傳染病是由各種病原體引起的疾病，可在人、動(dòng)物之間或人與動(dòng)物之間傳播。大多數(shù)病原體是微生物，一小部分是寄生蟲(chóng)，也稱為寄生蟲(chóng)病。 以下是為大家整理的關(guān)于傳染病防控健康教育制度的文章13篇 ,歡迎品鑒！

【篇1】傳染病防控健康教育制度

　　疫情，是指流行性急性傳染病傳播的情況，人類自從誕生開(kāi)始就同包括疾病在內(nèi)的各種不利于自身健康的自然現(xiàn)象共生共存，當(dāng)疾病出現(xiàn)快速傳染、嚴(yán)重影響人們生活時(shí)，就成了人們必須面對(duì)的疫情。

　　史書(shū)記載，中國(guó)歷史上有詳細(xì)描述的“大疫”258次，如東漢末年到三國(guó)初年，我國(guó)人口從6000多萬(wàn)驟減到1500萬(wàn)以下，瘟疫對(duì)人類的殺傷力可能超過(guò)了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)和饑荒。

　　2019年底以來(lái)，我國(guó)和世界經(jīng)歷了一百年來(lái)空前嚴(yán)重的新冠病毒肺炎的襲擊，至今未能脫離疫情。目前，我國(guó)已取得抗擊新冠病毒肺炎疫情的階段性勝利，包括廣州在內(nèi)的多個(gè)局部地區(qū)戰(zhàn)勝第二波嚴(yán)重疫情，絕大多數(shù)幼兒園和幼兒安然無(wú)恙。

　　本文根據(jù)我國(guó)這次抗疫階段性勝利的經(jīng)驗(yàn)，提出疫情期間幼兒園必須采取的健康安全措施：

　　01

　　充分認(rèn)識(shí)疫情的危害

　　疫情是各種細(xì)菌、病毒大面積爆發(fā)而起的，是人類健康殺手，對(duì)于新冠病毒肺炎的嚴(yán)重性，正如流行病防范創(chuàng)新聯(lián)盟CE0理查德（RichardHatchett）所說(shuō)：“新冠病毒肺炎同時(shí)結(jié)合了傳染性和致命性這兩種特性，傳染力是季節(jié)性流感的3倍，死亡率是其10倍，自1918年西班牙大流感以來(lái)從未見(jiàn)過(guò)。”

　　這次新冠病毒肺炎的傳播方式幾乎包括了各種傳染病的傳播途徑，除了傳統(tǒng)的飛沫傳染之外，還包括接觸傳染、呼吸道傳染、空氣傳染等，可謂全方位的無(wú)所不在的傳播擴(kuò)散。

　　新冠病毒肺炎傳播過(guò)程中不僅嚴(yán)重破壞人的呼吸系統(tǒng)，而且還攻擊人的免疫系統(tǒng)，并且在傳播過(guò)程中不斷變換品質(zhì)和特征，因此這次防治疫情的難度很大。各幼兒教育機(jī)構(gòu)必須通過(guò)擺事實(shí)和講利害、看新聞和學(xué)文件使廣大員工切實(shí)認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重危害，提高保護(hù)幼兒生命安全和健康的自覺(jué)性，在行動(dòng)上按照防疫的要求管理好身邊的人和事。

　　疫情爆發(fā)以來(lái)，從中央到地方，各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)、衛(wèi)生防疫部門(mén)、基層干部群眾高度重視，采取了一系列嚴(yán)格措施保障人民的健康。但有一些幼兒教育工作者以為自己所在的地方安全，拒絕按照上級(jí)指示精神采取防控措施，還像平時(shí)那樣自由自在地悠閑，沒(méi)有對(duì)幼兒采取防控措施。

　　對(duì)此，一定要嚴(yán)肅批評(píng)教育，并依照有關(guān)規(guī)定做出必要處理，造成嚴(yán)重后果的要追究事故責(zé)任人。

　　02

　　竭力保護(hù)幼兒的身體

　　幼兒階段身體發(fā)育迅速，3-6歲的孩子差不多每年身高增加3厘米、體重增加1-3公斤。但是幼兒階段身體各系統(tǒng)器官發(fā)育不平衡，表現(xiàn)為各系統(tǒng)器官發(fā)育的先后、快慢不同，比如出生后寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較早而生殖系統(tǒng)發(fā)育較晚，淋巴系統(tǒng)發(fā)育先快而后回縮。

　　幼兒的呼吸器組織器官較為嬌嫩，喉嚨狹窄，發(fā)炎時(shí)通道易被阻塞；鼻腔、氣管及支氣管相對(duì)狹窄，管壁和軟管柔弱，缺乏彈性組織，分泌粘液較少，比較干燥，非常容易感染，且發(fā)病后癥狀較重；肺部纖維發(fā)育較晚，間質(zhì)組織較多，肺泡壁彈性纖維較少，致使肺部的擴(kuò)張與收縮功能較差，容易出現(xiàn)肺炎癥狀。

　　與成年人相比，幼兒身體組織器官和身體素質(zhì)尚未發(fā)育起來(lái)，尤其是免疫力抗病力較弱，一旦有流行性傳染病首當(dāng)其中，很容易被傳染上，而且由于幼兒對(duì)疾病的認(rèn)知水平和抗病本領(lǐng)都比較低，治療起來(lái)相當(dāng)困難。

　　2020年2月，國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的《關(guān)于做好兒童和孕產(chǎn)婦新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》，明確“兒童和孕產(chǎn)婦是新型冠狀病毒感染的肺炎的易感人群”，通知要求兒童應(yīng)盡量避免外出，不到人員密集和空間密閉的場(chǎng)所，不走親訪友，不與有呼吸道感染癥狀的人接觸，確需外出的要正確佩戴口罩，做好防護(hù)措施。

　　因此，在傳染病流行期間，尤其需要加強(qiáng)防護(hù)，教師和家長(zhǎng)要教育孩子盡量避免外出，遠(yuǎn)離傳染源，還要督促兒童勤洗手、不亂摸，適度運(yùn)動(dòng)，合理膳食，充足睡眠，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　03

　　指導(dǎo)幼兒的體育鍛煉

　　幼兒階段的健康成長(zhǎng)不僅受到遺傳因素、飲食營(yíng)養(yǎng)、睡眠質(zhì)量的影響，也受到體育鍛煉的影響。

　　體育鍛煉能夠改善幼兒的血液循環(huán)，骨組織得到了更多的營(yíng)養(yǎng)，能促使骨骼生長(zhǎng)加速，使幼兒身高隨之增長(zhǎng)；

　　體育鍛煉可以促使幼兒肌肉活動(dòng)消耗大量氧氣和排出更多的二氧化碳，于是呼吸器官需要加倍工作，促使胸廓活動(dòng)范圍擴(kuò)大，肺活量提高，肺內(nèi)每分通氣量加大，增強(qiáng)了呼吸器官的功能；

　　體育鍛煉可以促使幼兒胃腸蠕動(dòng)增加，胃腸消化能力增強(qiáng)，營(yíng)養(yǎng)吸收完全，使幼兒發(fā)育更好，并對(duì)厭食、偏食起一定矯治作用；

　　幼兒進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，接受日光、空氣和水的沐浴，能逐步經(jīng)受外界環(huán)境變化的刺激，皮膚和呼吸道的粘膜不斷受到鍛煉，增強(qiáng)了耐受力，大腦皮層也對(duì)冷和熱的刺激形成條件反射，提高了適應(yīng)環(huán)境的能力；

　　鍛煉時(shí)，機(jī)體各部的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)一控制和調(diào)節(jié)下進(jìn)行的，因此，在進(jìn)行體格鍛煉的同時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)本身也經(jīng)受鍛煉和提高。

