學(xué)，建立嚴(yán)格的教師繼續(xù)教育檢查和考評制度，改變現(xiàn)行只提要求，不問結(jié)果；不認(rèn)真學(xué)習(xí)，冒報(bào)學(xué)分的現(xiàn)象。

三是強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施“名師工程”，完善骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，建立“學(xué)科帶頭人”、“學(xué)術(shù)帶頭人”科研經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

四是認(rèn)真解決一些學(xué)科教師不足的問題。

3、完善教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)考核和質(zhì)量監(jiān)控，采取過程獎(jiǎng)勵(lì)和結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則，對于教學(xué)效果顯著的教師、學(xué)校給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

4、強(qiáng)化教學(xué)工作指導(dǎo)

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)；二是深入調(diào)研，掌握情況，了解教師需求，提高指導(dǎo)針對性；三是結(jié)合學(xué)科實(shí)際，組織學(xué)校教師開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

5、加大投入增添教學(xué)設(shè)備

在加強(qiáng)學(xué)校校舍建設(shè)，美化綠化校園的同時(shí)，也要兼顧教學(xué)設(shè)備的投入，以滿足新課程課堂教學(xué)的需要，為教師提供先進(jìn)的教學(xué)輔助手段，不斷提高課堂教學(xué)效益。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是家長及社會的迫切要求。必須努力解決制約教學(xué)質(zhì)量提高的因素，不斷解放思想，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，狠抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，又好又快發(fā)展。