　　疫情期間，雖然對(duì)幼兒外出活動(dòng)有嚴(yán)格規(guī)定，要求幼兒不能隨便到幼兒園之外、特別是人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)，但不意味著只能呆在自己的班級(jí)活動(dòng)室里，更不是說(shuō)幼兒不能參加體育鍛煉。

　　相反，幼兒園要保障幼兒每天的體育鍛煉活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量，若沒(méi)有天氣惡劣等特殊情況每天必須到室外體育鍛煉1-2小時(shí)，充分享受體育鍛煉的樂(lè)趣和益處。孩子的身體素質(zhì)提高了，自然能夠增進(jìn)抵抗疫情的能力。

　　04

　　開(kāi)展心理健康的教育

　　心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為，幼兒早期的經(jīng)歷非常重要，很多人的心理障礙與心理疾病都可以追溯到童年早期（特別是5歲以前）所遭受的挫折。

　　童年早期所經(jīng)歷的創(chuàng)傷或挫折若沒(méi)有得到及時(shí)的解決，幼兒心理就會(huì)受到壓抑，負(fù)面情緒有可能埋藏于幼兒的心底。隨著幼兒的成長(zhǎng)，再次遇到挫折時(shí)，潛藏幼兒的負(fù)面情緒就會(huì)被現(xiàn)實(shí)所激活，使孩子產(chǎn)生心理疾病。

　　疫情流行期間，幼兒處在從未經(jīng)歷過(guò)的特殊環(huán)境之中，有可能對(duì)自身生活和心理造成多種沖擊和傷害：

　　一是過(guò)于壓抑的整體氛圍，幼兒園一向是輕松自由、活波快樂(lè)的活動(dòng)場(chǎng)所，深得孩子們的喜愛(ài)，由于疫情幼兒園限制家長(zhǎng)在很遠(yuǎn)的地方就必須和孩子分手，老師和幼兒、幼兒和幼兒不能近距離交流，甚至吃飯、睡覺(jué)的方式方法也受到限制；

　　二是過(guò)于單調(diào)的教學(xué)方式，幼兒園本來(lái)有豐富多彩、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的教育活動(dòng)，孩子們都是樂(lè)意參加的，由于疫情幼兒園不能帶孩子們出外活動(dòng)、不能安排園外老師和小朋友來(lái)交流，甚至幼兒園內(nèi)部的大中型活動(dòng)也要取消；

　　三是幼兒園防控活動(dòng)的影響，幼兒園本來(lái)有一套每日生活制度和按部就班的各種活動(dòng)，疫情期間突然增加了測(cè)試體溫、查看二維碼、登記個(gè)人健康狀況和家長(zhǎng)健康狀況，還有噴灑消毒水、安放防控疫情設(shè)置、演練防疫措施，特別是限制行動(dòng)的隔離措施。

　　從全國(guó)各地多個(gè)幼兒園調(diào)查而來(lái)的數(shù)據(jù)顯示，去年以來(lái)由于疫情肆虐和幼兒園關(guān)愛(ài)疏導(dǎo)措施不力，幼兒抑郁癥、焦慮癥、孤獨(dú)癥和恐懼癥的人數(shù)確有增加。

　　心理健康教育本來(lái)就是幼兒園工作的重要內(nèi)容，疫情期間只能加強(qiáng)和做實(shí)做好，而不能削弱和忽視，教師要以更加熱情和細(xì)致的態(tài)度，關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒的心理問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)心理異常及時(shí)采取疏導(dǎo)措施。

　　05

　　完善幼兒園管理制度

　　面對(duì)嚴(yán)重的傳染病疫情，幼兒園要保障幼兒的健康安全，單靠某一兩個(gè)領(lǐng)域的保障措施是不夠的，必須從制度上規(guī)范疫情防控的各種硬性要求。

　　1989年原國(guó)家教育委員會(huì)會(huì)的《幼兒園管理?xiàng)l例》和1996年原國(guó)家教育委員會(huì)的《幼兒園工作規(guī)程》都曾規(guī)定幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行；2010年衛(wèi)生部和教育部專門(mén)發(fā)布76號(hào)令《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》，規(guī)定托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，做好傳染病預(yù)防和控制管理工作；托幼機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病患兒應(yīng)當(dāng)及時(shí)按照法律、法規(guī)和衛(wèi)生部的規(guī)定進(jìn)行報(bào)告，在疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，對(duì)環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格消毒處理。

　　此外，國(guó)家有關(guān)部委還發(fā)布過(guò)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)。這些文件對(duì)于幼兒園和學(xué)校防控疫情，起到了一定的指導(dǎo)作用。

　　不過(guò)，從當(dāng)前的防疫抗疫形勢(shì)來(lái)看，原有政策法規(guī)文件制定時(shí)日久遠(yuǎn)，有不少規(guī)定已不符合當(dāng)前形勢(shì)變化的需要，必須根據(jù)最新的疫情形勢(shì)進(jìn)行修訂和創(chuàng)新，才能充分發(fā)揮積極作用。

　　就基層幼兒園來(lái)說(shuō)，完全可以根據(jù)上級(jí)文件精神和本幼兒園實(shí)際自訂防控疫情的規(guī)章制度，2020-2021年廣州市某幼兒園就完善和實(shí)施了10多項(xiàng)防控疫情制度，如傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告制度，幼兒晨午檢制度，幼兒因病缺勤登記、幼兒病因追蹤制度、幼兒復(fù)學(xué)證明查驗(yàn)制度、幼兒健康管理制度、幼兒免疫接種證查驗(yàn)制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度、傳染病防控健康教育制度、疫情信息定期報(bào)告制度等。

　　06

　　增進(jìn)家庭和園所的聯(lián)系

　　2016年教育部修訂和頒布的《幼兒園工作規(guī)程》專設(shè)第九章《幼兒園、家庭和社區(qū)》，第五十三條要求：幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的制度。幼兒園可采取多種形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容、方法，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，并接待家長(zhǎng)的來(lái)訪和咨詢。幼兒園應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析、吸收家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育與管理工作的意見(jiàn)與建議。幼兒園應(yīng)當(dāng)建立家長(zhǎng)開(kāi)放日制度。第五十四條要求：幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　這些條款既體現(xiàn)了“家園共育”的科學(xué)理念，又反映了幼兒健康成長(zhǎng)的基本規(guī)律。在沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重疫情的平時(shí)，幼兒園貫徹“家園共育”的科學(xué)理念沒(méi)有太多的疑惑和困難，在當(dāng)今疫情肆虐、幼兒園嚴(yán)格管控的情況下還要不要“家園共育”呢？

　　從廣州等地幼兒園抗疫成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，疫情期間家長(zhǎng)十分擔(dān)憂孩子健康、幼兒園沒(méi)法獨(dú)自“全包”幼兒安全事務(wù)，除非對(duì)孩子或家長(zhǎng)采取了隔離措施，孩子依然是早出晚歸、家庭和幼兒園兩邊跑，“家園共育”的必要性更強(qiáng)；“家園共育”需要在平時(shí)安全措施的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新，比如加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)上的信息交流、互相督促遵守當(dāng)?shù)卣l(fā)布的防控措施、監(jiān)督幼兒外出時(shí)佩戴口罩和手套、監(jiān)督幼兒隨時(shí)洗手和消毒、多測(cè)量體溫并及時(shí)通知對(duì)方、更加精準(zhǔn)地接送孩子入園和離園等。

【篇2】傳染病防控健康教育制度

　　為了普及傳染病防控相關(guān)知識(shí),深入開(kāi)展健康教育工作,使廣大師生掌握防控傳染病的方法,提高師生的自我防范能力，特制定本制度。

　　一、學(xué)校衛(wèi)生工作要按照依法治教，依法治衛(wèi)依法辦事的原則開(kāi)展宣傳教育工作。學(xué)校主要把學(xué)生健康放在第一位，把學(xué)生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治實(shí)施辦法》。形成校長(zhǎng)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓、師生員工一齊抓的良好氛圍。

　　二、切實(shí)開(kāi)展好學(xué)生的健康教育工作。學(xué)校開(kāi)設(shè)健康教育課，必需保質(zhì)保量，上足課時(shí)，了解流行病、傳染病的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)防患知識(shí)。同時(shí)要充分利用黑板報(bào)、講座、廣播、班隊(duì)活動(dòng)，升降旗儀式，校會(huì)等各種活動(dòng)開(kāi)展多種形式的宣傳教育。讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生防病知識(shí)和防護(hù)技術(shù)。

　　三、學(xué)校衛(wèi)生人員要根據(jù)季節(jié)的變化和相關(guān)情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)流行病、傳染病預(yù)防知識(shí)的教育。

　　四、采取合理有效措施，幫助學(xué)生糾正購(gòu)零食、吃零食的不良習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生良好的行為的養(yǎng)成教育。

　　五、高度關(guān)注學(xué)校人群集中、最容易暴發(fā)傳染病和流行病。隨時(shí)掌握當(dāng)?shù)亓餍行约膊　⑹吃葱约膊『惋嬎廴镜那闆r，采取切實(shí)有效的預(yù)防措施，杜絕疾病、流行性疾病和中毒事件的發(fā)生。

　　六、學(xué)校要按照區(qū)教育局的安排，配合衛(wèi)生部門(mén)搞好預(yù)防疫苗注射工作。

　　七、學(xué)生要講究個(gè)人衛(wèi)生，不共用生活用品。保持教室通風(fēng)透氣，定期消毒。配合區(qū)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)，每學(xué)年對(duì)學(xué)生有組織地進(jìn)行體格檢查工作。

　　八、堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格開(kāi)展晨檢、午檢制度，及時(shí)報(bào)告檢查情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理，把流行病、傳染病消除在萌發(fā)之中。對(duì)校外人員進(jìn)校要嚴(yán)格監(jiān)視控制，防止流行病傳入校園。

　　九、全體師生要愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施，努力管理好廁所，定期對(duì)公共場(chǎng)所消毒，特別是衛(wèi)生死角。學(xué)校必須千方百計(jì)創(chuàng)造條件為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的飲用水。對(duì)患有傳染病的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)醫(yī)師對(duì)其患傳染病的種類采取相應(yīng)的隔離治療措施，在治愈前不得到校上學(xué)。凡患有各類傳染病的教師和病原攜帶者，在治愈前不得承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

　　十、堅(jiān)持衛(wèi)生工作報(bào)告制度，學(xué)校一旦發(fā)生流行病、傳染病等事故，要按《傳染病防治法》要求堅(jiān)持逐級(jí)負(fù)責(zé)、逐級(jí)報(bào)告制度，教師立即報(bào)告校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)，校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)力爭(zhēng)第一時(shí)間報(bào)告鄉(xiāng)政府和教體局，衛(wèi)生防疫部門(mén)，如有知情不報(bào)或隱瞞事情真相，將按照有關(guān)法規(guī)嚴(yán)肅處理。

【篇3】傳染病防控健康教育制度

　　一、傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件

　　報(bào)告制度

　　設(shè)立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組及指定疫情報(bào)告人，統(tǒng)籌疫情報(bào)告工作。學(xué)校疫情報(bào)告人可由校醫(yī)兼任，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本校疫情、疑似疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息的報(bào)告工作。

　　建立衛(wèi)生應(yīng)急協(xié)作機(jī)制，明確屬地疾控機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)（定點(diǎn)醫(yī)院）、衛(wèi)生健康部門(mén)以及主管教育行政部門(mén)的聯(lián)系人及聯(lián)系方式，加強(qiáng)疫情信息溝通。

　　發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疑似病例、確診病例、無(wú)癥狀感染者等重大疫情（突發(fā)公共衛(wèi)生事件）時(shí)，立即向?qū)俚丶部貦C(jī)構(gòu)和主管教育行政部門(mén)報(bào)告，配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。

　　二、晨檢制度

　　托幼機(jī)構(gòu)每天兒童入園進(jìn)入班級(jí)前，衛(wèi)生保健人員做好體溫檢測(cè)和晨檢工作，對(duì)兒童健康狀況進(jìn)行詢問(wèn)與觀察；托幼機(jī)構(gòu)午睡前應(yīng)加測(cè)一次體溫。

　　中小學(xué)校在入校前完成體溫檢測(cè)。每天早晨第一節(jié)課上課前，班主任完成對(duì)學(xué)生健康狀況的詢問(wèn)與觀察。高校和中職學(xué)校應(yīng)在早晨第一節(jié)課前完成體溫檢測(cè)和數(shù)據(jù)收集工作。幼兒和中小學(xué)生應(yīng)在晨檢后先洗手再入園（校）。教職員工（含廚工）也應(yīng)進(jìn)行晨檢。

　　詢問(wèn)和觀察要點(diǎn)為：（1）新冠肺炎相關(guān)癥狀：發(fā)熱（腋下溫度≥37.3℃或額頭溫度≥36.8℃）、咳嗽、乏力、呼吸不暢、腹瀉、流涕、咳痰等。（2）其他傳染病相關(guān)癥狀：皮疹（含皮膚、口腔黏膜等）、嘔吐、腹瀉、黃疸、腮腺腫大等。

　　如果晨檢和日常觀察中發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)各種感染癥狀，請(qǐng)立即向其發(fā)放一次性口罩，并將其轉(zhuǎn)至隔離房間等待，由校醫(yī)及時(shí)進(jìn)行排查。發(fā)現(xiàn)疑似病例立即告知學(xué)校疫情報(bào)告人及時(shí)報(bào)告，做好記錄并通知家長(zhǎng)。

　　校醫(yī)院/校醫(yī)室（保健室）應(yīng)做好晨檢工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，每天及時(shí)收集、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告。確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情并立即報(bào)告。

　　可使用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段做好晨檢日檢信息登記和上報(bào)工作。及時(shí)核實(shí)、報(bào)告和跟進(jìn)處理預(yù)警信息。

　　三、因病缺課登記、追蹤制度

　　學(xué)生和幼兒因事、因病不能到校上課者，應(yīng)由家長(zhǎng)向班主任提出請(qǐng)假，因病請(qǐng)假要出具醫(yī)院證明。如因突然發(fā)病，無(wú)法由醫(yī)院開(kāi)具證明者，應(yīng)及時(shí)向班主任（輔導(dǎo)員）口頭請(qǐng)假，事后補(bǔ)交假條或醫(yī)院證明。

　　班主任（輔導(dǎo)員）要關(guān)注本班學(xué)生出勤情況。對(duì)于因病缺課的同學(xué)，應(yīng)問(wèn)明病因，填寫(xiě)學(xué)生因病缺課登記表，及時(shí)報(bào)交校醫(yī)。

　　人事部門(mén)每日登記缺勤的教職工，追蹤缺勤原因，并做好記錄，及時(shí)報(bào)交校醫(yī)。

　　校醫(yī)（保健教師）對(duì)師生因病缺課登記表進(jìn)行匯總、分析，若發(fā)現(xiàn)聚集性情況，應(yīng)及時(shí)通報(bào)學(xué)校疫情報(bào)告人，向疾控機(jī)構(gòu)和教育主管部門(mén)報(bào)告。

　　四、復(fù)課證明查驗(yàn)制度

　　嚴(yán)格執(zhí)行患傳染病學(xué)生或幼兒復(fù)課前的查驗(yàn)工作，盡量避免續(xù)發(fā)病例的發(fā)生。

　　患傳染病的學(xué)生或幼兒病愈且隔離期滿后，班主任（輔導(dǎo)員）應(yīng)督促其先到醫(yī)院或社區(qū)開(kāi)具病愈證明，復(fù)課前持醫(yī)院病愈證明到校衛(wèi)生保健室復(fù)核確認(rèn)登記，方可回課室上課。

　　若校醫(yī)復(fù)核結(jié)論與學(xué)生的醫(yī)院病愈證明不一致，以校醫(yī)的結(jié)論為準(zhǔn)，學(xué)生暫不返校上課，并遵照校醫(yī)的休假建議繼續(xù)休息。

　　校醫(yī)應(yīng)向家長(zhǎng)做好溝通解釋，若家長(zhǎng)對(duì)復(fù)核結(jié)論、休假建議存在爭(zhēng)議，校醫(yī)立即將情況報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)、教育主管部門(mén)和疾控機(jī)構(gòu)，協(xié)商后做出是否返校的決定，并通知學(xué)生和家長(zhǎng)。

　　五、健康管理制度

　　疫情期間暫停師生常規(guī)年度體檢工作。

　　若發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、氣促、干咳、腹瀉、嘔吐等癥狀，班主任要及時(shí)報(bào)告并對(duì)學(xué)生進(jìn)行隔離至痊愈，并通過(guò)校醫(yī)復(fù)核通過(guò)才能返回上課。

　　若發(fā)現(xiàn)教職工出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、氣促、干咳、腹瀉、嘔吐等癥狀，要及時(shí)調(diào)離崗位，直至痊愈，并通過(guò)校醫(yī)復(fù)核通過(guò)才能返崗。

　　六、免疫接種證查驗(yàn)制度（托幼機(jī)構(gòu)、小學(xué)、初中使用）

　　在兒童入園入學(xué)（幼兒園、小學(xué)、初中）時(shí)，學(xué)校（含托幼機(jī)構(gòu)）指定專人負(fù)責(zé)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，收取兒童查驗(yàn)證明及接種證復(fù)印件，并在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心免疫規(guī)劃系統(tǒng)進(jìn)行建檔和查驗(yàn)。

　　對(duì)于需補(bǔ)種疫苗兒童，學(xué)校應(yīng)通知家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人帶兒童到接種門(mén)診補(bǔ)種疫苗，在入學(xué)入園后3個(gè)月內(nèi)完成疫苗補(bǔ)種工作。

　　查驗(yàn)工作完成后，學(xué)校應(yīng)將本單位的查驗(yàn)證及補(bǔ)種情況進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，并上報(bào)轄區(qū)接種門(mén)診。

　　七、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度

　　建立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查小組，制定衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)，指定負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)工作。由學(xué)校主管衛(wèi)生人員每周進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，對(duì)各衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行檢查和督促，記錄每次檢查情況，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)并整改。

　　每日對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、食堂、學(xué)生宿舍、衛(wèi)生間、禮堂、浴室等公共場(chǎng)所及垃圾桶站消毒一次。疫情期間每日對(duì)上述場(chǎng)所開(kāi)窗通風(fēng)情況進(jìn)行檢查。

　　規(guī)范保潔衛(wèi)生操作，清潔人員需每日工作前接受體溫檢測(cè)，腋溫不超過(guò)37.3℃或額溫不超過(guò)36.8℃方可開(kāi)始工作。工作時(shí)須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒并按要求對(duì)場(chǎng)所等消毒工作做好記錄。

　　規(guī)范相關(guān)垃圾規(guī)范處理操作，衛(wèi)生保健室和獨(dú)立的隔離場(chǎng)所產(chǎn)生的垃圾要用醫(yī)療廢物專用袋嚴(yán)密包裝，并及時(shí)清運(yùn)。未清運(yùn)的垃圾要置于有蓋的桶內(nèi)，每天用有效氯含1000mg/L的含氯消毒液噴灑垃圾桶內(nèi)外表面等；按照《醫(yī)療廢物垃圾管理辦法》和《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，做好不同垃圾分類處理。

　　八、傳染病防控的健康教育制度

　　利用多種形式，包括微信、公眾號(hào)、電視臺(tái)、廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)等，做好疫情防控知識(shí)普及工作，讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生防病知識(shí)和防護(hù)技術(shù)，引導(dǎo)師生員工正確認(rèn)識(shí)疫情，消除不必要的緊張和恐懼。各職能部門(mén)注意做好輿情控制，杜絕個(gè)人通過(guò)自媒體或微信等傳播和擴(kuò)散，重大公共衛(wèi)生事件信息均以政府部門(mén)公布為準(zhǔn)。提醒廣大師生注意做到以下幾點(diǎn)：

　　出門(mén)戴口罩、勤洗手；

　　咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻；

　　出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，佩戴口罩并及時(shí)就醫(yī)；

　　不吃野味，將肉和蛋徹底煮熟；

　　避免與呼吸道感染患者密切接觸；

　　避免近距離接觸野生動(dòng)物或活牲畜；

　　不要隨地吐痰；

　　盡量不要去人多的地方；

　　非必要，不去疫情防控重點(diǎn)區(qū)域；

　　做好室內(nèi)環(huán)境通風(fēng)工作，保持空氣清新。

　　九、通風(fēng)、消毒制度

　　制定校園人群聚集場(chǎng)所的通風(fēng)換氣制度和具體細(xì)則，各類場(chǎng)室應(yīng)盡量保持通風(fēng)，空氣流動(dòng)。

　　公共設(shè)施及公共用具的消毒制度請(qǐng)參考《關(guān)于全力防控疫情確保開(kāi)學(xué)安全的通知》中《廣東省學(xué)校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔消毒指引（第一版）》。

【篇4】傳染病防控健康教育制度

　　為了貫徹落實(shí)xxx、省公司關(guān)于做好疫情防控工作的有關(guān)要求，切實(shí)xxx員工安全。在疫情防控期間，加xxx門(mén)衛(wèi)管理，對(duì)疫情期間到崗上班的員工以及外來(lái)人員實(shí)行嚴(yán)格的出入登記制度。

　　一、門(mén)衛(wèi)自身管理

　　門(mén)衛(wèi)是守好xxx的第一道屏障，市公司所有門(mén)衛(wèi)人員首先應(yīng)加強(qiáng)自身的安全防護(hù)。

　?。ㄒ唬?yīng)按要求佩戴口罩，每日更換一次性口罩。

　　可重復(fù)使用口罩，應(yīng)每日做好消毒。

　?。ǘ┦紫茸龊米陨斫】禉z測(cè)，出現(xiàn)咳嗽、低溫等癥狀應(yīng)及時(shí)報(bào)告辦公室/安全監(jiān)管部。

　　每日做好自身體溫監(jiān)測(cè)和登記工作。

　?。ㄈ┳龊霉ぷ鲌?chǎng)所消毒工作。

　　工作區(qū)域要勤開(kāi)窗通風(fēng)，定期噴灑消毒藥水，工作場(chǎng)所禁止吸煙、飲酒。

　?。ㄋ模┕ぷ髌陂g，盡量保持人與人之間的距離，與來(lái)訪人員、公司員工不握手。

　　保持自身清潔，勤洗手。

　　二、公司員工管理

　　x月x日-x日上班的員工采取名單制，辦公室將每日上班員工清單發(fā)給門(mén)衛(wèi)，公司員工需按照門(mén)衛(wèi)的要求進(jìn)入辦公場(chǎng)所，員工出入需在門(mén)衛(wèi)登記，有車輛的，請(qǐng)停好車輛后，到門(mén)衛(wèi)登記，登記后的員工應(yīng)在門(mén)衛(wèi)體溫檢測(cè)后進(jìn)入辦公場(chǎng)所。

　　三、外來(lái)人員管理

　?。ㄒ唬╅T(mén)衛(wèi)要加強(qiáng)外來(lái)人員管控，未佩戴口罩的外來(lái)人員不準(zhǔn)進(jìn)入。

　?。ǘ?duì)外來(lái)辦事人員進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫正常（低于37、2度）并與被訪人員溝通后方可進(jìn)入。

　　體溫非正常禁止進(jìn)行辦公區(qū)域。做好來(lái)訪人員登記，詳細(xì)登記來(lái)訪人員姓名、手機(jī)號(hào)碼、體溫、被訪人員姓名、來(lái)訪時(shí)間等。

　?。ㄈ┕締T工接待外來(lái)人員需要到指定的`接待室進(jìn)行接待，不得到除指定接待室外的辦公室接待。

【篇5】傳染病防控健康教育制度

　　一、托幼機(jī)構(gòu)職責(zé)

　　 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)傳染病管理責(zé)任制，建立園長(zhǎng)責(zé)任制。按照衛(wèi)生部門(mén)和教育局的要求，組織園內(nèi)各項(xiàng)傳染病治措施的落實(shí)。

　　 2、幼兒園設(shè)立專人負(fù)責(zé)傳染病疫情報(bào)告人，指定專人(保健員)具體負(fù)責(zé)本園傳染病疫情收集、報(bào)告、指導(dǎo)教師晨檢、幼兒健康教育、食堂衛(wèi)生、免疫預(yù)防等傳染病防治工作等。

　　 3、主動(dòng)與疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)加強(qiáng)溝通，接受技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)檢查等工作。

　　 二、傳染病防治

　　 1、督促家長(zhǎng)按免疫程序和要求完成兒童預(yù)防接種。配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)做好托幼機(jī)構(gòu)兒童常規(guī)接種、群體性接種或應(yīng)急接種工作。

　　 2、在本托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病疫情或疑似病例后，應(yīng)當(dāng)立即向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)(農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院防保組)報(bào)告。

　　 3、班級(jí)老師每日登記本班兒童的出勤情況。對(duì)因病缺勤的兒童，應(yīng)當(dāng)了解兒童的患病情況和可能的原因，對(duì)疑似患傳染病的，要及時(shí)報(bào)告給園(所)疫情報(bào)告人。園(所)疫情報(bào)告人接到報(bào)告后應(yīng)當(dāng)及時(shí)追查兒童的患病情況和可能的病因，以做到對(duì)傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。

　　 4、在本托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)設(shè)立臨時(shí)隔離室，對(duì)患兒采取有效的隔離控制措施。臨時(shí)隔離室內(nèi)環(huán)境、物品應(yīng)當(dāng)便于實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒，控制傳染病在園(所)內(nèi)暴發(fā)和續(xù)發(fā)。

　　 5、托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)被傳染病病原體污染(或可疑污染)的物品和環(huán)境實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒。

　　 6、發(fā)生傳染病期間，托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)晨午檢和全日健康觀察，并采取必要的預(yù)防措施，保護(hù)易感兒童。對(duì)發(fā)生傳染病的班級(jí)按要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，醫(yī)學(xué)觀察期間該班與其他班相對(duì)隔離，不辦理入托和轉(zhuǎn)園(所)手續(xù)。

　　 7、衛(wèi)生保健人員應(yīng)當(dāng)定期對(duì)兒童及其家長(zhǎng)開(kāi)展預(yù)防接種和傳染病防治知識(shí)的健康教育，提高其防護(hù)能力和意識(shí)。傳染病流行期間，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳工作。

　　 8、患傳染病的兒童隔離期滿后，憑醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的痊愈證明方可返回園(所)。根據(jù)需要，來(lái)自疫區(qū)或有傳染病接觸史的兒童，檢疫期過(guò)后方可入園(所)。

【篇6】傳染病防控健康教育制度

　　一、防控工作體系

　　1.建立幼兒園、班級(jí)、老師、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康狀況。

　　2.明確屬地管理原則。各幼兒園要加強(qiáng)與地方衛(wèi)生健康部門(mén)、疾控機(jī)構(gòu)、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，取得專業(yè)技術(shù)支持，配合有關(guān)部門(mén)積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。

　　3.建立疫情信息定期報(bào)告制度，明確信息報(bào)告人，及時(shí)按要求向有關(guān)單位報(bào)送信息。

　　二、防控工作措施

　　1.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。

　　2.建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。

　　3.開(kāi)學(xué)前要根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求和疫情防控方案對(duì)全體教職員工進(jìn)行制度和知識(shí)技能培訓(xùn)。

　　4.做好園區(qū)預(yù)防性消毒。

　　5.幼兒園應(yīng)加強(qiáng)與屬地衛(wèi)生健康部門(mén)、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，解決防控疫情所需設(shè)備設(shè)施、醫(yī)務(wù)人員配備問(wèn)題，做好疫情防控應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。

　　6.做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。

　　7.加強(qiáng)校車安全衛(wèi)生檢查。

　　8.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)值班值守，及時(shí)報(bào)送疫情防控信息。

【篇7】傳染病防控健康教育制度

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，為預(yù)防傳染病的發(fā)生、流行，保障師幼的身體健康，特制定本工作制度：
　　一、托幼機(jī)構(gòu)職責(zé)
　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)傳染病管理責(zé)任制，建立園長(zhǎng)責(zé)任制。按照衛(wèi)生部門(mén)和教育局的要求，組織園內(nèi)各項(xiàng)傳染病治措施的落實(shí)。
　　2、幼兒園設(shè)立專人負(fù)責(zé)傳染病疫情報(bào)告人，指定專人(保健員)具體負(fù)責(zé)本園傳染病疫情收集、報(bào)告、指導(dǎo)教師晨檢、幼兒健康教育、食堂衛(wèi)生、免疫預(yù)防等傳染病防治工作等。
　　3、主動(dòng)與疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)加強(qiáng)溝通，接受技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)檢查等工作。
　　二、傳染病防治
　　1、督促家長(zhǎng)按免疫程序和要求完成兒童預(yù)防接種。配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)做好托幼機(jī)構(gòu)兒童常規(guī)接種、群體性接種或應(yīng)急接種工作。
　　2、在本托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病疫情或疑似病例后，應(yīng)當(dāng)立即向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)(農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院防保組)報(bào)告。
　　3、班級(jí)老師每日登記本班兒童的出勤情況。對(duì)因病缺勤的兒童，應(yīng)當(dāng)了解兒童的患病情況和可能的原因，對(duì)疑似患傳染病的，要及時(shí)報(bào)告給園(所)疫情報(bào)告人。園(所)疫情報(bào)告人接到報(bào)告后應(yīng)當(dāng)及時(shí)追查兒童的患病情況和可能的病因，以做到對(duì)傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。
　　4、在本托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)設(shè)立臨時(shí)隔離室，對(duì)患兒采取有效的隔離控制措施。臨時(shí)隔離室內(nèi)環(huán)境、物品應(yīng)當(dāng)便于實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒，控制傳染病在園(所)內(nèi)暴發(fā)和續(xù)發(fā)。
　　5、托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)被傳染病病原體污染(或可疑污染)的物品和環(huán)境實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒。
　　6、發(fā)生傳染病期間，托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)晨午檢和全日健康觀察，并采取必要的預(yù)防措施，保護(hù)易感兒童。對(duì)發(fā)生傳染病的班級(jí)按要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，醫(yī)學(xué)觀察期間該班與其他班相對(duì)隔離，不辦理入托和轉(zhuǎn)園(所)手續(xù)。
　　7、衛(wèi)生保健人員應(yīng)當(dāng)定期對(duì)兒童及其家長(zhǎng)開(kāi)展預(yù)防接種和傳染病防治知識(shí)的健康教育，提高其防護(hù)能力和意識(shí)。傳染病流行期間，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳工作。
　　8、患傳染病的兒童隔離期滿后，憑醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的痊愈證明方可返回園(所)。根據(jù)需要，來(lái)自疫區(qū)或有傳染病接觸史的兒童，檢疫期過(guò)后方可入園(所)。

【篇8】傳染病防控健康教育制度

　　一、宣傳教育

　　1、學(xué)校衛(wèi)生工作要按照依法治教，依法治衛(wèi)依法辦事的原則開(kāi)展宣傳教育工作。學(xué)校主要把學(xué)生健康放在第一位，把學(xué)生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治實(shí)施辦法》。形成校長(zhǎng)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓、師生員工一齊抓的良好氛圍。

　　2、切實(shí)開(kāi)展好學(xué)生的健康教育工作。學(xué)校開(kāi)設(shè)健康教育課，必需保質(zhì)保量，上足課時(shí)，了解流行病、傳染病的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)防患知識(shí)。同時(shí)要利用學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，充分利用宣傳欄、講座、班隊(duì)活動(dòng)，校會(huì)等各種活動(dòng)開(kāi)展多種形式的宣傳教育。讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生防病知識(shí)和防護(hù)技術(shù)。

　　3、學(xué)校衛(wèi)生人員要根據(jù)季節(jié)的變化和相關(guān)情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)流行病、傳染病預(yù)防知識(shí)的教育。

　　4、采取合理有效措施，幫助學(xué)生糾正購(gòu)零食、吃零食的不良習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生良好的行為的養(yǎng)成教育。

　　二、傳染病防控

　　1、學(xué)校人群集中、最容易暴發(fā)傳染病和流行病，應(yīng)高度關(guān)注。隨時(shí)掌握當(dāng)?shù)亓餍行约膊　⑹吃葱约膊『惋嬎廴镜那闆r，采取切實(shí)有效的預(yù)防措施，杜絕疾病、流行性疾病和中毒事件的發(fā)生。

　　2、要講究個(gè)人衛(wèi)生，不共用生活用品。保持教室通風(fēng)透氣，定期消毒。配合區(qū)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)，每學(xué)年對(duì)學(xué)生有組織地進(jìn)行體格檢查工作。

　　3、堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格開(kāi)展晨檢、午檢制度，及時(shí)報(bào)告檢查情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理，把流行病、傳染病消除在萌發(fā)之中。對(duì)校外人員進(jìn)校要嚴(yán)格監(jiān)視控制，防止流行病傳入校園。

　　4、全體師生要愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施，努力管理好廁所，定期對(duì)公共場(chǎng)所消毒，特別是衛(wèi)生死角。學(xué)校必須千方百計(jì)創(chuàng)造條件為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的飲用水。對(duì)患有傳染病的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)醫(yī)師對(duì)其患傳染病的種類采取相應(yīng)的隔離治療措施，在治愈前不得到校上學(xué)。凡患有各類傳染病的師生員工和病原攜帶者，在治愈前不得承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

　　5、把學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作列入學(xué)校的形象工程，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作的監(jiān)督，整治臟、亂、差現(xiàn)象，創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。

　　6、堅(jiān)持衛(wèi)生工作報(bào)告制度，學(xué)校一旦發(fā)生流行病、傳染病等事故，要按《傳染病防治法》要求堅(jiān)持逐級(jí)負(fù)責(zé)、逐級(jí)報(bào)告制度，教師立即報(bào)告立即報(bào)告分管校長(zhǎng)，如有知情不報(bào)或隱瞞事情真相，將按照有關(guān)法規(guī)嚴(yán)肅處理。

【篇9】傳染病防控健康教育制度

　　為貫徹落實(shí)縣教育局文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園傳染病預(yù)防控制工作，保護(hù)幼兒園的身體健康和生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序和安全穩(wěn)定，特制定本制度。

　　一、明確工作責(zé)任制，抓好預(yù)防控制措施的落實(shí)。

　　幼兒園是呼吸道、腸道等傳染病易感人群聚集場(chǎng)所，一旦傳染源引入，極易引起局部暴發(fā)流行。我們要以對(duì)師生健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，必須統(tǒng)籌兼顧，采取有力措施，全面加強(qiáng)幼兒園對(duì)風(fēng)疹、腮腺炎為主的呼吸道傳染病和霍亂為主的腸道傳染病等的預(yù)防控制工作，加強(qiáng)日常檢查，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。

　　二、強(qiáng)化法制意識(shí)，及時(shí)報(bào)告疫情。

　　各班級(jí)必須嚴(yán)格貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》有關(guān)規(guī)定，發(fā)現(xiàn)幼兒園患呼吸道等傳染病，立即向幼兒園負(fù)責(zé)人報(bào)告，幼兒園負(fù)責(zé)人應(yīng)按照規(guī)定時(shí)限向幼兒園所在地的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告疫情。

　　三、規(guī)范控制措施，防止疫情擴(kuò)散和蔓延。

　　各班級(jí)要堅(jiān)持晨檢和巡回健康檢查制度，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、出疹、腮腺炎、腹瀉等癥狀的幼兒園，應(yīng)立即向幼兒園負(fù)責(zé)人報(bào)告，并及時(shí)督促患病幼兒家長(zhǎng)到園，帶領(lǐng)幼兒去醫(yī)院治療，及時(shí)了解掌握病情。幼兒園發(fā)生暴發(fā)疫情后，要按照教育、衛(wèi)生行政部門(mén)和有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的工作要求，實(shí)施必要的消毒處理、疫苗應(yīng)急接種、密切接觸者隔離和停課等預(yù)防和控制措施。

　　四、堅(jiān)持科學(xué)防治，提高防治效果。

　　預(yù)防和控制傳染病的最有效、最經(jīng)濟(jì)的方法是保護(hù)易感人群。風(fēng)疹、麻疹、腮腺炎、水痘和病毒性肝炎等大多數(shù)傳染病已經(jīng)有免疫效果確切的疫苗，是預(yù)防和阻斷疫情發(fā)生蔓延的治本之策。各班主任要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，科學(xué)防治，把相關(guān)疫苗接種作為防病工作的重要措施來(lái)抓，研究制訂幼兒園常見(jiàn)傳染病免疫計(jì)劃，并積極組織實(shí)施。

　　五、大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，做好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生管理工作。

　　要經(jīng)常性保持室內(nèi)室外環(huán)境的整潔，教室等場(chǎng)所的空氣要保證流通。開(kāi)展多形式的幼兒園健康教育活動(dòng)，充分利用衛(wèi)生防疫健康宣傳的強(qiáng)大聲勢(shì)，使廣大幼兒了解和掌握傳染病防治的知識(shí)，改變不良的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的健康意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)采取行之有效的防病措施，抵御疾病的侵襲。

【篇10】傳染病防控健康教育制度

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》和《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，為預(yù)防傳染病的發(fā)生、流行，保障全體師幼的身體健康，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序和安全穩(wěn)定，特制定本制度。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)傳染病管理責(zé)任制，建立園長(zhǎng)責(zé)任制。按照衛(wèi)生部門(mén)和教育局的要求，組織園內(nèi)各項(xiàng)傳染病防治措施的落實(shí)。

　　二、設(shè)立專人負(fù)責(zé)傳染病疫情報(bào)告人，指定專人(保健組組長(zhǎng))具體負(fù)責(zé)本園傳染病疫情收集、報(bào)告、帶領(lǐng)保健組人員每日對(duì)來(lái)園幼兒進(jìn)行晨檢、協(xié)助班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育、指導(dǎo)協(xié)助廚房班組做好食堂衛(wèi)生、指導(dǎo)教職員工做好免疫預(yù)防等傳染病防治工作等。

　　三、主動(dòng)與疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)加強(qiáng)溝通，接受技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)檢查等工作。對(duì)接疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)做好托幼機(jī)構(gòu)兒童常規(guī)接種、群體性接種或應(yīng)急接種工作。

　　四、在本單位內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病疫情或疑似病例后，應(yīng)當(dāng)立即向長(zhǎng)沙縣疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告。

　　五、班級(jí)老師每日登記本班兒童的出勤情況。對(duì)因病缺勤的兒童，應(yīng)當(dāng)了解兒童的患病情況和可能的原因，對(duì)疑似患傳染病的，要及時(shí)報(bào)告給園疫情報(bào)告人。園疫情報(bào)告人接到報(bào)告后應(yīng)當(dāng)及時(shí)追查兒童的患病情況和可能的病因，以做到對(duì)傳染病人的早發(fā)現(xiàn)，早隔離。

　　六、在本單位發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時(shí)，及時(shí)將疑似患者隔離在臨時(shí)隔離室，對(duì)患兒采取有效的隔離控制措施。臨時(shí)隔離室內(nèi)環(huán)境、物品應(yīng)當(dāng)便于實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒，控制傳染病在園內(nèi)暴發(fā)和續(xù)發(fā)。

　　七、應(yīng)當(dāng)配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)被傳染病病原體污染(或可疑污染)的物品和環(huán)境實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒。

　　八、發(fā)生傳染病期間，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)晨午檢和全日健康觀察，并采取必要的預(yù)防措施，保護(hù)易感兒童。對(duì)發(fā)生傳染病的班級(jí)按要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，醫(yī)學(xué)觀察期間該班與其他班相對(duì)隔離，不辦理入園和轉(zhuǎn)園手續(xù)。

　　九、衛(wèi)生保健人員應(yīng)當(dāng)定期對(duì)兒童及其家長(zhǎng)開(kāi)展預(yù)防接種和傳染病防治知識(shí)的健康教育，提高其防護(hù)能力和意識(shí)。

　　十、患傳染病的兒童隔離期滿后，憑醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的痊愈證明方可返園。根據(jù)需要，來(lái)自疫區(qū)或有傳染病接觸史的兒童，檢疫期過(guò)后方可入園。

【篇11】傳染病防控健康教育制度

　　為切實(shí)加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，更好保障兒童生命安全和身心健康，按照國(guó)家、省、新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，我園所制訂本制度。

　　一、加強(qiáng)宣傳教育，引導(dǎo)職工、兒童和家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)疫情，積極面對(duì)壓力

　　利用多種形式，包括微.信、公.眾.號(hào)、校.園.網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)等，做好疫情防控知識(shí)普及工作，讓師生員工掌握基本的衛(wèi)生防病知識(shí)和防護(hù)技術(shù)，引導(dǎo)師生員工正確認(rèn)識(shí)疫情，消除不必要的緊張和恐懼。注意做好輿情控制，杜絕個(gè)人通過(guò)自媒體或微信等傳播和擴(kuò)散疫情，重大公共衛(wèi)生事件信息均以政府部門(mén)公布為準(zhǔn)。

　　二、加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)掌握兒童心理健康狀況，適時(shí)開(kāi)展心理疏導(dǎo)

　　園所應(yīng)積極發(fā)揮班主任作用，及時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)群與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通，了解兒童在家生活狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排兒童的生活起居，親子游戲等。

　　三、開(kāi)園后，要對(duì)組織兒童進(jìn)行疫情防護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)

　　四、提醒廣大師生注意做到以下幾點(diǎn)：

　　1、出門(mén)戴口罩，使用正確戴口罩、摘口跟方法。

　　2、掌握七步洗手法，勤洗手。

　　3、倡導(dǎo)“咳嗽禮儀”，咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾或手肘捂住口鼻;用過(guò)紙巾扔進(jìn)垃圾箱。

　　4、室內(nèi)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣清新。

　　5、出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，佩戴口罩并及時(shí)就醫(yī)。

　　6、不吃野味，將肉和蛋徹底煮熟。

　　7、避免與呼吸道感染患者密切接觸。

　　8、避免近距離接觸野生動(dòng)物或或牲畜。

　　9、盡量不要去人員密集和空間密閉場(chǎng)所。

　　10、非必要，不去疫情防控重點(diǎn)區(qū)域，不接觸疫情地區(qū)的人員。

　　11、不隨地吐痰，營(yíng)養(yǎng)均衡，睡眠充足，適度鍛煉。

【篇12】傳染病防控健康教育制度

　　幼兒園人群聚集，流動(dòng)性大，接觸面廣，是傳染病的易發(fā)場(chǎng)所。學(xué)生是多種傳染病的好發(fā)年齡，一旦發(fā)生，極易傳播和流行，并可擴(kuò)大到家庭和社會(huì)。必須高度戒備地重視傳染病的預(yù)防和控制。按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的要求，根據(jù)教育局相關(guān)文件精神，現(xiàn)將我校傳染病預(yù)防控制工作有關(guān)要求規(guī)定如下：

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，群防群控。

　　健全學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：

　　二、開(kāi)展健康教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　1、把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)設(shè)健康教育課

　　2、充分利用板報(bào)、校報(bào)、校園網(wǎng)等多種形式對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識(shí)和社會(huì)公共衛(wèi)生的責(zé)任感。

　　3、教育學(xué)生做到“四勤”、“四不”、“一報(bào)告”。即：勤洗手臉、勤通風(fēng)、勤曬衣被、勤鍛煉；不隨地吐痰、不喝酒抽煙、不共用毛巾、不要過(guò)度緊張和疲勞；發(fā)現(xiàn)傳染病可疑者立即報(bào)告。

　　4、根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點(diǎn)，每期至少集中開(kāi)展兩次以預(yù)防呼吸道和消化道傳染病為重點(diǎn)的衛(wèi)生宣傳教育。利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、告家長(zhǎng)書(shū)等形式，宣傳傳染病預(yù)防知識(shí)，以取得家長(zhǎng)的配合與支持。

　　三、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生制度，依法治園常抓不懈

　　1、健全傳染病疫情報(bào)告制度；學(xué)生晨檢及定期體檢制度；

　　2、加強(qiáng)校園重要場(chǎng)所定期消毒制度。

　　四、落實(shí)“四早”措施，確保疫情預(yù)防和控制無(wú)漏洞、無(wú)死角

　　1、早發(fā)現(xiàn)。堅(jiān)持晨檢制度并保持經(jīng)?；?。由班主任對(duì)早晨到園的每個(gè)幼兒進(jìn)行觀察、詢問(wèn)，特別是請(qǐng)病假的幼兒應(yīng)及時(shí)查明病因。對(duì)可疑者應(yīng)及時(shí)通知家長(zhǎng)帶到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查、確認(rèn)。

　　2、早隔離。建立留觀室，對(duì)確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，應(yīng)立即采取隔離措施，確保其他幼兒不與之接觸。

　　3、早報(bào)告。在確認(rèn)疫情的第一時(shí)間內(nèi)報(bào)當(dāng)?shù)丶膊】刂浦行暮蜕霞?jí)教育主管部門(mén)，并按照當(dāng)?shù)丶膊】刂浦行牡囊笞龊靡咔榈牡怯?、分析和整理工作?/p>

　　4、早治療。對(duì)確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，應(yīng)根據(jù)不同類型傳染病，協(xié)助家長(zhǎng)及時(shí)將病人送定點(diǎn)醫(yī)院隔離治療或在家隔離治療，同時(shí)在當(dāng)?shù)丶膊】刂浦行牡闹笇?dǎo)下，對(duì)病人所在場(chǎng)所進(jìn)行終末消毒。并做好病因追蹤報(bào)告。

　　五、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，改善園內(nèi)衛(wèi)生條件

　　1、教學(xué)用房要通風(fēng)良好；

　　2、為學(xué)生提供符合標(biāo)準(zhǔn)的飲用水；

　　3、保證疫情發(fā)生時(shí)有足夠的消毒、防護(hù)用品以及應(yīng)急工作所需的經(jīng)費(fèi)。

　　六、落實(shí)應(yīng)急預(yù)案，確保突發(fā)事件處置有序高效

　　對(duì)疫情發(fā)生要有足夠的思想準(zhǔn)備，制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案。一旦發(fā)生疫情，要有人指揮，有人值班，有隔離、消毒、防護(hù)、救護(hù)等具體措施和物質(zhì)保證，確保在第一時(shí)間內(nèi)控制疫情的發(fā)展。確保幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。

　　七、加強(qiáng)日常管理，嚴(yán)格責(zé)任追究

　　1、每天開(kāi)展校園清掃和消毒，并做好記載；

　　2、加強(qiáng)幼兒的管理。；

　　3、派專人每天查看教室及人員集中場(chǎng)所的衛(wèi)生狀況，經(jīng)常檢查督促有關(guān)責(zé)任人員認(rèn)真履行職責(zé)；

　　4、認(rèn)識(shí)不到位、措施不到位、責(zé)任不到位的情況要予以通報(bào)，并責(zé)令整改。

　　幼兒園傳染病疫情報(bào)告制度

　　為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，保障全體師生的身體健康和公共衛(wèi)生，保證正常的教學(xué)秩序，特制定如下制度：

　　一、幼兒園要組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《傳染病防治法》，必須人人重視，加強(qiáng)預(yù)防。各班每天要進(jìn)行晨檢。班主任對(duì)早晨到校的每個(gè)幼兒進(jìn)行觀察、詢問(wèn)，了解幼兒出勤、健康狀況。對(duì)因病缺勤的幼兒，主班教師要追查病因并進(jìn)行登記。

　　二、主班教師和其它教師發(fā)現(xiàn)疫情應(yīng)該立即報(bào)告幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園發(fā)現(xiàn)疫情要在1小時(shí)內(nèi)上報(bào)。

　　幼兒園要指定專人負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的收集、匯總和報(bào)告工作。

　　幼兒園發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，幼兒園疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在1小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。三、防治管理組織和任務(wù)

　　（一）全園建立預(yù)防傳染病應(yīng)急處理小組：

　　組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：

　?。ǘW(xué)校建立園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成立預(yù)防傳染病應(yīng)急處理小組。

　　1、組織領(lǐng)導(dǎo)：園長(zhǎng)為組織領(lǐng)導(dǎo)，班主任負(fù)責(zé)具體工作。

　　2、工作任務(wù)

　?。?）嚴(yán)把三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群

　?。?）做到五早：早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離治療。

　　四、嚴(yán)格疫情報(bào)告：

　　1、報(bào)告方式當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報(bào)告情況時(shí)，幼兒園疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式（電話、傳真等）向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)（新街街道衛(wèi)生院防保組）報(bào)告，同時(shí)，向教育管理中心和教育行政部門(mén)報(bào)告。

　　2、一旦發(fā)生傳染病事件，疫情報(bào)告人及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，召集傳染病應(yīng)急小組成員，做好專冊(cè)登記，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。（患者名單、發(fā)病日期、班級(jí)分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等）

　　3、重大疫情由疫情報(bào)告人于1小時(shí)內(nèi)上報(bào)疾控中心、教育、衛(wèi)生行政部門(mén)。

　　五、凡患有傳染病的師生經(jīng)隔離治愈后，必須有醫(yī)院證明方可上課。

【篇13】傳染病防控健康教育制度

　　一、宣傳教育

　　1、學(xué)校衛(wèi)生工作要按照依法治教，依法治衛(wèi)依法辦事的原則開(kāi)展宣傳教育工作。學(xué)校主要把學(xué)生健康放在第一位，把學(xué)生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治實(shí)施辦法》。形成校長(zhǎng)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓、師生員工一齊抓的良好氛圍。

　　2、切實(shí)開(kāi)展好學(xué)生的健康教育工作。學(xué)校開(kāi)設(shè)健康教育課，必需保質(zhì)保量，上足課時(shí)，了解流行病、傳染病的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)防患知識(shí)。同時(shí)要利用學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，充分利用宣傳欄、講座、班隊(duì)活動(dòng)，校會(huì)等各種活動(dòng)開(kāi)展多種形式的宣傳教育。讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生防病知識(shí)和防護(hù)技術(shù)。

　　3、學(xué)校衛(wèi)生人員要根據(jù)季節(jié)的變化和相關(guān)情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)流行病、傳染病預(yù)防知識(shí)的教育。

　　4、采取合理有效措施，幫助學(xué)生糾正購(gòu)零食、吃零食的不良習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生良好的行為的養(yǎng)成教育。

　　二、傳染病防控

　　1、學(xué)校人群集中、最容易暴發(fā)傳染病和流行病，應(yīng)高度關(guān)注。隨時(shí)掌握當(dāng)?shù)亓餍行约膊?、食源性疾病和飲水污染的情況，采取切實(shí)有效的預(yù)防措施，杜絕疾病、流行性疾病和中毒事件的發(fā)生。

　　2、要講究個(gè)人衛(wèi)生，不共用生活用品。保持教室通風(fēng)透氣，定期消毒。配合區(qū)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)，每學(xué)年對(duì)學(xué)生有組織地進(jìn)行體格檢查工作。

　　3、堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格開(kāi)展晨檢、午檢制度，及時(shí)報(bào)告檢查情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理，把流行病、傳染病消除在萌發(fā)之中。對(duì)校外人員進(jìn)校要嚴(yán)格監(jiān)視控制，防止流行病傳入校園。

　　4、全體師生要愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施，努力管理好廁所，定期對(duì)公共場(chǎng)所消毒，特別是衛(wèi)生死角。學(xué)校必須千方百計(jì)創(chuàng)造條件為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的飲用水。對(duì)患有傳染病的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)醫(yī)師對(duì)其患傳染病的種類采取相應(yīng)的隔離治療措施，在治愈前不得到校上學(xué)。凡患有各類傳染病的師生員工和病原攜帶者，在治愈前不得承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

　　5、把學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作列入學(xué)校的形象工程，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作的監(jiān)督，整治臟、亂、差現(xiàn)象，創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。

　　6、堅(jiān)持衛(wèi)生工作報(bào)告制度，學(xué)校一旦發(fā)生流行病、傳染病等事故，要按《傳染病防治法》要求堅(jiān)持逐級(jí)負(fù)責(zé)、逐級(jí)報(bào)告制度，教師立即報(bào)告立即報(bào)告分管校長(zhǎng)，如有知情不報(bào)或隱瞞事情真相，將按照有關(guān)法規(guī)嚴(yán)肅處理。